Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)TU N Ầ TI TẾ
TI NG VI TẾ Ệ NGÀY SO NẠ
Đ C ĐI M C A LO I HÌNH C A TI NG VI TẶ Ể Ủ Ạ Ủ Ế Ệ I M c tiêu c n đ tụ ầ ạ
Ki n th c:ế ứ
- Hi u để ược khái ni m c a lo i hình ngôn ng nh ng đ c m lo i ệ ủ ữ ữ ặ ể hình c a ti ng Vi t – m t ngôn ng đ n l p.ủ ế ệ ộ ữ ậ
- N m v ng v nh ng tri th c v đ c m lo i hình c a ti ng Vi t đ ắ ữ ề ữ ứ ề ặ ể ủ ế ệ ể h c t p s d ng ti ng Vi t t t h n.ọ ậ ụ ế ệ ố
Kĩ năng:
- V n d ng ki n th c h c v đ c m lo i hình c a ti ng Vi t vào ậ ụ ế ứ ọ ề ặ ể ủ ế ệ vi c h c ti ng Vi t văn h c t t h n.ệ ọ ế ệ ọ ố
- V n d ng đ so sánh nh ng đ c m lo i hình c a ti ng Vi t v i ậ ụ ể ữ ặ ể ủ ế ệ ngo i ng h c đ nh n th c rõ h n v lo i ngơn ng , t bi t s ữ ọ ể ậ ứ ề ữ ế d ng ngôn ng hi u qu h n.ụ ữ ệ ả
Thái độ
Giáo d c cho h c sinh ph i bi t phát huy gi gìn s sáng c a ụ ọ ả ế ữ ự ủ ti ng Vi t.ế ệ
II Chu n b phẩ ị ương ti n d y h cệ ạ ọ
Giáo viên:
Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, b ng ph , tài li u khác…ả ụ ệ H c sinh:ọ
(2)1. Ổn đ nh l p:ị ớ
2 Ki m tra cũ:ể
Ti t trế ước cô em tìm hi u nghĩa c a câu g m có có hai ể ủ thành ph n: nghĩa s vi c nghĩa tình thái V y em cho cô bi t ầ ự ệ ậ ế th nghĩa tình thái? Sau áp d ng làm t p SGK trang 20.ế ụ ậ Gi i thi u m i:ớ ệ ớ
Đ t nấ ước ta hi n ti n hành công nghi p hóa – hi n đ i hóa ệ ế ệ ệ đ t nấ ước Chúng ta mu n làm đố ược nh v y ph i h i nh p ậ ả ộ ậ v i nhi u ề ước th gi i m i có u ki n đ ti p thu nhi u m i, ế ớ ề ệ ể ế ề hay nh : văn hóa, kinh t , giáo d c, y t ,… Th nh ng vi c ti p thu ế ụ ế ế ệ ế hi n c a gi i tr đánh m t m t ph n ngôn ng nệ ủ ẻ ấ ộ ầ ữ ước nhà mà pha l n vào ti ng Tây, ti ng Tàu Trẫ ế ế ước tình hình đ t v n đ ặ ấ ề ph i gi gìn s sáng ti ng Vi t (ti ng m đ ) V y ả ữ ự ế ệ ế ẹ ẻ ậ mu n gi gìn s sáng t t h n, ph i hi u rõ v đ c mố ữ ự ố ả ể ề ặ ể lo i hình c a ti ng Vi t Ti ng Vi t g m có nh ng đ c m nào? Chúng ủ ế ệ ế ệ ữ ặ ể ta vào tìm hi u “Đ c m lo i hình c a ti ng Vi t”.ể ặ ể ủ ế ệ
Gi ng m i:ả ớ
Th iờ
gian Ho t đ ng c aạgiáo viênộ ủ c a h c sinhHo t đ ngủ ạọ ộ N i dung l u b ngộ ư ả
10 phút Ho t đ ng 1:ạ ộ
Hướng d n cho ẫ HS tìm hi u lo i ể hình ngơn ng ữ - Các em đ c cho cô m c Iọ ụ SGk GV theo dõi
- Ti t trế ước cô yêu c u ầ em chuan b ị tra t n v khái ể ề ni m lo i hình ệ V y em cho ậ cô bi t lo i hình ế gì?
- GV nh n xét ậ ch t ý.ố
VD: lo i hình báo chí, lo i hìnhạ
M t em HS ộ đ ng lên đ c.ứ ọ
HS d a vào ự ph n chu n b ầ ẩ ị
nhà đ tr
ở ể ả
l i.ờ
I Lo i hình ngơn ngạ ữ
Khái ni m:ệ
(3)
15 phút
ngh thu t, lo i ệ ậ hình ngơn ng ,…ữ - V y em ậ cho cô bi t ế th lo i ế hình ngơn ng ?ữ - GV nh n xét, ậ ch t ý l i.ố
- Nhìn vào SGK em cho bi t th ế ế gi i có nh ng ữ lo i hình ngơ ng nào?ữ - GV nh n xét ậ ch t ý l i.ố Ngồi hai lo i ngơn ng ữ cịn có ngơn ng ữ ch p dính ( Th ắ ổ Nhĩ Kì, ti ng ế Bantu,…), ngơn ng h n ữ ỗ nh p (Sucôt, ậ Camsat, vùng Kapkad ,…).ơ
-Em cho cô bi t ti ng Vi t ế ế ệ thu c lo i hình ộ ngơn ng nào?ữ - GV nh n xét, ậ ch t ý l iố
Ho t đ ng 2:ạ ộ Hướng d n HS ẫ tìm hi u đ c ể ặ m lo i hình ể ti ng Vi t.ế ệ - M i m t em ộ HS đ c ng li u ọ ữ ệ ti n hành ế
HS d a vào ự ph n chu n b ầ ẩ ị
nhà s
ở ự
hướng d c a ẫ ủ cô r i tr l i.ồ ả
HS nhìn vào SGK r i tr l i.ồ ả
HS tr l iả
HS th o lu n, ả ậ tr l i.ả
- Lo i hình ngơn ng : ữ cách phân chia thành nh ng nhóm ngơn ng ữ ữ d a nh ng đ c ự ữ ặ m gi ng v cácể ố ề m t ng âm, t v ng, ặ ữ ự ng pháp.ữ
Các lo i hình ngơn ạ
ng ữ
- Trên th gi i có ế 5000 ngôn ng , đữ ược x p vào m t s lo i ế ộ ố Quen thu c nh t là:ộ ấ + Ngôn ng đ n l p(ữ ậ Vi t, Thái, Hán,…).ệ + Ngơn ng hịa k t ữ ế (Nga, Pháp, Anh,…)
Ti ng Vi t thu c ế ệ ộ lo i hình ngơn ng đ n ữ l p.ậ
II Đ c m lo i hìnhặ ể ạ
(4)th o lu n nhóm,ả ậ v i yêu c u ầ sau:
+ Hãy cho bi t ế câu th có m y ấ ti ng, m y t ế ấ t , ti ng ế đ c ọ vi t nh th ế ế nào?
+ N u b b t ế ỏ ấ kì ti ng ế câu c uấ trúc ng pháp vàữ ý nghĩa ng ữ pháp nh th ế nào?
- GV nh n xét, ậ ch t ý l i.ố
- Các em cho cô bi t câu th ế có m y ấ ti ng, m y t ?ế ấ - GV nh n xét, ậ ch t ý l i.ố
- Qua phân tích ng li u 1, em ữ ệ cho cô bi t ế “ti ng” ế tiêng Vi t có ệ nh ng đ c m,ữ ặ ể ch c gì? Tứ khái quát lên đ c m đ u ặ ể ầ tiên c a ti ng ủ ế Vi t?ệ
- Cho m t HS ộ
HS tr l iả
HS k t lu n, ế ậ tr l i.ả
Tìm hi u ng ể ữ
li u:ệ
a Ng li u 1:ữ ệ
VD1:
Sao/ anh/ không/ v / ch i/ thôn/ Vĩ”.ề - Câu th g m: ti ngơ ế (âm ti t), t , cách đ cế ọ cách vi t tách r i ế
- N u b b t kì m t ế ỏ ấ ộ ti ng câu ế c u trúc ng pháp ý ấ ữ nghĩa ng pháp c a câuữ ủ không tr n v n, ho c ọ ẹ ặ vô nghĩa
VD2:
“Sóng/ g n/ tràng/ ợ giang/ bu n/ p/ ệ p”.ệ
- Câu th có ti ng, 5ơ ế t
+ T ghép “tràng giang”
+T láy “đi p ệ p”.ệ
- Trong ti ng Vi t ế ệ ti ng (âm ti t) đế ế ược xem là:
+ Đ n v nh nh t ị ỏ ấ có nghĩa, ti ng tách ế r i đ c, ọ vi t.ế
+ Ti ng có th ế ể t , ho c y u t c u t oừ ặ ế ố ấ t (t đ n, t láy, t ừ ừ ghép,…)
Ti ng đ n v c ế ị c a ng pháp.ủ ữ
(5)đ c câu ca dao II.ọ SGK/56
- Các em nh n xét ch c ậ ứ ng pháp ữ hình thái c a ủ t ngừ ười câu ca dao trên? ( v ng ề ữ pháp hình thái có khác nhau?)
- GV nh n xét, ậ ch t ý.ố
- Đ a b ng ả ph VD2 r i nêuụ yêu c u:ầ Các em nh n xét vai trò ậ ng pháp ữ hình thái c a cácủ t đừ ượ ạc g ch chân b ng phở ả ụ trên? ( so sánh s khác ự gi a câu ti ng ữ ế Anh ti ng ế Vi t t : ng ệ ữ pháp, ch ng , ủ ữ hình thái bên ngồi)
- GV nh n xét, ậ ch t ý l i.ố
- Qua ng li u ữ ệ em rút k t lu n v ế ậ ề hình thái t c a ủ ti ng Vi t?ế ệ - GV nh n xét, ậ
HS tr l i, r i ả đ a k t ế lu n.ậ
HS quan sát b ng ph tr ả ụ ả l i.ờ
HS rút k t ế lu n.ậ
VD1:
“Cười ngư ời1 ch
v i cộ ười lâu
Cười ngư ời2 hôm
trước, hôm sau
ngư ời3 cười”.
- Người 1, người 2: b ng cho đ ng t ổ ữ ộ “cười”
- Người 3: ch ng ủ ữ c a đ ng t “củ ộ ười” - Người 1, người 2, người không thay đ i ổ v m t ng âm ch ề ặ ữ ữ vi t.ế
Thay đ i v m t ổ ề ặ ng pháp, nh ng khôngữ thay đ i v m t hình ổ ề ặ thái
VD2: SGK/ 57
- V vai trò ng ề ữ pháp:
+ Ti ng Vi t: thay ế ệ đ i anh y (1) ch ổ ấ ủ ng , anh y (2) b ữ ấ ổ ng ữ
+ Ti ng Anh: thay ế đ i he (1) ch ng , ổ ủ ữ him (2) b ng ổ ữ - V hình thái:ề + Ti ng Vi t: ế ệ khơng thay đ i hình ổ thái
+ Ti ng Anh: thay ế đ i hình thái.ổ
(6)
10 phút
ch t ý.ố
- G i m t HS ọ ộ đ c II SGK ọ l u ý h t ư in đ m ậ ng li u.ữ ệ - Các em thêm ho c thay ặ th m t s h ế ộ ố t vào v trí ị thích h p ợ ng li u trên, ữ ệ sau rút nh n xét v ý ậ ề nghĩa ng c a ữ ủ câu v a t o?ừ - Các em thêm ho c thay ặ đ i tr t t m t ổ ậ ự ộ s t ng ố ữ li u trên, ệ nh n xét v ý ậ ề nghĩa ng c a ữ ủ câu v a t o?ừ - GV nh n xét, ậ r i ch t ý l i.ồ ố - Qua phân tích nh n xét ậ ng li u trên, ữ ệ em khái quát l i nh ng ữ đ c m c b nặ ể ả c a lo i hình ủ ti ng Vi t?ế ệ - GV nh n xét, ậ k t lu n l i.ế ậ Ho t đông 3:ạ
Hướng d n HS ẫ làm t p.ậ - Phân l p làm nhóm: nhóm 1, BT1 Nhóm
HS đ c ng ọ ữ li u.ệ
HS th o lu nả ậ
HS tr l iả
HS k t lu n l i.ế ậ
khơng bi n đ i hình ế ổ thái
c Ng li u 3:ữ ệ
- Khi thêm ho c ặ thay đ i h t ý ổ nghĩa ng pháp c a câuữ ủ thay đ i.ổ
- Thay đ i tr t t ổ ậ ự câu làm thay đ i ý nghĩa ng pháp.ổ ữ
Quan h ng pháp ệ ữ ý nghĩa ng pháp ữ bi u th ch y u ể ị ủ ế b ng h t tr t t ằ ậ ự t
K t lu n(ghi nhế ậ ớ
SGK/57).
III Luy n t pệ ậ
Bài t p 1:ậ
(7)làm BT2 Nhóm làm BT3 Nhóm cịn l i nh n xét b ậ ổ sung
BT1:
Nh ng t ng ữ ữ in đ m có ch c ậ ứ v ng pháp ụ ữ nh th nào? ế V m t ng âm ề ặ ữ ch vi t có ữ ế gi ngunữ khơng?
- GV nh n xét, ậ r i ch t ý l i.ồ ố
BT2: Sau so sánh, phân tích em rút k t lu n v s ế ậ ề ự khác bi t c a haiệ ủ lo i hình ngơn ng này?ữ - GV nh n xét ậ ch t ý l i.ố BT3:
Đo n văn s d ng ụ nh ng h t ữ nào? Nêu ý nghĩa
HS th o lu n ả ậ nhóm, tr l i.ả
HS th o lu n ả ậ ngóm, tr l i.ả
HS th o lu n ả ậ ngóm, tr l i.ả
ng c a đ ng t háiữ ủ ộ - N t m xuân 2: ụ ầ ch ng c a đ ng t ủ ữ ủ ộ nở
- B n 1: b ng ế ổ ữ đ ng t nh / b n 2: ộ ế ch ng đ ng t đ iủ ữ ộ ợ - Tr 1: b ng ẻ ổ ữ đ ng t yêu / tr 2: ộ ẻ ch ng đ ng t đ nủ ữ ộ ế - Già 1: b ng đ ngổ ữ ộ t kính / già 2: ch ngừ ủ ữ đ ng t độ
- B ng 1: đ nh ng ố ị ữ cho đ ng t cá / b ng ộ ố 2: b ng đ ng t thổ ữ ộ ả - B ng 3: b ng ố ổ ữ đ ng t th / b ng 4: ộ ả ố b ng đ ng t đ aổ ữ ộ -B ng 5: ch ng ố ủ ữ đ ng t ngoi, đ p / ộ b ng 6: ch ng tính tố ủ ữ l
Dù thay đ i v ch c ổ ề ứ ng pháp nh ng ữ nh ng t v n ữ ẫ khơng thay đ i v hình ổ ề thái V m t ng âm ề ặ ữ ch vi t không thay ữ ế đ i.ổ
Bài t p 2:ậ
- Anh y v a r iấ - He has gone already
- Anh y sáng nayấ - He went on the morning
Bài t p 3:ậ
(8)c a nh ng h tủ ữ đó?
- GV nh n xét ậ ch t ý l i.ố
các h t :ư
- Đã: ch h at đ ng ỉ ọ ộ x y trả ước m t th i ộ m đóể
- Các: ch s nhi u ỉ ố ề toàn th c a s v tể ủ ự ậ - Đ : ch m c đíchể ỉ ụ - L i: ch s ti p ỉ ự ế di n c a ho t đ ngễ ủ ộ - Mà: ch m c đích.ỉ ụ
IV C ng c d n dò:ủ ố ặ
- Các em nh xem l i khái ni m c a lo i hình ngơn ng ti ng Vi t, ệ ủ ữ ế ệ đ c m c a lo i hình ti ng Vi t.ặ ể ủ ế ệ
- Nh làm t p đ y đ chu n b cho tr vi t s vào ti t ậ ầ ủ ẩ ị ả ế ố ế sau
(9)