Đang tải... (xem toàn văn)
Chiếc lá cuối cùng A. Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học.. Cô nhận thấy mình đã yếu đuối và tội lỗi biết bao nhiêu. đan chiếc khăn quàng, xem chị nấu nướng.... thương con ngườ[r]
(1)Chiếc cuối cùng A Mục tiêu cần đạt.
1 Kiến thức: Giúp HS cảm nhận được từ văn bản:
- Tình yêu thương cao cả giữa những người lao động nghèo khổ, nhận ý nghĩa số phận, định mệnh niềm tin, thấy được nghệ thuật chân chính nghệ thuật vì sự sống người
- Cách kết thúc truyện theo kiểu đảo ngược tình hai lần đã gây bất ngờ hứng thú cho người đọc
- Sự kết hợp giữa các yếu tố miêu tả biểu cảm tự sự đặc điểm của phương thức biểu đạt văn bản
2 Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, kỹ tóm tắt truyện, phân tích nhân vật.
3 Thái đô: Giáo dục tình yêu thương người, tình yêu nghệ thuật, có ý thức đưa yếu tố biểu cảm, miêu tả làm văn tự sự
Trên sở mấy trang văn bản trích phần kết thúc tác phẩm chiếc lá cuối của tác giả O hen ri, học sinh khám phá vài nét bản nghệ thuật viết truyên ngắn của nhà văn Mỹ này, rung đợng trước cái hay, cái đẹp lịng cảm thơng của tác giả với nỗi bất hạnh của người nghèo khổ
B Chuẩn bị.
- Chú ý kết hợp với văn bản chiếc lá cuối cần chú ý tới văn bản in sách giáo khoa Máy chiếu kết hợp
- Tìm hiểu thêm tác giả O hen ri
C Tiến trình tổ chức hoạt đông dạy học. * Kiểm tra cũ.
Kiểm tra việc viết đoạn văn tự sự có đan xen các yếu tố miêu tả biểu cảm * Bài
(2)- Slide ngắn gọn dẫn dắt các tác phẩm văn học nữa đã được học các tiết trước; giới thiệu ngắn gọn đất nước Mỹ, ngắn gọn vài tác giả nổi tiếng người Mỹ… Và O – hen – ri chính tác giả mà chúng ta có dịp tìm hiểu hôm với tác phẩm Chiếc cuối cùng
*Tiến trình học
Hoạt đông GV – HS Nôi dung học Ghi chú
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung
TT1: Tìm hiểu tác giả
- Mời học sinh đọc tiểu dẫn, phát biểu những nét chính tác giả
-Giáo viên chốt lại ý chính cung cấp thêm tư liệu TT2: Tìm hiểu tác phẩm - Giáo viên giới thiệu giá trị của truyện; vị trí đoạn trích
HĐ2: Hướng dẫn học sinh Đọc –hiểu văn bản
TT1: Đọc – tìm hiểu chú thích.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn, mời học sinh đọc
- Tóm tắt lại truyện ngắn TT2: Phân tích tác phẩm
I.Tìm hiểu chung
1 Tác giả: O-hen-ri (1862 – 1910)
-Là nhà văn chuyên viết truyện ngắn người Mỹ
2 Tác phẩm
Chiếc cuối cùng một truyện ngắn xuất sắc của ông Đây phần cuối của truyện ngắn
II.Đọc – hiểu văn Đọc – tìm hiểu chú
thích
2 Tóm tắt truyện
3 Phân tích
Slide cung cấp thêm vài nét tác giả -dẫn chứng số tác phẩm của ông phân tích ngắn gọn -> ND: tinh thần nhân đạo thấm đẫm; NT: kết thúc bất ngờ.
(3)* Nhân vật Giôn –xi
-GV: Tại Giôn –xi lại mở to cặp mắt, thẩn thờ nhìn tấm mành mành thều thào: kéo nó lên?
-HS: Cô muốn nhìn chiếc lá thường xuân cuối đã rụng chưa ý nghĩ của cô chiếc lá rụng đồng nghĩa với việc cô lìa đời -GV: Em hình dung thế Giôn – xi trạng thái tinh thần của cô?
-HS: Một cô gái yếu ớt gần cạn kiệt sức sống, khơng cịn tin vào sự sống của mình, buông xuôi, chán nản chờ đợi phút -GV: Em có nhận xét gì cô họa sĩ trẻ? Liệu ý nghĩ chờ đợi cái chết đó tích cực hay tiêu cực
a Nhân vật Giôn – xi -Chờ đợi cái chết việc đếm lá thường xuân -> lá cuối rụng xuống -> cô chết
-Yếu đuối, thiếu nghị lực sống
-Cô đơn, tuyệt vọng
- Giáo viên giới thiệu nhân vật Giôn – xi hình ảnh, tóm tắt các tình tiết chính nhân vật
(4)-GV:Học sinh đọc phần từ đoạn ngày hôm đó trôi qua Vẽ Vịnh Naplơ
Em hãy miêu tả cho cả lớp nghe hình ảnh chiếc lá thường xuân cuối Xiu kéo mành lên tiết học trước?
-HS: Ngày đầu kéo lên chiếc lá bám lấy cành; Gió bấc ào thổi, mưa đập mạnh vào cửa sổ rợi lộp độp xuống đất từ mái hiên thấp kiểu Hà Lan ->Thời tiết vô giá lạnh, khắc nghiệt, đe doạ sự sống của chiếc lá cả Giơn-xi
- Chiếc lá thường xn cịn đó ->Chiếc lá đã chống chọi kiên cường với mưa gió tuyết bám lấy sự sống, trái ngựơc với buông xuôi yếu đuối đến tuyệt vọng của cô
-GV: Chiếc lá đã không rụng sau đêm mưa gió khủng khiếp đã thay đổi điều gì
-Giôn –xi đã vượt qua cái chết chiếc lá cuối mãi cịn đó
- Sự ́u đuối, bng xi của Giôn –xi >< sự kiên cường, bám lấy sự sống của chiếc lá ->thủ pháp đối lập; ước muốn vẽ vịnh Na – plơ; tin vào cuộc sống, biết ước mơ có khát vọng trở lại
(5)trong tư tưởng của cô hoạ sĩ? Tìm những biểu đó? Quả thực Giôn- xi hồi sinh trước gan góc của chiếc chống chọi kiên cường bám lấy sống Cơ nhận thấy yếu đuối và tội lỗi biết Từ kiệt sức phần sống, muốn chết cô đã mong muốn tiếp tục sáng tạo Vẽ Vịnh Na-pLơ. đan khăn quàng, xem chị nấu nướng
-GV:Bên cạnh Giôn-xi có Xiu Em hãy tìm những chi tiết thể tình cảm của Xiu dành cho bạn?
Em có nhận xét gì ngôn ngữ kể chuyện của O-hen-ri?
*Nhân vật Bơ – men
*Xiu: Chân thành, yêu thương cưu mang người bạn lúc hoạn nạn - Ngôn ngữ: Chân thành tha thiết yêu thương, đặc biệt lời thoại phù hợp với tính cách nhân vật sâu lắng
b.Kiệt tác của cụ Bơ –men
Xiu lo sợ trước sự tuyệt vọng của bạn, sự tận tình chăm sóc của Giôn - xi
Nỗi lo sợ nhìn lá thường xuân
-Chăm sóc bạn chu đáo gương mặt hốc hác
(6)-GV: Tại Xiu cụ Bơ-men ngó ngồi cửa sở, họ nhìn chẳng nói gì? Thái độ sợ sệt nhìn những chiếc lá rụng nói lên điều gì cụ?
-HS: Lo lắng số phận của Giôn – xi
-GV: Cụ đã tiến hành công việc đó điều kiện hoàn cảnh thế nào? Em hãy hình dung tưởng tượng công việc đêm đó của cụ miêu tả lại? Em có nhận xét gì điều kiện đó.Thời gian, không gian, thời tiết?
Cảm xúc của em hình dung việc làm của người hoạ sĩ già ấy?
*Suốt cuộc đời người nghệ sĩ già ấy tìm cho mình một tác phẩm nghệ thuật để đời Có lẽ sáng tạo bức tranh ấy đêm tối cụ ko nghĩ mình làm nghệ thuật? Điều gì hối thúc cụ làm vậy? (lòng yêu
-Cụ Bơ –men một họa sĩ nghèo, ấp ủ vẽ nên một kiệt tác
-Yêu thương, lo lắng cho số mệnh Giôn –xi
- Vẽ chiếc lá cuối chiếc lá thường xuân cuối rụng xuống để cứu mạng Giôn –xi
-Trời rét, lạnh buốt, tối tăm, tuổi già >< tình yêu thương dành cho Giôn –xi -> thủ pháp đối lập; lòng yêu thương người, đức hi sinh cao cả; giá trị chân chính của nghệ thuật “nghệ thuật vì người”
(7)thương người)
Và Giôn- xi sống, chiếc lá thường xuân cuối kỳ diệu bác sĩ nói thắng. Từ bệnh tật cịn một phần hoạ sĩ trẻ tìm lại sự sống niềm tin khao khát tương lai Cơ thốt khỏi chứng bệnh viêm phổi. Còn cụ Bơ men trút hơi thở cuối bệnh viện căn bệnh đó.
-GV: Từ chiếc lá cuối tác phẩm nghệ thuật của cụ, em nhận xét gì giá trị nghệ thuật? Dẫn chứng hai cuộc kháng chiến chống Pháp chống Mỹ sức mạnh của nghệ thuật, những hát, nhừng thơ lên đường mặt trận hun đúc ý chí người
-GV: Những nhân vật trí thức nghèo khổ đã sống với
+ Nghệ thuật :
- Tình tiết hấp dẫn, sắp xếp chặt chẽ khéo léo
- Truyện đảo ngược tình hai lần
(Giôn xi từ đầu cứ gần đến cái chết sau đó tình đảo ngược lại làm độc giả bất ngờ)
(8)nhau thật chân tình Qua tác phẩm nhà văn muốn gửi gắm một thông điệp gì tới người? hãy yêu thương nhau, hãy quan tâm chia sẻ khó khăn Đó cái thiện, cái đẹp đó những vấn đề mà tác phẩm hướng tới sâu sa
HĐ3: Hướng dẫn học sinh tổng kết học
III Tổng kết
(SGK) Hệ thống hóa