1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

hs học nhóm vật lý 8 nguyễn thị xuân thương thư viện tư liệu giáo dục

2 28 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 7,2 KB

Nội dung

Qua việc đưa ra các câu hỏi liên quan đến các chủ đề chính này trong mỗi kì thi, giáo viên có thể khuyến khích học sinh học, nhắc lại và có thể ứng dụng những kiến thức đó vào các trườn[r]

(1)

8 nguyên tắc đơn giản giúp giáo viên tạo động lực cho học sinh

Dạy học q trình phức tạp địi hỏi nỗ lực cố gắng giáo viên học sinh Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, giáo viên gặp nhiều khó khăn học sinh tỏ thiếu hứng thú học Sau đây, chúng xin giới thiệu nguyên tắc đơn giản giáo viên áp dụng nhằm giúp học sinh lấy lại động cơ trong học tập.

Nguyên tắc 1: Khắc sâu khái niệm

Liên tục nhấn mạnh khái niệm then chốt Hãy lặp lại khái niệm giảng tập nhà suốt khóa học Qua việc đưa câu hỏi liên quan đến chủ đề kì thi, giáo viên khuyến khích học sinh học, nhắc lại ứng dụng kiến thức vào trường hợp cụ thể khác Nguyên tắc 2: Giáo cụ trực quan sinh động

Sử dụng phương tiện giảng dạy (visual teaching aids) cần thiết để giúp học sinh hiểu khái niệm khó trừu tượng Hãy nhớ rằng: giản đồ sơ đồ có tác dụng hàng ngàn chữ viết giảng lời Nguyên tắc 3: Hình thành khái niệm

Sử dụng tư logic cần thiết Hãy rõ cho học sinh thấy thơng tin số liệu xác (fact) cần ghi nhớ máy móc, thơng tin suy luận nhờ tư logic Hãy dạy học sinh cách suy luận cách tiếp nhận kiến thức phương pháp tư

Ví dụ dạy học sinh vị trí trạng từ câu “She isvery beautiful”, trạng từ “very” đứng trước tính từ “beautiful” fact Một học sinh sử dụng tư học tập chúng mở rộng kiến thức đến khơng ngờ Trở lại ví dụ trên, học sinh suy cách xếp trật tự câu sau: “She ismuch more beautifulthan her sister” theo nguyên tắc trạng ngữ đứng trước tính từ

Nguyên tắc 4: Học đôi với hành

Sử dụng hoạt động lớp để củng cố kiến thức học Sau dạy học sinh khái niệm bản, giáo viên nên cho học sinh làm tập dựa vào kiến thức Những tập ngắn miễn làm học sinh áp dụng khái niệm Học sinh nên làm việc theo nhóm, làm tập dựa vào text, hỏi giáo viên làm Cách có tác dụng lớn giúp học sinh hiểu thấu đáo Ngồi giúp việc có mặt học sinh có tác dụng tích cực khuyến khích học sinh học đặn

Nguyên tắc 5: Tích hợp vận dụng

Giúp học sinh biết tích hợp kiến thức với kiến thức học Nếu học sinh liên hệ kiến thức cũ việc học kiến thức diễn dễ dàng thuận lợi Chẳng hạn, dạy học sinh tương lai tiếp diễn ”will be +Ving”, giáo viên nhắc lại tiếp diễn mà học sinh biết “to be + Ving” Điều giúp học sinh dễ hiểu

Nguyên tắc 6: Biết chắt lọc kiến thức

Nhận biết tầm quan trọng việc học từ vựng Học sinh thường gặp nhiều khó khăn với có nhiều từ mới, đặc biệt từ chuyên ngành Để học sinh dễ tiếp thu từ chuyên ngành, giáo viên nên làm cho chúng dễ hiểu cách gắn chúng với sống hàng ngày học sinh Một cách hiệu học sinh nên tạo cho ghi nhỏ chứa thích giáo viên từ khó

Nguyên tắc 7: Động cơ, thái độ đắn

Hãy tôn trọng học sinh Học sinh nên tôn trọng từ học tiểu học Giáo viên kích thích tinh thần trách nhiệm học sinh cách trao cho họ số chức vụ Đây cách hiệu với sinh viên trường đại học, cao đẳng họ gắng để khẳng định

(2)

Giữ cho học sinh ln trình độ cao Nếu học sinh không bị yêu cầu học tập với mức tiêu chuẩn định, có học sinh có ý thức cao tự học hành chăm mà Mặt khác yêu cầu cao giảng dạy không tạo động lực cho học sinh mà cịn tạo tinh thần phấn khởi học sinh đạt yêu cầu

Ngày đăng: 12/03/2021, 18:42

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w