Để có được một đất nước hòa bình và phát triển như hôm nay thì nhờ vào một phần đóng góp không hề nhỏ của những người tài giỏi, những vị anh hùng của dân tộc4. Và hôm nay chúng ta sẽ đi [r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
HIỀN TÀI LÀ NGUYÊN KHÍ CỦA QUỐC GIA Thân Nhân Trung -I/ Mục tiêu dạy học:
1 Kiến thức :
- Hiểu lòng tác giả người hiền tài - Nắm cách lập luận chặt chẽ văn
2 Kỹ năng :
- Rèn luyện kỹ đọc hiểu văn luận theo đặc trưng thể loại Thái độ :
- Có thái độ yêu mến quý chuộng người có tài
- Tạo cho học sinh động lực phấn đấu học tập để trở thành người tài - Giáo dục tinh thần cầu tiến học tập cho học sinh
II/ Phương pháp phương tiện dạy học: Phương pháp :
- Phương pháp diễn giảng - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp đọc sáng tạo - Phương pháp động não, tư Phương tiện dạy học:
- Sách giáo khoa, giáo án III
/ Nội dung tiến trình dạy học: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra cũ:
(2)đó tác phẩm: HIỀN TÀI LÀ NGUYÊN KHÍ CỦA QUỐC GIA tác giả Thân Nhân Trung
4 Bài mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Em nêu nét
tác giả tác phẩm?
HS: Đọc phát trả lời câu hỏi Thân Nhân Trung (1418 - 1499), tự Hậu Phủ, người làng Yên Ninh, huyện Yên Dũng ( Bắc Giang), ông đỗ tiến sĩ năm 1469, thành viên Hội tao đàn Lê Thánh Tông sáng lập Và 82 văn bia Văn Miếu (Hà Nội )
GV: Cho xem số hình ảnh tác giả Thân Nhân Trung hình ảnh văn bia Văn Miếu Quốc Tử Giám GV: Giải thích nhan đề:
“Hiền tài” người tài cao, học rộng và có đạo đức “Ngun khí” khí chất ban đầu làm nên sống phát triển đất nước, xã hội Vì “Hiền tài ngun khí quốc gia” có nghĩa là: Hiền tài, phần cốt lõi, chất ban đầu để làm nên sống phát triển đất nước Quốc gia có nhiều hiền tài biết sử dụng hiền tài phát triển vững mạnh
GV: Đoạn trích viết theo thể loại nào?
HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Thể loại: Văn bia
GV: Văn bia gì?
Văn bia thuật ngữ văn tự khắc trên đá, dùng để “chí ” “ký” những việc cần ghi nhớ Nó hiện
I.Tìm hiểu chung: 1 Tác giả: ( sgk)
Thân Nhân Trung (1418 - 1499), tự Hậu Phủ, người làng Yên Ninh, huyện Yên Dũng (nay huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang), ông đỗ tiến sĩ năm 1469, thành viên Hội tao đàn Lê Thánh Tông sáng lập
2.Tác phẩm:
a.Nhan đề: “HIỀN TÀI LÀ NGUYÊN KHÍ CỦA QUỐC GIA”
b.Hồn cảnh sáng tác: “Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất niên hiệu Đại Bảo thứ ba” soạn năm 1484 khắc 82 bia đá Văn Miếu - Thăng Long - Hà Nội
(3)tượng văn hóa nảy sinh từ đời sống xã hội, nên có tính đặc thù hình thức thơng tin phổ biến thời cổ đại và trung cổ Văn bia xuất sớm; truyền thống sáng tạo bắt nguồn từ Trung Quốc, sau lan truyền sang nước dùng chữ tượng hình như Việt Nam, Nhật Bản, Triều Tiên. GV: Mời học sinh đọc tác phẩm GV: Đoạn trích có bố cục phần? Nội dung phần?
HS: Đọc trả lời câu hỏi: Đoạn trích chia làm phần
-“Từ đầu…ra sức báo đáp”: vai trò vị hiền tài quốc gia
- Phần lại: ý nghĩa việc khắc văn bia
GV: Hiền tài có vai trị đối với đất nước? Giải thích?
HS: “Hiền tài nguyên khí quốc gia, ngun khí thịnh nước mạnh lên cao, ngun khí suy nước yếu xuống thấp”
GV: Nhận xét nhận thức tác giả hiền tài
………
GV: Bác Hồ có câu: “ Người có tài mà khơng có đức người vơ dụng, người có đức mà khơng có tài làm việc cũng khó” -> Đức Tài có mối quan hệ qua lại, giúp đỡ lẫn nhau.
-Vua Quang Trung nói: ”Dựng nước lấy việc học làm đầu Muốn thịnh trị lấy nhân tài làm gốc” Dân tộc Việt
II Đọc – hiểu văn bản: 1.Đọc:
2
Bố cục : phần
-“Từ đầu…ra sức báo đáp?”-> Tầm quan trọng hiền tài quốc gia đất nước
- Phần lại: Ý nghĩa việc khắc bia tiến sĩ
3.Phân tích:
a) Tầm quan trọng hiền tài quốc gia:
- Hiền tài nguyên khí quốc gia
+ Là người tài cao, học rộng, có đạo đức tốt, người tín nhiệm
+ Là người làm nên phát triển, sống đất nước
(4)Nam trải qua chiến tranh ngoại xâm, nhiều người phải hi sinh và ngã xuống Để có đất nước hịa bình phát triển ngày hôm nay, không nhờ sức mạnh đồn kết, ý chí kiên cường người dân Việt Nam, mà cịn có đóng góp khơng nhỏ người tài giỏi, hết lịng dân, nước.
GV: Nhà nước làm để trọng đãi hiền tài, để xứng đáng với vai trị, vị trí của hiền tài?
HS: Đọc trả lời câu hỏi: nêu tên Tháp Nhạn, ban cho chức tước, bày tiệc Văn hỉ,…
GV: Tại phải khắc văn bia tiến sĩ? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi: để lưu tên vị hiền tài có cơng dựng nước giữ nước
GV: Tác giả đưa lí lẻ, dẫn chứng để nói rõ lợi ích việc dựng bia đá khắc tên tiến sĩ? HS: Đọc trả lời câu hỏi:
“khiến cho kẻ sĩ trông vào mà phấn chấn hâm mộ, rèn luyện danh tiết, gắng sức giúp vua”, “ kẻ ác lấy làm răn, người thiện theo mà gắng”
GV: Chốt ý Liên hệ thực tế sách trọng nhân tài nước ta GV: Cho thảo luận nhóm theo tổ: Bài học rút qua tác phẩm
b Những việc làm hiền tài: -Trọng đãi hiền tài, làm đến mức cao để kích lệ nhân tài: đề cao danh tiếng “nêu tên tháp Nhạn”, phong chức tước, cấp bậc, ghi tên bảng vàng, ban yến tiệc…
- Những việc làm chưa xứng đáng với vai trị vị trí người hiền tài - Khắc bia tiến sĩ
* Ý nghĩa việc khắc văn bia tiến sĩ: - Khuyến khích nhân tài
- Noi gương hiền tài, ngăn ngừa điều ác, “ kẻ ác lấy làm răn, người thiện theo mà gắng”
- Làm cho đất nước hưng thịnh, bền vững dài lâu
-> Niềm tự hào truyền thống văn hiến dân tộc ta
4.Bài học lịch sử:
- Phải biết quý trọng hiền tài
(5)là gì?
HS: Thảo luận nhóm theo tổ trả lời câu hỏi
GV: Triều đại Lê Thánh Tông quý trọng nhân tài, biết dùng hiền tài triều đại hoàng kim lịch sử chế độ phong kiến nước ta GV:Hãy lập sơ đồ kết cấu văn bia Thân Nhân Trung?
HS: Lên bảng lập sơ đồ
GV: Treo bảng phụ sơ đồ kết cấu văn bia Thân Nhân Trung
Vai trò quan trọng hiền tài
Khuyến khích hiền tài
Việc làm Việc tiếp tục làm: khắc bia tiến sĩ
Ý nghĩa, tác dụng việc khắc bia tiến sĩ GV: Tổng kết:
ta: giáo dục quốc sách, trọng dụng nhân tài Thấm nhuần quan điểm chủ tích Hồ Chí Minh: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu”
III/ Tổng kết: 1 Nội dung :
- Khích lệ kẻ sĩ đương thời rèn đức, luyện tài, đồng thời thể lòng tác giả đói với đất nước
- Đây học quý giá cho hệ mai sau
2 Nghệ thuật :
- Lập luận chặt chẽ, luận điểm, luận rõ ràng, lời lẽ sắc sảo, thấu tình đạt lý
5.Củng cố kiến thức:
- Vai trò hiền tài quốc gia? - Tại phải khắc tên lên bia tiến sĩ?
Bài tập nhà: Viết văn ngắn nghị luận câu nói “Hiền tài nguyên khí quốc gia” Thân Nhân Trung?
(6)