bài Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I trang 208 Người đăng: Uông Nga Ngày: 21042018 Bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì I sẽ giúp các bạn ôn tập và làm quen với kiểu để và chuẩn bị tốt hơn cho kì thi sắp tới. Tech12h xin tóm tắt những kiến thức trọng tâm và hướng dẫn các bạn làm các bài tập sách giáo khoa. MỜi các bạn cùng tham khảo I. Hướng dẫn chung: Theo dõi sgk trang 208 Ngữ Văn 12 tập một II. Gợi ý đề bài Phần trắc nghiệm (3 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án D C C D D C D D B A A D Phần tự luận (7 điểm chọn một trong hai đề) Câu 1: Bàn về lợi ích và hứng thú của việc tự học Câu 2: Nêu ý kiến của anh (chị) về chủ để truyện ngắn Hai đứa trẻ. Theo anh (chị), đó là câu chuyện về một ngày tàn, một phiên chợ tàn và những cuộc đời tàn tạ hay là câu chuyện về niềm khát khao vươn tới một cuộc sống tốt đẹp hơn? Trả lời Câu 1: Mở bài: Dẫn dắt và giới thiệu vấn đề nghị luận Thân bài: Giải thích: Tự học là một phương pháp học tập, trong đó người học sẽ tự mình lĩnh hội kiến thức, kinh nghiệm xã hội, lịch sử trong thực tiễn hoạt động. Bàn luận về lợi ích và hứng thú của việc tự học Rèn luyện khả năng làm việc tự lực, có thể làm việc độc lập và tự giải quyết vấn đề của bản thân mình Tự đánh giá được năng lực của bản thân, xem xét đúng thực lực của mình để có thể học một cách vừa đủ, lượng kiến thức tiếp thu cũng không ít đi mà vẫn giữ được hứng thú với việc học tập Sử dụng thời gian linh hoạt vì ta có thế tận dung hầu hết thời gian của mình để tự học: trên xe bus, trên tàu, trong lúc nấu ăn,... Có thể phát hiện điểm yếu, lỗ hổng kiến thức của mình, cũng như biết được mình mạnh chỗ nào vừa khắc phục được điểm yếu, vừa phát huy được điểm mạnh của mình một cách chủ động. Không bị phân tán, dễ tập trung vào công việc; giúp theo đuổi và thực hiện thành công những ý tưởng độc đáo, sáng tạo táo bạo của bản thân. Tự học còn là một cách để rèn luyện tính cách, tâm hồn. Tự học giúp ta có thể tiếp thu lượng kiến thức gấp nhiều lần so với kiến thức trên lớp. Và điều quan trọng nhất là ta có thể học những thứ mình cảm thấy hứng thú, những kỹ năng mềm, những kiến thức mà nhà trường không hề dạy ta. Chúng ta nên tự học như thế nào? Cần có định hướng rõ ràng: mục đích học tập là gì? Thời gian học là bao lâu? Sau mỗi giờ tự học ta cần phải đạt được điều gì? Tự lập kế hoạch tự học: chị tiết cho từng ngày, từng giờ và kết quả nhất định phải đạt được trong khoảng thười gian nhất định Thử kết hợp nhiều hình thức, phương pháp học khác nhau để đạt được hiệu quả tốt nhất Liên hệ với bản thân Kết bài: Khẳng định lại vai trò và giá trị của việc tự học đối với mỗi người. Câu 2 Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận và ý kiến của bản thân Thân bài Giới thiệu về tác giả Thạch Lam: Những yếu tố gia đình, thời đại, con người ảnh hưởng tới sự nghiệp sáng tác của ông Giới thiệu tác phẩm Hai đứa trẻ Khẳng định: Chủ đề của tác phẩm là viết về những cuộc sống của những kiếp người tàn tạ nơi phố huyện Khung cảnh thiên nhiên của phố huyện lúc chiều tàn và cảnh chợ tàn Hình ảnh những đứa trẻ nhà nghèo nhặt nhạnh rác rưởi, những thứ còn có thể dùng được sau phiên chợ Hình ảnh của những kiếp người tàn tạ: mẹ con chị Tí, bác phở Siêu, bà cụ Thi Điên, vợ chồng bác xẩm, hai chị em Liên và An Khung cảnh phố huyện lúc đêm về: bóng tối ngập dần đầy, trong khi ánh sáng chỉ là những hột, những khe, những luồn sáng leo lét => Sự đối lập giữa ánh sáng và bóng tối là ẩn dụ cho sự tăm tối, bế tắc của những kiếp người nơi phố huyện Nhưng đồng thời, tác phẩm cũng là niềm khao khát vươn tới một cuộc sống tốt đẹp hơn Việc cả phố huyện chờ đợi chuyến tàu đêm từ Hà Nội về mỗi tối không chỉ để bán thêm được ít hàng, mà còn là khao khát của họ. Con tàu từ Hà Nội về mang theo những thứ hoàn toàn khác biệt với cuộc sống buồn tẻ nơi phố huyện: những khuôn mặt mới, ánh sáng chói lòa, âm thanh mới, lối sống mới Riêng với chị em Liên và An, con tàu đã gợi về quá khứ của một cuộc sống tốt đẹp, đủ đầy thời bố còn có việc làm. Đánh giá: Câu chuyện không có cốt truyện mà chỉ đơn giản là kể lại cuộc sống của những kiếp người nơi phố huyện từ lúc chiều tối cho đến lúc đêm muộn nhưng người đọc vẫn thấy được sự tinh tế trong ngòi bút của Thạch Lam một tâm hồn nhạy cảm, yêu thương con người. Kết bài: Khẳng định lại ý kiến nghị luận và liên hệ với thực tế đời sống
bài Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I trang 208 Người đăng: Uông Nga - Ngày: 21/04/2018 Bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì I giúp bạn ôn tập làm quen với kiểu để chuẩn bị tốt cho kì thi tới Tech12h xin tóm tắt kiến thức trọng tâm hướng dẫn bạn làm tập sách giáo khoa MỜi bạn tham khảo! I Hướng dẫn chung: Theo dõi sgk trang 208 Ngữ Văn 12 tập II Gợi ý đề Phần trắc nghiệm (3 điểm) Câu 10 11 12 Đáp án D C C D D C D D B A A D Phần tự luận (7 điểm - chọn hai đề) Câu 1: Bàn lợi ích hứng thú việc tự học Câu 2: Nêu ý kiến anh (chị) chủ để truyện ngắn Hai đứa trẻ Theo anh (chị), câu chuyện ngày tàn, phiên chợ tàn đời tàn tạ câu chuyện niềm khát khao vươn tới sống tốt đẹp hơn? Trả lời Câu 1: Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề nghị luận Thân bài: Giải thích: Tự học phương pháp học tập, người học tự lĩnh hội kiến thức, kinh nghiệm xã hội, lịch sử thực tiễn hoạt động Bàn luận lợi ích hứng thú việc tự học o Rèn luyện khả làm việc tự lực, làm việc độc lập tự giải vấn đề thân o Tự đánh giá lực thân, xem xét thực lực để học cách vừa đủ, lượng kiến thức tiếp thu khơng mà giữ hứng thú với việc học tập o Sử dụng thời gian linh hoạt ta tận dung hầu hết thời gian để tự học: xe bus, tàu, lúc nấu ăn, o Có thể phát điểm yếu, lỗ hổng kiến thức mình, biết mạnh chỗ vừa khắc phục điểm yếu, vừa phát huy điểm mạnh cách chủ động o Khơng bị phân tán, dễ tập trung vào công việc; giúp theo đuổi thực thành công ý tưởng độc đáo, sáng tạo táo bạo thân o Tự học cách để rèn luyện tính cách, tâm hồn o Tự học giúp ta tiếp thu lượng kiến thức gấp nhiều lần so với kiến thức lớp Và điều quan trọng ta học thứ cảm thấy hứng thú, kỹ mềm, kiến thức mà nhà trường không dạy ta Chúng ta nên tự học nào? o Cần có định hướng rõ ràng: mục đích học tập gì? Thời gian học bao lâu? Sau tự học ta cần phải đạt điều gì? o Tự lập kế hoạch tự học: chị tiết cho ngày, kết định phải đạt khoảng thười gian định o Thử kết hợp nhiều hình thức, phương pháp học khác để đạt hiệu tốt Liên hệ với thân Kết bài: Khẳng định lại vai trò giá trị việc tự học người Câu Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận ý kiến thân Thân Giới thiệu tác giả Thạch Lam: Những yếu tố gia đình, thời đại, người ảnh hưởng tới nghiệp sáng tác ông Giới thiệu tác phẩm Hai đứa trẻ Khẳng định: Chủ đề tác phẩm viết sống kiếp người tàn tạ nơi phố huyện o Khung cảnh thiên nhiên phố huyện lúc chiều tàn cảnh chợ tàn o Hình ảnh đứa trẻ nhà nghèo nhặt nhạnh rác rưởi, thứ dùng sau phiên chợ o Hình ảnh kiếp người tàn tạ: mẹ chị Tí, bác phở Siêu, bà cụ Thi Điên, vợ chồng bác xẩm, hai chị em Liên An o Khung cảnh phố huyện lúc đêm về: bóng tối ngập dần đầy, ánh sáng hột, khe, luồn sáng leo lét => Sự đối lập ánh sáng bóng tối ẩn dụ cho tăm tối, bế tắc kiếp người nơi phố huyện Nhưng đồng thời, tác phẩm niềm khao khát vươn tới sống tốt đẹp o Việc phố huyện chờ đợi chuyến tàu đêm từ Hà Nội tối không để bán thêm hàng, mà khao khát họ o Con tàu từ Hà Nội mang theo thứ hoàn toàn khác biệt với sống buồn tẻ nơi phố huyện: khuôn mặt mới, ánh sáng chói lòa, âm mới, lối sống o Riêng với chị em Liên An, tàu gợi khứ sống tốt đẹp, đủ đầy thời bố có việc làm Đánh giá: Câu chuyện khơng có cốt truyện mà đơn giản kể lại sống kiếp người nơi phố huyện từ lúc chiều tối lúc đêm muộn người đọc thấy tinh tế ngòi bút Thạch Lam - tâm hồn nhạy cảm, yêu thương người Kết bài: Khẳng định lại ý kiến nghị luận liên hệ với thực tế đời sống ... thư i gian định o Thử kết hợp nhiều hình thức, phương pháp học khác để đạt hiệu tốt Liên hệ v i thân Kết b i: Khẳng định l i vai trò giá trị việc tự học ngư i Câu Mở b i: Dẫn dắt, gi i thiệu... ý kiến thân Thân Gi i thiệu tác giả Thạch Lam: Những yếu tố gia đình, th i đ i, ngư i ảnh hưởng t i nghiệp sáng tác ông Gi i thiệu tác phẩm Hai đứa trẻ Khẳng định: Chủ đề tác phẩm viết... đánh giá lực thân, xem xét thực lực để học cách vừa đủ, lượng kiến thức tiếp thu khơng mà giữ hứng thú v i việc học tập o Sử dụng th i gian linh hoạt ta tận dung hầu hết th i gian để tự học: xe