*Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài - GV yêu cầu học sinh lấy bài vẽ hình giờ trước ra va yêu cầu học sinh chỉnh sửa lại bài và bắt đầu phân mảng sau đó vẽ đậm nhạt. - GV nhắc học[r]
(1)Bài: 27 - Tiết: 29 Tuần dạy: 29
Ngày dạy: 11/3/2015
Vẽ theo mẫu
1 MỤC TIÊU. 1.1 Kiến thức:
- HS biết đặc điểm, cấu tạo vật mẫu - HS biết tỉ lệ vật mẫu
- HS biết cách lựa chọn bố cục
- HS biết hiểu cách tiến hành vẽ theo mẫu 1.2 Kỹ năng:
- Kĩ quan sát, trình bày -Kĩ xếp bố cục
-Phác hình theo bước 1.3 Thái độ:
- Yêu thích vẽ theo mẫu 2 TRỌNG TÂM
- HS vẽ khung hình chung riêng, phác mẫu theo tỉ lệ 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên : - Vật mẫu 3.2 Học sinh: - Dụng cụ học tập
- Đọc trước nhà: cách vẽ 4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện : 6a1 : 6a2 : 6a3 : 4.2 Kiểm tra miệng:
GV mời số học sinh nộp kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm GV mời học sinh khác nhận xét
GV nhận xét, xếp loại 4.3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC *Hoạt động 1: GTB
Giáo viên giới thiệu mẫu với học sinh - Mẫu có dạng hình gì? (Hình trụ hình cầu)
vẽ theo mẫu có dạng hình trụ hình cầu em học trước, hơm thực vẽ mẫu có đồ vật có dạng hình
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét. I Quan sát, nhận xét.
(2)GV Đặt mẫu ngang tầm mắt để học sinh quan sát Treo tranh bố cục vẽ
? Theo em bố cục vẽ hợp lí? ( Có trước, có sau, khơng tiếp xúc gần cạnh với nhau, không xa nhau)
? Em kể tên mẫu vật phận mẫu vật ?( Vật mẫu gồm có : Bình Thủy, quả; Bình thủy gồm có: Nắp, vai, thân; Quả có: cuống, thân) ? Các phận nằm khung hình ?
- Nắp, thân : hình trụ - Vai: hình tứ giác - Quả: Hình trịn
? Em thử ước lượng tỉ lệ chung riêng vật mẫu phận mẫu ?
HS trình bày theo tỉ lệ ước lượng
VD: Nắp= 1/4 tồn bình; Quả= khoảng 1/5… GV Nhận xét bổ sung cho HS xem số vẽ mẫu có dạng hình trụ hình cầu
GV: Chuyển ý
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. ? Hãy nêu bước tiến hành vẽ theo mẫu ? HS:
B1: Vẽ khung hình chung
B2: Vẽ khung hình riêng vật mẫu, phận mẫu
B3: Vẽ phác
B4: Hồn chỉnh hình
GV cho HS quan sát tranh minh họa bước vẽ hình
GV: Cho HS xem hình ảnh vẽ học sinh, yêu cầu học sinh nhận xét, rút học cho thân
GV: chuyển ý
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài GVTheo dõi hướng dẫn cụ thể học sinh
- Vẽ khung hình chung, khung hình trụ, khung hình vật, hình cầu, cách phác nét vẽ hình
- Bình thủy gồm có: Nắp, vai, thân; Quả có: cuống, thân
- Nắp, thân : hình trụ - Vai: hình tứ giác - Quả: Hình trịn
II Cách vẽ 1 Vẽ hình
B1: Vẽ khung hình chung
B2: Vẽ khung hình riêng vật mẫu, phận mẫu
B3: Vẽ phác
B4: Hồn chỉnh hình
III Thực hành.
Vẽ bình thủy ( vẽ hình)
4.4 Câu hỏi, tập củng cố.
GV mời số học sinh treo vẽ lên bảng
GV mời HS khác nhận xét về: Bố cục, tỉ lệ, hình vẽ GV nhận xét chung, tuyên dương vẽ tốt
? Em cho biết bước vẽ theo mẫu( vẽ hình ) ? Đáp án:
B1: Vẽ khung hình chung
(3)B4: Hồn chỉnh hình
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.
- Đối với học tiết học này: Hoàn thành vẽ.
- Đối với học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị 28: VTM Mẫu có hai đồ vật ( Tiết 2) + Xem cách vẽ đậm nhạt
+ Chuẩn bị : Chì, gơm, vẽ hình 5 RÚT KINH NGHIỆM
* Nội dung:
……… ……… * Phương pháp:
……… ……… * Sử dụng đồ dùng- thiết bị dạy học:
……… ………
(4)Tuần dạy: 30
Ngày dạy: 19/3/2015
Vẽ theo mẫu
1 MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:
- HS biết đặc điểm, cấu tạo vật mẫu - HS biết cách thể đậm nhạt mẫu 1.2 Kỹ năng:
-HS vẽ đươc bố cục thuận mắt cân tờ giấy
- HS biết cách bố cục giấy vẽ, biết vẽ khung hình chung, riêng -Biết cách phác hình theo bước
-HS biết cách vẽ hình vẽ hình gần giống với mẫu - HS thể múc độ đậm nhạt: đậm, vừa, sáng -HS biết quan sát, nhận xét đặc điểm, đậm nhạt mẫu 1.3 Thái độ:
Học sinh cảm nhận vẻ đẹp vẽ theo mẫu TRỌNG TÂM
- HS vẽ khung hình chung riêng, phác mẫu theo tỉ lệ -HS thể đậm nhạt mẫu mức độ đơn giản
3 CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên :
- Một số vẽ học sinh - Tranh vẽ bước tiến hành 3.2 Học sinh:
- Mẫu vẽ: trái cốc - Giấy vẽ , chì tẩy TIẾT 1:
4.TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức KTSS 4.2 Kiểm tra miệng.
Câu Cho biết vài nét tranh dân gian Đông Hồ ?
Câu 2: Tranh dân gian Hàng Trống có đặc điểm ?
Câu 3: EM cho biết vài nét khác tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống ?
4.3 Giảng mới 4.TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức KTSS 4.2 Kiểm tra miệng.
Câu Thế vẽ theo mẫu ? 4.3 Giảng mới
(5)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC *Hoạt động 1: GTB
Ở học trước làm quen với vẽ theo mẫu…
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh thực hành
GV: Cho HS đặt lại vật mẫu, ổn định vị trí ngồi GV: Y/c HS thực vẽ theo hướng dẫn HS thực vẽ, GV quan sát, hướng dẫn em
2 Vẽ đậm nhạt
B1: Phác mảng đậm nhạt B2: Vẽ phác
B3: Hoàn chỉnh III Thực hành
III Thực hành( tt) 4.4 Câu hỏi, tập củng cố
GV: Cho HS trình bày vẽ GV, HS nhận xét
GV tuyên dương em vẽ tốt 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học
-Chuẩn bị bài: SƠ LƯỢC MI THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ CỔ ĐẠI + Đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa
+ Sưu tầm viết, tư liệu liên quan đến học 5 RÚT KINH NGHIỆM
* Nội dung:
……… ………
……… ………
* Phương pháp:
……… ………
……… ………
* Sử dụng đồ dùng- TB dạy học:
……… ………
(6)Bài 28 - Tiết: 30 Tuần: 30
Ngày dạy: 19/03/2015
Vẽ theo mẫu
1 MỤC TIÊU. 1.1 Kiến thức:
- Học sinh biết cách quan sát nhận xét
- Học sinh biết hiểu cách tiến hành vẽ theo mẫu (vẽ đậm nhạt) 1.2 Kỹ nặng:
- Học sinh vẽ vẽ đậm nhạt mẫu có hai đồ vật 1.3 Thái độ:
- Học sinh yêu thích cảm nhận vẻ đẹp vẽ theo mẫu 2 TRỌNG TÂM.
- Học sinh vẽ vẽ đậm nhạt mẫu có hai đồ vật 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên:
- Một số vẽ học sinh năm trước - Vật mẫu
3.2 Học sinh
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, vẽ hình… 4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 6A1: 6A2: 6A3: 4.2 Kiểm tra miệng
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 4.3 Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV vào trực tiếp
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quát sát nhận xét.
- GV yêu cầu học sinh lên đặt mẫu trước - HS đặt mẫu
- GV quan sát, chỉnh sửa cho vị trí ? Độ đậm nhạt hai mẫu khác ? - HS hoạt động cá nhân, trả lời
- GV nhận xét độ đậm nhạt mẫu vị trí khác ( Có nhiều hướng sáng chiếu tới, em quan sát kỹ ảnh hưởng ánh sáng đến vật mẫu)
I Quan sát, nhận xét. MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
(7)* GV kết luận:
*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. ? Như học trước, tiến hành theo bước ?
- Vẽ phác mảng đậm nhạt - Vẽ đậm nhạt
- Nhấn đậm nhạt
GV hướng dẫn học sinh quan sát mẫu phác lên bảng cho em xem ranh giới mảng đậm nhạt
? Theo em độ đậm nhạt phích ?
+ HS hoạt động cá nhân nhiều phía trả lời ( Từ trái qua phải, từ phải qua trái tùy vào góc đứng )
GV cho học sinh vẽ đậm nhạt gọi học sinh nhật xét mảng độ đậm nhạt
HS quan sát nhận xét
GV nhận xét chốt ý
*Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài - GV yêu cầu học sinh lấy vẽ hình trước va yêu cầu học sinh chỉnh sửa lại bắt đầu phân mảng sau vẽ đậm nhạt
- GV nhắc học sinh nhìn mẫu để so sánh độ đậm nhạt để vẽ
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng
- Hướng ánh sáng chiếu vào vật mẫu - Độ đậm nhạt mẫu
II Cách vẽ
B1: Vẽ phác mảng đậm nhạt B2: Vẽ đậm nhạt
B3: Nhấn đậm nhạt (hoàn thành vẽ)
III Thực hành
Vẽ bình thủy (vẽ đậm nhạt)
(8)? Em cho biết bước vẽ đậm nhạt ? Đáp án:
B1: Vẽ phác mảng đậm nhạt B2: Vẽ đậm nhạt
B3: Nhấn đậm nhạt (hoàn thành vẽ) 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học
+ Đối với học tiết học này: hoàn thành vẽ + Đối với học tiết học tiếp theo:
- Xem 29: TTMT sơ lược mĩ thuật giới thời kì cổ đại + Sưu tầm thơng tin liên quan đến học
5 RÚT KINH NGHIỆM