Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng được tính chất để nhận biết, so sánh, tính toán các yếu tố của hình thoi.. - Biết vận dụng t/c để chứng minh các góc bằng nhau, các đoạn thẳng bằng nhau.[r]
(1)Ngày soạn : 9/10/2015 Ngày dạy /10/2015
Tiết 19+20 Chuyên đề 1: Hình thoi 1 Mục tiêu :
Học xong chuyên đề học sinh đạt đ ợc:
- Kiến thức: HS nắm vững đợc định nghĩa hình thoi, T/c hình thoi, dấu hiệu nhận biết hình thoi, T/c đặc trng hai đờng chéo vng góc& đờng phân giác góc hình thoi - Kỹ năng: Hs biết vẽ hình thoi (Theo định nghĩa T/c đặc trng)
+ NhËn biÕt h×nh thoi ( theo dÊu hiƯu cđa nã )
+ Biết áp dụng tính chất dấu hiệu vào chứng minh tập - Thái độ: Rèn t lơ gíc & phơng pháp chuẩn đốn hình
2 Năng lực cần hướng tới:
a Năng lực chung: Tự học, Hợp tác, Tính tốn, Giải vấn đề.
b Năng lực chuyên biệt: Chuyển đổi từ ngôn ngữ lời sang ngơn ngữ ký hiệu hình vẽ và ngược lại
3 Bảng mô tả cấp độ tư duy: Nội
dung Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Định nghĩa
hình thoi
Phát biểu định nghĩa hình thoi
Nhận biết hình thoi số trường hợp đơn giản
Dựa vào định ghĩa để giải thích hình thoi
Chứng minh tứ giác hình thoi Vẽ hình thoi
N1.1 VT 1.3
2 Tính chất
Phát biểu tính chất hình thoi
Nhận biết hình thoi
Hiểu cách chứng minh định lý Hiểu định nghĩa hình thoi
Vận dụng tính chất để nhận biết, so sánh, tính tốn yếu tố hình thoi
- Biết vận dụng t/c để chứng minh góc nhau, đoạn thẳng
- Biết vận dụng để giải vấn đề thực tiễn
N 2.1 T 2.2 VT 2.3 VC 2.4
(2)hiệu
hiệu nhận biết hình thoi
và t/c giải thích tứ giác hình thoi
được tứ giác hình thoi
chất hình thoi để so sánh đoạn thẳng khái quát thành định lý
N 3.1 T 3.2 VT 3 VC 3.4
III Tiến trình dạy học:
Tit 35 1)n nh t chức lớp (1’) 8A 8B
2) Dạy 1.Đ/N hình thoivà T/C hình thoi, 3.dấu hiệu nhận biết hình thoi thơng qua Câu: N1.1, N2.1, T2.2, VDT1.3, VDT3.2.
C
ủ ng c ố - H íng dÉn vỊ nhµ
Nhắc lại tính chất dấu hiệu nhận biết hình thoi Tiết 36 1)ổn định tổ chức lớp (1’) 8A 8B
2)Dạy củng cố, luyện tập theo câu: VDT3.3, VDC 2.3, VDC 2.4, VDC 3.4
C
ủ ng c ố - H íng dÉn nhà
GV: Nhắc lại phơng pháp chứng minh tứ giác hình thoi Y/c HS: Chứng minh dấu hiệu lại
IV Trao i , rỳt kinh nghiệm chuyờn đề :
*Ưu điểm: *Hạn chế :
BẢNG PHÂN PHỐI CÁC CẤP ĐỘ
(3)N1.1 quan sát H100
Nhận xét đặc điểm tứ giác này? Ta goi hình thoi ABCD Vậy hình thoi nào?
Đ/n hình thoi
VDT1.3 Hãy vẽ hình thoi MNPQ ? N2.1 Quan sát H101
ABCD hình thoi => theo T/c HBH hai đường chéo AC, BD có T/c gì?( OA = OC, OB = OD )
? so sánh tam giác nhỏ?
( OAB,OBC, OCD, ODA )=> Tính góc Ơ = ?
Vậy hai đướng chéo cịn có T/c gì? (Hai đướng chéo vng góc với nhau)
Định Lí
(4)Theo Đ/n T/c háy dấu hiệu để nhận biết tứ giác hình thoi? N3.1 Dấu hiệu nhận biết:
VDT3.3 chứng minh dấu hiệu 3 H/s tư ghi : gt,kl
( OA = OC, 2góc AOB = BOC,OB chung ) c-g – c; => AB = BC (1); Mà AB=CD; BC= AD (2)
(1),(2) => AB=BC=CD=DA Vậy ABCD hình thoi
VDT 3.2
Bài tập 73 : H102a hình thoi theo DH 1; H102 b hình thoi heo DH 4; H102c hình thoi theo DH 3, H102e hình thoi theo DH1, H102d khơng hình thoi
VDC Bài tập 74 SGK
VDC 2.4 Bài tập 76 SGK Bµi 76:
EF đờng trung bình ABC EF // AC HG đờng trung bình ADC HG// AC Suy EF // HG
(5)VDC3.4 : Bài tập Cho hình thoi ABCD có A = 600 Đờng thẳng
MN cắt cạnh AB M Cắt cạnh BC ë N
Biết MB + NB độ dài cạnh hình thoi Tam giác MND tam giác ? Vì ?
H/s T ự xác định : gt, kt
B M N A C
D Chøng minh
Cã MA + MB = AB MB + BN = AB
AM = BN
∠ A = 600 gt ∠ ABC = 1200
BD phân giác ABCnên DBC = 600
AMD = BND (c.g.c) Do DM = DN MND tam giác cân
L¹i cã: ∠ MND = ∠ MDB + ∠ BDN = ∠ ADM+ ∠ MBD= ∠ ADB = 600