Đang tải... (xem toàn văn)
- Vận dụng những kiến thức có nội dung liên quan đến môn học Toán học, Hoá học, sinh học, giáo dục công dân, Ngữ văn để làm rõ thực trạng hút thuốc lá hiện nay ở nước ta và những tác hại[r]
(1)Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp GV thực hiện: Lê Thị Bích Ngọc BÀI 12- TIẾT 45
MƠN : NGỮ VĂN LỚP
Văn bản: Ôn dịch, thuốc lá
(Nguyễn Khắc Viện)
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức
+ Môn Ngữ văn: Giúp em:
- Mối nguy hại ghê gớm toàn diện tệ nghiện thuốc sức khoẻ người đạo đức xã hội
- Xác định tâm phòng chống thuốc sở nhận thức tác hại to lớn, nhiều mặt thuốc đời sống cá nhân cộng đồng
- Tác dụng việc kết hợp phương thức biểu đạt lập luận thuyết minh văn
* Ph ần tích hợp:
+ Mơn ho¸ häc: Giúp em:
- HiÓu chất hắc ín, chất ô- xit -các bon, chất nicôtin Gây hại cho sức khoẻ người
+ M«n sinh học: Giúp em:
- Nắm đượcmột số từ thuộc môn sinh niêm mạc, nang phổi, vi khuẩn
+ M«n tốn học : Giúp em:
- Áp dụng mơn Tốn để tính giá tiền năm thiệt hại kinh tế
+ Kiến thức môn GDCD: Giúp học sinh thấy được:
Các tệ nạn XH - hành vi lệch chuẩn với chuẩn mực xã hội, chuẩn mực đạo đức, pháp luật gây hậu xấu (cờ bạc, ma tuý, mại dâm, trộm cắp)
Trong gia đình nhiều bố mẹ hút điều nêu gương xấu cho
Về kỹ năng:
- Đọc hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xã hội thiết
- Giúp em rèn thành thạo khả tư duy, nhận nhiệm vụ, thu thập thơng tin, phân tích kênh hình, xử lí thông tin, liên hệ thực tế
* Ph ần tích hợp:
(2)- Vận dụng kiến thức có nội dung liên quan đến mơn học Tốn học, Hố học, sinh học, giáo dục công dân, Ngữ văn để làm rõ thực trạng hút thuốc nước ta tác hại thực trạng
3 Thái độ:
- Hăng hỏi tham gia chiến dịch chống thuốc lỏ kiờn chống thuốc lỏ - Ra định: tâm phòng chống tệ nạn thuốc lá, động viên ngời xung quanh thực
* Ph ần tích hợp:
- Kĩ sống thân thiện, tích cực với môi trường xã hội
- Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề bàihọc đặt
III PHƯƠNG PHÁP:
* Phương aùn nêu vấn đề, đàm thoại, thuyết trình, gợi mở, thảo luận nhãm thuyết minh sản phẩm, …
IV CHUN B :
Giáo viên: + c SGK, SGV, Tư liệu tham khảo cĩ liên quanb i dà ạy, soạn giáo án + Giáo án điện tử trình chiếu Powerpoint với ví dụ minh họa thực trạng hút thuốc
- Học sinh: Soạn theo hệ thống câu hỏi đọc hiểu văn sgk, tìm hiểu thông tin hút tác hại thuốc
V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định tình hình lớp: ( 1’)
- Ổn định nề nếp lớp: Kiểm diện học sinh 2/ Kiểm tra cũ: ( 3’)
Câu 1: Xét mặt hình thức ( Kiểu văn thể loại), “Thông tin trái đất năm 2000” thuộc kiểu văn nào?
a, Tự sự. b, Miêu tả. c, Nghị luận. d, Thuyết minh.
* Dự kiến phương án trả lời HS : c, Nghị luận
Câu 2: Văn “Thông tin trái đất năm 2000” trình bày vấn đề nhiễm môi trường nào?
a, Tác hại chất thải công nghiệp.
b, Tác hại rác thải sinh hoạt người. c, Tác hại củ tượng biến đổi trái đất. d, Tác hại nhiễm xạ ánh sáng mặt trời.
(3)3/ Bài (1’)
Các em thường quan sát người thân gia đình như: bố, mẹ, anh trai, bác, chú… em thầy họ có hút thuốc khơng? Như số người hút thuốc nhiều điều trở thành thói quen, thú vui, chí xem phần phong tục tập quán, phần văn hố nhiều quốc gia có Việt Nam Nhiều bạn học sinh ngồi ghế nhà trường biết hút thuốc lá, việc hút thuốc lại vơ có hại cho sức khoẻ người Các em hiểu rõ tác hại chiến dịch chống thuốc qua nội dung học ngày hơm
3/ Tiến trình dạy:
Trình chiế u:
HS: Quan sát tranh
? Quan sát hình ảnh hình ảnh phản ánh tợng trong đời sống xã hội nay?
(- Dửùa vaứo nhửừng kieỏn thửực kĩ sống, trỡnh baứy nhửừng hieồu bieỏt cuả hành động hút thuốc lá)