- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.. - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.[r]
(1)ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước 2 Kĩ năng:
- Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm nhiễm nguồn nước
3 Thái độ:
- GDHS có ý thức tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMT
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên : Các tình để HS sắm vai - Học sinh : Phiếu điều tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A ổn định tổ chức: 1’
B Tiến trình dạy Thời
gian
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
30’ 1’ 20’
9’
1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: a Giới thiệu bài b giảng *Hoạtđộng1: Trình bày kết quả điều tra.
*Hoạt động 2 Sắm vai
- Con người dùng nước để làm gì?
- Theo em, nước dùng để làm gì? Nó có vai trò đời sống người? - Giới thiệu
*Tiến hành:
- Tổ chức cho HS điền kết vào bảng báo cáo nhóm
- Nhận xét chung nguồn nước qua điều tra
? Nêu vài việc em làm để tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- GV nhận xét kết luận
*Tiến hành :
- Nêu hai tình SHD/87 cho nhóm tìm cách giải đáp thảo
- HS trả lời
- Điền không trùng lặp ý, nộp cho GV
-Thảo luận, cử đại diện trình bày
- Nhiều HS nêu
- Chẳng hạn:
(2)2’ 3.Củng cố dặn dò
luận sắm vai thể
GV KL: - Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMT
- Gọi vài HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ
- Thực hành tiết kiệm vảo vệ nguồn nước
hộp lên cho vào đống rác
+ Dừng lại xem, báo với thợ sửa chữa, Giải thích cho An nghe cần thiết phải tiết kiệm nước
- HS đọc phần ghi nhớ - HS lắng nghe thực
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A ổn định tổ chức: 1’
B Tiến trình dạy Thời
gian
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
30’ 1’ 20’
1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: a Giới thiệu bài b giảng *Hoạtđộng1: Trình bày kết quả điều tra.
- Con người dùng nước để làm gì?
- Theo em, nước dùng để làm gì? Nó có vai trò đời sống người? - Giới thiệu
*Tiến hành:
- Tổ chức cho HS điền kết vào bảng báo cáo nhóm
- Nhận xét chung nguồn nước qua điều tra
? Nêu vài việc em làm để tiết kiệm nước bảo vệ
- HS trả lời
- Điền không trùng lặp ý, nộp cho GV
-Thảo luận, cử đại diện trình bày
(3)9’
2’
*Hoạt động 2 Sắm vai
3.Củng cố dặn dò
nguồn nước
- GV nhận xét kết luận
*Tiến hành :
- Nêu hai tình SHD/87 cho nhóm tìm cách giải đáp thảo luận sắm vai thể
GV KL: - Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMT
- Gọi vài HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ
- Thực hành tiết kiệm vảo vệ nguồn nước
- Chẳng hạn:
+ Giải thích cho Nam biết làm khơng tốt Cùng với Nam vớt hộp lên cho vào đống rác
+ Dừng lại xem, báo với thợ sửa chữa, Giải thích cho An nghe cần thiết phải tiết kiệm nước
(4)ĐẠO ĐỨC
CHĂM SĨC CÂY TRỒNG, VẬT NI I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Kể số lợi ích trồng, vật ni sống người 2 Kĩ năng:
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật ni
- Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường
3 Thái độ:
- GDHS tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh vẽ SGK
- HS : Xem nội dung tranh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A ổn định tổ chức: 1’
B Tiến trình dạy Thời
gian
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
30’ 1’ 16’
1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: a Giới thiệu bài b giảng *Hoạtđộng1: Tác dụng vật nuôi, cây trồng.
? Để có nước để dùng phải làm gì?
? Nêu vài việc em làm để tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- giới thiệu * Tiến hành:
- Các em thảo luận nhóm, chia làm nhóm, nhóm tranh - Cho biết tranh vẽ gì? Nêu tác dụng tranh Thời gian thảo luận 5(ph) - Gọi hs phát biểu
- HS trả lời
- HS ghi tên
- Thảo luận
N1: Một bạn cho gà ăn, giúp gà mau lớn N2: Một bạn tắm cho lợn, cho lợn sẽ, mau lớn
(5)13’
2’
*Hoạt động 2 Xử lý tình huống
3.Củng cố dặn dò
- Cây trồng, vật ni có ích lợi gì?
- Đối với trồng, vật ni ta phải làm gì? - GV kết luận
* Tiến hành : Bài tập 3:
- Các em thảo luận cặp đôi theo tình SGK, thời gian thảo luận 4’
- Nêu tình
- Nhận xét, chốt lại: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn BVMT
- Cây trồng, vật ni có ích lợi gì?
- Đối với trồng, vật nuôi ta phải làm gì? - GV nhận xét học
cây
- Cung cấp nhiều chất dinh dưỡng, dùng làm thức ăn,……
- Phải chăm sóc bảo vệ chu đáo
- HS đọc yêu cầu nội dung tình
- Thảo luận, cử đại diện trả lời
Tình 1: Nếu Tuấn em khun bạn Hùng khơng nên nói
Tình 2: Nếu Dương em vào nhà gọi chủ nhà đắp lại bờ
Tình 3: Nếu Nga em nhà cho lợn ăn chơi tiếp
Tình 4: Nếu Hải em khuyên bạn Chính khơng nên qua thảm cỏ, làm cỏ chết
- HS trả lời
- HS lắng nghe thực
(6)