Bài 8: SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO

- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II. Sự lớn lên của tế bào.[r]

Ngày soạn:

Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 7.

Bài 8: SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO I Mục tiêu học:

1 Về k iến thức :

- Hs trả lời câu hỏi: Tế bào lớn lên nào? Tế bào phân chia sao? - Hiểu ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào TV, có tế bào mơ phân sinh có khả phân chia

2 Về k ỹ :

a Kỹ sống: Kỹ sống: tìm kiếm sử lí thơng tin,phản hồi, lắng nghe tích cực, thể tự tin, giải vấn đề, hợp tác, quản lí thời gian,thuyết trình,ứng xử

b Kỹ bài:

- Rèn luyện kỹ quan sát hình vẽ, khai thác kiến thức tranh 3 Về t hái độ :

- Giáo dục hs u thích mơn.

4 Định hướng phát triển lực học sinh

- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị giáo viên học sinh

- Gv: Chuẩn bị tranh phóng to hình 8.1, 8.2(sgk) - HS: Xem trước nhà

III Phương pháp kĩ thuật dạy học

- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm

IV.Tiến trình dạy giáo dục 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p) 2/ Kiểm tra cũ(5p)

H: Tế bào TV gồm thành phần chủ yếu nào? H: Mơ gì? Kể tên loại Mơ thực vật?

3/ Giảng mới:

Vào bài: Cơ thể thực vật lớn lên to nhờ đâu? Để trả lời câu hỏi đó, tìm hiểu qua nội dung học hơm

GV: Ghi tên lên bảng

Hoat động 1: Tìm hiểu lớn lên tế bào (17p)

- Mục tiêu: - Hs trả lời câu hỏi: Tế bào lớn lên nào? Tế bào phân chia sao?

- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học

8.1(gv giới thiệu tranh) Yêu cầu Hs thảo luận:

H: Tế bào lớn lên nào? H: Nhờ đâu tế bào lớn lên được? Hs: thống trả lời:

 Từ t.b non hình thành có đủ cấu

tạo to dần đến kích thước định thành tế bào trưởng thành.

 Nhờ trình trao đổi chất tế bào lớn dần

lên

Gv: Cho HS n.xét ,bổ sung…

 Mở rộng:

+Tế bào non: Khơng bào( hình màu vàng) nhỏ, nhiều

+Tế bào trưởng thành: không bào lớn chứa nhiều dịch tế bào

-Tế bào non có kích thước nhỏ, lớn dần thành tế bào trưởng thành, nhờ trình trao đổi chất

Hoạt động 2: Tìm hiểu phân chia tế bào.(17p)

- Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào TV, có tế bào mơ phân sinh có khả phân chia

- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học

Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu t.tin sgk –quan sát hình 8.2 trả lời:

H: Tế bào phân chia nào?

H: Các tế bào phận có khả phân chia?

H: Các quan TV như: Rễ, Thân, Lá… Lớn lên cách nào?

-Hs: Trả lời:

 Hs trình bày phân chia tế bào.  Tế bào mơ phân sinh có khả năng

phân chia

Các quan: Rễ,Thân, Lá…Lớn lên nhờ

mô phân sinh rễ,thân,lá… -Gv: +cho hs nhận xét, bổ sung… +chốt lại nội dung:

2 Sự phân chia tế bào

-Gv: Mở rộng k.thức cho hs :

H: Sự lớn lên & phân chia t.b có ý nghĩa TV?

 Giúp TV cao lớn…

ngăn đôi tế bào cũ thành hai tế bào

4/Củng cố(4p)

Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”

- GV: Các tế bào có khả phân chia mơ sau: a/ Mô che chở

b/ Mô nâng đỡ c/ Mô phân sinh - HS: c

- GV: Trong tế bào sau tế bào có khả phân chia? a Tế bào non

b Tế bào già

c Tế bào trưởng thành - HS: c

5/ Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (1p) - Học theo nội dung ghi

- Trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị: nhóm chuẩn bị số có rễ như: cải, cam, nhãn, hành, cỏ

- Nghiên cứu V Rút kinh nghiệm: