Đang tải... (xem toàn văn)
- Giải thích cách chơi: Trẻ chia làm 3 tổ, trong vòng một đoạn nhạc, từng trẻ trong mỗi đội đi dích dắc qua chứơng ngại vật lên lấy một lá cờ cắm vào rổ của mình. Kết thúc đoạn nhạc, nhó[r]
(1)HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐI TRÊN BĂNG GHẾ BƯỚC QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT I.Yêu cầu:
1.Kiến thức :
- Trẻ biết thực vận động băng ghế bước qua CNV - nhớ tên vận động
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2.Kỹ :
-Trẻ thực động tác rõ ràng, thành thạo, xác theo lệnh - Có kỹ chuyển đội hình, đội ngũ tập
3.Thái Độ :
- trẻ phối hợp tốt với bạn chơi II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô : - nhạc chủ đề
- băng ghế
- Các hộp có chiều cao khơng đủ cho trẻ thực 2.Đồ dùng tre :
– quần áo phù hợp với hoạt động học 3.Địa điểm tổ chức :
- sân , đảm bảo an toàn cho trẻ 4.Nội dung kết hợp :
– âm nhạc , toán , khám phá III.Cách tiến hành :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức , gây hứng thú : - chơi: Trời tối, trời sáng!
- Các nhìn xem có đây?
- Chúng ta thực vận động với hộp này?
- Hôm cô dẫn lớp vận động là: Đi bang ghế bước qua chướng ngại vật, chúng có muốn tham gia tập luyện vận động không? 2.Nội dung:
2.1Hoạt động Khởi động:
- Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom,
- trẻ tham gia chơi - trẻ trả lời
- trẻ trả lời
- tre lắng nghe trả lời
(2)thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường theo lời hát “Đoàn tàu nhỏ xíu.”
2.2Hoạt động Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Trẻ tập động tác sau theo nhịp hát “ Bắp cải xanh”
Động tác hơ hấp: Gà gáy: Ị ó o!.( lần) Tay vai:
+ N1 – N3: hai tay đưa phía trước + N2: Hai tay đưa lên cao
+ N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5,,6,7,8 giống N1 - N4 Thực lần x nhịp Chân:
+ N1 –N3: Một chân đưa phía trước, hai tay chống hơng
+ N2: Khuỵu chân trước + N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5,,6,7,8 giống N1 - N4 Thực lần x nhịp
Bụng lườn:
+ N1 –N3: Giơ hai tay lên cao
+ N2: Cúi người, tay chạm mũi bàn chân + N4: Về tư chuẩn bị
Nhịp 5,,6,7,8 giống N1 - N4 Thực lần x nhịp
Bật:
+ N1 –N3: Bật tách chân, hai tay sang ngang + N2: Bật chụm chân, hai tay đưa lên cao vỗ vào
+ N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5,,6,7,8 giống N1 - N4 Thực lần x nhịp
Các thấy thể khỏe chưa?Vậy tham gia tập luyện
- trẻ lắng nghe
- trẻ thực
- trẻ thực
- trẻ thực
- trẻ lắng nghe thực
(3)*Dạy vận động: “Đi bang ghế bước qua chướng ngại vật”.
Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện
* * * * * *
* * * * * *
- Chúng ý xem cô thực vận động
+ Lần 1: cô làm động tác dứt khốt khơng giải thích
+ Lần 2: Cơ làm mẫu, xác kết hợp giải thích phân tích động tác
Cô từ đầu hàng đến vạch xuất phát, cô bước lên băng ghế nghe hiệu lệnh “Chuẩn bị!”
Tư chuẩn bị: chân đứng thẳng, hai tay chống hơng, mắt nhìn phía trước
- Khi có hiệu lệnh: Đi! Thì bước chân đặn bình thường, gặp chướng ngại vật nhấc chân cao chân bước qua chướng ngại vật, sau bình thường, gặp chướng ngại vật tiếp tục nhấc chân cao Cứ vậy, đến hết băng ghế bước xuống nhẹ nhàng
+ Lần 3: Nhắc lại điểm chính: có hiệu lệnh chuẩn bị: tay đưa trước, đầu gối khuỵu, nghe hiệu lệnh: Bật! chân nhún hai tay lăng nhẹ xuống dưới, sau bật xuống tiếp đất nửa bàn chân
- Hỏi lại tên vận động
- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho bạn quan sát * Trẻ thực hiện:
+Lần 1: Lần lượt trẻ hàng lên thực (2 trẻ /lần) Cô quan sát sửa sai cho trẻ, đông viên trẻ mạnh dạn tập +Lần 2: Mỗi hàng cho trẻ lên nối đuôi lên tập (cô ý sửa sai)
+Lần 3: Đến phần thi đấu giưã hai đội: Mỗi đội chọn 10 bạn lên thi đua xem đội thực xong trước, trẻ thực xong lấy xe, vòng khoảng - phút, nhóm nhiều xe nhóm chiến thắng ( Lần sau đổi nhóm khác)
- trẻ quan sát
- trẻ quan sát - trẻ lắng nghe - trẻ quan sát - trẻ lắng nghe - trẻ quan sát - trẻ lắng nghe thực
- trẻ lắng nghe
- trẻ quan sát - trẻ quan sát - trẻ quan sát -Trẻ quan sát
(4)Cho nhóm lên thi đấu sau lượt thi cô nhận xét khen trẻ kịp thời
* Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất?
- Cô giới thiệu tên trị chơi “ Ai nhanh nhất”
- Giải thích cách chơi: Trẻ chia làm tổ, vòng đoạn nhạc, trẻ đội dích dắc qua chứơng ngại vật lên lấy cờ cắm vào rổ Kết thúc đoạn nhạc, nhóm cắm nhiều cờ nhóm chiến thắng
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô quan sát nhận xét kết sau trẻ chơi Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vận động theo nhạc “Em yêu xanh” 3/ Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng
- trẻ lắng nghe - trẻ lắng nghe tham gia chơi luật chơi