- Đọc –hiểu văn bản truyện Việt Nam hiện đại được sáng tác trong thời kì kháng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p - Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác[r]
(1)Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu TuÇn 13 : Thø…., ngµy….th¸ng….n¨m 2010 Ng÷ v¨n- Bµi 13 - TiÕt 61 -V¨n b¶n: Lµng ( TrÝch) - Kim L©n A/ Môc tiªu bµi d¹y: KiÕn thøc - Nhân vật, việc, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Gióp h/s c¶m nhËn ®îc t×nh yªu lµng quª th¾m thiÕt thèng nhÊt víi lßng yªu níc vµ tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai Qua đó thấy biểu cụ thể sinh động tinh thần yêu nước nhân dân ta kháng chiến chống Pháp - Thấy đợc nét đặc sắc nghệ thuật truyện: xây dựng tình tâm lí nhân vật, miêu tả sinh động diễn biến tâm trạng ngôn ngữ nhân vật quần chúng 2 KÜ n¨ng - Đọc –hiểu văn truyện Việt Nam đại sáng tác thời kì kháng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phương thức biểu đạt tác phẩm truyện để cảm nhận văn tự đại Tư tưởng - Giáo dục học sinh căm ghét chiến tranh, yêu chuộng hoà bình và quê hương đất nước B/ ChuÈn bÞ: - GV: ¶nh ch©n dung nhµ v¨n Kim L©n - HS: §äc kÜ v¨n b¶n vµ so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái ë SGK Tãm t¾t v¨n b¶n C/TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9A KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc lßng, diÔn c¶m bµi th¬ “ ¸nh tr¨ng ” cña NguyÔn Duy Tư tưởng nhà thơ gửi gắm qua bài thơ này là gì ? Bµi míi : - GV giíi thiÖu bµi - GV yªu cÇu HS nªu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ - GV cho HS quan s¸t ¶nh ch©n dung nhµ v¨n Kim L©n, bæ sung nhÊn m¹nh đặc điểm người và sáng t¸c cña Kim L©n - TruyÖn ng¾n “ Lµng ” ®îc s¸ng t¸c hoµn c¶nh nµo ? 167 Lop6.net I Giíi thiÖu chung : T¸c gi¶: - Tªn khai sinh: NguyÔn V¨n Tµi sinh n¨m 1920, quª ë B¾c Ninh - Ông là nhà văn có sở trường truyÖn ng¾n, am hiÓu vµ g¾n bã víi nông thôn và người nông dân T¸c phÈm: - T¸c phÈm “ Lµng ” ®îc s¸ng t¸c thêi k× ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p ( ®Çu n¨m 1948 ) (2) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu II §äc - hiÓu v¨n b¶n : §äc- t×m hiÓu chó thÝch: Trước tiến hành đọc, GV kể tóm tắt phần đầu truyện mà SGK đã lược bớt - GV hướng dẫn đọc : Phân biệt lời kể và lời đối thoại, các từ ngữ địa phương, khÈu ng÷ - GV đọc đoạn sau đó nhận xét cách đọc cña HS - GV chän kiÓm tra mét vµi tõ phÇn Tãm t¾t v¨n b¶n : chó thÝch TÝch hîp phÇn tiÕng ViÖt: Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng - GV yªu cÇu HS tãm t¾t truyÖn ( Toµn bé phÇn SGK ) - GV nhËn xÐt chung vµ cho HS quan s¸t Bè côc : phần tóm tắt đã chuẩn bị HS bổ sung hoÆc ghi nhí c¸c diÔn biÕn chÝnh Bè côc : ®o¹n - GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu bè côc Chó ý đến diễn biến thời gian, tâm trạng - Đoạn 1: Từ đầu vui quá ông Hai trước, và sau nghe tin lµng chî DÇu theo giÆc - Đoạn 2: Tiếp đôi phần - §o¹n 3: Cßn l¹i - TruyÖn “ Lµng ” cã nhiÒu nh©n vËt Ai lµ Ph©n tÝch : nhân vật chính ? Vì em xác định - Nhân vật ông Hai là nhân vật chính vËy ? vì diễn biến câu truyện xoay * HS ph¸t hiÖn, tr¶ lêi : quanh «ng - Là truyện ngắn đại, văn “ Làng ” đã kết hợp phương thức biểu đạt nào ? phương thức biểu đạt nào là - Phương thức biểu đạt: tự kết hợp chñ yÕu ? v× ? * HS th¶o luËn, tr¶ lêi: - C©u chuyÖn ®îc kÓ tõ ng«i nµo ? Ng«i miªu t¶, biÓu c¶m. Tù sù lµ chÝnh v× c©u chuyÖn ®îc triÓn khai kÓ nµy cã t¸c dông g× ? theo hÖ thèng c¸c sù viÖc * HS quan s¸t ®o¹n cña v¨n b¶n : - ë n¬i s¬ t¸n, mèi quan t©m cña «ng Hai cái làng ông thể - Ngôi thứ đảm bảo tính ®o¹n v¨n b¶n nµo ? ch©n thùc, kh¸ch quan - Ông hai đã nhớ gì làng ? a Cuéc sèng cña «ng Hai ë n¬i s¬ - V× «ng Hai c¶m thÊy “ Vui thÕ ” t¸n : nghÜ vÒ lµng m×nh ? 168 Lop6.net (3) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu - Điều đó cho thấy tình cảm ông Hai làng quê nào ? * HS thảo - §o¹n : “ «ng l¹i nghÜ nhí luËn - tr¶ lêi : c¸i lµng qu¸ ” GV bæ sung thªm : ë n¬i t¶n c «ng đã thể nỗi nhớ làng quê, tình yêu làng cách tối đến sang bên gian nhà bác Thứ mà khoe làng ( đoạn đầu SGK đã lược bỏ ) - §o¹n v¨n b¶n nµo thÓ hiÖn mèi quan t©m ông Hai đến kháng chiến dân téc ? * HS ph¸t hiÖn - tr¶ lêi : - Sự quan tâm đến kháng chiến ông Hai có biểu đặc biệt nào? * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu : “ Cùng anh em ” V× lµng «ng lµ lµng tÝch cùc kh¸ng chiÕn - G¾n bã, tù hµo víi lµng quª cña m×nh - Lời văn đoạn này có gì đặc biệt ? - “ ¤ng Hai ®i nghªnh ngang * HS th¶o luËn nhãm - ph¸t biÓu: - Qua đó, đặc điểm nào vui quá ” người ông Hai bộc lộ nơi tản cư ? - GV tæng kÕt l¹i néi dung chÝnh cña tiÕt häc vµ giíi thiÖu néi dung tiÕt sau - Mong n¾ng cho T©y chÕt mÖt - Nghe lỏm đọc báo phòng thông tin để biết tin tức - Đầy lòng tin tưởng vào kháng chiÕn - Kh«ng giÊu c¶m xóc vui mõng ->Ng«n ng÷ quÇn chóng - §éc tho¹i cña nh©n vËt * Ch¨m chØ, chÊt ph¸c, cã lßng yªu làng quê, yêu đất nước * Tiểu kết: - Ông Hai là người nông d©n cã tÝnh t×nh vui vÎ, chÊt ph¸c, cã tÊm lßng g¾n bã víi lµng quª kh¸ng chiÕn Cñng cè : ? Nhân vật chính có liên quan đến tên truyện không ? Nếu có thì liên quan nh thÕ nµo ? Hướng dẫn nhà : - Tãm t¾t l¹i v¨n b¶n 169 Lop6.net (4) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu - Nắm thông tin chính phương thức biểu đạt, ngôi kể, nhân vật chính và phẩm chất nhân vật đã tìm hiểu tiết học - §äc kÜ phÇn v¨n b¶n cßn l¹i ========================================== Thø…., ngµy….th¸ng….n¨m 2010 Ng÷ v¨n- Bµi 13 - TiÕt 62 -V¨n b¶n: Lµng ( TrÝch) - Kim L©n A/ Môc tiªu bµi d¹y: Qua tiÕt häc, HS cÇn : A môc tiªu bµi d¹y KiÕn thøc - Nhân vật, việc, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Gióp h/s c¶m nhËn ®îc t×nh yªu lµng quª th¾m thiÕt thèng nhÊt víi lßng yªu níc vµ tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai Qua đó thấy biểu cụ thể sinh động tinh thần yêu nước nhân dân ta kháng chiến chống Pháp - Thấy đợc nét đặc sắc nghệ thuật truyện: xây dựng tình tâm lí nhân vật, miêu tả sinh động diễn biến tâm trạng ngôn ngữ nhân vật quần chúng 2 KÜ n¨ng - Đọc –hiểu văn truyện Việt Nam đại sáng tác thời kì kháng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phương thức biểu đạt tác phẩm truyện để cảm nhận văn tự đại Tư tưởng - Giáo dục học sinh căm ghét chiến tranh, yêu chuộng hoà bình và quê hương đất nước B/ ChuÈn bÞ: - GV: Néi dung tiÕt d¹y ; B¶ng phô - HS: §äc kÜ v¨n b¶n vµ so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái ë SGK C/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9A KiÓm tra bµi cò: - Tãm t¾t l¹i phÇn truyÖn kÓ vÒ nh©n vËt «ng Hai tõ nghe tin xÊu vÒ lµng truyÖn “ Lµng ” cña Kim L©n ? Bµi míi : - GV giíi thiÖu chuyÓn tiÕp vµo tiÕt Ph©n tÝch (tiÕp) : b) Cuéc sèng cña «ng Hai tõ nghe tin xÊu vÒ lµng - Ông Hai đã có cảm giác gì nghe - Cổ nghẹn đắng, da mặt tê rân rân tin lµng m×nh theo giÆc ? lặng đi, tưởng không thở được, rặn 170 Lop6.net (5) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu * HS theo dâi vµo ®o¹n cña v¨n b¶n * HS ph¸t hiÖn qua c¸c chi tiÕt : - Các chi đó cho thấy tâm trạng ông Hai lóc nµy nh thÕ nµo ? - C¶m nghÜ “ cùc nhôc ” cña «ng Hai ®îc thÓ hiÖn ë ®o¹n v¨n nµo ? * HS ph¸t hiÖn ®o¹n gi÷a (trang 166 ) - V× «ng Hai c¶m thÊy “ cùc nhôc ” ? * HS th¶o luËn nhãm-tr¶ lêi: - ¤ng Hai cã suy nghÜ “ lµng th× yªu thËt nhng lµng theo T©y råi th× ph¶i thù ” Em đọc xúc cảm nào ®ang diÔn néi t©m cña «ng ? - §Ó nh©n vËt béc lé tiÕng nãi néi t©m mình, tác giả đã sử dụng kiểu ngôn ng÷ nµo ? - Nhân vật ông Hai đã bộc lộ tâm trạng gì qua độc thoại mình ? è è, nuốt cái gì đó vướng cổ - Vì ông Hai lại trò chuyện với đứa cña m×nh ? * HS th¶o luËn nhãm - ph¸t biÓu: - C¶m xóc cña «ng trß chuyÖn víi ? * HS ph¸t hiÖn qua c¸c chi tiÕt: - Từ đó em cảm nhận điều gì lòng ông với làng quê, đất nước ? - Ngôn ngữ đối thoại nhân vật XÊu hæ, uÊt øc “ Chao ôi bán nước ” V× nÕu lµng «ng theo T©y thËt «ng là kẻ lạc loài với người với giống nßi - C¶m xóc xãt xa , ©n hËn - Ngôn ngữ độc thoại GV b×nh: - Dùng ngôn ngữ độc thoại để diễn tả tâm trạng cay đắng, tủi nhục, uất hận Cay đắng, tủi nhục, uất hận cña «ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giặcđó chính là tinh tế ngßi bót miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt cña Kim L©n - GV yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n truyÖn kÓ vÒ cuéc trß chuyÖn cña «ng Hai víi đứa út và cho biết : * HS nªu néi dung cña cuéc trß chuyÖn - Cuéc trß chuyÖn nµy ®îc kÓ b»ng kiÓu ng«n ng÷ nµo ? - V× «ng kh«ng biÕt gi·i bµy t©m sù cïng Ông mượn để bày tỏ lòng mình với làng quê, đất nước “ Nước mắt giàn ra, chảy ròng ròng hai bªn m¸ ” Sù son s¾t, thuû chung víi lµng 171 Lop6.net (6) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu GV chèt: - Nh÷ng d»n vÆt, khæ t©m cña «ng Hai đã nói với ta người yêu quê, yêu nước đằm thắm chân thật; tâm hån th¼ng, träng danh dù, yªu c) Cuéc sèng cña «ng Hai tho¸t ghÐt r¹ch rßi khái tin xÊu vÒ lµng - “ Cái mặt buồn thỉu tươi vui, rạng - Khi biÕt tin lµng m×nh kh«ng theo giÆc rì hÊp h¸y ” : d¸ng vÎ «ng Hai cã nh÷ng biÓu hiÖn khác thường nào ? * HS theo dâi phÇn v¨n b¶n cßn l¹i * HS ph¸t hiÖn, tr¶ lêi : - D¸ng vÎ Êy ph¶n ¸nh mét néi t©m nh Nhẹ nhõm, vui sướng thÕ nµo ? -Tại ông Hai lại khoe với người - Vì đó là chứng việc gia đình r»ng : T©y t«i råi ? «ng kh«ng nh÷ng kh«ng theo giÆc mµ * HS th¶o luËn tù do, tr¶ lêi: - Lúc này cử ông Hai có gì đặc còn là gia đình kháng chiến - LËt ®Ët móa tay vÐn quÇn biÖt ? - Những cử đó phản ánh nội t©m nh thÕ nµo ? Sung sướng đến cực điểm quê, đất nước - VÒ nghÖ thuËt truyÖn ng¾n “ Lµng ” Tæng kÕt : ( ghi nhí: SGK) thµnh c«ng ë nh÷ng ®iÓm nµo ? - NghÖ thuËt m/t¶ t©m lÝ qua ý nghÜ, hµnh * HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi : vi, ngôn ngữ ( độc thoại, đối thoại ) - Ng«n ng÷ nh©n vËt : mang ®Ëm tÝnh khÈu ng÷ vµ lêi ¨n tiÕng nãi cña nh©n - Qua nghệ thuật đó, tác giả muốn thể dân, vừa có nét chung lại mang đậm cá hiÖn ®iÒu g× ? tÝnh cña nh©n vËt - GV gọi HS đọc mục ( ghi nhớ ) * GV hướng dẫn HS luyện tập - ë bµi 1: GV gîi ý cho HS lùa chän nh÷ng ®o¹n diÔn t¶ t©m lÝ nh©n vËt sinh động - Bài : GV hướng dẫn HS tự làm nhµ : Gîi ý : Cã thÓ lµ nh÷ng bµi ca dao tình cảm quê hương, bài thơ “ nhớ sông quê hương ” Tình yêu làng quê, lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến người nông d©n III LuyÖn tËp : - Cã thÓ chän ®o¹n t¶ «ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc, ®o¹n «ng Hai trß chuyÖn víi th»ng 172 Lop6.net (7) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu - HS tự tìm hiểu và so sánh để thấy nét riªng cña truyÖn “ Lµng ” so víi c¸c t¸c phẩm khác có cùng nội dung chủ đề 4.Cñng cè : - GV dïng b¶ng phô: ? Qua truyện “ Làng ” có thể thấy nhà văn Kim Lân là người nào ? A Am hiểu sâu sắc người và giới tinh thần người đặc biệt là người nông dân B Yêu tha thiết làng quê, đất nước, thuỷ chung với kháng chiến và cách mạng C C¨m thï giÆc Ph¸p vµ nh÷ng kÎ lµm ViÖt gian D Cả A , B , C đúng Hướng dẫn nhà : - Nắm đặc sắc nghệ thuật và nội dung văn - Lµm phÇn luyÖn tËp ( SGK ) vµ bµi tËp bæ sung ( SBT ) - §äc kÜ vµ so¹n v¨n b¶n : “ LÆng lÏ Sa Pa ” cña NguyÔn Thµnh Long ========================================== Ng÷ v¨n- Bµi 13 - TiÕt 63 –tiÕng viÖt: Thø…., ngµy….th¸ng….n¨m 2010 chương trình địa phương A/ Môc tiªu bµi d¹y: KiÕn thøc - Từ ngữ địa phương vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm , tính chất - Sự khác biệt các từ ngữ địa phương KÜ n¨ng - Nhận biết số từ ngữ thuộc các phương ngữ khác - Phân tích tác dụng việc sử dụng phương ngữ số văn Tư tưởng - Giáo dục học sinh biết sử dụng các phương ngữ thành thạo nói, viết B/ ChuÈn bÞ: - GV: Néi dung tiÕt d¹y ; B¶ng phô - HS: Đọc và tìm hiểu trước nội dung và các yêu cầu tiết học C/ tiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: * §Ò bµi 9A: KiÓm tra sÜ sè: 9A: ( KiÓm tra 15 phót ) 173 Lop6.net (8) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu Câu : Kể tên phương châm hội thoại đã học Trình bày nội dung phương ch©m c¸ch thøc? Câu : “ Mặt trời(1) bắp thì nằm trên đồi MÆt trêi(2 ) cña mÑ, em n»m trªn lng ” ( “ Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ ” – NguyÔn Khoa §iÒm - Tõ “mÆt trêi ” c©u th¬ nµo ®îc dïng theo nghÜa gèc ? nghÜa chuyÓn ? Chuyển nghĩa theo phương thức nào ? có thể coi đây là tượng nghĩa gèc cña tõ ph¸t triÓn thµnh nhiÒu nghÜa ®îc kh«ng ? v× ? * §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm : C©u : ( ®iÓm ) - Kể tên phương châm hội thoại : 2,5 điểm ( đúng 1: 0,5 điểm ) - Nêu đúng nội dung phương châm cách thức ( 2,5 điểm ) C©u : ( ®iÓm ) - Tõ “ mÆt trêi ”(1 ) ®îc dïng theo nghÜa gèc ( ®iÓm ) - Tõ “ mÆt trêi ” (2 ) ®îc dïng theo nghÜa chuyÓn ( ®iÓm ) Chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ ( ®iÓm ) - không thể coi đây là tượng nghĩa gốc từ phát triển thành nhiều nghĩa (1đ ) V× sù chuyÓn nghÜa cña tõ “mÆt trêi ” c©u th¬ chØ cã tÝnh chÊt l©m thêi theo sù c¶m nhËn chñ quan cña nhµ th¬ Nã kh«ng lµm cho tõ cã thªm nghÜa míi vµ không thể đưa vào để giải thích từ điển ( điểm ) Bµi míi : - GV hướng dẫn HS làm Bài tập SGK: Bài : Tìm phương ngữ mà các em sử dụng các phương ngữ khác mà em biết từ ngữ địa phương theo yêu cầu phần a , b , c * HS đọc yêu cầu bài tập * HS th¶o luËn nhãm t×m theo yªu cÇu cña bµi tËp : - GV sö dông b¶ng phô cho tõng phÇn ( theo mÉu SGK ) * §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn vµo b¶ng a) VÝ dô: SÇu riªng, ch«m ch«m ( Nam phô theo c¸c phÇn a , b , c Bé ) - GV cho HS nhận xét (các nhóm nhận nốc ( thuyền), chẻo ( loại nước xÐt bµi lµm cña ) - GV nhËn xÐt chung, ch÷a bµi hoÆc bæ chÊm) NghÖ TÜnh 174 Lop6.net (9) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu sung b) MÑ ( B¾c ) , MÖ ( Trung ) , M¸ ( Nam ) Bè ( B¾c ) , Bä ( Trung ) , TÝa ( Nam ) c) Sương ( nước Bắc Bộ ) * HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS thảo luận và đại diện tr¶ lêi : * HS th¶o luËn yªu cÇu cña bµi tËp vµ tr¶ lêi: - GV hướng dẫn HS quan sát bảng mẫu ë bµi tËp ( b, c ) vµ nªu nhËn xÐt - GV lưu ý : Trong phương ngữ Bắc có tiÕng Hµ Néi - phÇn lín c¸c ng«n ng÷ trên giới lấy phương ngữ có tiếng thủ đô làm chuẩn cho ngôn ngữ toµn d©n * HS nªu nhËn xÐt: Sương ( gánh) Thừa Thiên - Huế Tr¸i ( bªn tr¸i ) B¾c Bé Tr¸i ( qu¶ ) Nam Bµi : - Có từ ngữ địa phương mục (a) vì có vật tượng địa phương này không xuất địa phương khác Điều đó cho thấy Việt Nam là đất nước có khác biệt các vùn, miền điều kiện tự nhiên, đặc ®iÓm t©m lÝ, phonh tôc, tËp qu¸n Tuy nhiên khác biệt đó không quá lớn vì c¸c tõ thuéc nhãm nµy kh«ng nhiÒu Bµi : - GV hướng dẫn HS thực các yêu cÇu cña bµi tËp * HS đọc và nêu yêu cầu bài Phương ngữ lấy làm chuẩn ngôn ngữ toàn dân là phương ngữ Bắc * HS tìm các từ ngữ địa phương có Bộ ®o¹n trÝch: Bµi : - Chi, røa, ní, chi, tui, r¨ng, ñng, mô - Các từ ngữ đó thuộc phương ngữ Trung Bé T¸c dông: Gãp phÇn thÓ hiÖn ch©n thùc h¬n h/¶ cña vïng quª vµ suy nghÜ, tình cảm, tính cách người mẹ làm 175 Lop6.net (10) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu tăng sống động gợi cảm tác phẩm Cñng cè : ? Có nên dùng từ ngữ địa phương hay k0 ? dùng trường hợp nào ? Hướng dẫn nhà : - Sưu tầm , chép vào sổ tay văn học số đoạn thơ có sử dụng từ ngữ địa phương mà em cho là đặc sắc ( Tìm thơ Tố Hữu ) -Thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña môc c¸c môc I, II , III cña tiÕt : ¤n tËp phÇn tiÕng ViÖt =================================== Thø…., ngµy….th¸ng….n¨m 2009 Ng÷ v¨n- Bµi 13 - TiÕt 64 –tËp lµm v¨n: đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự A/ Môc tiªu bµi d¹y: Qua tiÕt häc, HS cÇn : KiÕn thøc - Hiểu nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm đồng thời thấy tác dông cña chóng v¨n b¶n tù sù KÜ n¨ng - Phân biệt đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm - Phân tích vai trò đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sù Tư tưởng - Giáo dục học sinh có ý thức viết văn tự có đối thoại và độc thoại nội tâm-> bài văn thêm sinh động hấp dẫn B/ ChuÈn bÞ: - GV: Néi dung tiÕt d¹y - HS: Đọc, tìm hiểu trước các yêu cầu mục I C/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9B KiÓm tra bµi cò: - Học sinh đọc bài tập - mục II - tiết tập làm văn “ luyện tập viết đoạn v¨n tù sù cã sö dông c¸c yÕu tè nghÞ luËn ” Bµi míi : - GV dÉn vµo bµi: I Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn văn t©m v¨n b¶n tù sù : và trả lời các câu hỏi mục để rút các nhận xét yếu tố đối thoại, độc 1).Ví dụ: 176 Lop6.net (11) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu thoại và độc thoại nội tâm * HS đọc VD (mục 1) * HS suy nghÜ, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: a) Trong c©u ®Çu ®o¹n trÝch, nãi víi ? tham gia c©u chuyÖn cã Ýt nhÊt mÊy a) - Ba c©u ®Çu ®o¹n trÝch cho thÊy cã Ýt người ? Dấu hiệu nào cho ta thấy đó là người phụ nữ tản cư nói trò chuyện trao đổi qua lại ? chuyÖn víi - DÊu hiÖu cho ta biÕt lµ : + Có lượt lời đối thoại, nội dung nói người hướng tới người tiếp chuyÖn - GV tổ cho HS rút nhận xét cách + Trước lượt lời có xuống dòng nhận diện hình thức đối thoại vµ g¹ch ®Çu dßng * HS rót nhËn xÐt vÒ c¸ch nhËn diÖn NhËn xÐt : hình thức đối thoại a Đối thoại : Hình thức đối đáp trò chuyện ít là người, thể - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp câu các gạch đầu dòng lượt hái (b) lêi * HS th¶o luËn yªu cÇu c©u hái (b) b) C©u “ - Hµ , n¾ng gím, vÒ nµo ” b ¤ng Hai nãi víi chÝnh m×nh ®©y kh«ng Ông Hai nói với ? Đây có phải là phải là câu đối thoại vì nội dung ông câu đối thoại không ? Vì ? Trong nói không hướng người tiếp ®o¹n trÝch cßn cã c©u nµo kiÓu nµy chuyÖn cô thÓ nµo c¶, còng kh«ng liªn kh«ng quan đến chủ đề mà hai người đàn bà nói, và chẳng đáp lại lời - Hãy tìm các câu đó ? «ng - Trong ®o¹n trÝch cßn cã c©u : “ Chóng bay ¨n thÕ nµy ” - GV cho HS rót nhËn xÐt vÒ c¸ch nhận diện yếu tố độc thoại -> Độc thoại : Lời người nào đó nói * HS rút nhận xét cách nhận diện với chính mình nói với đó hình thức độc thoại tưởng tượng, có thể nói thành lời suy nghÜ - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp câu hái (c ) c) Những câu : “ Chúng nó là c Những câu đó là ông Hai hỏi chính ? chóng nã ? khèn n¹n, b»ng m×nh tuổi đầu ” là câu hỏi ? - Trước câu này không có gạch Tại trước câu này k0 có gạch đầu dòng câu đã nêu mục đầu dòng câu đã nêu điểm (a) và (b) vì câu hỏi này không (a) vµ (b) ? ph¸t thµnh tiÕng mµ chØ ©m thÇm diÔn suy nghÜ vµ t×nh c¶m cña «ng thÓ tâm trạng dằn vặt, đau đớn ông 177 Lop6.net (12) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu - GV cho HS rót nhËn xÐt vÒ c¸ch nhận diện hình thức độc thoại nội tâm * HS rót nhËn xÐt: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp câu hái (d) d) Vậy đối thoại, độc thoại và độc thoại néi t©m cã t¸c dông g× ? * HS th¶o luËn vµ nªu t¸c dông : - GV yêu cầu HS tổng hợp kiến thức để rót kÕt luËn phÇn ( ghi nhí ) - GV gợi dẫn các câu hỏi nhỏ để HS cã thÓ thùc hiÖn ®îc yªu cÇu cña bµi tËp - Có lượt lời trao ( bà Hai ) đối thoại ? - Có lượt lời đáp ( ông Hai ) ? Có gì đặc biệt các lượt lời đáp này ? Hai nghe tin lµng theo giÆc * Độc thoại nội tâm: lời người nào đó nói với chính mình đó tưởng tượng không phát thành tiếng mµ chØ diÔn suy nghÜ d T¸c dông : - §èi tho¹i: T¹o kh«ng khÝ cuéc sèng thật, thể thái độ căm giận người tản cư làng chợ Dầu - Độc thoại và độc thoại nội tâm : Tạo tình để sâu vào nội tâm nhân vật, khắc hoạ tâm trạng đau đớn dằn vặt cña «ng Hai nghe tin c¸i lµng mµ «ng yªu mÕn vµ tù hµo theo giÆc KÕt luËn : ( ghi nhí : SGK ) II/ LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: - có lượt lời trao - có lượt lời đáp: + Lần đáp 1: đáp lại câu hỏi cụt + Lần đáp : đáp lại câu cụt hơn, giäng g¾t lªn T¸c dông : Lµm næi bËt ®îc t©m trạng chán chường, buồn bã, đau khổ thất vọng ông Hai cái đêm nghe tin lµng m×nh theo giÆc - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp ë Bµi tËp : líp Nếu không đủ thời gian giao cho HS nhµ lµm * HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp: * HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n t¹i líp Nếu không đủ thời gian - viết nhà Cñng cè : - Đối thoại và độc khác nào ? - Việc sử dụng cùng lúc ba yếu tố : đối thoại , độc thoại và độc thoại nội t©m v¨n b¶n tù sù cã t¸c dông g× ? Hướng dẫn nhà : - Nắm thật cách nhận diện hình thức : đối thoại, độc thoại và độc thoại - Hình thức đối thoại đó có giá trị gì ? 178 Lop6.net (13) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu néi t©m v¨n b¶n tù sù qua phÇn (ghi nhí ) - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp ( SGK ) vµ bµi tËp bæ sung (SBT ) - Chuẩn bị bài tập nhà theo yêu cầu : Lập đề cương các bài tập đã nêu Mục I - SGK và tập nói để trình bày trước lớp tiết TLV : “ LuyÖn nãi : tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m ” *Nhóm 1(dãy cửa): đề * Nhóm 1( dãy giữa): đề * Nhóm (dãy trong): đề =============================================== Thø…., ngµy….th¸ng….n¨m 2010 Ng÷ v¨n- Bµi 13 - TiÕt 65 –tËp lµm v¨n: luyÖn nãi : tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m A/ Môc tiªu bµi d¹y: Qua tiÕt luyÖn nãi, HS cÇn : KiÕn thøc - Tù sù, nghÞ luËn, vµ miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù - T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù KÜ n¨ng - NhËn biÕt ®îc c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù - Sö dông c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m v¨n kÓ chuyÖn Tư tưởng - Giáo dục học sinh có ý thức viết văn tự có đối thoại và độc thoại nội tâm-> bài văn thêm sinh động hấp dẫn B/ ChuÈn bÞ: - GV: Néi dung tiÕt d¹y - HS: Như phần hướng dẫn nhà tiết 64 C/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9A KiÓm tra bµi cò: - Học sinh đọc đoạn văn bài tập - phần luyện tập tiết Tởp làm văn “ Đối tho¹i, độc thoại ” trang 179 Bµi míi : - GV dÉn vµo bµi b»ng c¸ch nªu lªn vai trß, ý nghÜa vµ tÇm quan träng cña việc rèn luyện kĩ nói và nói trước tập thể người I ChuÈn bÞ : 179 Lop6.net (14) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu - GV tæ chøc cho HS chuÈn bÞ néi dung nãi ; chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm thùc hiÖn bµi tËp GV yªu cÇu c¸c nhóm chuẩn bị đề cương nói chung cho c¶ nhãm m×nh * HS làm việc theo nhóm : trao đổi để có đề cương nói thống nhất, hợp lí theo yªu cÇu cña bµi tËp ®îc giao *Nhóm 1(dãy cửa): đề * Nhóm 1( dãy giữa): đề * Nhóm (dãy trong): đề II LuyÖn nãi trªn líp : * Đề 1: Tâm trạng em sau để xảy chuyện có lỗi bạn? a DiÔn biÕn sù viÖc: - Nguyên nhân nào dẫn đến việc sai tr¸i cña em - Sự việc gì? Mức độ “ có lỗi’ với bạn? - Cã chøng kiÕn hay chØ mét m×nh em biÕt b T©m tr¹ng - T¹i em ph¶i suy nghÜ, d»n vÆt? - Em cã nh÷ng suy nghÜ cô thÓ nh thÕ nµo? * Đề 2: Kể lại buổi sinh hoạt lớp, đó em đã phát biểu ý kiến để chứng minh Nam là người bạn tốt? a Kh«ng khÝ chung cña buæi sinh ho¹t b Néi dung ý kiÕn cña em *§Ò 3: Dùa vµo néi dung phÇn ®Çu t¸c phẩm “ chuyện người gái Nam Xương”, hãy đống vai Trương Sinh kể lại c©u chuyÖn vµ bµy tá nçi lßng ©n hËn? a Xác định ngôi kể - Nếu đóng vai Trương Sinh thì ngôi kể là ng«i thø nhÊt xng t«i b Xác định cách kể - Phải hoá thân vào nhân vật TS để kể lại c©u chuyÖn - C¸c nh©n vËt vµ sù viÖc cßn l¹i chØ cã vai trò cái cớ để nhân vật tôi giãi bày t©m sù Củng cố : Tại phải rèn luyện lĩ nói trước tập thể đông người ? Qua tiết luyÖn nãi h«m em rót ®îc nh÷ng kinh nghiÖm g× cho b¶n th©n ? 5.Hướng dẫn nhà: Tập nói lại trước nhóm bạn các nội dung tiết “ luyện nãi đãthực trên lớp 180 - GV tæ chøc cho HS nãi trªn líp theo nội dung đã phân công : Yêu cầu nhóm cử đại diện mình lên b¶ng quay xuèng phÝa c¸c b¹n vµ tr×nh bµy bµi nãi cña nhãm m×nh Yªu cÇu c¶ líp theo dâi Vµ chuÈn bÞ nhËn xÐt * §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy ( nãi ) trước lớp nội dung đã chuẩn bị nhóm mình : Diễn đạt lời nói có thể kèm theo điệu cử chỉ, tuyệt đối không đọc bài đã viết sẵn - GV tæ chøc cho HS nhËn xÐt u , nhược điểm việc trình bày miệng HS đại diện cho nhóm vừa nói trước lớp - GV tæng kÕt vµ nh¾c nhë nh÷ng lçi cần tránh việc nói trước tập thể lớp : thiếu tự tin, gượng ép, thiếu mạch l¹c, kh«ng theo bè côc hîp lÝ vµ thiÕu t thÕ, t¸c phong phï hîp Lop6.net (15) Trường THCS Vĩnh Hòa- Giáo án Ngữ Văn 9- Năm học 2010-2011- Nguyễn Thị Thu - ¤n l¹i lÝ thuyÕt vµ kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù cã kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miêu tả nội tâm để tuần sau viết bài TLV số Tham khảo đề SGK ( trang 191 ) ============================================ HÕt tuÇn 13 Ngµy…th¸ng….n¨m2010 Ngµy…th¸ng…n¨m 2010 Phó hiệu trưởng Tổ trưởng 181 Lop6.net (16)