Đang tải... (xem toàn văn)
Lµm luyÖn tõ vµ c©u bµi buæi s¸ng Lµm to¸n phÇn cßn l¹i. Th¶o luËn m«n khoa häc HS ch÷a bµi NX.[r]
(1)Tuần 8 Tập đọc
Kỳ diệu rừng xanh I.Mục đích – yêu cầu:
Đọc tiếng , từ khó , dễ lẫn
Đọc trơi trảy tồn ngắt nghỉ hới sau dấu câu cụm từ Hiểu từ khó :
Hiểu nội dung : Tình cảm yêu mến ngỡng mộ tác giả vè đẹp rừng từ cảm nhận đợc vẻ p k thỳ ca rng
Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng
II Đồ dùng
Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học
TG-Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
A KTBC:3-4’ Gọi HS dọc cũ HS c
B Dạy :32-35
* Giới thiêu
*Hng dn tỡm hiu v luyện đọc
GV gt bµi
Gọi HS đọc nối tiếp Đ1 Từ đàu …… dới chân Đ2 :Tiếp…nhìn theo Đ3 : Phần cịn lại
HS nghe
3 HS đọc nối tiếp
a , Luyện đọc :
Loanh quanh,khæng lå ,len lÊch ,cá non,Èm l¹nh…
Gọi đọc từ khó
Cho đọc phần giải Luyện đọc theo cặp Gọi HS đọc tồn GV đọc mẫu
HS đọc từ khó HS đọc giải HS đọc HS nghe
b Tìm hiểu -Tác giả miêu tả vật rừng ?
-Những nấm khiến cho tác giả có liên tởng thú vị ? -Những mn thú rừng đợc miêu tả ntn ?
Hs tr¶ lêi
HS nªu
-Sự có mặt lồi mn thú mang lại vẻ đẹp cho cánh rừng ?
-Vì Rừng khộp đợc gọi “Giang sơn vàng rợi”
Em hiĨu thÕ nµo lµ vµng rợi
Hs nêu
HS trả lời HS giải nghÜa
Nội dung : Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu mến ngỡng mộ tác giả đối với vẻ đẹp kì thú rừng
Nội dung nói ? HS ghi nội dung vµ ghi vµo vë
c , Đọc diễn cảm Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Nêu cách đọc đoạn Tổ chức thi đọc diễn cảm
HS đọc nối tiếp HS nêu
HS thi đọc
(2)Líp: 5E Thø hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Tuần :8 TiÕt:
To¸n
Số thập phân nhau I.Mục đích – yêu cầu:
Giúp HS nhận biết đợc viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân đợc số thập phân số
Nếu số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữe số 0đóa ta đợc số thập phân
II Đồ dùng: Bảng phụ, phấn màu
III Cỏc hoạt động dạy học
TG - Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A.KTBC:2-3’ Gäi HS ch÷a cũ NX HS chữa NX
B.Dạy míi :32-35’
*Giíi thiƯu bµi GV giíi thiƯu bµi
*HD bµi míi VD:9dm=90cm 9dm=0,9m 90cm=0,90m
GV đa VD cho HS làm NX kết bạn -Em hÃy so sánh 0,9mvà 0,90m
HS lµm bµi NX
B»ng
Ta cã :9dm=90cm mà
9dm=0,9m nên 0,9m=0,90m
(3)phải phần thập phân đợc
1 sè thËp ph©n b»ng nã Cho HS lÊy Vd Hs tù lÊy VD12=12,0 12,00=12,000
*HD Lun tËp Bµi 1:
7,800=7,80=7,8 2001,300=2001,3 80,010=80,01
Gọi HS đọc yêu cầu
Cho HS chữa HS đọc yêu cầu HS chữa
Bµi 2:
24,5=24,500 17,2=17,200 480,59=480,590 14,678=14,6780
Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chĩa
-Khi viết thêm chữ số vào bên phải số thập phân em có NX ?
Hs đọc yêu cầu HS làm HSTL
Bµi 3: 0,100= 100
1000 = 10
0, 100=0,10= 10
100 = 10
0,100=0,1=
10
Gọi HS đọc yêu cầu
Cho HS chữa Nx HS đọc yêu cầu HS chữa NX
(4)Líp: 5E Thø hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Tuần :8 Tiết:
chính tả(nghe – viết) kỳ diệu rừng xanh I.Mục đích – yêu cầu:
Nghe viết xác ,đẹp đoạn văn (Nắng cha … mùa thu ) làm tập đánh giấu tiếng ngun âm đơi
Gi¸o dơc HS cã ý thức rèn chữ tốt
II Đồ dùng
Chộp sẵn bảng lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học
TG-Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động hc
A KTBC: 3-4 Gọi HS lên bảng viết thành tục ngữ sau
ơ hiền gặp lành Liệu cơm gắp mắm
HS viết
B Bài mới:32-34
HĐ 1 : Giới thiệu GV gt bµi HS nghe
Hoạt động 2 : Hớng dn lm chớnh t
a , tìm hiểu
Gọi HS đọc đoạn văn
-Sự có mặt mn thú đem lại vẻ đẹp cho cánh rừng ?
HS đọc đoạn văn HS nêu
b,Híng dÉn viÕt tõ khã : Gon ghÏ len lách , rẽ bụi rậm
Gọi HS lên bảng viết từ khó HS lên bảng viết Cả lớp viết nháp c Viết tả -Bài tả thuộc thể loại ?
-Khi vit chớnh t ta lu ý ? Giáo viên đọcbài cho hs vit
HS nêu
HS nghe viết tả
Giáo viên đọc cho HS soát lỗi
ChÊm số ,NX HS soát lỗi
Hot ng : làm tập Bài 2 : Các tiếng khuya , truyền thuyết , xuyên yên ,
Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa
NX
HS đọc yêucầu HS chữa
Bµi 3 :
a ,ChØ cã thun míi hiểu Biển menh mông nhờng Thuyền đâu đâu
b , lích cha lích chích vành khuyªn
Gọi đọc yêu cầu
Cho quan sát hình minh họa Chữa
HS c đề HS chữa
Bµi
Chim yểng , chim hải yến , chim đỗ quyên
Gọi đọc yêu cầu
Cho quan s¸t hình minh họa Chữa
Nêu hiểu biết loài chim tranh
HS c yờu cầu HS quan sát Hs nêu
(5)Lớp: 5E Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Tuần :8 Tiết:
lịch sử
Xơ – viết nghệ tĩnh I.Mục đích – u cầu:
Sau học HS biết Xô Viết Nghệ Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng VN năm 30 -31
Nhân dân số địa phơng Nghệ Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ , xây dựng sống văn minh tiến b
Giáo dục truyền thống yêu nớc nhân dân ta
II Đồ dùng
Bn hnh VN Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học
TG-Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trũ
A KTBC: 2-3 -Nêu nét hội nghị thành lập Đảng cộng sản VN ?
(6)B Bµi míi:32-35’
* Giới thiệu Hoạt động : Cuộc biểu tình ngày 12/9/30 tinh thần CM nhân dân Nghệ Tĩnh những năm 1930 -31
Giíi thiƯu bµi
Treo đồ hành VN Yêu cầu HS vị trí tỉnh Nghệ An Hà Tĩnh
HS nghe HS đồ
Cho HS đọc SGK thuật lại biểu tình
-Cuộc biểu tình cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân NGhệ Tĩnh ntn ?
HS thuật lại HS nêu
Hot ng 2 : Những chuyển biến những nới nhân dân Nghệ Tĩnh giành đợc quyền CM
Cho quan sát hình SGK -HÃy nêu nội dung tranh h×nh ?
-Khi sống dới ách hộ thực dân Pháp ngời nơng dân có ruộng không , họ phải cày cho ?
HS quan sát hình HS nêu
HS trả lời
-Nêu điểm nới nhân dân Nghệ Tĩnh giành quyền
HS nêu
-Khi đợc sống dới quyền Xơ Viết ngời dân có cảm nghĩ ?
HS tr¶ lêi
Hoạt động 3 : ý nghĩa của phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh
-Nªu ý nghÜa cđa phong
trào Xô Viết Nghệ Tĩnh Phong trào Xô Viết Nghệ tĩnh khích lệ cổ vũ tinh thần yêu nớc nhân dân ta
(7)Lớp: 5E Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2008
Tuần :8 Tiết:
Luyện từ c©u
Mở rộng vốn từ: thiên nhiên I.Mục đích – yêu cầu:
Mở rộng hệ thống hoá vốn từ vật tợng thiên nhiên Hiểu nghĩa số thành ngữ , tục ngữ chủ đề
Tìm đợc từ ngữ miêu tả không gian , song nớc sử dụng từngữ để đặt câu
II §å dïng d¹y häc
Viết sẵn tập , bảng phụ III Hoạt động dạy học
TG-Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
A KTBC:3-4’ Lấy VD từ nhiều nghĩa t cõu
Hs nêu
B Dạy :32-35
HĐ : Giới thiệu
HĐ : Hớng dẫn làm bài tập Bài
Tất không ngời tạo thiên nhiên
GV gt
Gọi đọc yêu cầu Cho thảo luận nhóm v lm bi
-Đọc câu thành ngữ tục ngữ ?
-Tìm hiểu nghĩa câu Gạch díi c¸ch tõ chØ sù vËt ?
HS nghe
Hs đọc đề , Thảo luận nhóm đa kt qu
Bài
Lên thác xuống ghỊnh Gãp giã thµnh b·o
Khoai đất lạ mạ t quen
Đọc yêu cầu Hs chữa NX
Đọc yêu cầu HS chữa
Bài 3 :a ,Tả chiều rộng :bao la mênh mông
b , tả chiều dài xa tít , khơi
c , tả chiều cao : Chãt vãt , víi vỵi …
d , Tả chiều sâu : hun hút , thăm thẳm
Gọi đọc yêu cầu
Cho HS th¶o kuận nhóm làm
-Tìm từ ngữ tả chiỊu réng , chiỊu dµi ?
Hs đọc u cầu HS thảo luận chữa
Bµi 4 :
Tả tiếng sóng :ầm ỹ , rì rào , ào
Tả sóng nhẹ : lăn tăn , lửng lơ
T t song mạnh : cuồn cuộn , ạt …
Gọi đọc đề Cho thảo luận nhóm Làm bảng nhóm
Gọi đặt câu với số từ VD : Mặt hồ lăn tăn gợn sóng
Đọc đề Thảo luận nhóm chữa
HS đặt câu nối tiếp
C Cñng cố dặn dò :2-3 NX tiết học Dặn dò nhà
Lớp: 5E Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008
Tuần :8 Tiết:
Toán
So sánh hai số thập phân I.Mục đích – yờu cu:
Biết so sánh hai số thập phân víi
áp dụng so sánh hai số thập phân để xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn
II đồ dùng: bảng phụ, phấn màu
(8)TG-Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC:3-4’ Gọi HS chữa Cũ NX HS chữa NX
B.D¹y :32-35
*Giới thiệu GV nêu mục tiêu học
1.HD so sánh số thập phân có phần nguyên khác nhau
So sánh 8,1 vµ 7,9 Ta cã : 8,1m=81 dm 7,9m=79dm Vậy 81m>79 m
Phần nguyên 8>7
-HÃy so sánh chiều dài hai sọi dây?
-Yêu cầu HS tính so sánh 8,1và 7,9
HSTL HS nêu
2.HD so sánh số thập phân có phần nguyên nhau
-i n v khỏc so sỏnh
-So sánh hai phần thập phân với
Ta so sánh phàn thập phân Phần thập phân 35,7
7
10 m=7dm=700mm
Phần thập phân 35,698là
698
1000 m=698mm
Mµ
10 m> 698
1000 m
35,7m>35,698m
Hãy so sánh độ dài hai cuộn dây
Cho HS tù so sánh
-So sánh 35,7mvà 35,698m có phần nguyên
Từ kết so sánh em rút ghi nhí ?
HSTL HS nªu
HSTL
*Ghi nhớ SGK Gọi HS đọc ghi nhớ ? HS đọc ghi nhớ SGK
*HD luyÖn tËp : Bài 1: So sánh
48,97 51,02 48<51 nªn 48,97<51,02
96,4>96,38 0,7>0,65
Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX
Gọi HS đọc yêu cầu HS chữa
Bài 2:Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
6,357, 6,735 , 7,19 , 8,72 ,9,01
Gọi HS đọc yêu cầu
Cho HS tự chữa HS đọc đề HS làm
Bài 3:Xếp theo thứ tự từ lớn đến đếnbé
0,4 , 0,321 , 0,32, 0,197 , 0,187
Gọi HS đọc yêu cầu
HS tự xếp theo thứ tự từ lớn đến bé
HS đọc yêu cầu HS xếp
NX
(9)Líp: 5E Thø t ngµy 29 tháng 10 năm 2008
Tuần :8 Tiết:
KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I.Mục đích – yêu cầu:
HS kể lại tự nhiên lời kể câu chuyện nghe , đọc có nội dung nói quan hệ ngời với thiên nhiên
Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể Nghe biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
Rèn luyện thói quen ham đọc sách có ý thức bảo vệ mơi trờng
II §å dïng
Chép sẵn đề , su tầm truyện III Các hoạt động dạy học
TG-Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC:3-4’ KĨ l¹i chun : c©y cá níc Nam NX
HS kĨ
B Dạy :32-35
*Giới thiệu
*Hớng dẫn kể chuyện a , Tìm hiểu đề :
Đề bài : Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên
Giới thiệu Gọi đọc đề
-Em h·y giới thiệu câu chuyện mà em kể cho bạn nghe
-Trng tõm ca l gỡ ?
HS nghe HS đọc đề HS nêu
b , KĨ nhãm Cho H§ theo nhãm HS tù kÓ cho nghe
Gọi đọc phần gợi ý SGK -Chi tiết chuyện làm bạn nhớ ?
HS kÓ theo nhãm
(10)-Câu chuyện muốn nói với chúng tađiều ?
Tại bạn chon câu chuyện
c , Thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Tỉ chøc cho HS thi kĨ trớc lớp Nhận xét bình chon bạn kể hay
-ý nghĩa câu chuyện bạn kể ?
HS thi kÓ HS nhËn xÐt
C Củng cố dặn dị:2-3 ’ -Con ngời cần làm để thiên nhiên tơi đẹp ?
-Để bảo vệ mơi trờng thiên nhiên đợc tốt NX dặn dị
(11)Líp: 5E Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008
Tuần :8 TiÕt:
Khoa häc
Phòng bệnh viêm gan a I.Mục đích – yêu cầu:
Giúp HS nêu đợc tác nhân gây bệnh , đờng gây bệnh viêm gan A Hiểu đợc nguy viêm gan A
Biết cách phòng bệnh ln có ý thức thực phong bệnh Vận đọng tuyên truyền ngời phong bệnh
II §å dùng
Tranh minh hoạ SGK Bảng nhóm bót d¹
III Các hoạt động dạy học
TG-Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC:3-4 Nêu tác hại viêm nÃo ? HS nêu
B Dạy :32-35
*Giới thiệu
Hoạt động 1 : Chia sẻ kiến thức
Bệnh viêm gan A nguy hiểm lây qua đờng tiêu hố
Cã dÊu hiƯu gầy yếu sốt nhẹ
GV gt
Cho th¶o ln nhãm
Nói điều biết , đọc bệnh viêm gan A
Gọi đọc thông tin SGK
HS nghe
HS th¶o luËn nhóm trả lời
HS c thụng tin SGK
Hoạt động 2 : Tác nhân gây bệnh đờng lây truyền bệnh viêm gan A
Do vi rót viªm gan A cã ph©n ngêi
Lây qua đờng tiêu hố
-Tác nhân gây bệnh viêm gan A ?
-Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng
-BƯnh viªm gan A nguy hiĨm ntn ?
HS nêu HS trả lời
Hot ng 3 : Cỏch
phòng bệnh Cho HĐ theo cặp Quan sát tranh SGK -Ngời hình minh hoạ làm ?
-Lm nh vy làm ?
-Theo em ngêi bƯnh viªm gan A cần làm ?
HS thảo luận theo cặp Trả lời
HS nêu HS trả lời
C Củng cố dặn dò:2-3 Qua ta ghi nhớ điều gì? -Muốn phòng bệnh viêm gan A cần phải làm ? Nhận xét tiÕt häc
(12)Líp: 5E Thø năm ngày 30 tháng 10 năm 2008
Tuần :8 TiÕt:
Khoa häc
Phòng bệnh viêm gan a I.Mục đích – u cầu:
Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:
- Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nhận đợc nguy hiểm bệnh viêm gan A - Nêu đợc cách phòng bệnh viêm gan A
(13)II- §å dïng:
- Su tầm t liệu, tranh ảnh bệnh viêm gan - Bảng phụ, bút
III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG-Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Bµi cị:3’
B- Bµi míi:32-35’
* Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài: Hoạt động 1:
1.Chia sỴ kiÕn thøc
Hoạt động 2:
2.Tác nhân gây bệnh và đờng lây truyền bệnh viêm gan A
Hoạt động 3:
3.Cách đề phòng bệnh viêm gan A
Bệnh viêm gan A lây qua đ ờng tiêu hoá Muốn phòng bệnh cần
ăn chín, uèng s«i ,
“ ”
rửa tay tr ớc ăn sau đại tiu tin.
C- Củng cố- Dặn dò:2-3
- Tác nhân gây bệnh viêm nÃo gì?
- Cách tốt để phòng bệnh viêm não gỡ?
*Gv giới thiệu
-Nêu hiểu biết ,những t liệu tham khảo em bệnh viêm gan
*Nội dung thảo luận:
- Đọc mục Bài tập trang 32 thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi (Nhóm 1;2;3 hoàn thành câu
Nhóm 4;5;6 hoàn thành câu 2)
1- Nêu tác nhân gây bệnh viêm gan A?
2- Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào?
Hái thªm:
- BƯnh viªm gan A thể qua biểu nào?
- Lm để biết có bị bệnh viêm gan A khơng?
*- BƯnh viªm gan A nguy hiĨm nh nào?
Bệnh viêm gan A cha có thuốc điều trị Bệnh làm cho thể mệt mỏi, chán ăn, gầy yếu.
Thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi sau:
1- Ngời hình minh hoạ trang 33 làm gì?
2- Làm nh để làm gì? - Làm để phòng bệnh viêm gan A?
- Học mục Bạn cần biết
- Soạn 16, su tầm tranh ảnh, t liệu HIV/AIDS
3 hs trả lời, nhận xét, gv cho điểm
5 hs trình bày t liệu , tranh ảnh bệnh viêm gan
*Chia lớp làm nhóm, phát bảng phụ, bút dạ.Hs thảo luận nhóm phút Đại diện nhóm làm xong mang lên treo bảng trình bày,
*Hs tho lun nhúm phút, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét,
(14)Hoạt động lên lớp Thi viết chữ đẹp
Bài ca trái đất
I Mơc tiªu:
HS viết đẹp xác tả :Bài ca trái đất Rèn kỹ viết tả cho HS
II Các hoạt động dạy học
Nội dung phơng pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò
A KTBC: Gäi HS viÕt mét sè tõ khã Lo lắng ,lúc ,nề nếp ,lững lờ
NX cho ®iĨm
HS viÕt tõ khã NX
B.Dạy :
*Giới thiệu bài GV giới thiƯu bµi HS nghe
*HD viết tả GV đọc HS nghe
a ,Trao đổi nội dung -Nội dung nói ? HS nêu nội dung
B,HD viÕt tõ khã : lµ ,này , bay ,nắng tô thắm
GV đọc số từ khó cho HS viết
2 HS viết bảng Cả lớp viết nháp
c ,HS viết tả -Bài tả thuộc thể loại nào?
HSTL
-Khi viết tả ta lu ý ? HS nêu
(15)d ,Chấm chữa lỗi GV đọc cho HS soát lỗi Chấm số NX cho im
HS nghe soát lỗi tả
C Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học ,dặn dò VN
Hớng dẫn học
Hoàn thành buổi sáng
Làm luyện từ câu buổi sáng Làm toán phần lại
(16)Hoạt động tập thể Giáo dục môi trờng
I Mơc tiªu:
- Häc sinh cã kiÕn thøc việc bảo vệ môi trờng nơi đanh sinh sống môi trờng xung quanh
- Học sinh có tình yêu thiên nhiên , nhận thức việc bảo vệ môi trờng thông qua hát trò chơi , có ý thức bảo vệ môi trờng
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ có kẻ sẵn ô chữ phục vụ cho trò chơi , phÇn thëng
III Hoạt động Nội dung
Hoạt động dạy Hoạt động học A ổn định lớp
B TiÕn hµnh
Hoạt động 1: Báo cáo kết thảo luận tình hình vế tình hình mơi trờng tờng TH Thị Trấn
Hoạt động : Giải chữ
1 Giíi thiƯu bµi : Môi trờng của em
-Nêu nhận xét chung tình hình vệ sinh môi trờng trờng chóng ta ?
-Làm để mơi trờng trờng đẹp ?
-Bản thân em làm để mơi tr-ờng đẹp ?
-Nơi em môi trờng nh ? Những ngời dân làm để bảo vệ mơi trờng ?
1.Tõ gåm ch÷ , thứ có tác dụng toả bóng mát làm cho không khí lành ( cây xanh )
1. Từ gồm chữ , loại có tác dụng đuổi muỗi ( ngũ gia bì )
2. Từ có chữ , thứ đ-ợc dùng vào việc nấu nớng tắm giặt ( nớc )
3. T có chữ ,đây vật để đựng đồ phế thải (thùng rác )
4. Từ gồm chữ , để mơi trờng ln hàng ngày cần làm việc ( v sinh )
5. Từ gồm chữ , tên hành tinh nơi sinh sống ( Trái Đất )
6. Từ gồm chữ , thứ có tác dụng toả bóng mát làm cho không khí lành ( cây xanh )
7. T cú chữ , yếu tố quan trọng để sống đợc ( đất )
8. Từ gồm chữ , phơng tiện giao thông không gây ô nhiễm môi trờng ( xe đạp )
9. Tõ gåm 10 ch÷ , thờng thu gom giấy loại
Cả lớp hát : Tổ quốc Việt Nam xanh mÃi
* Đại diện nhóm lên báo cáo kết tìm hiểu môi trờng
+ Vài học sinh phát biểu
hc sinh trả lời ,nếu trả lời đợc thởng kẹo nêu trả lời sai câu trả lời đợc chuyển cho bạn khác
(17)Hoạt động 3 : Trò chơi : Tập làm xanh“
, đẹp môi Hot ng
4 : Trò chơi Phóng
viên
3 Củng cố dặn dò
để xây dựng quỹ , phong trào ? ( Kế hoạch nhỏ)
10. Tõ gåm chữ , têm loài hoa nở nhiều vào mùa hè .( phợng )
*Em cú nhân xét mơi trờng tranh ? ( Môi trờng cha xanh , , đẹp )
GV : Các nhóm vẽ thêm vào trânh để làm cho môi trơng thêm
xanh – sạch- đẹp
*Môi trờng nh ? Mọi ngời làm để bảo vệ mơi trờng nơi ?
+ Bạn kể việc mà ngời làm để bảo bệ mơi tr-ờng ? Trong việc bạn làm đ-ợc việc ?
*Bạn làm để giữ vệ sinh môi trờng trờng bạn + Gv nhõn xột chung
Cả lớp hát : Tổ quèc ViÖt Nam xanh m·i ”
* Gv chia lớp thành nhóm , nhóm tập trung vẽ thêm vào tranh để làm làm cho tranh có mơi trờng xanh đẹp
Các nhóm dán lên bảng trình bày
* Một học sinh sắm vai phóng viên để vấn vài bạn lớp nhằm bảo vệ mơi trờng
Híng dÉn häc
Hoµn thµnh bµi bi s¸ng
Làm buổi sáng Làm tốn phần cũn li Giỳp HS yu
HS chữa NX
Tăng cờng Âm nhạc Hát biểu diễn Bài:Con chim hay hót
I- Mục tiêu:
- Luyện lại hát: “ Con chim hay hót” Hát , cao độ , giai điệu hát
- Tập biểu diễn vài động tác đơn giản phù hợp nội dung hát dựa sắc thái đồng dao
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên loài vật
II- §å dïng d¹y häc:
- Trang phơc phơ ho¹
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1:Luyện hát “Con
chim hay hãt“
- Gọi HS hát hay, nhc hỏt mu
- Tác giả hát ai?
- Nêu nội dung , giai điệu hát?
Lu ý:Thể tình cảm vui
- HS hát
- Phan Huỳnh Điểu
(18)2 , TËp biĨu diƠn
3.- Củng cố dặn dò :
trong sáng.
- Nêu yêu cầu hát
GV un nắn sửa cao độ , tr-ờng độ
- Nhận xét đánh giá
*Với hát cần có động tác để phụ hoạ - GV chốt lại động tác minh hoạ phù hợp
* Hớng dẫn HS hát + múa phụ hoạ
- GV theo dõi uốn nắn Nhận xét đánh giá
- Nêu giai điệu động tác phụ hoạ cho hát ?
- GV tổng kết học
- Giai điệu: Vui, nhanh - HS lun h¸t:
+ Lớp hát đồng 2-3 ln
+ Hát theo tổ bàn 2-4lần - Cá nhân
- Chân nhún nhảy, tay bắc loa…
* HS biĨu diƠn theo nhãm - H¸t & múa phụ hoạ - HS thi biểu diễn c¸c tỉ
- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - HS hát cá nhân
- Nêu
- Cả lớp hát & biểu diễn lại
Thứ t ngày 31 tháng 10 năm 2007
Tp c
Tríc cỉng trêi
I Mơc tiªu
Đọc trơi chay tồn , thể cảm xúc tác giả trớc vẻ đặp hoang sơ thơ mộng vừa ấm cúng , tranh vung cao
Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao nơi có thiên nhiên thơ mộng
Chịu thơng chịu khó hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng
II §å dïng
Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC:3’ Gọi HS đọc cũ
NX HS c bi
B Dạy :35
* Giíi thiƯu bµi
*Hớng dẫn đọc tìm hiểu bài
GV gt bµi
Gọi HS đọc nối đoạn
Đ1 :từ đầu….Mặt đất Đ2 :Tiếp ….hơi khói Đ3 : Phần lại
Hs đọc nối tiếp HS
a , Luyn c
Khoảng trời , vạt nơng , gặt lúa
Gi c t khú
Cho đọc phần giả Gọi đọc toàn GV đọc mẫu
HS đọc từ khó
HS đọc phần giải HS đọc b , Tìm hiểu Gọi HS đọc đoạn
Vì điạn điểm tả lại gọi cæng trêi ?
-Em tả vẻ đẹp tranh thiên
-Trong cảnh vật đợc miêu tả
Hs đọc đoạn
Vì nơi đèo cao vách đá
(19)em thích cảnh cổng trời -iu gỡ ó khin cho cỏnh
rừng sơng giá nh Êm lªn ? HS nªu
Nội dung : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng khoáng đạt lành , cùng ngời chịu thơng chịu khó hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng
=> nội dung nói ? HS nêu nội dung ghi vào
c Đọc diễn cảm häc
thuộc lòng Gọi HS đọc nối tiếp Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm , nêu cách đọc
Thi đọc diễn cảm
Gọi đọc thuộc lòng thơ
3 HS đọc nối tiếp HS nêu cách đọc HS thi đọc
3 HS đọc thuộc
C Củng cố dặn dò :2 -Tác giả miêu tả cảnh vật tr-ớc cổng trời theo trình tự ?
(20)To¸n Lun tËp
I Mơc tiªu:
Gióp HS biÕt cđng cè vÒ:
- So sánh hai số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn(hoặc ngợc lại)
- Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân
II §å dùng dạy học:
- Phấn màu
III Hot động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
'A.KiĨm tra bµi cị:3’
B.Bµi míi :35’
1 Giới thiệu : Luyện tâp so sánh số thập phân
2.Luyện tập:
Bài 1: §iÒn dÊu >; < ; =
84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 6,834 < 6,85 90,6 > 89,6
Bài : Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn số sau:
5,7; 6,02 ; 4,23 ; 4,32; 5,3
Ta cã thÓ xÕp nh sau:
4,23 < 4,32 < 5,3
< 5,7 < 6,02 ;
Bài : Tìm chữ số x, biết:
9,7x8 < 9,718
( - Phần nguyên hàng phần mời hai số
- Để 9,7x8 < 9,718 x<1 Vậy x = )
Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biÕt:
a) 0,9 < x < 1,2
( x = v× 0,9 < < 1,2
b) 64,97 < x < 65,14
x = 65 v× 64,97 < 65 < 65,14 C Cđng cè - Dặn dò:2
- Nêu cách so sánh số thập phân Nêu ví dụ
- Trong số thập phân có phần nguyên khác , số thập phân có phần nguyên lớn lớn hơn. - Trong số thập phân có phần nguyên , số thập phân có hàng phần mời lớn lớn hơn.
Gi HS c yêu cầu + Vì 90,6 > 89,6 ?
+ Nêu cách so sánh 84,2 > 84,19?
Gọi Hs đọc yêu cầu
+ Muốn so sánh số thập phân em làm nh ? + Muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn trớc hết em phải làm ?
Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX
Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX
- Nêu cách so sánh số thập phân
Cho vÝ dô
- HS trả lời cho VD - HS nhận xét, GV đánh giá
* HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào - HS lên bảng làm - HS dới lớp nhận xét chữa – Gv kết luận kết
- * HS nªu yêu cầubài - HS Hs làm vào - HS làm vào bảng phụ
- HS dới lớp nhận xét chữa
* HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào - HS lên bảng làm - HS dới lớp nhận xét chữa – Gv kết luận kết
- HS điền sai vo v
* HS nêu yêu cầu bµi - HS tù lµm bµi vµo vë - 1HS làm vào bảng phụ
(21)Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I Mơc tiªu:
Giúp HS lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng mà em chọn
Viết đoạn văn phần thân văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em Nêu đợc rõ cảnh vật định tỏ , nêu đợc nét đặn sắc cảnh vật , câu văn sinh đọng hồn nhiên thể đợc cảm xúc trớc cảnh vật
II §å dïng
Bảng nhóm , bút
III Cỏc hot động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt ng hc
A KTBC :3 Đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc
NX cho im HS c
B Dạy :35
HĐ1 : Giới thiệu bài HĐ2 : Hớng dẫn làm
Giới thiƯu bµi HS nghe
Bài 1 : MB : Giới thiệu cảnh đẹp định tả , địa điểm TB : Tả đặc điểm cảnh vật
Tả bao quát , tả chi tiết KB : Nêu cảm xúc với cảnh đẹp quê h-ơng
Gọi đọc yêu cầu Thảo luận lập dàn ý
-Phần MB em nêu ? -HÃy nêu nội dung phần thân ?
-Cỏc chi tiết cần miêu tả đợc xếp theo trình t no ?
-Phân kết ta nêu g×
HS đọc yêu cầu
HS nêu HS trả lời
Yêu cầu HS lập dàn vào bảng nhóm
HS dán bảng NX
2 HS làm vào bảng nhóm
NX
Bài2 : Hãy viết đoạn văn tả cảnh đẹp địa phơng em
Gọi đọc đề Cho HS tự viết Gọi đọc làm NX
HS đọc đề HS viết
HS đọc
(22)Đạo đức
Nhí ¬n tỉ tiªn ( T2)
I Mơc tiªu
Nhớ ơn tổ tiên truyền thống văn hố có từ lâu đời nhân dân ta Mỗi phải có trách nhiệm với gia đình , giịng họ
Khơng đồng tình với biểu khơng biết ơn tổ tiên
II §å dïng
Su tầm tranh ảnh ngày giỗ tổ Hùng Vơng III Các hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC:3’ Nªu phần ghi nhớ cũ
NX HS nêu NX
B D¹y häc míi :35’
Hoạt động 1 : Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vơng
Giới thiệu
Cho quan sát tranh ảnh
Đọc thông tin ngày giỗ tôt Hùng Vơng
Giỗ tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày ?
HS quan sát tranh HS đọc
10/3 âm lịch Đền thờ Hùng Vơng đâu ?
Các vua Hùng có cơng đất nớc ta
Hs nªu Hs nªu
Hoạt động 2 : Thi kể
chuyện Tổ chức hoạt động nhóm HS kể chuyện chp nghe v ch truyn thng
NX bình chọn bạn kĨ hay
HS hoạt động nhóm HS thi kể chuyện
Hoạt động 3; Truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ
HS th¶o luận theo cặp kể cho bạn nghe dòng họ cđa m×nh
Em có tự hào truyền thống khơng ?
Em đọc câu ca dao chủ đề biết ơn tổ tiên
HS nêu HS nêu
C Củng cố dặn dò:2 Qua ta ghi nhớ điều ?
NX tiết học HS đọc ghi nhớ
Híng dẫn học
Hoàn thành buổi sáng
Cho HS làm luyện từ câu buổi sáng Làm toán phần lại
(23)Thứ năm ngày tháng 11 năm 2007
Luyện từ c©u
Lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa
I Mơc tiªu
HS phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm
HiĨu nghÜa cđa từ nhiều nghĩa gốc nghĩa chuyển
t câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa từ tình từ
II §å dïng
Chép sẫn tập lên bảng III Các hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC:3’ Thế từ đồng âm cho VD
ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa cho VD
HS nêu
B Dạy :35
HĐ1 : Giới thiệu HĐ : HD lun tËp
Giíi thiƯu bµi
Gọi HS đọc u cầu bài
Nªu nghÜa cđa tõng tõ
Bµi 1 : a , ChÝn
lúa ngồi đồng chín
vµng
Tỉ em cã chÝn HS
NghÜ cho chÝn råi h·y nói
Gọi Hs chữa
-Nêu nghĩa từ chín
ở câu ?
Phần b cho HS làm tơng tự
Chín hoa hạt chín Chín số chín
Chín suy nghĩ kỹ
Bài 2 :Mùa xuân tết trång c©y
Làm cho đất nớc ngày xuân
Gọi đọc yêu cầu Cho hs chữa nhận xét -Nêu nghĩa từ xuân ?
HS c
Xuân mùa đầu tiªn cđa mïa
Xn tơi đẹp
Bài 3 : Cao , Bạn Nga cao
nhất lớp
Mẹ mua hang VN chất lợng cao
b , NỈng c , Ngät
Gọi đọc yêu cầu Cho Hs thảo luận làm -Phân biệt từ cao ?
Hs đọc yêu cầu Hs chữa HS nêu
C Cñng cè dặn dò:2
-Em cú nhn xột gỡ v t đồng âm từ nhiều nghĩa ? NX tiết học
-Tõ nhiỊu nghÜa cã mét nghÜa gèc vµ nhiỊu nghÜa chuyÓn
-Từ đồng âm từ giống hoàn toàn am nhng khác nghĩa
To¸n
Lun tËp chung
I Mơc tiªu:
Gióp HS biÕt cđng cè vỊ:
- Đọc, viết ,so sánh hai số thập phân - Tính nhanh giá trị biểu thức
II Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu
III Hot động dạy học chủ yếu:
(24)'A KiĨm tra bµi cị:3’
B.Lun tËp::35’
Bµi 1 : Đọc số thập phân sau đây :
a) 7,5: Bảy phảy năm
28,416; Hai mơi tám phảy bốn trăm mời sáu
201,05: Hai trăm linh phảy không năm
0,187: Không phảy trăm tám mơi bảy
b) 36,2 : Ba mơi sáu phẩy hai 9,001 : Chín phẩy không trăm linh
84,302 : Tám t phẩy ba trăm linh hai
0,010 : Không phẩy không trăm m-ời
Bài : Viết số thập phân cã:
a) Năm đơn vị , bảy phần mời: 5,7 b) Ba mơi hai đơn vị, tám phần m-ời, năm phần trăm: 32,85
c) Không đơn vị, phần trăm: 0,01
d) Không đơn vị, ba trăm linh bốn phần nghìn: 0,304
Bài : Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn số sau đây:
42,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 41,538
Ta cã thÓ xÕp nh sau:
41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538
Bài 4 : Tính cách thuận tiện nhất
36×45 6×5 =
6×9 1×1=
54 =54 56×63
9×8 = 7×7 1×1=
49 =49
C Củng cố - Dặn dò:2
Gọi HS chữa cũ NX GV nêu mục tiêu học Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS đọc số
+ Nêu cách đọc số thập phân ?
*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS cha bi
+ Nêu cách viết số tù nhiªn ?
*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS cha bi NX
+ Nêu cách so sánh số thập phân ?
Gi HS c yêu cầu Cho HS chữa
+ Nêu cách so sánh hai phân số ?
+ Nêu cách đọc viết số ?
* HS nêu u cầu - HS làm việc theo nhóm đơi , học sinh đọc cho bạn nghe , nêu bạn đọc sai sửa cho bạn , -
* HS nêu yêu cầu
- Gv đọc cho HS làm vào - HS lờn bng lm bi
- Chữa
* HS nêu yêu cầu - HS Hs làm vào
- HS làm vào bảng phụ
* HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào
- HS lên bảng làm
(25)(26)Địa lý
Dân số nớc ta
I.Mục tiêu :
Học xong , hs:Biết dựa vào bảng số liệu để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nớc ta
Biết đợc nớc ta có số dân tăng , gia tăng dân số nhanh Nhớ số liệu dân số nớc ta thời điểm gần
Thấy đợc cần thiết việc sinh gia đình
II.Đồ dùng:
Tranh ảnh ,bảng nhóm bút (m¸y TÝnh NÕu cã )
III Hoạt động :
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:3’
B Bµi míi.35’
* Giíi thiƯu bµi :
1 Sè d©n ViƯt Nam
-Đứng thứ ba các nớc đông Nam á ,
VN nớc đông dân thứ 14 giới
2.Gia tăng dân số ở Việt Nam:
Thảo luận cặp đơi
+ Nêu vai trị đất rừng đời sống sản xuất nhân dân ta ?
-Nêu vai trò biển đời sống nhân dân ta ?
GV: tiết trớc em đợc tìm hiểu yếu tố địa lý XH VN.trong hơm tìm hiểu dân số nớc ta
*Treo b¶ng sè liƯu - Đọc bảng số liệu SGK
- Năm 2004 dân số nớc ta bao nhiêu?<82triệu ngời>
- So sánh với nớc khu vực Đông Nam á?<thuộc loại rất đông, đứng thứ 3sau In- đơ- nê -xi a và Phi- Líp- pin >
-Từ kết em rút đặc điểm dân số VN?
GVKL:Năm 2004 ,n ớc ta có số dân khoảng 2triệu ng ời N ớc ta có số dân đứng thứ ba n ớc Đông Nam
-Năm 2006 dân số VN lkhoảng 84 triệu ng ời
-Năm 2007 ch a thống kê
GV chuyÓn ý
*Treo biểu đồ dân số VN
-Dây biểu đồ ?có tác dụng ? -Nêu giá trị đợc biểu trục ngang trục dọc biểu đồ ? Đọc cỏc s liu cỏc ct
Năm Số d©n 1979 52,7 <triƯu ngêi> 1989 64,4 <triÖu ngêi> 1999 76,3 <triÖu ngêi>
-Các số liệu đợc thông kê vào năm ?
-Dân số đợc nêu tính theo đơn vị ?
+ Nªu nhËn xÐt chung vỊ tăng dân số ( tăng nhanh ).
-Từ năm 1979 đến năm 1989 dân số nớc ta tăng ngời ?
2 HS TL NX
*- Hoạt động cá nhân
- đến hs trả lời miệng
- Gv ph©n tích thêm - hs nhắc lại
-Nc ta có dân số đơng
* Hoạt động nhóm - đến hs đọc
-Trục ngang thể năm ,trục dọc thể số dân theo đợn triệu ngi
- Năm 2004 -Triệu ngời
(27)3: Hậu tăng dân sè
4.Thi tuyên truyền viên về kế hoạch hoá gia ỡnh
C.Củng cố dặn dò :2
-Tại em biết tăng 11,7 triệu ng-ời ?(64,4-52,7 =11,7 )
-Từ năm 1989 đến năm 1999 dân số nớc ta tăng thêm bao, nhiêu ng-ời ?
-Trong vòng 20 năm qua năm dân số tăng thêm ngời ? -Em rút điều tăng dân số nớc ta ?
GVKL:Dân số n ớc ta tăng rất nhanh môĩ năm thêm triệu ng
i số ng ời số dân các tỉnh TB nh H ng Yên ,Vĩnh Phúc … Gấp đôi tỉnh Nh Cao Bằng ,Ninh Thuận ….hậu qủa …
GV chun ý
*Th¶o ln nhóm 4 ghi bảng nhóm
-Dân số tăng nhanh gây lên hậu quả ?
Treo tranh giảng tranh H1,H2,H3,H4
KL: Dõn s tăng nhanh gây ra những khó khăn cho việc đảm bảo nhu cầu ăn, ở, mặc, học hành nhân dân ta…
-Cần phải làm để khơng tăng dân số ?( Mỗi gia đình đẻ từ 1-2 Phải kế hoạch hố gia đình ) Treo tranh H1,H2,H3
*Thi tuyên truyền viên dân số kế hoạch hố gia đình
Qua bµi ta ghi nhớ điều ? Nhận xét dặn dò :
-Tăng khoảng 11,9 triệu ngời
Khoảng triệu ngời -Dân số nớc ta tăng nhanh
*HS th¶o luËn nhãm ghi b¶ng nhãm
HËu qu¶ :
+ Tài nguyên bị cạn kiệt
+Trt tự XH có nguy bị vi phạm cao +Việc nâng cao đời sống gặp nhiều khó khăn
+ Môi trờng ô nhiễm
+Thiếu lơng thùc thùc phÈm
1-2 HS lªn thi NX
HS đọc phần ghi nhớ
Kü thuËt
Thªu chữ V ( tiết 1)
I Mục tiêu : Học sinh cần phải :
- Biết thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V
- Thêu đợc mũi chữ V kĩ thuật , quy trình - Rèn luyện đơi tay khéo léo tính cẩn thận
II §å dïng : MÉu thêu chữ V , số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ V ( váy , áo , khăn tay ) vải , , kim , phÊn v¹ch , thíc ,kÐo
III Hoạt động :
Nội dung Hoạt động giáo viênPhơng phápHoạt động học sinh
1 ổn định Yêu cầu báo cáo đồ dùng Tổ trởng báo cáo Bài cũ :“ Đính khuy
bÊm Gv nhËn xÐt bµi làm tiết tr-ớc học sinh
-Hs quan sát lắng nghe
2 Bài
a- Giới thiệu :
Đính khuy bấm(tiết 1)
-Các em đợc học kiểu thêu ?
-TiÕt kÜ tht h«m c« sÏ híng dẫn cho em Thêu chữ V
-Gv giới thệu , ghi bảng?
-Thêu móc xích , thêu lớt vặn
(28)b-Hot ng1:
Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu
c-Hoạt động 2: Hớng dẫn thêu chữ V
1.Vạch dấu đờng thêu chữ V
2 Thêu chữ V theo cỏc ng vch du
a.Bắt đầu thêu
b.Thªu mịi thø nhÊt
c.Thªu mịi thø hai
d.Thêu mũi
e Kt thỳc đờng thêu
Hoạt động 3:Học sinh thực hành
-GV giới thiệu số mẫu thêu chữ V khăn,váy,tay áo
-Em hóy nờu nhn xột mi thêu chữ V mặt phải mặt trái đờng thêu?
*- Ta thờng gặp đờng thêu chữ V trang trí cho đồ dùng ?
-Cũng giống nh đính khuy hai lỗ thêu chữ V gồm có bớc ?
-Nêu cách vạch dấu đờng thêu chữ V?
GV : Ngoài có thể dùng mũi kim gẩy sợi vải lên rút bỏ sợi vải Gẩy rút tiếp sợi vải khác cách sợi vải vừa rút 1cm sau chấm điểm trên đờng dấu lu ý ghi kí hiệu điểm vạch đấu theo trình tự từ trái sang phải
-GV hỏi thao tác mẫu theo cách học sinh nêu : -Bắt đầu thêu theo trình tự từ đâu sang đâu ? Lên kim điểm ?
-Nêu cách thực mũi thêu thứ ? Mũi thêu thứ 2?
-GV thao tác mẫu
GV lu ý :
Thêu theo chiều từ trái sang ph¶i
Các mũi thêu đợc luân phiên thực đờng dấu song song
Xuống kim vào vị trí vạch dấu Mũi kim h-ớng phía trái đờng dấu để lên kim cách vị trí xuống kim 2mm
Sau lên kim càn rút từ từ , chặt vừa phải để mũi kim không bị dúm -Các mũi thêu em làm nh ?
-GV quan sát uốn nắn
-Khi ó thêu song cần kết thúc đờng thêu nh ?
GV : Khi kết thúc đờng thêu ta xuống kim luồn vào mi thờu cui
và hình SGK
-Đờng mặt phải mẫu thêu tạo thành hình chữ V liên tiếp
-Quần áo , khăn tay
*Gồm có bớc (vạch dấu , thêu chữ V)
-Kẻ hai đờng thẳng cách 1cm sau vạch điểm hai đờng dấu cho khoảng cách hai điểm 7mm
Häc sinh quan sát hình 3, hình SGK , trả lời câu hái
-Từ trái sang phải , lên kim điểm A’ đờng dấu thứ hai
Häc sinh quan sát
- HS nêu
-Hs lên bảng thêu mũi
- Học sinh nêu
- 1học sinh lên bảng thao tác HS quan sát
1hs nhắc lại
(29)-GV hớng dẫn nhanh lần thao tác thêu chữ V
-Em hÃy nhắc lại cách thêu chữ V?
GV quan sát uốn nắn
3 Củng cố dặn dò : Nêu cách thêu chữ V?
Nhn xét tinh thần , thái độ em học
Gäi 2hs nªu,nhËn xÐt
(30)Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2007
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh dựng đoạn ( Mở ,kết bài)
I Muc tiêu
Củng cố cách viết mở , kết văn tả cảnh
Biết cách viết kiểu mở , kết cho văn tả cảnh
II §å dïng
B¶ng nhãm
III Hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC: Đọc phần thân văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng em NX cho im
3 HS c
B Dạy
*Giíi thiƯu bµi :
Bµi 1:
a,Từ nhà em đến trờng
…
Lµ më trực tiếp
b,Tuỏi thơ em Là mở gián tiếp
GV gii thiu bi ghi đầu Hãy nêu kiểu mở học ? Em hiểu tn kiểu mở gián tiếp ? Kiu m bi trc tip ?
Đọc yêu cầu tập
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp Gọi HS trình bày Nx bổ sung GV hỏi : Đoạn mở trực tiếp ? Đoạn mở theo kiểu gián tiếp ? em biÕt ?
KiĨu më bµi nµo tù nhiên , hấp dẫn ?
HS c
HS nªu
HS đọc
HS thùc hiƯn
Bµi :
a,Con đờng từ nhà em đến
Là kết không mở rộng
b,Kết mở rộng
Đọc yêu cầu
-Nêu điểm giống kết mở rộng kết không mở rộng ?
HS thảo luận nhóm lên bảng – NX sđa ch÷a – bỉ sung
HS đọc kết HS nêu
Bµi 3: ViÕt đoạn mở gián tiếp ,kết mở rộng …
Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS thực hành viết Gọi HS đọc làm NX
HS đọc NX
C.Cđng cè dỈn dò : Nhận xét dặn dò
Toán
Vit số đo độ dài dới dạng số thập phân
I Mục tiêu:Giúp HS ôn: - Bảng đơn vị đo đo độ dài
- Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo thông dụng - Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
II §å dùng dạy học:- Phấn màu
III Hot ng dy học chủ yếu:
(31)B.Bµi míi:
1 Néi dung:
* Hớng dẫn HS ôn lại bảng đơn vị đo độ dài:
km hm dam m dm cm mm
* Quan hệ đơn vị đo liền kề:
* Quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng
VD: hm=
10 km=0,1 km
2 đơn vị đo độ dài liền hơn kém 10 lần.
1km = 1000m
1 m =100 cm 1m = 1000 mm 1m =
1000 km = 0,001
km
1cm =
100 m = 0,01 m
2 LuyÖn tËp:
Bài1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
am6dm =
10 m = 8,6m
2dm2cm =2
10 m = 2,2dm
3m7cm =
100 m = 3,07m
23m13cm =23 13
100 m = 23,13m
Bµi 2
a) Có đơn vị đo mét
3m4dm=3
10 m =3,4m
2m5cm=2
100 m =2,05m
21m36cm=21 36
100 m= 21,36m
b) Có đơn vị đo đề – xi –mét
8dm7cm=8
10 m 8,7dm
4dm32mm=4 32
100 m 4,32dm
73mm= 73
100 m =0,73dm
Bµi3:
5km302m = 5,302 km 5km75m =5,075 km 302m = 0,302 km
C.
Củng cố - Dặn dò
Mi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đo độ dài liền sau nó.
GV nêu mục tiêu học Gọi HS đọc bảng đơn vị đo khối lợng
2 đơn vị đo độ dài liền nhau lần ?
VD : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 6m4dm =
10 m= 6,4m
Vậy 6m dm =6,4m Làm tơng tự víi vÝ dơ -Gv cã thĨ cho hs lµm tiếp vài ví dụ, chẳng hạn : dm cm = dm 8m23cm= m 8m cm= m
*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX
*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa
*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS lên làm
- đơn vị đo độ dài liền nhau lần
Gv nhËn xÐt tiÕt häc – dặn dò nhà
- Gi HS c bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé- HS nhắc lại quy tắc
1HS làm bảng - Cả lớp làm nháp 3hs làm bảng học sinh khác làm nháp
* HS nêu yêu cầu - HS Hs làm vµo vë
- HS lµm bµi vµo vë
- HS dới lớp nhận xét chữa
* HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào
- HS lên bảng làm bµi
- HS dới lớp nhận xét chữa - HS điền sai vào
* HS nêu yêu cầu - HS Hs làm vào
- HS làm vào bảng phô
- Hs đổi điền sai vào - HS nêu
(32)-Mỗi đơn vị đo độ dài một phần mời ( 0,1) đơn vị đo độ
(33)khoa học
Bài 16: Phòng tránh HIV/AIDS I- Mục tiêu:Học xong này, học sinh biết:
- Giải thích đợc cách đơn giản HIV gì, AIDS
- Nêu đợc đờng lây truyền cách phòng tránh HIV/AIDS
- Có ý thức tuyên truyền, vận động ngời phịng tránh HIV/AIDS
II- §å dïng:
- Su tầm tranh ảnh, t liệu bệnh HIV/AIDS - Bảng phụ, bút dạ, phÊn mµu
III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Bµi cị: B- Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi:
2- Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1:
Chia sỴ kiÕn thø
* Hoạt động 2:
HIV - Các con đờng lây truyền
HIV/AIDS
* Hot ng 3:
Cách phòng tránh HIV/AIDS
- Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào?
- Chúng ta làm để phòng bệnh viêm gan A?
* Trình bày tranh ảnh, t liệu tham khảo đợc HIV/ AIDS
Tỉ chøc cho hs chơi trò Ai nhanh ,
ai ỳng
Cách chơi:
- Thảo luận nhóm tìm câu trả lời tơng ứng với câu hỏi (SGK trang 34) (Đáp án: 1-c ; 2-b ; 3-d ; 4-e ; 5-a )
=> HIV vi rút làm giảm khả đề kháng thể Khi bị nhiễm HIV, l-ợng bạch cầu máu bị tiêu diệt dần, làm cho sức đề kháng ngày yếu dần gây đến tử vong.
HIV lây truyền qua đờng tình dục, qua đờng máu: dùng kim tiêm cha tiệt trùng, dùng chung bơm kim tiêm, truyền máu, sử dụng dụng cụ y tế chung, từ mẹ sang mang thai hoặc sinh đẻ.)
- Quan sát hình minh hoạ trang 35 đọc cỏc thụng tin
*Câu hỏi thảo luận nhóm:
1- Em biết biện pháp để phòng tránh HIV/AIDS ?
* HIV/AIDS gì?
- HIV lây truyền qua
đ-3 hs trả lời, nhận xét, cho điểm
HS quan sát thảo luận
*Chia lớp làm nhóm, phát bảng phụ bút Hs thảo luận nhóm phút
Đại diện nhóm mang lên treo bảng, nhóm khác nhận xét,
(34)C- Củng cố dặn dò:
ờng nào?
- Chúng ta cần làm để phịng tránh HIV/AIDS ?
(35)Hoạt động tập thể Sinh hot
Tuần 8 I -Mục tiêu
- Tng kết mặt hoạt động tuần - Đề phơng hớng nội dung tuần
II- Các hoạt động dạy học :
1 ổn định t chc
cả lớp hát
2 Líp sinh ho¹t
Các tổ báo cáo mặt hoạt động t trang , học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động ,
C¸ nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp Lớp trởng tỉng kÕt líp
3 GV nhËn xÐt chung
Khen nh÷ng HS cã ý thøc ngoan, häc giái:
Phê bình HS mắc khuyết điểm :
4 Phơng hớng tuần sau : Duy trì nề nếp học tập
Thi đua học tập tốt giành nhiều , 10 môn học Tham gia hoạt động ca trng lp
Chăm sóc tốt công trình măng non lớp
5.Văn nghệ:
Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát
Hớng dẫn học
Hoàn thành buổi sáng
Hoàn thành văn buổi sáng Làm toán phần lại
(36)(37)(38)Líp: 5B Thø năm ngày tháng 10 năm 2008
Tuần :
TiÕt: Kü thuËt
Nấu cơm(t2) I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách nấu cơm nồi cơm điện Có ý thức giúp đỡ gia đình
II: §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ SGK PhiÕu häc tËp
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG-nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 3-5p'
2.Bµi míi:32-33’
*Giíi thiƯu bµi:
3 Cđng cè
-TiÕt
- Nêu bớc chuẩn bị nấu cơm bếp đun ? Nêu cách thực ?
Nêu yêu cầu tìm hiểu cách nấu cơm bếp điện
*Hoạt động 3: Cách nấu cơm nồi cơm in ?
- So sánh nguyên liệu, dụng cụ nấu cơm bếp đun nồi cơm điện ?
- Nêu cách nấu cơm nồi cơm điện ?
- So sánh với cách nấu cơm bÕp ®un
- gia đình em thờng cho nớc vào nồi cơm điện để nấu theo cách ?
- GV chốt: Cần ớc lợng theo tỷ lệ định
* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập
- GV ph¸t phiÕu tập
- Có cách nấu cơm ? Đó cách ?
- Em chn cỏch nấu cơm giúp đỡ gia đình ? Vì ?
- GV chốt lại cách nấu cơm b»ng
- HS
- Më SGK
- HS đọc SGK mục quan sát hình
- Giống nhau: gạo, rá, chậu, nớc để vo go
- Khác nhau: Nồi đun khác nồi điện
- HS trả lời
- Quan sát tranh minh ho¹
- Khác nhau: Đổ nớc gạo vào nồi cắm điện đến cơm cạn nấc nấu tự động chuyển sang nấc ủ Sau - 10 phút cơm chín
- HS liªn hƯ thùc tÕ tr¶ lêi
- HS th¶o ln nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xÐt
(39)