Đang tải... (xem toàn văn)
Híng dÉn HS hiÓu yªu cÇu cña ®Ò bµi.. - Tæ chøc thi kÓ chuyÖn.[r]
(1)Tuần I
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010
Tp c Th gi cỏc học sinh I Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ
- Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập em (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)
II chuÈn bị:
- Bảng phụ ghi đoạn
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:
- GVgiới thiệu SGK Tiếng việt 5, chủ điểm VN-Tổ quốc em, nội dung tập đọc Th gửi học sinh
2 Luyện đọc: - Gọi HS K đọc
- Híng dÉn HS chia đoạn
- Luyn c ln kt hp phát âm từ khó
(GV kÕt hỵp sưa sai)
- Luyện đọc lần kết hợp giải nghĩa từ: tựu trờng, giời
- Luyện đọc lần theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn 3 Tìm hiểu bài:
- GV hớng dẫn nhóm HS thảo luận theo câu hỏi SGK
- Gọi HS lần lợt trả lời câu hỏi
- GV kết luận gọi HS nêu ý đoạn, nội dung bµi
4 Luyện đọc diễn cảm- HTL
- Gọi HS đọc nối tiếp Yêu cầu lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp ND - Đa bảng phụ ghi đoạn
- GV nhận xét tuyên dơng HS - GV nhận xÐt
- HS theo dâi
-1 HS K đọc toàn -HS nêu cách chia đoạn
-2HS đọc tiếp nối kết hợp phát âm từ khó
-2HS đọc tiếp nối đoạn, 1HS đọc phần giải
-HS lớp chia thành cặp đọc cho nghe
- 1HS K đọc
-HS làm việc nhóm thảo luận - HS đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhóm khác nhận xét bổ sung
- 2HS đọc HS lớp theo dõi nêu giọng đọc
- HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi -3HS thi đọc diễn cảm- lớp bình chọn bạn đọc hay
-HS nhẩm bài- thi đọc thuộc lòng 5 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt học Dặn HS học thuộc đoạn văn, chuẩn bị sau Toán
Tiết 1: Ôn tập: Khái niệm phân số I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân số
- Làm đợc tập 1, 2, 3, II CHUẩN Bị:
- Vë bµi tËp
- Hình thức: cá nhân, lớp III Hoạt động dạy hc:
HĐ1 Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV giới thiệu hình vẽ nh SGK
- Hd nhận xét
HĐ2 Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên,viết số tự nhiên dới dạng phân số. -Viết thơng 1:3 ; 4:10 ; 9:2 ; díi d¹ng
-HS quan sát, nêu tên gọi ,viết , đọc phân số
(2)ph©n sè?
-ViÕt 2, 5, 12, 2001 dới dạng phân số?
- Cỏc s t nhiên viết đợc dới dạng phân số có mẫu số nào?
-Sè cã thĨ viÕt díi d¹ng phân số nào? -Số viết dới dạng phân số nào? HĐ3:Thực hành
Bi 1: Đọc phân số * Củng cố cách đọc phân số - Gọi HS nối tiếp đọc phân số - GV nhn xột
Bài 2:-Nêu yêu cầu bµi - Tỉ chøc cho HS lµm bµi - Bµi củng cố kiến thức ?
Bài 3:Củng cố viÕt STN díi d¹ng PS - GV nhËn xÐt
Bài 4: làm việc lớp
GV chuyn thnh đố vui; phổ biến cách chơi hd cách chi
3.Củng cố- dặn dò.
- T chc cho H hỏi đáp viết STN dới dạng PS ngợc lại
- NhËn xÐt giê häc
HS viÕt: ;
5 ;
12 ;
2001 ;
HS tr¶ lêi
- H nối tiếp đọc phân số - Nêu tử số, mẫu số phân số HS nhận xét
-1H nêu, lớp làm cá nhân 3H làm bảng lớp - nhận xét bạn
- HS làm bài, chữa - HS tham gia chơi
- HS củng cố qua việc hỏi- đáp theo hớng dẫn GV
ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) Việt Nam thân yêu (Trang 6) I Mục tiêu:
- Nghe- viết tả, khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát
- Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo u cầu 2, thực II chuẩn bị:
- Vë bµi tËp
- Hình thức: cá nhân, lớp III Hoạt động dạy học: HĐ1 Hớng dẫn nghe- viết:
- GV đọc lợt
- Nªu néi dung chÝnh cđa bµi viÕt? - Bµi viÕt thc thĨ thơ gì, trình bày nào? - Tìm từ khó bài?
- Đọc lần - Đọc lần
- GV chấm 7-10 , nhận xét HĐ2 Hớng dẫn làm tập Bài 2: - Nêu yêu cầu
- GV treo bảng phụ, cho HS thi tiếp sức - GV cht li gii ỳng
Bài 3:- Nêu yêu cầu cđa bµi?
- GV nhận xét,chốt lời giải đúng(đa bảng phụ) - Nhắc lại quy tắc viết c/k,g/gh,ng/ngh
- HS theo dõi đọc thầm
- Ca ngợi đất nớc ngời Việt Nam - HS nêu
- HS nêu, viết nháp từ dễ viết sai
- HS viết - HS soát lỗi - HS nêu
- i HS thi tiếp sức
- 1-2 HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - HS làm vào
- HS nêu, HS tự làm bài, HS chữa - Từng HS đọc kết quả,HS khác nhận xét bn
- Vài HS nhắc lại HĐ3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học, dặn HS viết lại từ viết sai Ghi nhớ quy tắc viết tả với c/k, g/gh, ng/ngh
O ĐỨC
(3)I MỤC TIÊU :
- Biết Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập
- Có ý thức học tập, rèn luyện Vui tự hào HS lớp
II CHUẨN BỊ:
- Các hát chủ đề Trường em.
- Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh SGK trang 3-4 thảo luận:
+ Tranh vẽ gì?
+ HS lớp có khác so với HS khối lớp khác?
+ Theo em cần phải làm để xứng đáng HS lớp 5?
- GV kết luận: Năm em lên lớp Lớp lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt để em HS khối lớp khác học tập
Hoạt động 2:Làm tập 1, SGK. - GV nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi
- u cầu HS trình bày ý kiến trước lớp
- GV kết luận: Các điểm a, b, c, d, e tập nhiệm vụ HS lớp mà phải thực
Hoạt động 3: Tự liên hệ. - GV nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự liên hệ
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi
- GV mời HS lên tự liên hệ trước lớp
- Kết luận: em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp
Hoạt động 4: Chơi trị chơi Phóng viên. - GV u cầu HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác số nội dung sau:
+ Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì?
+ Bạn cảm thấy HS lớp 5? + Bạn thực điểm chương trình”rèn luyện đội viên”? + Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp
- HS quan sát, thảo luận trả lời
- HS yêú nêu nội dung tranh
- HS tự trả lời
HS nêu - HS yếu nêu lại
HS yếu tham gia thảo luận
- HS ngồi cạnh thảo luận nhóm đơi
- 3-> HS trình bày
-Học sinh yếu tham gia
- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp
- HS ngồi cạnh thảo luận
- HS lên tự liên hệ
(4)Hoạt động 5 Củng cố – dặn dò
- GV dặn HS nhà học thuộc cũ sưu tầm thơ, hát, báo nói HS lớp gương mẫu chủ đề trường em
Tiếng Việt
Chính tả- Th gửi học sinh (Đoạn 2) I Mục tiêu:
- Nghe viết đoạn bài: Th gửi học sinh - Làm tập để củng cố l/n
- Rèn kỹ viết đẹp, viết tốc độ II chuẩn bị:
- Hình thức: cá nhân, lớp III Hoạt động dạy học: 1.Hớng dẫn nghe viết
- GV c on vit ln
- Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ toàn dân ?
- Tìm từ dễ lẫn, khó viết
- GV đọc từ khó: cờng quốc, sánh vai, trở nên, hoàn cầu - GV đọc cho hs vit
- Đọc cho hs soát lỗi
- GV chÊm 7-10 bµi, nhËn xÐt 2.Bµi tËp
Bài 1.Tìm tiếng từ có: a, Âm đầu l
b, Âm đầu n - GV nhận xét Bài Điền l hay n
- ăn o - ong anh - o ắng - tre øa - xa ¹ - ứa tuổi
- mặt - ¾ng chãi chang
GV nhận xét chốt đáp án
-HS theo dõi sgk - Đọc thầm - HS trả lời - HS tìm, nêu - Viết từ khó - HS viết - Đổi vở, sốt lỗi - Thảo luận nhóm đơi - HS đọc kq thảo luận - HS nhận xét, bổ sung - HS làm
- hs chữa - HS nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhn xột tit hc Nhc H luyện viết chữ viết sai Toán
Ôn tập: Khái niệm phân số I Mục tiêu:
- Củng cố khái nệm phân số
- Ôn cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số II chuẩn bÞ:
- Hình thức: cá nhân, lớp III CáC Hoạt động dạy học: Bài tập
Bài 1: Viết phân số số phần lấy đi:
a) Một sợi dây đợc chia làm phần nhau, lấy phần
b) Một thúng trứng đợc chia thành phần nhau, bán phần
- GV nhận xét, chốt kết đúng: a) 1
6 b) 3 4 Bài 2: Viết thơng sau dới dạng phân số: : 15 ; : ; 45 : 100 ; 11 : 26 Bài 3: Viết số tự nhiên sau dới dạng phân số có mẫu số 1:
; 26 ; 130 ; 500
- HS suy nghĩ, HS trung bình nêu ý kiÕn
- Líp nhËn xÐt
- HS lµm bµi vµo vë bµi 2, - HS nèi tiếp nêu phân số vừa viết
(5)- GV nhận xét, chốt kết 2, Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) = 5 =
12 b) =
7 = 85 - GV nhËn xÐt
2 Cñng cè- Dặn dò - GV nhận xét tiết học
- HS làm vào
- HS chữa bài, HS giỏi giải thích cách làm
Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Luyện từ c©u
Từ đồng nghĩa (Trang 7) I Mục tiêu:
- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn tồn , từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu tập 1, (2 từ); đặt đợc câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu
II chuẩn bị: - Vở tËp
- Hình thức : cá nhân, lớp III Hoạt động dạy học: HĐ1 Nhận xột
Bài 1: - Nêu yêu cầu bài?
- Đọc từ in đậm có đoạn văn đó? - Để so sánh đợc nghĩa từ em phải làm gì?
- Nêu nghĩa từ: xây dựng, kiến thiết? - So sánh nghĩa từ: xây dựng, kiến thiết? - Nêu nghĩa từ: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm? - So sánh nghĩa từ: vàng xuộm, vàng hoe? GV chốt: Các từ đợc gọi từ đồng nghĩa - Thế từ đồng nghĩa?
Bµi 2: - Nêu yêu cầu bài?
- Vỡ từ: xây dựng, kiến thiết lại thay đợc cho nhau?
- GV kết luận: từ xây dựng, kiến thiết đợc gọi từ đồng nghĩa hoàn toàn
- Thế từ đồng nghĩa hoàn tồn?
- Vì từ:vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm lại thay đợc cho nhau?
- Những từ đợc gọi từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
- Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? HĐ2 Ghi nhớ-SGk-T8
- Lấy VD từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn?
H§3 Lun tËp:
Bài 1: - Nêu yêu cầu bài? - GV cht ý ỳng
Bài 2: - Nêu yêu cầu bài?
- Dán bảng nhóm, tổ chøc cho HS thi t×m tõ tiÕp søc
- Nhận xét,tuyên dơng đội tìm đợc nhiều từ nhanh
Bài 3: - Nêu yêu cầu bài?
- GV lu ý HS đặt câu, câu có chứa 1từ cặp từ đồng nghĩa
-HS giỏi đặt 1câu có từ đồng nghĩa - Nhận xét, cho điểm
1HS nêu, HS đọc thầm đoạn văn HS cần đọc đợc: xây dựng, kiến thiết, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm
HS nêu
HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại - HS trả lời
HS nêu
2 HS đọc ghi nhớ HS lấy VD
HS nªu, HS thảo luận nhóm tự hoàn thành bài- nêu kết qu¶- nhËn xÐt bỉ sung
- Lớp chia làm đội, HS tham gia thi
(6)HĐ4 Củng cố- dặn dò
- Th no l từ đồng nghĩa?đồng nghĩa hồn tồn?đồng nghĩa khơng hồn tồn? - Nhận xét học- dặn HS thuộc ghi nhớ
Toán
Tiết Ôn tập : Tính chất phân số (Trang 5)
I Mục tiªu:
- Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số đơn giản Làm đợc tập
II Chuẩn bị. - Vở tập
- Hình thức: cá nhân, lớp III Hoạt ng dy hc:
HĐ1.Ôn tập tính chất phân số - GV đa VD1 dạng tập :
=
5x 6x =
- Khi nhân t số mẫu số phân số cho số t nhiên đợc phân số nh nào?
- VD2 t¬ng tù
HĐ2 ứng dụng tính chất PS - Rót gän ph©n sè
90 120 ? - Thế rút gọn phân số?
- Khi rút gọn phân số ta cần lu ý điều gì? - Cho HS làm tập
- Nêu yêu cầu VD1, VD2?
- Nờu cỏch quy đồng ứng với VD? - Cho HS làm bi
- Hd thêm tập - GV nhận xét
HĐ3 Củng cố- dặn dò: - Bài củng cố kiến thức ?
- GV khắc sâu,chốt kiến thức vừa ôn - Nhận xét học, nhắc nhở nhà
HS tự điền số thích hợp vào ô trống Nhận xét
HS trả lời
H tự rút gọn nháp - nêu kết H nêu
H lm bi - nêu kết quả- chữa H nêu - tự quy đồng mẫu số H làm cá nhân
2H chữa bài; nhận xét
2 H lên bảng - dới lớp làm H nêu, H làm miệng- nhận xét - HS nêu
H nhà lµm bµi vë bµi tËp
KĨ chun Lý Tù Träng(trang 9) I Mơc tiªu:
- Kể đợc toàn câu chuyện hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù
II chuÈn bÞ:
- Tranh minh häa nh SGK
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học:
H§1 GV kĨ chun
- GV kể lần 1, sau viết tên nhân vật truyện lên bảng
- GV kĨ lÇn võa kĨ võa chØ tranh minh ho¹
HĐ2 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý ngha ca cõu chuyn
Bài - Nêu yêu cầu bài?
- Nêu lời thuyết minh cho tranh? - Đa bảng phụ ghi lời thuyết minh Bài - Nêu yêu cầu bài?
- HS nghe
- HS đọc phần gii
- HS nghe kết hợp quan sát tranh
- HS nêu, thảo luận nhóm tìm lời thuyết minh cho tranh
- HS nêu lời thuyết minh, nhận xét - HS đọc lại lời thuyết minh
(7)-Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm
- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp - GV nhËn xÐt, khen ngỵi HS kể hay Bài - Nêu yêu cầu bµi?
-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Liên hệ a phng
- GV tuyên dơng nhóm hiểu truyện
nhóm 6, HS kể theo 1-2 tranh - Kể toàn câu chuyện
- 3-5 HS thi kĨ, HS nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n, chän bạn kể hay
- HS nêu
- HS nhóm trao đổi ý nghĩa chuyn
- Đại diện nhóm nêu ý nghĩa , nhóm khác nhận xét, bổ sung
HĐ3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện.Chuẩn bị tuần Khoa học
Tiết 1: Sự sinh sản (Trang 4) I Mơc tiªu:
- Nhận đứa trẻ bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ II chuẩn bị:
- Vë bµi tËp
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III cỏc Hot ng dy hc:
HĐ1: Trò chơi “BÐ gièng ai?”
- Đa phiếu dán sẵn hình bố, mẹ,bé bị xáo trộn Chọn 2đội chơi
- GV phổ biến cách chơi luật chơi - GV nhận xét- kết luận
HĐ2 Làm việc với SGK
- Tổ chức làm việc theo cặp, hớng dẫn quan sát hình1,2,3, đọc lời thoại, liên hệ gia đình - Gọi HS trình bày kết
- Em nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ?
- §iỊu xảy nêú ngời khả sinh sản?
- GV kết luận
HĐ3 Củng cố- dặn dò:
- Nêu ý nghĩa cđa sù sinh s¶n? - NhËn xÐt giê häc
HS quan sát tìm cặp bố- con, mẹ- con( HS nhận phiếu)
HS chơi
HS thảo luận cặp
Đại diện trả lời- nhóm khác bổ sung
HS trả lời - HS nêu
H làm tập Lịch sử
Bài 1: Bình Tây Đại Nguyên Soái Trơng Định I Mơc tiªu:
- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu đợc kiện chủ yếu Trơng Định: không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp
II chuÈn bÞ:
- Bản đồ hành chínhViệt Nam, tập - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
III Hoạt động dạy học: HĐ1 Làm việc lớp
- GV treo đồ, địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông, tỉnh miền Tây Nam Kì - GV giao nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Khi nhận đợc lệnh triều đình điều làm Trơng Định băn khoăn, suy nghĩ?
+ Trớc băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì?
+ Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dõn?
HĐ2 Làm việc theo nhóm - GV chia líp thµnh nhãm
- HS theo dâi
-HS đọc thầm nội dung -HS suy nghĩ
-HS lµm vë bµi tËp
(8)- Gọi nhóm trình bày kết làm việc - GV kết luận
HĐ3 Làm việc lớp
- Em có suy nghĩ trớc việc Trơng Định khơng tn lệnh triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp?
- Em biÕt thêm Trơng Định?
-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS nêu
HĐ4 Củng cố- dặn dò:
- HS c nội dung học
- NhËn xÐt học, dặn HS học thuộc bài, chuẩn bị sau TiÕng ViƯt
Ơn tập từ đồng nghĩa
I Mơc tiªu :
- Củng cố cho hs hiểu từ đồng nghĩa - Rèn kỹ dùng từ
- HS biết vận dụng từ đồng nghĩa nói, viết II chuẩn bị :
- Hình thức: cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học.
Bài 1.Gạch dới từ đồng nghĩa đoạn văn sau (Bảng phụ )
Thấm năm trời xa Tổ quốc, đặt chân lên dải đất quê h ơng, lòng chẳng khỏi bồi hồi Mỗi bớc thấy ngời ấm áp lên Chỉ vừa thêm bớc chân, mà trớc nh cịn xa, lúc lại thấy nh gần quê nhà Chúng vừa vừa ngắm núi non đất nớc
- HS làm nhóm đôi ghi từ đồng nghĩa nháp - Đại diện nhóm trình bày
- GV hs chốt lời giải : Tổ quốc - đất nớc - quê hơng quê nhà Bài 2.Tìm từ đồng nghĩa :
a.Mµu vµng b.Màu nâu c Màu tím
GV cht t ng nghĩa Bài Đặt câu với từ đồng nghĩa màu em vừa tìm
GV mời dãy nối tiếp chơi trò thi tiếp sức, em đọc nhanh 1, câu vừa đặt
- GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt
- GV chèt kiÕn thøc ,nhËn xÐt tiÕt häc
- HS lµm vë
- hs trung bình chữa
- HS giỏi nhận xét, bổ sung - Đọc lại từ bµi
- HS đọc yêu cầu,làm
- HS nối tiếp đọc câu vừa đặt
Thứ t ngày 01 tháng năm 2010 Tập đọc
Quang cảnh làng mạc ngày mùa (Trang 10)
I Mơc tiªu:
- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật
- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời đ ợc câu hi cui bi)
II chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi đoạn: Màu lúa chín vàng - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
III cỏc Hot động dạy học: 1 Kiểm tra cũ.
- Đọc thuộc lòng đoạn văn Th gửi
(9)- Nhận xét cho điểm 2 Bài míi
HĐ1 Luyện đọc - Gọi HS đọc
- Híng dÉn HS chia bµi thµnh ®o¹n
- Gọi HS luyện đọc lần kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS
- Gọi HS luyện đọc lần kết hợp giải nghĩa số từ khó
- Lần luyện đọc theo cặp (lặp lại hai lần) - 1, HS đọc tồn
- GV đọc mẫu, HĐ2 Tìm hiểu
- GV tổ chức hoạt động nhóm tho lun ni dung bi
- Đọc lớt văn, kể tên vật có màu vµng vµ tõ chØ mµu vµng?
- Bài văn thể tình cảm tác giả quê hơng?
- Nêu nội dung bài? HĐ3 Luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Đa bảng phụ
- Gọi vài HS thi đọc diễn cảm Bình chọn cá nhân đọc tốt
3 Cđng cè- dặn dò.
-1 HS c bi - HS chia đoạn
- HS đọc tiếp nối đoạn văn, kết hợp luyện phát âm
-HS đọc tiếp nối
- HS đọc cho nghe theo cặp (lặp lại lợt để HS đợc đọc bi)
- HS thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung
- HS trả lời, hs khác bổ sung
- HS nêu nội dung - HS tìm giọng đọc phù hợp với nội dung
HS đọc,nêu từ ngữ cần nhấn giọng - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà luyện đọc bài, đọc trớc sau Tp lm vn
Cấu tạo văn tả cảnh I Mục tiêu:
- Nm đợc cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cảnh - Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần Nắng tra
II chuÈn bÞ : - Vë bµi tËp
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học: HĐ1 Nhn xột
Bài 1: - Nêu yêu cầu bài?
-GV giải nghĩa từ hoàng hôn- giới thiệu sông Hơng
- Yờu cu HS c thm bài, xác định phần mở bài, thân bài, kết
- GV chốt lời giải
Bµi 2: - GV nêu yêu cầu
-T chức HS làm việc theo nhóm Yêu cầu nhóm đọc lớt thảo luận yêu cầu tâp
- GV nhận xét chốt lại lời giải - Nêu cấu tạo văn tả cảnh? HĐ2: Ghi nhớ
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo của văn Hồng sơng Hơng Quang cảnh làng mạc ngày mùa để minh hoạ cho phần Ghi nhớ.( treo bảng phụ)
H§3: Lun tập
- Đọc yêu cầu tập văn Nắng tra.
- HS c yờu cầu đọc Hồng hơn sơng Hơng.
- HS đọc thầm phần giải
- HS phát biểu ý kiến Nêu rõ phần văn
- Nhận xét phần trả lời bạn
- HS đọc lớt văn, trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết
- Nhận xét phần trả lời bạn - HS nªu
- 2-3 HS đọc ghi nhớ - HS nờu
(10)- GV đa bảng phụ ghi cấu tạo Nắng tra
HĐ4 Củng cố- dặn dò.
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh
-HS c - 1-2 HS nêu
- NhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS ghi nhớ kiến thức bài, chuẩn bị sau Toán
Tiết Ôn tập: So sánh hai phân số.(Trang 6) I Mơc tiªu:
- BiÕt so sánh hai phân sốcó mẫu số, khác mẫu số
- Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Làm đợc tập II chuẩn bị.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học : HĐ1 Ôn tập cách so sánh hai phân số - Yêu cầu HS so sánh
2 vµ
5
- Muốn so sánh hai phân số mẫu số ta làm nào?
- Làm tơng tự với trờng hợp so sánh hai phân số khác mẫu số
HĐ2 Thực hành Bài 1: - Điền dấu < > =
- Gọi HS đọc kết so sánh, nêu cách làm - Nhận xét, cho điểm
Bài 2: - Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu HS tự làm
- Nờu cỏch sp xếp phân số đó? - Nhận xét cho điểm
- Bài củng cố kiến thức gì?
- HS so sánh nêu 7<
5 - HS trả lời
- HS tự làm bài, nêu kết quả, nêu cách làm - HS nhận xét
- HS nêu
- HS làm vào vở.1HS chữa - HS nhận xét làm bạn - HS nêu
3 Củng cố- dặn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS hoàn thành Khoa học Tiết 2: Nam hay nữ I Mục tiêu:
- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, n
- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II chuÈn bÞ :
- Vë bµi tËp
- Hình thức : cá nhân, nhóm, lớp IIi Các Hoạt động dạy học:
HĐ1: Thảo luận
- Mc tiờu:HS xỏc nh đợc khác nam nữ mặt sinh học
- GV tổ chức cho HS hoạt ng nhúm
- Làm việc lớp Các nhóm cử nhóm trởng Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo lụân câu hỏi 1,2,3 SGK- trang
- Đại diện nhóm trình bày kết - GV kết luận
- Nêu vài khác biệt nam nữ mặt sinh học?
HĐ2 Trị chơi “Ai nhanh đúng”
th¶o luận Mỗi nhóm trình bày câu hỏi
- Các nhóm khác bổ sung - HS nêu
- HS thảo luận nhóm tìm cách xếp đúng, giải thích cách xếp - GV phát phiếu ghi đặc điểm nam
(11)- GV nhận xét đánh giá nhóm thắng HĐ3 Củng cố – dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt học, dặn HS ghi nhớ nội dung học Tiếng viƯt Lun thªm i mơc tiªu.
- Củng cố kiến thức học qua tập đọc tập làm văn buổi sáng - Bổ sung kĩ tiếng Việt trình học tập
II chn bÞ. - Vở tập
- Hình thức: cá nhân, lớp iii NộI DUNG.
1 Hớng dÉn lµm bµi tËp
Câu 1: Nối từ ngữ cảnh vật bên trái với từ màu vàng thích hợp bên phải thích hợp với cnh vt ú:
Nắng nhạt Quả xoan Lá mít Lá sắn Bụi mía Rơm, thóc
Vàng giòn Vàng ối Vàng tơi Vàng xọng Vàng lịm Vàng hoe Câu 2: Đọc văn dới đây:
Chẳng có nơi nh sông Thao quê tôi, rừng cọ trập trùng
Thân cọ vút thẳng trời hai ba chục mét, gió bão khơng thể quật ngã Búp cọ vuốt dài nh kiếm sắc vung lên.Cây non vừa trồi xòa mặt đất Lá cọ tròn xòe nhiều phiến nhọn dài, trông xa nh rừng tay vẫy, tra hè lấp lóa nắng nh rừng mặt trời mọc Mùa xuân, chim chóc kéo đàn Chỉ nghe tiếng hót líu lo mà khơng thấy bóng chim đâu
Căn nhà núp dới rừng cọ Ngôi trờng học khuất rừng cọ Ngày ngày đến lớp rừng cọ Không đếm đợc có tàu cọ xịe lợp kín đầu Ngày nắng, bóng râm mát rợi Ngày ma, chẳng ớt đầu
Cuộc sống quê gắn bó với cọ Cha làm cho tơi chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ để xuất Chiều chiều chăn trâu, nhặt trái cọ rơi đầy quanh gốc om, ăn vừa béo vừa bùi Q tơi có câu hát: “Dù ngợc xuôi, cơm nắm cọ ngời sông Thao”
a Bài văn đợc chia làm đoạn? b Xác định nội dung đoạn? Dặn dị nhà
H: xem l¹i cÊu t¹o văn tả cảnh Toán Luyện thêm i mục tiêu.
- Củng cố kĩ so sánh hai phân số - Bổ sung tập ôn luyện
ii chuẩn bị. - Vở luyện toán
- Hình thức: cá nhân, lớp iii Nội dung.
1 Hớng dẫn làm tập
Câu 1: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:
a 57 37 ; b 79 49 ; c 46 155 ; d.
6
15
(12)a
3 vµ
5 b
8 vµ
Câu 3: Khoanh vào chữ trớc dãy phân số đợc xếp thứ tự từ bé đến lớn: a
7; 7;
4
7 b 2;
2 3;
3
c
5 ; 5;
5
10 d
10 ; 5;
2
2 Dặn dò nhà
H: Liệt kê cách so sánh phân số
Thứ năm ngày 02 tháng năm 2010 Toán
Tiết 4:Ôn tập: So sánh phân sè( tiÕp theo) I Mơc tiªu :
- Biết so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số có tử số - Làm đợc tập 1,2,
II chn bÞ :
- Hình thức: cá nhân, lớp III.Các hoạt động dạy học: HĐ1 ễn
Bài Điền dấu < > = - Gọi HS nêu kết
- Nờu c điểm phân số lớn 1, bé 1, bng 1?
- Gợi ý H nêu cách so phân số với Bài So sánh ph©n sè
- Gọi HS nêu kết quả, nhận xét - Các cặp phân số có đặc điểm gì?
- Muốn so sánh hai phân số có tử số ta làm nào?
Bài Phân số lớn
- Khuyn khớch HS cú cách so sánh khác - GV nhận xét chốt đáp án
Bài – Gọi HS đọc đề
- Mn biÕt mĐ cho nhiỊu qt ta làm nào?
- GV chm, nhn xét, chốt đáp án đúng: Em đợc mẹ cho nhiều quýt hn.
-So sánh phân số, nêu kết - HS nêu
- Nêu cách so phân số với - HS nêu, tự làm bài, nêu kết - HS trả lời
- HS nêu, HS làm bảng HS dới lớp làm vë
- HS nhËn xÐt
- HS đọc đề bài, làm vào - HS chữa bài, nhận xét HĐ Củng cố- dặn dị.
- Bµi cđng cè kiÕn thøc ? - HS nêu
- Nhận xét tiết học Dặn HS hoàn thành VBT, chuẩn bị cho sau Luyện Toán
Ôn tập : So sánh phân số I Mục tiêu:
- Củng cố cách so sánh phân số
- Luyn kỹ quy đồng rút gọn phân số II Các hoạt động dạy học:
1 Bµi tập
Bài Điền dấu > , <, =
8
13
11 13 ;
9
10
9 14 ;
7
9 .1 ; 45
GV nhận xét, chốt đáp án
(13)Bài So sánh phân số sau b»ng c¸ch a
3
4 vµ
4
3 ; b
11
8 vµ 7
10 ;
- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét
Bài Viết phấn số sau theo thứ từ bé đến lớn
a
80 29 ;
13
29 ;
15
29 ;
21 29
b
7 12 ;
7
13 ;
7
10 ;
7 8
c
1 4 ;
3
10 ;
9
40 ;
3 8 - Bµi cđng cè kiến thức ? Củng cố - Dặn dò :
- HS lµm bµi vµo vë - hs chữa
- HS làm vào
-3 hs chữa bài( hs , giỏi chữa phần b,c)
-Lớp nhận xét, nêu cách lµm
GV cïng H hƯ thèng kiÕn thøc GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn từ câu
Luyn v t ng ngha (Trang13) I Mục tiêu.
- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ màu sắc đặt câu với từ tìm đợc
- Hiểu nghĩa từ ngữ học; chọn đợc từ ngữ thích hợp để hồn chỉnh văn
II chuẩn bị. - Vở tËp
- Hình thức: cá nhân, lớp IIi Các Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ.
- Thế từ đồng nghĩa?
- Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? VD - Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? Cho ví dụ?
- GV nhËn xÐt cho điểm 2 Bài mới
HĐ1 Hớng dẫn làm tËp Bµi
- Nêu yêu cầu bài? - Tổ chức hoạt động nhóm
- GV HS nhận xét, cho điểm nhóm tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa
Bài - Nêu yêu cầu bài? - Tổ chức hoạt động theo cặp
- GV mời tổ đọc nối tiếp em câu với từ nghĩa vừa tìm đợc
Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài, đọc đoạn văn Cá hồi vợt thác
- HS tr¶ lêi
HS trao đổi ghi nhanh từ đồng nghĩa với từ mu sc ó cho
- Đại diện nhóm trình bµy - HS viÕt tõ vµo VBT
- HS đặt câu cho nghe
- HS nhận xét lựa chọn nhóm thắng - HS lớp đọc thầm, làm việc cá nhân, viết từ thích hợp vào VBT
- 1, HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét , chữa
3 Củng cố- dặn dò.
(14)TiÕng viƯt Lun thªm i mơc tiªu.
- Củng cố kiến thức kĩ từ đồng nghĩa - Rèn kĩ tiếng Việt học tập
ii chn bÞ.
- Vë lun TiÕng ViƯt - Hình thức: cá nhân, lớp iii Nội dung.
1 Hớng dẫn làm tập
Câu 1: Điền từ vào chỗ trống cho phù hợp theo yêu cầu sau: a Từ láy màu đen:
b Từ ghép màu đen: c Từ láy màu trắng: d Từ ghép màu tr¾ng:
Câu 2: Từ dới tả màu sóng nớc? Chọn câu trả lời đúng:
trắng muốt trắng xóa trắng bệch trắng nõn Câu 3: Từ dới không dùng để tả màu lá? Chọn câu trả lời đúng:
xanh ngắt xanh biếc xanh xao xanh rờn Câu 4: Chon từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống đoạn: Một sớm chủ nhật đầu xuân, mặt trời vừa (vén, mở, bóc) mây nhìn xuống, Thu phát chim lông (xanh biếc, xanh ngắt, xanh rì) sà xuống cành lựu Nó săm soi (chộp, mổ, đớp) sâu thản nhiên rỉa cánh, hót lên tiếng (rúc rích, lớu lo, rõm ran)
2 Dặn dò nhà
H: xem lại nội dung vừa «n tËp
Khoa häc Lun thªm i mơc tiªu.
- Củng cố kiến thức học gia đình, nam - nữ ii chuẩn b.
- Hình thức: cá nhân, líp iii Néi dung.
1 Híng dÉn lµm bµi tËp
Câu 1: Chọn từ, cụm từ cho trớc để điền vào chỗ chấm câu dới đây: bố, mẹ; sinh sản; giống; mọi; hệ; trì
a trẻ em sinh có đặc điểm với
b Nhờ có mà gia đình , dịng họ đ-ợc
Câu 2: Điền vào ô trống chữ Đ cho ý đúng, chữ S cho ý sai so với thực tế lớp em: Tất bạn nam nữ mặc đồng phục
Tất bạn nữ để tóc dài, bạn nam để tóc ngắn Có số bạn nữ để tóc ngắn
Có số bạn nam để tóc dài
Tất bạn nam nữ chải tóc gọn gàng
Đầu tóc bạn nữ thờng gọn gàng bạn nam Các bạn nữ nam hăng hái phát biểu ý kin
Các bạn nữ thờng hăng hái phát biểu ý kiến bạn nam Một số bạn có giọng hát hay
Cõu 3: Vit điều mà em mong muốn bạn khác giới lớp thực để tập thể lớp em ln đồn kết, thơng u, giúp đỡ
2 Dặn dò nhà
H: xem tiếp nội dung số
Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2010 Tập làm văn
(15)- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng - Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày theo yêu cầu
II chuẩn bị: - Vở tập
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bi c
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Nhắc lại cấu tạo Nắng tra - GV nhận xét cho điểm.
2 Híng dÉn lµm bµi tËp.
Bài - HS đọc nội dung tập - GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả
Bài – Gọi 1HS đọc yêu cầu - Gọi HS trình bày trớc lớp - GV chấm điểm dàn ý tốt
- 2HS nªu
- HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi
- HS giíi thiƯu tranh ¶nh cảnh vờn cây, công viên
- Dựa vào kết quan sát HS tự lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày.2-3 HS làm bảng nhóm
- Nhận xét bạn
- Nghe bạn trình bày, HS tự sửa lại dàn ý
3 Củng cố- dặn dò. - Nhận xét tiết học
- Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý Chuẩn bị tiết sau
Toán
TiÕt 5: Ph©n sè thËp ph©n (Trang 8) I Mơc tiªu :
- Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân
II chuÈn bÞ.
- Hình thức: cá nhân, lớp III Hoạt động dạy học: HĐ1 Giới thiệu phân số thập phân - GV nêu viết bảng phân số
3 10 ;
5 100 ; 17
1000 ; GV giới thiệu: phân số có mẫu số 10, 100, 1000, gọi phân số thập phân
-GV nêu viết bảng phân số yêu cầu HS tìm phân số thập phân
3 . - Làm tơng tự víi
4 ;
20
125 ; Gọi HS nhận xét để:
+NhËn r»ng : Cã mét sè ph©n sè cã thĨ viÕt thành phân số thập phân
+ Bit chuyn mt phân số thành phân số thập phân (bằng cách tìm ssó nhân với mẫu số để có 10; 100; 1000 nhân tử số mẫu sốvới số để đợc phân số thập phân)
HĐ2 Thực hành
Bài 1: Đọc phân số thËp ph©n
- Cho HS tự viết tự nêu cách đọc
- HS nêu đặc điểm phân số này: có mẫu số 10 , 100 , 100,
- HS tìm phân số thập phân nêu:
6 10 ;
60 100 ;
600 1000 ;
- HS đa phân số thành phân số thập phân
- HS nªu nhËn xÐt
(16)ph©n sè thËp ph©n - GV nhËn xét
Bài 2: Viết phân số thập phân
- Cho HS tự viết phân số thập ph©n - GV nhËn xÐt
Bài 3: - Cho HS nêu miệng phân số thập phân - GV chốt đáp án
Bµi 4: ViÕt số thích hợp vào ô trống - Cho HS tự làm chữa
* Rèn kĩ chuyển phân số thành phân số thập phân
- HS nªu 10 ;
17 100 - HS làm
- HS nêu kết
3 Củng cố- dặn dò.
- Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân? - HS nêu - Nhận xét tiết học Nhắc H nhà làm VBT
Địa lý
Vit Nam- t nc chỳng ta(Trang 66) I Mục tiêu:
- Mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí, giới hạn nớc ta
- Nhớ diện tích phần lãnh thổ Việt Nam: khoảng 330.000km2. - Chỉ đợc phần đất liền Việt Nam lợc đồ
II chuÈn bÞ:
- Bản đồ địa lí Việt Nam
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học:
HĐ1 Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn - Hớng dẫn HS làm việc theo cặp
- Đất nớc Việt Nam gồm phận nào? - Chỉ vị trí phần đất liền nớc ta lợc đồ - Phần đất liền nớc ta giáp với nớc nào? - Biển bao bọc phía phần đất liền nớc ta? Tên biển gì?
- Kể tên số đảo quần đảo nớc ta? - GV kết luận
H§2 Diện tích hình dạng
- Hng dn HS làm việc theo nhóm với nội dung: - Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì?
- Từ bắc vào nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài km?
- N¬i hẹp ngang nhát km? - Diện tích lÃnh thổ nớc ta khoảng km2? - So s¸nh diƯn tÝch níc ta víi mét sè níc cã b¶ng sè liƯu
- GV kÕt ln
HĐ3 Trò chơi Tiếp sức
- GV treo lợc đồ trống cử nhóm chơi - GVhớng dẫn cách chơi, luật chơi - GVnhận xét tuyên dơng đội thắng HĐ4 Củng cố- dặn dò
-Nêu đặc điểm vị trí diện tích, hình dạng VN - Nhận xét tiết học
- HS quan sát hình đồ địa lí Việt Nam
- HS lần lợt trả lời câu hỏi kết hợp đồ
- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi néi dung th¶o luận
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp
Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lần lợt HS nhóm dán địa danh vào lợc đồ trng
- HS nêu
Kĩ thuật
Bài 1: Đính khuy hai lỗ (Tiết 1) I mục tiêu.
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn II chuẩn bị.
(17)- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III - Các hoạt động dạy - học chủ yu
HĐ 1 : Quan sát, nhận xét mẫu
- Cho học sinh quan sát mẫu khuy hai lỗ nhận xét đặc điểm, hình dạng, kích thớc, màu sắc
- Giáo viên giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ Em có nhận xét dờng chỉ, khoảng cách khuy sản phẩm ?
H§ 2 : Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc nội dung mục II:
- Nêu tên bớc quy trình đính khuy? - Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách vạch dấu, đặt khuy vạch dấu ; lu ý cách xâu đôi không xâu dài
- Cho học sinh đọc mục 2b quan sát hình 4(SGK), để học sinh nêu cách đính khuy
- Giáo viên lu ý học sinh đính khuy, mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy phần vải dới lỗ khuy Mỗi khuy phải đính - lần cho
- Hớng dẫn học sinh quan sát hình 5, hình (SGK); học sinh nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy
- Giáo viên hớng dẫn lại cho học sinh bớc đính khuy
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp nép, khâu lợc nép, vạch dấu điểm đính khuy
* Gi¸o viên chốt nội dung
- Học sinh quan sát mẫu
- Chúng đa dạng màu sắc, hình dạng, kích thớc
- Học sinh nêu nhận xét mình, em khác bổ sung
- Học sinh nêu cách vạch dấu, cách đặt khuy vào
- Học sinh nêu lại thao tác thực hiƯn bíc
- Học sinh nêu cách đính khuy - Học sinh nêu cách quấn quanh khuy kết thúc đính khuy - Gọi học sinh nhắc lại thao tác đính khuy hai lỗ
- Học sinh thực hành Iv Nhận xét - dặn dß.
- Nhận xét chuẩn bị học sinh, thái độ học tập học sinh
- Nhắc H nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để thực hành đạt kết tốt âm nhạc
Lun thªm i mơc tiªu.
- Củng cố số kiến thức học lớp - Rèn luyện kĩ biểu diễn
ii chuẩn bị.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp iii Nội dung.
1 Hớng dẫn ôn tập
a Hát tập thể số hát: - Quốc ca - Đội ca
b Biểu diễn tùy chọn số hát hc:
H: Tự chọn hát, chọn nhóm biểu diƠn BiĨu diƠn tríc líp
T: Hd b×nh chọn nhóm, cá nhân trình diễn xuất sắc Dặn dò nhà
H: chuẩn bị trớc Âm nhạc số Toán Luyện thêm i mục tiªu.
(18)- Vë lun Toán
- Hình thức: cá nhân, líp iii Néi dung.
1 Híng dÉn lµm bµi tập
Câu 1: Khoanh vào phân số thập phân phân số dới đây:
3 10;
7 60;
14 30;
13 70;
15 100;
123 400;
2543 1000
C©u 2: Viết phân số sau dới dạng phân số thập phân: 35=
36 =
4 = 156 =
8 = 12
25 =
Câu 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S: Giữa 49
100v 53
100 có phân số hập phân?
a Cã ph©n sè thËp ph©n
b Cã rÊt nhiỊu ph©n sè thËp phân Dặn dò nhà
H: xem lại học, chuẩn bị sau
Tuần 2: Thứ hai ngày thỏng nm 2010 Tp c
Nghìn năm văn hiÕn(Trang15 ) I Mơc tiªu :
- Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê - Hiểu từ ngữ
- Hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta
II chuÈn bÞ:
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt đông dạy học:
HĐ1 Luyện đọc:
- Gọi HS giỏi đọc
- Bài chia làm đoạn? - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần giải
- Yêu cầu HS đặt câu với từ : văn hiến, chứng tích
- Nhân xét câu vừa đặt
- HS đọc
- Bài chia làm đoạn - HS đọc tiếp nối - HS đọc giải - HS đặt câu - HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc tiếp nối lần
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu (thể tình cảm trân trọng, tự hào ; đọc bảng thống kê theo trình tự cột ngang )
HĐ2 Tìm hiểu bài:
-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi Sgk
- Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hoá Việt Nam?
- GV chốt phần tìm hiểu - Nội dung gì?
HĐ3 Hớng dẫn luyện đọc lại
( Lu ý: giọng đọc phù hợp đoạn) -Luyện đọc đoạn 1.Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu cần)
- Tổ chức HS đánh giá HĐ4 Củng cố dặn dũ:
- Nêu nội dung - Nhận xét tiết học
- Dặn dò H học chuẩn bị sau
- HS đọc tiếp nối -HS luyên đọc theo cặp -1HS đọc toàn - HS theo dõi
- HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
- Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt câu hỏi
- HS nªu
-3HS tiếp nối đọc lại -HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diễn cảm
(19)
ChÝnh tả ( nghe- viết) Lơng Ngọc Quyến I Mục tiªu:
- Nghe –viết đúng, trình bày tả Lơng Ngọc Quyến
- Ghi lại phần vần tiếng tập Chép vần tiếng vào mơ hình theo u cầu
II chn bÞ : - Vë bµi tËp
- Hình thức: cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra:
- HS nhắc lại quy tắc tả víi g/gh ,ng/ngh , c/k
- 2-3 HS viết bảng, lớp viết nháp: ghê gớm, bát ngát, nghe ngãng, kiªn quyÕt, cèng hiÕn. - GV nhận xét
2 Bài
HĐ1 Híng dÉn nghe-viÕt
- GV đọc tả, giới thiệu Lơng Ngọc Quyến
- Néi dung gì?
- Tìm từ ngữ khó viết, dƠ lÉn bµi?
- GV đọc từ khó: mu, khoột, xớch st,
- Nêu cách trình bày viết? - Nhắc t ngồi viết
- GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm 5-7 bài, nhận xét HĐ2 Hớng dẫn làm tập Bài 2: Nêu yêu cầu bài? - Hớng dẫn hs chữa Bài 3: Kẻ bảng
- Tổ chức cho hs làm bài, chữa - GV chốt kết
- Theo dõi Sgk
- Đọc thầm lại tả - HS trả lời
- HS tìm , nêu
- HS luyện viết từ ngữ khó viết, dễ lẫn 1hs viết bảng
- HS nêu cách trình bày - HS viết
- Đổi vở, soát lỗi lẫn - HS nêu yêu cầu
- Đọc thầm, viết nháp vần tiếng, phát biểu ý kiÕn
- HS đọc yêu cầu
- Làm độc lập vào VBT - Đổi kiểm tra lẫn - HS chữa bảng Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Toán
TiÕt 6: Lun tËp (Trang 9) I Mơc tiªu :
- Biết đọc, viết số thập phân đoạn tia số Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân Làm đợc tập 1, 2,
II chuẩn bị: - Vở tập
- Hình thức: cá nhân, lớp III Hoạt động dạy học : Hớng dẫn luyện
Bài Treo bảng phụ - Nêu yêu cầu bài?
- Yêu cầu HS làm HS làm bảng phụ
- Chữa , nhận xét
- Đọc phân số tia số - Đây phân số gì? Bài - Nêu yêu cầu bài? *Củng cố viết phân số thành STP - Gọi HS chữa Nêu cách làm
-HS nêu yêu cầu
- HS tự điền phân số 10 ;
4 10 ; ;
10 vào vạch tơng ứng tia số bµi
(20)Bµi3 Lµm viƯc cá nhân - Tổ chức HS làm - GV nhận xét, khắc sâu Bài < > =
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Gọi HS chữa
- GV nhn xột, cht đáp án Bài - Đọc đề bài,
- Định hớng cho HS yêu cầu HS tự làm Gọi HS chữa bài, nhận xét - GV chấm
ĐS: học sinh; học sinh
- HS tự làm cá nhân - §æi vë KT chÐo
- HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm vào
-1HS chữa, lớp nhận xét - HS làm vào
-2 HS chữa
- HS c HS lớp đọc thầm- tóm tắt – phân tích – làm vào -1HS chữa
2 Củng cố - dặn dò
- Tổ chức cho HS hỏi đáp viết PS dới dạng STP - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau
TiÕng viƯt Lun thªm i mơc tiªu.
- Củng cố kiến thức học qua tập đọc tả buổi sáng - Bổ sung kĩ tiếng Việt trình học tập
II chn bÞ. - Vë lun
- Hình thức: cá nhân, lớp iii NộI DUNG.
1 Híng dÉn lµm bµi tËp
Câu 1: Bài tập đọc “Nghìn năm văn hiến cho biết truyền thống nhân dân ta?
C©u 2: Điền âm vần tiếng cột A vào ô trống thích hợp cột B
A VÇnB
Âm đệm Âm Âm cuối
M: nguyên u yê n
Trạng Khoa Thi Mộ Trạch
Câu 3: Viết vần tiếng sau vào chỗ chấm cho phù hợp Vần tiếng Tut:
VÇn cđa tiÕng Thc: VÇn cđa tiếng Nghiêng:
Toán Luyện thêm i mục tiêu.
- Cđng cè kiÕn thøc vỊ ph©n sè thËp ph©n
- Vận dụng kiến thức học làm tốt tập II chuẩn bị.
- Vë luyÖn
- Hình thức: cá nhân, líp iii NéI DUNG.
1 Híng dÉn lµm bµi tËp
(21)
100 ; 31
100 ; 254
1000 ; 2006 1000000 . b) Viết phân số thập phân sau:
Tám phần mời; hai mơi lăm phần trăm; trăm chím mơi t phần nghìn; hai trăm linh năm phần triệu
- GV nhËn xÐt
Bµi 2: Trong phân số dới đây, phân số phân sè thËp ph©n
8 ; 10 ;
16 120 ;
100 85 ;
85 100 ;
27
1000 ; 34 200 ;
5 100000 - GV nhận xét chốt đáp án
Bµi 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân:
1
2 ;
4 ;
5 ; 11 25 . - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
- GV chấm, nhận xét, chốt kết
Bµi 4: ViÕt phân số sau thành phân số thập phân có mÉu sè lµ 100:
3
20 ; 27
300 ; 400 1000 . - GV nhận xét chốt đáp án ỳng
2 Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Nhắc H nhà xem lại đạo đức
Bµi 1: Em lµ häc sinh líp (TiÕt 2) I mơc tiªu
- Biết Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập
- Có ý thức học tập, rèn luyện Vui tự hào HS lớp
II chuÈn bÞ
- Các hát chủ đề Trờng học, truyện nói gơng học sinh lớp - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu HĐ1 : Thảo luận kế hoạch phấn đấu - Giáo viên cho học sinh trình bày kế hoạch học sinh
- Gv nhận xét chung kết luận : Để xứng đáng học sinh lớp 5, cần phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch
HĐ2 : Kể chuyện gơng học sinh líp g¬ng mÉu.
- Giáo viên cho học sinh kể (đã chuẩn bị) - Giáo viên giới thiệu thêm vài g-ơng khác
* GV kết luận : Chúng ta cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến
HĐ3 : Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em
- Gi¸o viên cho học sinh thực * Nhận xét kết luận : (SGV)
- Học sinh trình bày kế hoạch theo nhóm bàn
- Nhúm trao đổi, góp ý kiến - Lớp trao đổi, nhận xột
Học sinh kể gơng lớp trờng hay su tầm qua báo chí
- Cả lớp thảo luận gơng - Học sinh giới thiệu tranh vẽ với lớp
- Học sinh hát, múa, đọc thơ ch trng em.
Thứ ba ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu
Mở rộng vèn tõ: Tỉ qc (Trang 19) I Mơc tiªu:
(22)- Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng II chuẩn bị:
- Vë bµi tËp
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học:
H§1 Hớng dẫn làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài?
GV t chc cho HS lm việc nhóm - Gọi HS trình bày kết thảo luận - Nhận xét, chốt ý
Bµi 2: Nêu yêu cầu bài?
GV chia lớp thành nhóm, tổ chức thi tìm từ tiếp søc
- GV nhận xét, tuyên dơng đội tìm đợc nhiều từ nhanh
Bµi 3: - Nêu yêu cầu bài?
GV t chc cho HS làm việc cá nhân - Treo HS lên bảng gọi HS đọc bài, chữa
- GV chốt ý
Bµi - Nêu yêu cầu bài?
- GV gii thớch từ: quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn - GV sửa lỗi dùng từ đặt câu cho HS Khen ngợi HS đặt đợc câu hay
- HS nªu
- Các nhóm đọc thầm, thảo luận, tìm t ng ngha vi t T quc
- Đại diện nhóm trình bày
- Cỏc nhúm khỏc nhn xét, bổ sung - HS chữa theo lời giải ỳng - HS nờu
- Các thành viên nhóm nối tiếp lên viết từ
- HS viết từ vừa tìm vào - HS nêu yêu cầu bµi
- HS tù lµm bµi vµo vë BT, HS làm vào bảng phụ
- Nhận xét làm bạn - HS nêu
- HS đặt câu vào vở, nối tiếp đọc câu va t
HĐ Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học Dặn HS hoàn thµnh bµi tËp KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc(Trang18) I Mục tiêu:
- Chọn đợc truyện viết anh hùng, danh nhân nớc ta kể lại đợc rõ ràng, đủ ý
- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II chuẩn bị :
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra
- Gäi HS tiếp kể lại truyện Lý Tự Trọng TLCH vỊ ý nghÜa c©u chun - NhËn xét, cho điểm
2 Bài
* Híng dÉn HS kĨ chun :
a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV gạch chân từ quan trọng: đợc nghe, đợc đọc, anh hùng, nhân danh nớc ta
- Em hiÓu danh nhân gì?
- Nhắc HS nên chọn chuyện SGK - Kiểm tra chuẩn bị HS
b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức thi kể chuyện Nhắc HS: kể xong nói ln ý nghĩa câu chuyện trao đổi với bạn lớp nhân vật, ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức nhận xét, đánh giá
- HS đọc đề - HS trả lời
- HS tiếp nối đọc gợi ý SGK
- 5-7 HS tiếp nối nêu tên câu chuyện định kể
- Kể chuyện nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi KC tríc líp
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn ; bạn đặt câu hỏi thú vị
3 Củng cố, dăn dò
(23)Toán
Tiết Ôn tập: Phép cộng phÐp trõ hai ph©n sè( Trang10 ) I Mơc tiªu:
- BiÕt céng, trõ hai phân số có mẫu số, hai phân số không cïng mÉu sè ii chuÈn bÞ
- Hình thức: cá nhân, lớp IIi Hoạt động dạy học:
HĐ1 Ôn tập phép cộng, phép trừ hai PS: - GV tổ chức cho HS hỏi đáp theo cặp để ôn lại kiến thức cộng ,trừ PS
- GV lu ý cách quy ng nhanh
- GV khắc sâu cách cộng, trừ phân số khác MS HĐ2 Luyện tập:
Bài 1(T10) TÝnh
* Cđng cè céng, trõ ph©n số khác MS - Tổ chức cho HS làm cá nhân
- Cha bi chung kt hp hỏi cách làm - GV nhận xét chốt đáp án ỳng
Bài2: Tính
* Củng cố kĩ cộng, trừ STN với phân số - Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Cha bi chung kt hợp hỏi cách làm - GV chốt đáp án đúng:
17 ;
23 ;
4 15 Bài 3: Giải toán PS
- Tỉ chøc cho HS lµm bµi - GV chÊm, nhËn xÐt §S:
1
6 sè bãng
-HS hỏi đáp theo cặp để ôn tập - HS tự lấy ví dụ để thực hành -HS nm chc cỏch quy ng
-HS làm cá nhân
- 2HS chữa HS khác nhận xét
- HS nêu yêu cầu
-HS làm việc cá nhân vào -1 HS lên bảng, lớp nhận xét nêu cách làm
-HS i v KT chéo
- HS đọc đề , phân tích đề -HS làm vào
- HS chữa HĐ Củng cố dặn dò :
- Chèt kiÕn thøc vÒ phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè
- Nhận xét đánh giá tiết học Nhắc H ôn tập kiến thức học Khoa học
TiÕt 3: Nam hay n÷ ? (TiÕp)
I Mơc tiªu:
- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ
- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II chuẩn bị:
- Vë bµi tËp
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học:
1 KiÓm tra bµi cị.
- Em nêu số vai trị phụ nữ ? Chúng ta cần có thái độ với phụ nữ? - GV nhận xét cho im
2.Bài
HĐ1 Thảo ln : Mét sè quan niƯm x· héi vỊ nam nữ * Mục tiêu :Giúp HS :
- Nhận số quan niệm xã hội nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm
- Cã ý thøc t«n trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam bạn nữ
* Cách tiến hành:
Yêu cầu nhóm thảo luận c©u hái sau:
1 Bạn có đồng ý với câu dới khơng ? Hãy giải thích bạn đồng ý hay không đồng ý
a - Công việc nội trợ phụ nữ
(24)c Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
2 Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng? khác nào? Nh có hợp lí khơng
3 Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ khơng ? Nh có hợp lí khơng ?
4 Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ ? GV kết lun: nh SGK
HĐ2.Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt giê häc DỈn HS ghi nhí néi dung bài, chuẩn bị sau Lịch sử
Bi 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc. I Mục tiêu:
- Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh
II chuẩn bị:
- Hình s¸ch gi¸o khoa
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị
- Hãy nêu băn khoăn, suy nghĩ Trơng Định nhận đợc lệnh vua? - Tình cảm nhân dân ta Trơng Định nh nào?
- GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới.
HĐ1 Làm việc lớp
GV giới thiệu bối cảnh nớc ta nửa đầu kỉ 19, giới thiệu Nguyễn Trờng Tộ HĐ2 Làm việc theo nhãm:
GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm
- Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ?
- Những đề nghị có đợc triều đình thực khơng? Vì sao?
- Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trêng Té?
Giáo viên nhận xét, kết luận, trình bày thêm lí triều đình khơng muốn canh tõn t nc
HĐ3 Làm việc lớp:
- Tại Nguyễn Trờng Tộ đợc ngời đời sau kính trọng?
GV nhËn xÐt, kÕt luËn 3 Củng cố- Dặn dò
Gi hs c học - Nhận xét học, dặn H chuẩn bị
- HS nghe vµ quan sát hình SGK trang
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời ý
- Các nhãm nhËn xÐt, bæ sung
- Mét sè HS nªu ý kiÕn
- H đọc
TiÕng viƯt Lun thªm i mơc tiªu.
- Củng cố kiến thức học chủ đề Tổ quốc
- Bæ sung kĩ tiếng Việt trình học tập II chn bÞ.
- Vë lun
- Hình thức: cá nhân, líp iii NéI DUNG.
1 Híng dÉn lµm bµi tËp
(25)a Cê cđa mét níc gäi lµ
b Bài hát thức nớc đợc dùng nghi lễ trọng thể đợc gọi
c ChÝnh s¸ch quan träng cđa mét níc gäi lµ
d Đội tuyển bóng đá đại diện cho nớc th am gia thi đấu quốc tế gọi đội tuyển
Câu 4: Đánh dấu nhân vào ô trống trớc từ tên nớc ta
Đại Việt Thăng Long Vạn Xuân Việt Nam Dặn dò nhà
H: xem lại Luyện từ câu học
Thứ t ngày tháng năm 2010 Tập đọc
sắc màu em yêu(Trang19) I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giäng nhĐ nhµng, tha thiÕt
- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hơng đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ
- Häc thuéc lßng số khổ thơ tùy thích II chuẩn bị :
- Hình sách giáo khoa
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III.Các hoạt đông dạy học: Kiểm tra
- HS đọc : Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi nội dung SGK - GV nhận xét cho điểm
Bµi míi:
HĐ1 Luyện đọc
- Gọi HS giỏi đọc tiếp nối
- Gọi H luyện đọc lần kết hợp theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS - Gọi HS luyện đọc lần kết hợp giải nghiã từ
- Cho HS đọc theo cặp - Gọi HS c ton bi - GV c mu
HĐ2.Tìm hiểu
-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK
-Vỡ bn nhỏ yêu tất sắc màu đó?
- Nội dung gì?
H3 Luyn c din cảm HTL
- Gọi HS đọc Yêu cầu HS xác định giọng đọc cho phù hợp nội dung
- Hd tìm chỗ ngắt giọng, từ ngữ cần nhấn giọng
- T chc bỡnh chn HS đọc hay - Yêu cầu HS nhẩm thuộc khổ thơ mà thích
- GV nhËn xét cho điểm 3.Củng cố dặn dò - Nêu lại ND
- Dặn dò học chuẩn bị sau
- HS đọc
- HS đọc tiếp nối hs đoạn, luyện phát âm từ khó
- HS đọc tiếp nối -HS luyện đọc theo cặp -HS đọc
- HS theo dâi
-HS đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
- Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt câu hỏi
- HS tr¶ lêi
-3 HS tiếp nối đọc lại
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ cuối
- Thi đọc diễn cảm
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ mỡnh thớch
-1 HS nhắc ND Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh(Trang 21) I Mục tiªu:
(26)- Dựa vị dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc, viết đ-ợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí
II chuẩn bị: - Vở tập
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học: Kiểm tra
- Gọi HS đọc dàn ý tả cảnh buổi ngày làm tiết trớc
- GV nhËn xÐt cho điểm Bài
HĐ1 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp Bµi
- Gọi H đọc nội dung
- GV giíi thiƯu tranh ảnh rừng tràm
- Gọi HS nêu hình ảnh thích Nêu rõ lí do?
- Khen ngợi HS tìm đợc hình ảnh đẹp giải thích đợc lí thích hình ảnh ú
Bài Nêu yêu cầu bài?
- Định hớng cho HS chọn viết đoạn phần thân
- Gi 1- HS đọc dàn ý rõ ý chọn để viết thành đoạn văn
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho hs - GV nhận xét, chấm điểm số
-2 HS đọc
- 2HS đọc em đọc văn - HS đọc thầm bài, tìm hình ảnh mà thích
- HS nªu
- HS nêu ý kiến - HS lớp viết vào BT - HS đọc mỡnh trc lp
3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học Dặn HS quan sát ma, ghi lại kết quan sát Toán
T iết 8: Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số (Trang 11) I Mục tiêu:
- Biết thực phép nhân phép chia hai phân số ii chuẩn bị.
- Hình thức: cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ.
- Nêu cách cộng, trừ hai phân số? TÝnh: 4+
5 7;
7 11−
9 13 - GV nhËn xÐt, cho điểm
2 Bài mới.
HĐ1.Ôn tập phép nhân chia hai PS - GV đa VD- SGK
- Nêu quy tắc nhân , chia hai phân số? - GV khắc sâu nhân, chia phân số HĐ2 Thực hành
Bài Tính
-T chc cho HS làm chữa - Nêu cách nhân, chia STN cho PS ? - GV chốt lời giải
Bµi 2.TÝnh( theo mÉu) -Tỉ chøc cho HS lµm bµi
- HS lµm vë nháp - HS nêu
- HS làm cá nhân
- 2HS chữa bài,1số HS nêu cách làm - Líp nhËn xÐt
(27)- Híng dÉn HS c¸ch rót gän nh SGK -GV tỉ chøc chữa cho HS
- Kt qu ỳng:a)
3
4 ; b)
7 ; c) 16 ; d)
3
Bài 3.Giải toán
- Bài toán cho biÕt g× ? hái g× ?
- Muèn tính diện tích phần cần tìm gì? - Nêu bớc giải toán
- HS lên bảng chữa
- HS c , hs phõn tích đề
- HS thảo luận theo nhóm đơi cách làm làm
- 1HS lªn bảng chữa
- GV chấm số , nhËn xÐt §S:
1 18 m2 Củng cố dặn dò
- 2HS nêu cách nhân, chia phân số
- Nhận xét học, dặn H chuẩn bị sau Khoa häc
Tiết 4: Cơ thể đợc hình thành nh nào? I Mục tiêu:
- Biết thể đợc hình thành từ kết hợp tinh trùng ngời bố với trứng ngời mẹ
II chuẩn bị:
- Hình minh họa SGK
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học:
1 KiÓm tra
- H·y nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học? HÃy nói vai trò phụ n÷?
- Tại nói khơng nên phân biệt đối xử nam nữ?
GV nhËn xÐt, cho điểm 2 Bài
HĐ1 Sự hình thành thể ngời
- Khi ngời phụ nữ có khả có thai sinh con?
- Cơ quan thể định giới tính ngời?
- Cơ quan sinh dục nam có chức gì? - Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? - Bào thai đợc hình thành từ đâu?
- Sau mẹ mang thai em bé đợc sinh ra? - GV kết lun
HĐ2 Mô tả trình thụ thai
- Tổ chức làm việc theo cặp, đa hình vẽ minh hoạ - Mô tả khái quát trình thụ tinh
- GV kết luận
HĐ3 Các giai đoạn phát triển thai nhi
- Yờu cu HS đọc Mục bạn cần biết, quan sát hình vẽ SGK
- Em cho biết hình chụp thai đợc tuần, tuần, tháng, khoảng tháng?
- GV kÕt luËn
- H trả lời, H khác nhận xét
- HS nối tiếp trả lời
- HS khác nhận xét bổ sung - HS nêu lại kết luận
- HS quan sát, gắn thẻ từ ghi vào hình minh hoạ - Vài HS mô tả, nhận xÐt bæ sung
- HS quan sát, thảo luận theo cặp, xác định thời điểm thai nhi
- Nêu ý kiến 3 Củng cố- dặn dò.
(28)TiÕng viƯt Lun thªm i mơc tiªu.
- Củng cố kiến thức học qua tập đọc tập làm văn - Bổ sung kĩ tiếng Việt q trình học tập
II chn bÞ. - Vë lun
- H×nh thức: cá nhân, lớp iii NộI DUNG.
1 Híng dÉn lµm bµi tËp
Câu 1: Đánh dấu nhân vào ô trống trớc từ màu sắc mà bạn nhỏ yêu thích màu đỏ màu xanh màu tím màu nâu màu trắng màu da cam màu đen màu vàng Câu 2: Mỗi màu sắc gợi cho bạn nhỏ cảnh vật gì? Điền từ ngữ vào cảnh vật chỗ chấm cho phù hợp:
Màu đỏ gợi ra: Màu trắng gợi ra: Màu đen gợi ra: Màu xanh gợi ra: Màu tím gợi ra: Màu vàng gợi ra: Màu nâu gợi ra:
Câu 3: Dựa vào dàn tập làm văn tuần đoạn văn tả cảnh SGK, viết đoạn văn tả mt cnh p quờ em
Toán Luyện thêm i mơc tiªu.
- Cđng cè kiến thức kĩ thực tính với số thập phân II chuẩn bị.
- Vở luyện
- Hình thức: cá nhân, lớp iii NộI DUNG.
1 Hớng dẫn làm tập Câu 1: Tính:
a 113 +13
8 b 21 25−
13 20
c 115 x7
8 d 3:
4
Câu 2: Một ngời bán tạ gạo Buổi sáng bán đợc 30kg gạo Buổi chiều bán đợc
3
5 số gạo cịn lại Hỏi buổi chiều ngời bán đợc bao nhiờu ki lụ gam go?
2 Dặn dò nhà
H: ôn lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia hai phân số
Thứ năm ngày tháng năm 2010
Toán
Tiết 9: Hỗn số(Trang 12 ) I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên phần phân số II chuẩn bị :
- Minh họa SGK - Hình thức: cá nhân, lớp III Hoạt động dạy học:
H§1 Giíi thiƯu bớc đầu hỗn số
-Tổ chức cho HS cách chia hình tròn thành phần
-Tổ chức HS thực hành để nắm khái niệm
-HS dùng kéo chia hình tròn theo h-ớng dẫn GV
(29)hỗn số.2
3
4, , 2
1 ,
- GV nhấn mạnh cách đọc hỗn số - Nêu cấu tạo hỗn số?
- GV khắc sâu đặc điểm hỗn số HĐ2 Thực hành
Bài 1.Củng cố khái niệm đọc, viết hỗn số -Tổ chức cho HS làm tập
- GV chÊm vë mét sè em Bµi
- Híng dÉn HS làm
+ Cách vẽ tia số, cách chia, cách viết hỗn số
- GV tổ chức chữa cho HS -Tổ chức nhận xét đánh giá HĐ3 Củng cố- dặn dò
- GV tổng kết kiến thức hỗn số - Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức học
vµ
3 4, ,
-Nắm cách đọc, viết, cấu tạo hỗn s
- HS nối tiếp trả lời -HS làm cá nhân
-HS ni tip c kt - HS nêu cách hiểu hỗn số -HS làm cá nhân
-HS chữa Nhận xét đánh giá, - HS theo dõi
Lun To¸n
Ôn tập phép tính với phân số. I Mơc tiªu :
- Củng cố thực phép cộng, phép trừ, phép nhân phép chia phân số - Vận dụng kiến thức học làm thành thạo tập
ii chuÈn bÞ.
- Hình thức: cá nhân, lớp IIi Hoạt động dạy học: Bài tập
Bµi 1.TÝnh a,
3 +
2
3 ; + b,
3 -
5
12 ; - 18 c,
1 x
3 x
5 ;
15 16 :
3 x
4
GV nhận xét chốt đáp án
Bài 2.Tính cách thuận tiện : a,
2
9 +
1 +
7
9 + 4 5
b,
1
12 +
3
16 +
5
12 + 5 16
GV nhận xét, chốt kết
Bài Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời :
1
4 + 1
12 = ❑
3
Số thích hợp để viết vào trống :
- H lµm bµi vµo vë - H lên bảng làm
- Nêu cách làm, hs khác nhận xét
- H làm vào
- H chữa bµi, líp nhËn xÐt
- H đặt câu hỏi để hỏi bạn cách làm
- H nêu u cầu, hs thảo luận nhóm đơi để tìm đáp án
- HS nªu ý kiÕn, hs khác nhận xét, giải thích cách làm
- HS đọc đề, phân tích đề, làm vào
(30)A B C D - GV chốt đáp án đúng: D
Bài 4.Bạn Hà ngày đầu đọc đợc
2
5 quyÓn
sách, ngày thứ hai đọc đợc
1
3 qun s¸ch.
Hỏi cịn phần sách bạn Hà cha đọc ?
- GV chÊm, nhËn xét ĐS:
4
15 quyển sách
3 Củng cố- dặn dò
- Bài củng cố kiÕn thøc g× ?
- GV chèt kiÕn thøc NhËn xÐt giê häc
- HS nªu
Luyện từ câu
Luyn v t đồng nghĩa(Trang 22) I Mục tiêu :
- Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn cho trớc Xếp đợc từ đồng nghĩa thành nhóm thích hợp
- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa II chuẩn bị:
- Vë bµi tËp
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy- học : Kiểm tra
- Đặt câu có từ đồng nghĩa vi t T quc?
- Tìm từ có tiÕng qc ? - GV nhËn xÐt,cho ®iĨm Bµi míi
* Híng dÉn lµm bµi tËp Bài1: Ghi bảng
- Gi HS c yờu cu nội dung tập - Yêu cầu HS làm cá nhân
- GV nhận xét, chốt lời giải Bài - Nêu yêu cầu bài?
- Tổ chức hoạt động nhóm, phát bảng nhóm Hớng dẫn:
+ Chia bảng thành cột, cột nhóm từ đồng ngha
+Đọc từ cho sẵn
+Tìm hiểu nghĩa từ
+ Xếp từ đồng nghĩa với vào cột phiếu
- GV nhận xét kết luận lời giải Bài - Gọi HS đọc yêu cầu ca bi
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Chữa chung
- GV sa li dùng từ, đặt câu cho HS - Cho điểm đoạn văn đạt yêu cầu
- HS đặt câu - HS tìm .
- HS đọc yêu cầu
- HS lµm bµi vµo vë, HS làm bảng phụ
- Nhận xét làm bạn - HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm 4, nhóm làm bảng nhóm, nhóm lại làm vào VBT
- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm kh¸c bỉ sung
- HS đọc u cầu
- HS viết đoạn văn nháp
- HS đọc đoạn văn trớc lớp, lớp nghe nhận xột
3 Củng cố- dặn dò.
(31)Ôn tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu :
- Luyện tìm từ đồng nghĩa câu thơ - Biết xếp từ thành nhóm từ đồng nghĩa - Biết lựa chọn từ đồng nghĩa để điền vào chỗ trống II chuẩn bị :
- Hình thức: cá nhân, lớp III Hoạt động dạy học : Bài tập
Bài 1.Tìm từ đồng nghĩa câu thơ: a Ơi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ
Đất anh hùng kỉ hai mơi ! Tố Hữu b, Việt Nam đất nớc ta !
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Nguyễn Đình Thi c, Đây suối Lê- nin , núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà Hồ Chí Minh GV nhận xét , chốt đáp án
Bài Hãy xếp từ dới thành nhóm đồng nghĩa:
chết , hi sinh, tàu hoả, xe hoả, máy bay, ăn, xơi, nhỏ, bé, rộng, rộng rãi, bao la, toi mạng, quy tiên, xe lửa, phi cơ, tàu bay, ngốn, đớp, loắt choắt, bát ngát, mênh mông
- Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng Bài Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống : im lìm , vắng lặng , yên tĩnh
Cảnh vật tra hè , cối đứng , không gian , không tiếng động nhỏ Chỉ màu nắng chói chang
- GV chÊm , nhËn xÐt Cñng cố - Dặn dò
- Khi s dng t đồng nghĩa cần lu ý ? - GV nhận xét tiết học
- HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm
- Nªu kÕt trớc lớp - Nhận xét làm bạn
- HS đọc đề, làm theo nhóm đơi
- HS nêu đáp án
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu
- Làm vào
- hs chữa bài, lớp nhận xét - HS đọc đoạn văn hồn chỉnh
-HS tr¶ lêi Khoa häc
Lun thªm i mơc tiªu.
- Củng cố kiến thức học nam – nữ, hình thành thể ii chun b.
- Hình thức: cá nhân, lớp iii Nội dung.
1 Hớng dẫn làm tập Câu 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S:
a Sự khác biệt nam nữ không thay đổi theo thời gian, nơi sống, mu da, ?
Sự khác biệt mặt sinh học nam nữ Sự khác biệt tính cách nam nữ
Sự khác biệt sử dụng trang phục nam nữ Sự khác biệt sở thích nam nữ
b Líp em cã:
Líp trëng lµ nam Lớp trởng nữ
S học sinh nữ đạt học sinh tiên tiến nhiều nam Số học sinh nam đạt học sinh tiên tiến nhiều nữ
(32)Thø sáu ngày 10 tháng năm 2010 Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiªu:
- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hình thức: nêu số liệu trình by bng
- Lập bảng thống kê theo kiểu biểu bảng số lợng tổ HS líp II chn bÞ :
- Vë bµi tËp
- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra - Em đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày?
- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS 2 Bµi míi.
Bài 1: Bảng lớp kẻ sẵn bảng số liệu thống kê - Gọi HS đọc u cầu
- Tỉ chøc H§ nhãm theo hớng dẫn: + Đọc lại bảng thống kê
+ Trả lời câu hỏi
- GV tổ chức cho1 HS lên điều khiển lớp - Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào?
- C¸c sè liƯu thống kê nói có tác dụng gì? - GV kết luận
Bài 2: Treo bảng phụ
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm
- Híng dÉn HS chữa
- GV nhn xột, khen ngi HS lập bảng nhanh, đẹp
- Nhìn vào bảng thống kê em biết đợc điều gì? - Tổ có nhiều HS khá, giỏi
- Tỉ nµo có nhiều HS nữ nhất? - Bảng thống kê có tác dụng gì?
-2 - HS c on văn
- HS đọc yêu cầu
- HS th¶o luËn nhãm tr¶ lời câu hỏi nháp
- Các nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS tr¶ lêi
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, HS làm bảng phụ
- HS nhËn xét chữa - HS trả lời
3 Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau
Toán
Tiết 10: Hỗn số(tiếp) I Mục tiêu :
- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính với hai phân số để làm đợc tập
II chuÈn bÞ :
- Các minh họa SGK - Hình thức: cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ.
- Lấy ví dụ hỗn số, nêu phần nguyên, phần thập phân hỗn số - GV nhận xét
2 Bµi míi.
HĐ1 Cách chuyển hỗn số thành phân số GV dán hình vẽ nh phần học lên bảng - Em đọc hỗn số số phần hình vng đợc tô màu?
- Hãy đọc phân số số hình vng đợc
- H quan sát hình nêu đợc: - Đã tô màu
5
(33)tô màu? Vì sao? - Viết hỗn số
5
8 thành tổng phần nguyên phần thập phân tính tổng này? - GV viết bớc chuyển từ hỗn số phân số - Nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số? HĐ2 Thực hành
Bài Bài yêu cầu làm gì? *Củng cố chuyển hỗn số thành phân số - GV yêu cầu HS làm
- GV chữa bài, yêu cầu HS tự kiểm tra
Bài Nêu yêu cầu ?
- Nhận xét phép tính bài?
- Mun thc hin đợc phép tính ta phải làm gì?
- Bài củng cố kiến thức gì? - GV chốt đáp án đúng:a)
20
3 ; b) 103
7 ; c) 56
10
Bài 3.Nêu yêu cÇu? - GV híng dÉn mÉu
- GV chốt kết đúng.a) 147 12 ;b)
51 ; c) 49
15
- Cã 21
8 hình vng đợc tơ màu. - H giải thích
25 8=2+
5 8=
2x8 +
5 8=
2x8+5
8 = 21
8 - H nªu
- H nªu yªu cầu
- H tự làm bài, H lên bảng làm
- H nhận xét làm bạn - H nêu
- H trả lời
- H tự làm HS làm bảng
- H nhận xét làm bạn - Đối chiếu, chữa
- 1H nêu
- H làm vào
- H chữa bài, lớp nhận xét - Nêu cách làm
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành ph©n sè
- Nhận xét đánh giá gi hc Nhc H chun b bi sau
Địa lí
Bài 2: Địa hình khoáng sản I Mơc tiªu.
- Nêu đợc đặc điểm địa hình, nêu tên số khống sản Việt Nam Chỉ đợc dãy núi đồng lớn, số mỏ khống sản đồ (lợc đồ)
II chuÈn bÞ:
- Bản đồ địa lí Việt Nam, tập - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học:
1.KiÓm tra bµi cị.
- Gọi HS lên vị trí địa lí nớc ta số đảo, quần đảo đồ - Gọi HS nêu vị trí, hình dạng, diện tích nớc ta
- GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới.
HĐ1 Địa hình (Làm việc cá nhân)
- GVyờu cầu HS đọc mục 1, quan sát hình (SGK) trả lời câu hỏi mục
- GV treo đồ địa lí TN Việt Nam - Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lợc đồ
- HS đọc thầm SGK
- 2- HS vị trí vùng đồi núi ng bng trờn lc
- Kể tên d·y nói chÝnh ë níc ta? D·y
(34)hình cánh cung?
- GV nhn xột, kt luận đặc điểm địa hình nớc ta
HĐ2 Khoáng sản- Làm việc theo nhóm - Kể tên số loại khoáng sản nớc ta - Giáo viên phát phiếu học tập
+ Tên khoáng sản + Kí hiệu
+ Nơi phân bố + Công dụng - GV kết luận
3 Củng cố dặn dò
- Gi HS dãy núi Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, nơi có mỏ A pa tít - Gọi HS đọc học
- GV nhËn tiÕt häc, dỈn chuẩn bị sau
- Mt s HS nờu đặc điểm địa hình nớc ta
- HS quan sát hình (SGK) vốn hiểu biết tr li cõu hi
- Các nhóm hoàn thành tập
- Đại diện nhóm báo cáo HS bæ sung
- HS đồ - HS c
Toán Luyện thêm. I Mơc tiªu :
- Củng cố thực cộng, trừ, nhân, chia phân số; kiến thức hỗn số - Vận dụng kiến thức học làm thành thạo tập
ii chuÈn bÞ.
- Hình thức: cá nhân, lớp iII Các Hoạt động dạy học: Bài tập
Bµi 1.TÝnh a,
5 +
4
3 ; + b,
3 -
5
8 ; - 15 18
c,
6 x
5 x ;
15 16 :
3 x
8
- GV nhận xét cht ỏp ỏn ỳng
Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số:
2
5 ; 2
9 ;
8 ; 15 10 - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ? Bµi TÝnh
a , 1
3 + 2
2 b , 3
5 - 1 10 c ,
1
2 x 1
7 d , 4
6 : 2 GV nhËn xÐt
BàBài Một bánh xe trung bình giây quay đợc
1
3 vßng Hái
2 giây , bánh
- H làm vào - H lên bảng làm
- Nêu cách làm, hs khác nhận xét
- H nêu yêu cầu
- H đọc kết để kiểm tra - số H c, nhn xột
- H nêu cách lµm - H tù lµm bµi vµo vë - hs chữa
- Nhn xột bi lm ca bạn , hs đặt câu hỏi để hỏi cách làm
- H đọc đề , phân tích đề, làm vào
-1 H lµm bảng
(35)xe y quay đợc vòng? GV chấm , nhận xột
3 Củng cố- dặn dò
- Bài củng cố kiến thức gì?
- GV chèt kiÕn thøc NhËn xÐt giê häc
KÜ thuËt
Bài - Đính khuy hai lỗ (Tiết 2) I mơc tiªu
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn II chuẩn bị.
- Mẫu đính khuy hai lỗ Vật liệu dụng cụ cần thiết - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu HĐ3 : Học sinh thực hành
- Gọi H nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - Nhận xét nhắc lại số điểm cần lu ý dính khuy hai lỗ
- Kiểm tra kết thực hành tiết (vạch dấu điểm đính khuy) chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ ca hc sinh
- Nêu yêu cầu tiết thực hµnh
- Cho học sinh thực hành theo nhóm để em trao đổi, giúp đỡ lẫn
- Quan sát, uốn nắn cho học sinh thực cha thao tác kĩ thuật ; hớng dẫn cho học sinh lúng túng.
* Củng cố : Nêu lại thao tác thực hiện đính khuy hai lỗ.
- Giê sau tiÕp tơc hoµn thiƯn s¶n phÈm
- Học sinh nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ
- Mỗi em thực đính khuy khoảng thời gian 20 phút Học sinh cần thực yêu cầu cuối - Học sinh thực hành đính khuy hai lỗ theo nhóm
IV - NhËn xÐt - dỈn dß
- Nhận xét chuẩn bị học sinh, thái độ học tập kết thực hành ca hc sinh
- Nhắc H chuẩn bị dụng cụ sau âm nhạc Luyện thêm i mục tiêu.
- Ôn kiến thức kĩ thực hành hát Reo vang bình minh - Rèn luyện kĩ biểu diễn
ii chuẩn bị.
- Hình thức: cá nhân, nhãm, c¶ líp iii Néi dung.
1 Híng dÉn ôn tập
a Hát tập thể số hát: - Quốc ca
- Reo vang bình minh
b Biểu diễn tùy chọn số hát ó hc:
H: tự chọn hát, chọn nhóm biĨu diƠn BiĨu diƠn tríc líp
T: Hd bình chọn nhóm, cá nhân trình diễn xuất sắc Dặn dò nhà