Đang tải... (xem toàn văn)
Từ nội dung, tư tưởng của đoạn trích trên và nội dung, tư tưởng của bài thơ, anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề tình yêu học đường trong giới trẻ hiện nay.. Câu 2 (5 điể[r]
(1)ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12
NĂM HỌC: 2014-2015 Thời gian 90 phút ( Đề gồm câu, trang) I Mục tiêu đề thi kiểm tra học kì môn Văn 12
1 Kiến thức: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình học kì 1, mơn Ngữ văn theo ba nội dung: văn học, làm văn, tiếng việt.
2 Kĩ năng: Đánh giá l ực đọc- hiểu, cảm thụ tạo lập văn của học sinh
3 Thái độ: Nghị luận sáng giữ gìn sáng tiếng Việt trong hành văn.
– Nghiêm túc làm bài.
Từ học sinh hình thành lực: – Đọc- hiểu đoạn thơ.
– Phân tích, cảm thụ đoạn thơ văn học hi ện đại Việt Nam – Năng lực viết văn.
II Hình thức thi mơn văn kì lớp 12: – Hình thức: Tự luận- thi lớp
III Thiết lập ma trận đề thi môn ngữ văn:
Chủ đề/
Mức độ
Nhận
biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Vận dụng
thâp
Vận dụng cao
1 Đọc — hiểu văn bản.
Tác giả, tác phẩm thơ
(2)Số câu: Số điểm Tỉ lệ: 1 điểm 1 điểm 1 điểm 10 %
1 câu 2 điểm 20% 2 Làm
văn: nghị luận xã hội
Kiểu Nghị luận một tư tưởng đạo lí. Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghị luận.
Huy động kiến thức về đời sống xã hội làm rõ vấn đề.
Lời văn săc sảo, cảm xúc sâu.
Số câu: 0.5đ 0.25đ 1,25 1 điểm 3 đ
Số điểm Tỉ
lệ: 5% 2.50%
30% 3 Làm văn: nghị luận văn học Nhận biết kiểu bài
Hiểu vấn đề cần nghị luận
Vận dụng kiến thức, kĩ để làm nghị luận
Có liên tưởng thú vị, lí giải thấu đáo, văn viết có cảm xúc.
Số câu 1
– Số điểm /tỉ lệ
0,5 0,75 2,75 1 5
10% 10% 20% 10% 50%
Tổng số câu Tổng số điểm
2 2 3.25 2
2câu 10
Tỉ lệ 25% 22.50% 32.50% 20% 100%
IV Đề thi thức mơn văn học kì lớp 12
(3)”Dẫu xuôi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ
Hướng anh – phương”
1. Đoạn thơ trích thơ nào? Của ai?
2. Hình tượng hình tượng bao trùm xuyên suốt thơ trên? Ý nghĩa hình tượng ?
3. Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ trên? Ý nghĩa việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đó?
4. Từ nội dung, tư tưởng đoạn trích nội dung, tư tưởng thơ, anh/chị trình bày suy nghĩ vấn đề tình yêu học đường giới trẻ nay.
Câu (5 điểm): Phân tích đoạn thơ sau đoạn trích Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm:
Khi ta lớn lên Đất Nước có rồi
Đất Nước có “ngày xửa ngày xưa… “ mẹ thường hay kể.
Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn
Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu
Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên
(4)Đất nước có từ ngày đó…
(Đất Nước, trích Mặt đường khát vọng – Nguyễn Khoa Điềm) ………… (Hết)……….
B Đáp án đề thi hướng dẫn chấm mơn văn học kì lớp 12
Câu Nội dung Điểm
Câu 1
1 Đoạn thơ nằm thơ Sóng nữ thi sĩ Xuân
Quỳnh. 0.25
2 – Hình tượng bao trùm xuyên suốt thơ: Hình tượng
Sóng. 0.25
– Ý nghĩa hình tượng Sóng: Sóng hình ảnh ẩn dụ, hố thân tơi trữ tình tác giả Qua hình tượng này, Xuân Quỳnh thể sinh động, cụ thể thật tự nhiên trạng thái tâm hồn,
những cung bậc tình cảm người phụ nữ yêu.
0.5
3 * Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ: 0.5 – Điệp cấu trúc: Dẫu xuôi phương bắc; Dẫu ngược phương nam
– Điệp từ: Dẫu, về
– Đối: xuôi >< ngược; phương bắc >< phương nam
* Ý nghĩa việc sử dụng biện pháp nghệ thuật: Khẳng định thuỷ chung, son sắt người phụ nữ tình yêu. 0.5 4 – Tình yêu học đường tình cảm, rung động
đầu đời học sinh. 0.25
– Tình yêu học đường nên hay khơng?-> Khơng nên: độ tuổi này tâm hồn trái tim ngây thơ non nớt, chưa có chín chắn suy nghĩ hành động nên dẫn tới hậu quả khôn lường
không với người mà cịn ảnh hưởng tới gia đình, người thân xã hội (HS chứng minh cụ thể).
(5)– Lời khuyên:
+ Nhiệm vụ lớn học sinh học tập, không tập trung vào học tập ảnh hướng đến sống tương lai thân Chỉ nên dừng lại tình bạn sáng, giúp đỡ, động viên học tập…
0.5 + Gia đình, bậc phụ huynh cần quan tâm, chia sẻ, định
hướng cho cn em mình, tránh can thiệp cách thô bạo, tiêu cực, cần cư xử khéo léo, tế nhị….
0.25 + Các tổ chức xã hội nên tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khoá và buổi toạ đàm vấn đề vấn đề khác có liên quan…
0.25
– Liên hệ thân. 0.25
Câu2 MB:Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích. 0.5 TB:
Cảm nhận Nguyễn Khoa Điềm Đất Nước: Đất Nước dung dị đời thường gắn bó với thân thuộc gần gũi. 0.25 + Đất Nước gắn với câu chuyện cổ mà mẹ thường hay kể: Ngày
xửa ngày xưa…. 0.5
+ Đất Nước miếng trầu bà ăn: bắt nguồn từ phong mĩ tục người Việt: Tục ăn trầu -> Câu chuyện cổ Trầu cau cịn nhắc nhở phải biết q trọng nghĩa tình.
0.5 + Đất Nước lớn lên gắn với truyền thống yêu nước dân tộc: trồng tre đánh giặc –> câu chuyện Thánh Gióng đuổi giặc Ân. 0.5 + Đất Nước cịn búi tóc hiền hịa mẹ: gợi lại
phong tục búi tóc người Âu Lạc xa xưa. 0.5
+ Gừng cay muối mặn: tình cảm mẹ cha 0.5
+ Cái kèo cột: Đặt tên theo vật dụng hàng ngày. 0.5
+ Hạt gạo bát cơm: Thân thuộc gần gũi 0.5
(6)trang sử hào hùng, hình ảnh lớn lao kì vĩ mà bình dị gần gũi nhất.
KB: Khẳng định lại giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ