Thực hiện lời dạy của Người, nhiều năm qua Đảng ta luôn quan tâm chú trọng tới công tác giáo dục, chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 xác định mục tiêu, giải pháp và các bước đi t[r]
(1)Sở GD Đào Tạo tỉnh Yên Bái Trường THPT Chu Văn An
-Số: 09/KH
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Văn Yên, ngày 19 tháng năm 2006
Đề án
Trường chuẩn quốc gia Giai đoạn 2006 - 2010
-I Sự cần thiết phải xây dựng đề án trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2006 - 2010.
1- Tình hình đặc điểm địa phương.
Văn Yên huyện vùng núi phía bắc tỉnh Yên Bái, thành lập từ tháng năm 1965
Có tổng diện tích đất tự nhiên 138.884 ha, dân số có 113.000 người, 27 đơn vị hành chính, 13 xã vùng cao, có xã đặc biệt khó khăn, tồn huyện có 12 dân tộc anh em chung sống đó:
- Dân tộc Kinh chiếm 62% - Dân tộc Dao chiếm 19% - Dân tộc Tày chiếm 14% - Còn lại dân tộc khác
- Đồng bào theo đạo Thiên chúa chiếm 17% dân số toàn huyện
Trải qua thập kỷ phấn đấu trưởng thành, ánh sáng Nghị TW, Tỉnh, Huyện, qua nhiệm kỳ Dưới lãnh đạo trực tiếp BCH Tỉnh uỷ Huyện uỷ Văn Yên phát huy mạnh thuận lợi tự nhiên, kinh tế, xã hội để phát truyển sản xuất, đạt thành tựu đáng kể, mặt Huyện thay đổi, đời sống vật chất, tinh thần nhân dân ngày nâng cao Tốc độ tăng trưởng kinh tế bình quân năm tăng 10.5%, cấu kinh tế ngành chiếm tỷ trọng hợp lý, tổng sản lượng lương thực, mức sống thu nhập bình quân đầu nguời năm sau cao năm trước
(2)2 - Sự cần thiết phải xây dựng đề án.
Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ thiên tài dân tộc dạy “Vì lợi ích mười năm năm phải trồng
Vì lợi ích trăm năm phải trồng người”
Thực lời dạy Người, nhiều năm qua Đảng ta quan tâm trọng tới công tác giáo dục, chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 xác định mục tiêu, giải pháp bước theo phương châm đa dạng hoá, chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hố xây dựng giáo dục có tính thực tiễn hiệu cao, tạo bước phát triển mạnh mẽ chất lượng, đưa giáo dục nước ta sớm tiến kịp nước phát triển khu vực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, góp phần đắc lực thực mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế xã hội, năm 2001 - 2010
Trên giới CM khoa học, công nghệ tiếp tục phát triển với bước tiến nhảy vọt, đưa giới chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên thông tin phát triển kinh tế trí thức Kho tàng kiến thức nhân loại ngày đa dạng, phong phú tăng theo cấp số nhân Khoa học công nghệ trở thành động lực phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục tảng phát triển khoa học - công nghệ, đóng vai trị chủ yếu việc nâng cao ý thức dân tộc, tinh thần trách nhiệm lực hệ mai sau
Với bối cảnh tạo thay đổi sâu sắc giáo dục Các quốc gia nhận thức vai trị vị trí hàng đầu giáo dục, phải đổi giáo dục để đáp ứng cách động hơn, hiệu
Đại hội IX Đảng tiếp tục khẳng định đường CNH - HĐH nước ta cần rút ngắn thời gian so với nước trước, vừa có bước vừa có bước nhảy vọt Để tắt đón đầu vai trị giáo dục khoa học cơng nghệ lại có tính định, giáo dục phải trước bước
Quá trình CNH - HĐH tiến hành điều kiện tồn nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế, vận hành theo chế thị trường định hướng XHCN, sản xuất hàng hoá phát triển làm cho thị trường lao động mở rộng, nhu cầu học tập tăng lên, xã hội tạo điều kiện cho giáo dục phát triển, đồng thời phải phục vụ đắc lực cho xã hội, kịp thời điều chỉnh cấu quy mơ, nâng cao trình độ đào tạo, đáp ứng nhu cầu đa dạng thực tiễn
(3)cần thiết thời kỳ cơng nghiệp hố - Hiện đại hoá đất nước Do cần vượt qua thách thức, tranh thủ thời để xây dựng giáo dục tiên tiến, đại Để có điều từ sở giáo dục mầm non, tiểu học, THCS, THPT đơn vị trường phải xây dựng chuẩn theo quy định, tạo điều kiện tốt để em chủ nhân tương lai đất nước ngày phát triển toàn diện, người Việt Nam thời đại mới, thúc đẩy tiến xã hội
II – Cơ sở để xây dựng dự án.
- Nghị quyết, thị, định Đảng, Nhà nước phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2006 – 2010
- Luật giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng năm 2005 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
- Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2001 – 2010 (Ban hành kèm theo định số 201/2001/QĐ - TTg ngày 28 tháng 12 năm 2001 Thủ tướng Chính phủ)
- Nghị Đảng tỉnh Yên Bái lần thứ XVI phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2006 – 2010 phục vụ phát triển Kinh tế – Xã hội Tỉnh
- Quyết định Bộ GD & ĐT quy chế công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia
- Quyết định thư viện, phịng học mơn đạt chuẩn Quốc gia III – Mục đích cua dự án.
1 – Phương hướng mục tiêu chung:
Quán triệt Nghị quyết, thị Đảng Nhà nước giáo dục đào tạo Định hướng phát triển giáo dục, đào tạo giai đoạn 2006 – 2010 ngành Tiếp tục củng cố hệ thống quy mô trường lớp học sinh (tách phân hiệu II trung tâm xã An Bình thành trường độc lập)
Tăng cường công tác quản lý, đảm bảo trật tự kỷ cương trường học Đổi nội dung chương trình, phương pháp, dần nâng cao chất lượng hiệu giáo dục, thực mục tiêu “Chuẩn hoá - Hiện đại hoá - Xã hội hoá” góp phần đáp ứng yêu cầu xây dựng nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước
Thực quy hoạch xếp đội ngũ cán quản lý, giáo viên theo quy định, đảm bảo số lượng, cấu môn, chất lượng theo hướng ổn định, tiêu chuẩn hoá
(4)Đẩy mạnh chủ trương xã hội hoá giáo dục, tập trung khai thác nguồn lực, tăng cường công tác tuyên truyền tạo chuyển biến mạnh mẽ theo tinh thần “Giáo dục quốc sách hàng đầu”
Xây dựng trường THPT chuẩn địa bàn Huyện, tạo điều kiện thuận lợi cho em đồng bào dân tộc theo học môi trường tốt, có đủ điều kiện phát triển góp phần cơng nâng cao dân trí, đưa miền núi tiến kịp miền xuôi
2 – Giải pháp để thực nhiệm vụ, mục tiêu:
- Đảm bảo tăng cường lãnh đạo Sở giáo dục Đào tạo, Sở Tài – Vật giá, Sở kế hoạch - Đầu tư, Sở nội vụ Sự lãnh đạo Huyện uỷ, HĐND, UBND cấp để quản lý sử dụng có hiệu nguồn kinh phí Nhà nước cấp, nhân dân hỗ trợ, học phí …
- Tập trung rà soát đối chiếu tiêu chuẩn, có kế hoạch cụ thể để phần đấu đạt dần yêu cầu cụ thể
- Bố trí sử dụng lực lượng giáo viên biên chế, (GV hợp đồng) đảm bảo hợp lý theo quy định
Liên kết phối hợp với quan ban ngành, cấp uỷ, quyền địa phương theo chủ trương xã hội hoá giáo dục
- Xây dựng sở vật chất nhà trường, tranh thủ nguồn vốn đầu tư để xây dựng cảnh quan, khuôn viên trường học
- Chú trọng nâng cao chất lượng, thực nghiêm túc quy định ngành, giảm tỷ lệ bỏ học, lưu ban; Chống học chay, học lệch
- Đổi phương pháp dạy học theo hướng “Lấy học sinh nhân vật trung tâm” đưa công nghệ thông tin ứng dụng soạn giảng, thực hành quản lý
- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt” – Nêu gương điển hình, tiên tiến, thưởng phạt rõ ràng nghiêm minh
- Bồi dưỡng đội ngũ quản lý, kế cận, đổi công tác quản lý theo hướng tập chung dân chủ
- Đảm bảo chế độ sách cho cán giáo viên Nâng cáo tỷ lệ Đảng viên trường, tăng cường công tác cán nữ
(5)3 – Lộ trình phấn đấu:
a – Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường
Nhìn chung tiêu chí đạt, cần phần đấu lớp khơng 45 học sinh Hiện thiếu giáo viên nên số lớp phải dồn lại đại đa số nhiều lớp 45 học sinh Vì có đủ sở vật chất giáo viên đồng tiêu chí thực Dự kiến năm học 2008 – 2009 thực
b – Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên
- Có kế hoạch đề nghị Sở GD & ĐT xin bổ sung đủ giáo viên theo quy định, hướng dự kiến năm học 2008 – 2009 thực
c – Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục
- Dự kiến năm học 2009 – 2010 đạt Khó khăn tỷ lệ học sinh giỏi cao, đặc biệt xếp loại theo hướng dẫn chương trình phân ban tỷ lệ học sinh giỏi thấp
d – Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất
- Đây tiêu chuẩn khó khăn nhất, tiêu chí không đạt yêu cầu Nếu đầu tư xây dựng năm tới đạt vào năm 2010
e– Tiêu chuẩn 5: Công tác xã hội hố giáo dục
- Tiêu chuẩn nhìn chung đạt yêu cầu, năm tới phần đầu để tiêu chí cụ thể đạt hiệu cao
IV – Hiện trạng thực xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. 1- Đánh giá khái quát:
- Trong năm qua nhà trường ln trì kỷ cương nề nếp, phong trào thi đua dạy học nhà trường Đội ngũ giáo viên bổ sung, trẻ hố, chịu khó học hỏi, nhiệt tình với cơng việc giao Chất lượng giáo dục trì, giữ vững ổn định Chất lượng mũi nhọn đầu tư, có kết Nhà trường địa tin cậy nhân dân dân tộc Huyện
Bảng số liệu năm:
Năm học
2001- 2002 2002 - 2003 2003 - 2004 2004 - 2005 2005 - 2006
Tổng số GV 71 67 74 84 95
Số học sinh 1463 1400 1557 1913 2390
Số lớp 33 32 34 42 50
Số HS giỏi tỉnh 13 9
Số đạt giải Quốc
(6)Quy mô số lớp số học sinh tăng nhanh từ năm học 2001 – 2002 đến 2390 học sinh (năm học 2005 – 2006) Thì đội ngũ giáo viên sỏ vật chất nhà trường nhiều bất cập khơng khó khăn Song thầy trị ln cố gắng hồn thành tốt nhiệm vụ năm học
2 – Tình hình xây dựng trường chuẩn Quốc gia:
a – Thuận lợi:
- Để xây dựng trường thành trường chuẩn Quốc gia nhà trường giúp đỡ Sở GD & ĐT tỉnh Yên Bái, ủng hộ giúp đỡ huyện Văn Yên
- Là trường có 35 năm xây dựng trưởng thành có giáo viên nịng cốt chun mơn, có thâm niên kinh nghiệm trình giảng dạy
- Số học sinh giỏi địa bàn Huyện tập trung hầu hết trường, đại đa số học sinh ngoan, có nề nếp
- Đội ngũ Ban giám hiệu, giáo viên, cán cơng nhân viên nhà trường có tính đồng đội, đoàn kết thống nhât cao – Chung sức chung lịng nghiệp giáo dục
- Đội ngũ Đảng viên tăng nhanh số lượng chất lượng năm trở lại – Luôn gương mẫu đầu lĩnh vực
- Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường hoạt động tốt, có nề nếp, đạt hiệu thiết thực
b – Khó khăn:
- Số học sinh tăng nhanh, sở vật chất thiếu thốn, không đáp ứng theo tiêu chuẩn
- Tỷ lệ giáo viên lớp 1,74 thiếu 0,36 so với quy định, cấu môn học không đồng bộ, số giáo viên trẻ đông nên nghỉ chế độ nhiều ảnh hưởng đến dạy
Diện tích đất chật hẹp so với số học sinh: 1830 học sinh/6.000m2
2 - Phân tích theo tiêu chế:
a - Tiêu chuẩn1: Tổ chức nhà trường
* Lớp học: - Có đủ khối cấp học: Đã đạt yêu cầu - Nhiều 45 lớp: Đã đạt yêu cầu
- Mỗi lớp không 45 học sinh: chưa đạt số giáo viên thiếu lên phải dồn số học sinh 45 em (phấn đấu đạt năm sau)
* Tổ chuyên môn:
(7)- Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên Tiêu chí nhìn chung đạt, hàng năm có kế hoạch để nâng cao chất lượng tiêu chế
* Tổ chức hành quản trị:
- Hiện số nguời tổ thiếu so với yêu cầu, nhà trường lập kế hoạch đề nghị xin bổ sung năm tới
- Tiêu chí đủ hồ sơ sổ sách, hồn thành tốt nhiệm vụ, khơng có nhân viên bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên: Đã đạt yêu cầu
* Các hội đồng ban đại diện cha mẹ học sinh:
Tiêu chí đạt yêu cầu
* Tổ chức Đảng, Đoàn thể:
Đạt yêu cầu
b - Tiêu chuẩn 2: Cán bộ, quản lý, giáo viên, nhân viên - Hiệu trưởng, hiệu phó đạt tiêu chuẩn theo quy định
- Đủ giáo viên đạt chuẩn, có 20% số giáo viên đạt tiêu chuẩn giáo viên giỏi từ cấp huyện trở lên, khơng có giáo viên sếp loai yếu chun mơn đạo đức
Tiêu chí phấn đấu năm học 2008 - 2009 đạt yêu cầu trên, giáo viên chuẩn theo học lớp Đại học nâng chuẩn, số giáo viên giỏi theo quy định đạt yêu cầu
- Hiện cịn thiếu chưa có giáo viên, nhân viên phụ trách thư viện, thí nhiệm, thực hành cơng tác kiêm nhiệm, dự kiến cử giáo viên tập huấn bồi dưỡng thư viện, thí nhiệm đề nghị Sở bố trí thêm biên chế người phận
c - Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục
- Tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm không 1%, học sinh lưu ban không 5% Hiện tỷ lệ học sinh bỏ học khơng đạt theo tiêu chí Số học sinh bỏ học nhiều Trong năm tới tách phân hiệu II trường, tỷ lệ bỏ học giảm Thêm vào nhà trường có nhiều biện pháp để trì tỷ lệ đạt yêu cầu Về số học sinh lưu ban đạt yêu cầu
- Chất lượng giáo dục:
+ Xếp loại học sinh từ 30% trở lên yếu không 5% đạt Tuy nhiên tỷ lệ học sinh giỏi từ 3% trở lên tiêu chí khó đạt được, nhà trường cố gắng bồi dưỡng, xây dựng dự kiến năm học 2009 - 2010 đạt
+ Xếp loại hạnh kiểm: Tỷ lệ đạt yêu cầu - Các hoạt động giáo dục: Đạt yêu cầu theo tiêu chí quy định
- Hoành thành nhiệm vụ dược giao kế hoạch phổ cập giáo dục THCS địa phương
d - Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất thiết bị
(8)* Cơ cấu khối cơng trình trường gồm: - Khu phịng học, phịng thực hành môn
+ Hiện không đủ phịng học cho lớp học ca, tiêu chí thực từ đến 2010
+ Phịng thí nghiệm, thực hành mơn, phịng tiếng, phịng nghe nhìn khơng có Lập kế hoạch xin đầu tư xây dựng năm tới, dự kiến 2010 đạt yêu cầu
- Khu phục vụ cho học tập: Hiện thiếu, đề nghị xin UBND huyện cấp thêm đất bố trí khu thể dục, thể thao theo quy định
- Khu hành quản trị: Đảm bảo theo quy định (dần nâng cao tu sửa lại theo tiêu chí đề ra)
e - Tiêu chuẩn 5: Thực công tác xã hội hoá giáo dục.
- Tiêu chuẩn đạt, nhà trường tham mưu cho quyền địa phương cơng tác giáo dục Phối hợp tốt với quan ban ngành, đoàn thể xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Xây dựng tốt mối quan hệ chặt chẽ cha mẹ học sinh cộng đồng xã hội
V- Kế hoạch xây dựng sở vật chất trường đạt chuẩn quốc gia
tt Tên hạng mục Kinh phí Đơn vị thực
Thời gian hồn
thành Ghi Phịng học 2,5 tỷ Đề nghị Nhà nước
đầu tư 2009
12 phòng Phòng chức tỷ Đề nghị Nhà nướcđầu tư 2008 phịng Cơng trình vệ sinh 40 triệu Phụ huynh, nhàtrường 2008
4 Chống dột nhà, dột lớp 250 triệu Đề nghị Nhà nướcđầu tư 2007
5 Cổng trường triệu Nhà trường 2009 Sửa lại
6 Khu thể dục, thể thao tỷ Đề nghị Nhà nước đầu tư (xin cấp
(9)đất xây dựng)
7
Cơ sở vật chất phòng thư viên, thí nghiệm, phịng máy, nghe nhìn …
500 triệu Nhà nước, nhà trường phụ huynh 2009 V - Kế hoạch tổ chức thực hiện.
- Ban chi uỷ, BGH nhà tường tiêu chí cụ thể lộ trình phấn đấu để đạo lập văn đề nghị cấp, ngành tạo điều kiện giúp đỡ, chủ yếu xin đầu tư thêm quỹ đất vốn để xây dựng tu sửa hạng mục cơng trình cịn thiếu cở vật chất xuống cấp
- Thành lập ban quản lý cơng trình đầu tư xây dựng, đảm bảo chức năng, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao
- Hàng năm có rà sốt tiêu chí phấn đầu đạt được, báo cáo với Sở Giáo dục, Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện để xin ý kiến đạo hướng tới
- Phát huy tốt mặt để phần đấu hồn thành kết hoạch theo lộ trình đề
VII - Kết luận.
Đề án xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2006 - 2010 xuất phát từ nhu cầu người học trình đổi giáo dục, nhằm thực Nghị Đại hội Đảng tỉnh Yên Bái lần thứ XVI, Đại hội Đảng huyện Văn Yên lần thứ XIII Nghị Hội đồng Giáo dục Huyện - Sự đạo Sở Giáo dục tỉnh Yên Bái Trường THPT Chu Văn An tự xác định rõ trách nhiệm trình thực tiêu chí, dần đưa trường thành trường THPT chuẩn Quốc gia địa bàn Huyện góp phần đổi nghiệp giáo dục Huyện miền núi Kính mong quan tâm cấp, ngành để dự án khả thi, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt sớm vào thực đáp ứng nguyện vọng học sinh bà nhân dân dân tộc huyện Văn Yên