Tuần 14. Người liên lạc nhỏ

1.. trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét bạn. - HS nhắc lại tên bài. 4 HS nêu kết quả, HS khác nhận xét.. - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Nói được về một số danh lam, di tích lịch sử h[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 14 - Thực từ ngày: 05/12/2016  09/12/2016)

14 Giờ Môn Tiết Nội dung

T H 05 /1 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 14 40 41 66 14

Tập trung toàn trường Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 1 2 Tin học Tin học 27 28 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 6/1 1 2 3 4 5 Chính tả Tốn Âm nhạc TN & XH GDKNS 27 67 14 27 14

Nghe - viết: Người liên lạc nhỏ Bảng chia

(Gv chuyên)

Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Cùng học, chơi (t.2)

T T 7/1 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Tốn Thủ cơng ATGT 14 68 42 14 27

Nhớ Việt Bắc

Ôn từ đặc điểm Ôn câu: Ai ? Thế ? Luyện tập

Cát dán chữ I, T

T N ăm 8/1 1 2 3 4 Chính tả Tốn Mĩ thuật Tập viết 28 69 14 14

Nghe - viết: Nhớ Việt Bắc

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Gv chuyên)

Ôn chữ hoa 1 2 Anh văn Thể dục 25 27 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 9/1 1 2 3 4

Tập làm văn Toán

TN & XH Sinh hoạt

14 70 28 14

Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tt) Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống (t.2) Sinh hoạt lớp tuần 14

(2)

TUẦN 14

Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Chào cờ tuần 14

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ phóng to III Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc "Cửa Tùng" - Nêu nội dung văn vừa đọc? - GV nhận xét

3 Bài mới: Tập đọc

HĐ1: - GTB: - Người liên lạc nhỏ. GV đọc toàn bài:

HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc diễn cảm toàn

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- u cầu HS nói điều biết anh Kim Đồng

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp câu trước lớp GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích từ: Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh - Y/cầu HS đọc đoạn nhóm

- HS hát

HS đọc - trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi

- HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc

- HS quan sát tranh minh họa đồ, theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- HS nói hiểu biết anh Kim Đồng

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe để hiểu từ ngữ

(3)

- Y/c lớp đọc đồng đoạn đầu - Gọi HS đọc đoạn

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, lớp đọc

thầm theo trả lời câu hỏi:

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì?

+ Vì bác cán lại phải đóng vai một ơng già Nùng?

+ Cách đường hai bác cháu thế nào?

HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi TLCH:

+ Chi tiết cho thấy nhanh trí dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch?

-KL: Sự nhanh trí, thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho hai bác cháu qua HĐ4: - Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc phân vai đoạn - Gọi nhóm HS thi đọc

đoạn theo cách phân vai - Gọi HS đọc lại - GV nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện

+ GV nêu yêu cầu: - Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện:

"Người liên lạc nhỏ"

+ Hướng dẫn HS kể truyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh

- Yêu cầu cặp HS tập kể

- Gọi HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay

- Cả lớp đọc đồng đoạn đầu HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn HS đọc đoạn câu chuyện, lớp

đọc thầm

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.

+ Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để địch không nghi ngờ.

+ Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau

HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh

huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: - Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: - Già ơi! Ta thôi!

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

HS lên phân vai (dẫn chuyện, Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn HS đọc lại

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Cả lớp quan sát tranh minh họa HS nhìn tranh minh họa kể mẫu

đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp

HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Từng cặp HS tập kể

HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

(4)

nhất

4 Củng cố:

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào? - GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

nhất

- Anh Kim Đồng chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thơng minh, dũng cảm làm nhiệm vụ: dẫn đường bảo vệ cán CM

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà tập kể lại câu chuyện

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết so sánh khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo kối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

- GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ loại nhỏ III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát. 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT5 - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Luyện tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS giải thích cách thực

hiện

- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT gói kẹo, gói nặng 130g ?g gói bánh : 175g - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm

bài vào

- Yêu cầu HS đổi để KT chéo - GV nhận xét đánh giá

- HS hát

HS lên bảng làm BT5, lớp theo dõi - HS khác nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa 744 g > 474 g 305 g < 350g

400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - HS nhận xét sửa sai (nếu có)

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Giải:

Cả gói kẹo cân nặng là: 130 x = 520 (g) Cả kẹo bánh cân nặng là:

520 + 175 = 695 (g)

Đáp số: 695g - HS đổi KT chéo

(5)

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn tương tự BT2 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm

vào

- Yêu cầu HS giải phải đổi: kg = 1000g

- GV nhận xét đánh giá Bài 4:

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng HS YC em thực hành cân đồ dùng học tập

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- Cho HS thực hành cân số đồ vật - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho bài: Bảng chia

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập - Phân tích tốn

HS lên bảng làm, lớp làm vào

Giải:

Đổi kg = 1000g Số đường lại : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng :

600 : = 200 (g)

Đáp số: 200g

- HS nhận xét sửa sai (nếu có) Bài 4:

- HS thực hành cân đồ dùng học tập

- HS theo dõi

- Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật TLCH: vật nhẹ hơn?

- HS lắng nghe

- HS nhà học chuẩn bị cho bài: Bảng chia

Tiết 5: Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (t.1) I Mục tiêu:

- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với

khả

- GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng *KNS:

- Lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đõ hàng xóm việc vừa sức

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:

(6)

3 Bài mới: - GTB:

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

HĐ 1: Phân tích truyện "Chị Thủy em" - GV kể chuyện "Chị Thủy em"

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm

Thủy?

+ Thủy làm để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn

Thủy?

+ Em biết điều qua câu chuyện trên?

+ Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Kết luận: SGV HĐ 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng HĐ 3: Bày tỏ ý kiến.

- Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến học

- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết

- KL: Các ý: a, c, d đúng; ý b sai. 4 Cũng cố:

- Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp

- HS nhắc lại tên

- Quan sát tranh nghe kể chuyện

+ Có chị Thủy, bé Viên. + Vì mẹ vắng

+ Làm chong chóng, Thủy giả làm giáo dạy cho Viên học. + Vì Thủy giúp đỡ trông giữ

bé Viên.

+ Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

+ Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần sự cảm thơng, giúp đỡ những người xung quanh.

- Thảo luận theo nhóm - Đặt tên cho tranh

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

HS nêu yêu cầu BT3 - Thảo luận nhóm làm BT - HS lắng nghe

- Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm quan niệm liên quan đến học Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(7)

với khả

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dăn HS nhà xem lại chuẩn bị cho tiết sau

- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực

Buổi chiều:

Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)

Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ay / ây (BT2)

- Làm BT3 a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT1 III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Huýt sáo, ngã, hít thở, nghỉ

ngơi, vẻ mặt.

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: - Người liên lạc nhỏ HĐ 1:

Hướng dẫn viết tả: - Chuẩn bị:

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại văn

+ Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào?

+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời viết nào?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả viết tiếng khó vào bảng con: chờ

- HS hát

HS lên bảng làm, lớp viết bảng - HS nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên - Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng.

+ Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng.

(8)

sẵn, nhanh nhẹn, lững thững

- Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dị bài, sốt lỗi - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2:

- Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm

vào VBT

- GV nhận xét bình chọn chốt ý

Bài 3: b

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm vào vỡ theo nhóm - Y/c nhóm cử HS thi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi vài HS đọc lại đoạn văn điền

hoàn chỉnh

- GV nhận xét chốt ý 4 Củng cố:

- Nhắc HS sửa lỗi mắc - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị trước

bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe

Bài 2:

HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- HS bình chọn bạn làm đúng, nhanh sửa vào VBT: Cây sậy, chày giã

gạo; dạy học, ngủ dậy; số bảy, đòn

bẩy Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào theo nhóm

- Nhóm cử HS thi tiếp sức bảng - HS GV nhận xét

3-4 HS đọc lại kết bảng - Lời giải 3b: Tìm nước, dìm

chết, chim gáy, hiểm - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) HS nhắc lại y/c viết ch tả - HS lắng nghe tiếp thu

- HS lắng nghe thực

Tiết 2: Toán

BẢNG CHIA 9 I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 9)

- HS giải tập SGK - GDHS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học;

- Bảng phụ, nhựa có chấm trịn. III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Y/c HS đọc thuộc bảng nhân

- HS hát

(9)

trả lời câu hỏi - GV nhận xét

3 Bài mới: GTB: - Bảng chia 9. HĐ 1: - Phép chia từ bảng nhân 9. - Nêu phép nhân 9.

- Có nhựa, có chấm trịn

- Nêu phép chia cho

- Có 27 chấm trịn nhựa, có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Từ phép nhân ta lập phép chia

Từ x = 27 ta có 27 : = - Lập bảng chia.

- GV thao tác bìa

(ĐDDH) yêu cầu HS chuyển từ phép nhân sang phép chia 9:

- Yêu cầu em tự lập vào vở, sau vài HS nêu

- Cho HS học thuộc bảng chia - u cầu HS tự học lịng theo cặp,

nhóm, cá nhân HĐ 2: - Thực hành. Bài 1: - Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS dựa vào bảng chia tính nhẩm làm vào

- Gọi HS nêu kết trước lớp, HS nêu cột

- GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Tính nhẩm

- Yêu cầu lớp làm vào vở, thực phép nhân suy phép chia tương ứng nêu kết

- Gọi HS nêu kết quả, HS nêu cột

và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên - Quan sát, lắng nghe:

9 x = 27 27 : =

dãy bàn nhắc lại: nhân 27; 27 chia

- Cả lớp theo dõi GV để lập bảng chia: x =  : = x = 18  18 : = x = 27  27 : = - Cả lớp làm vào

HS nêu kết quả, HS khác theo dõi nhận xét

- HS học thuộc lòng bảng chia

Bài 1:

- Cả lớp thực làm vào HS nêu kết quả, HS khác nhận xét 18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = : = 90 : = 10 81 : = - HS nhận xét chữa sai (nếu có)

Bài 2:

- HS làm vào vở, thực phép nhân suy phép chia tương ứng nêu kết

(10)

.- GV nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Yêu cầu HS nhận xét điểm giống khác

- Gọi vài HS đọc bảng chia 9. - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học bảng chia xem tập làm

- HS nhận xét chữa sai (nếu có) Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm SGK

Giải:

Số kg gạo túi là: 45 : = (kg)

Đáp số: 5kg gạo.

- HS nhận xét chữa sai (nếu có) Bài 4:

HS nêu yêu cầu tập.

Giải:

Số túi gạo có tất : 45 : = (túi)

Đáp số: túi gạo.

- HS nhận xét điểm giống khác - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

HS đọc thuộc bảng chia trước lớp - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà học bảng chia xem lại tập làm

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I Mục tiêu:

- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình liên quan học (trang 52, 53, 54 55 SGK), - Tranh ảnh số quan tỉnh

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học:

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống

HĐ1: - Làm việc với SGK.

- HS hát

(11)

- GV chia lớp thành nhóm u cầu HS quan sát hình SGK trang 52, 53, 54 trả lời câu hỏi:

+ Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình?

- Các nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan

HĐ2: - Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sinh sống.

- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống

- GV phát cho nhóm phiếu học tập - GV yêu cầu HS điền vào phiếu học tập * Phiếu học tập.

- Em nối quan - công sở với chức nhiệm vụ tương ứng

1 Trụ sở UBND a) Truyền phát thông tin cho ND

2 Bệnh viện b) Vui chơi, giải trí Công viên c) Khám chữa bệnh cho nhân dân

4 Trường học d) Trao đổi bn bán hàng hóa

5 Đài phát e) Nơi học tập HS Chợ g) Điều khiển HĐ tỉnh TP

HĐ3: - Vẽ tranh.

- GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hóa, khuyến khích trí tưởng tượng HS - GV yêu cầu HS tiến hành vẽ tranh

- Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số HS miêu tả tranh vẽ

- GV nhận xét, tuyên dương HS vẽ tranh đẹp trả lời hay

4 Củng cố:

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết sau

- HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trả lời - HS nhận xét

-Luyện tập, thực hành.

- Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Các nhóm trình cách nối:

Kết quả:

1.Trụ sở UBND: Điều khiển HĐ xã, huyện, tỉnh, thành phố Bệnh viện: Khám chữa bệnh cho

nhân dân

3 Cơng viên: Vui chơi, giải trí Trường học: Nơi học tập

HS

5 Đài phát thanh: Truyền phát thông tin cho ND

6.Chợ: Trao đổi bn bán hàng hóa

- HS lắng nghe

- HS lớp tiến hành vẽ tranh

- HS dán tranh lên tường mơ tả tranh vẽ

- HS nhận xét bình chọn nhóm vẽ tranh đẹp trả lời hay

(12)

Tiết 5: Giáo dục Kĩ sống

CÙNG HỌC CÙNG CHƠI (tiết 1) I Mục tiêu:

- Hiểu tầm quan trọng việc học, chơi

- Biết học, chơi, tham gia tích cực hoạt động trường II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Ktbc: Giải vấn đề hiệu quả. 3 Bài mới: -GTB: Cùng học,

chơi.

HĐ 1: Đọc truyện - Câu truyện Trường

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH

+ Tại Trường khơng hồn thành bài vẽ bị điểm thấp?

+ Nếu em bạn lớp với Trường, em làm để giúp bạn?

- GV nhận xét đánh giá HĐ 2:

- Y/c HS thảo luận nhóm TLCH

+ Đánh dấu X vào  hình em chọn: - Khi họ , chơi, em

bạn sẽ:

- Những điều em nên làm để việc học, chơi tốt hơn:

- GV nhận xét đánh giá Thực hành:

HĐ 3:

* Những việc làm giúp em học, cùng chơi tốt hơn.

- Yêu cầu HS nêu:

* Những hành động nên tránh cùng học, chơi.

* Những lợi ích em học, cùng chơi.

- HS hát - HS nhắc lại

HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày ý kiến. +

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày.

 Vui vẽ

 Hồn thành cơng việc nhanh  Có nhiều ý tưởng

 Đồn kết, thân thiện

 Có kĩ làm việc nhóm  Nhiệt tình tham gia

 Động viên bạn bè  Chia ý kiến  Ghi nhận ý kiến

- Các nhóm nhận xét bổ sung - HS làm việc cá nhân

- HS trình bày vấn đề

(Thực hành kĩ sống Trang 30).

- HS nhắc lại

(13)

4 Cũng cố:

- Y/c HS tự đánh giá trước sau học

- GV nhận xét đánh giá tiết học. 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau thực hành

- HS tự đánh giá - HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực

Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Tập đọc

NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: Ca ngợi đất nước người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi (trả lời câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)

- GDHS yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III Hoạt động dạy học:

- Gọi HS nối tiếp kể đoạn truyện Người liên lạc nhỏ theo tranh truyện

3 Bài mới: GTB: - Nhớ Việt Bắc. HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn

- H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, HS đọc

dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Kết hợp hướng dẫn đọc câu giúp HS hiểu nhĩa từ: Đèo, dang,

phách, ân tình

- Y/c HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu

- HS hát

HS thực

- HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu (mỗi HS đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc từ mục A

- Đọc nối tiếp HS khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ sau

đọc

(14)

TLCH:

+ Người cán xuôi nhớ Việt Bắc?

- Gọi HS đọc từ câu thứ hết thơ, lớp đọc thầm

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

+ Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc?

- GV kết luận

HĐ 3: - Học thuộc lòng thơ: - Gọi HS đọc mẫu thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Tổ chức cho HS HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu HS thi đọc TL 10 dịng đầu - GV nhận xét bình chọn, tun dương

HS đọc hay 4 Củng cố:

- Gọi HS nêu nội dung thơ - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà HTL thơ chuẩn bị

thơ trả lời:

+ Nhớ cảnh vật, cối, người ở Việt Bắc.

HS đọc, lớp đọc thầm

+ Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân mơ nở trắng rừng, phách đổ vàng, trăng rọi hịa bình

+ Rừng núi đá ta đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội

- Cả lớp đọc thầm

+ Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung”.

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe đọc mẫu - HS lắng nghe

- Cả lớp HTL câu theo hướng dẫn GV

HS thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu trước lớp

- HS GV bình chọn bạn đọc hay

+ Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi.

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà HTL thơ chuẩn bị tốt

Tiết 2: Luyện từ câu:

ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU "AI?", "THẾ NÀO?" I Mục tiêu:

- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1)

- Xác định đước vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu TL câu hỏi: Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3) II Đồ dùng dạy học:

(15)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Y/c HS làm lại BT1 tiết trước - GV nhận xét

3 Bài mới:

GTB:- Ôn tập câu: Ai? Thế nào?

Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc lại dòng thơ bài: Vẽ quê hương

- Hướng dẫn nắm yêu cầu bài:

+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì?

+ Sơng Máng dịng thơ có đặc điểm

+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì?

- GV gạch từ đặc điểm - Gọi HS nhắc lại từ đặc điểm

của vật đoạn thơ

- KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm vào VBT - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Gọi HS đại diện lên bảng điền vào

bảng kẻ sẵn

- Gọi HS đọc lại từ sau điền xong

- GV nhận xét chữa Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- HS hát

HS lên bảng làm - HS nhận xét

HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm HS đọc lại dòng thơ Vẽ

quê hương

- Cả lớp đọc thầm tập

+ Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt.

HS nhắc lại - HS lắng nghe

- Cả lớp làm vào VBT - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp làm

- Đại diện nhóm lên bảng thi điền nhanh, điền vào bảng kẻ sẵn HS đọc lại từ vừa điền

Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát

Ông - bà hiền hạt gạo

Giọt nước vàng mật ong

- HS nhận xét sửa (nếu sai) Bài 3:

HS nêu yêu cầu BT3

(16)

- Gọi HS lên bảng gạch chân vào phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng

- HS đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Dặn HS học chuẩn bị trước

HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS học chuẩn bị trước

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia 9). - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài

- Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT4 - GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: Luyện tập. HĐ: - Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm nêu

kết cột tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp

cùng làm vào

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo

- HS hát

HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên

Bài 1:

- Cả lớp tự làm nêu miệng kết nhẩm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - HS lắng nghe

Bài 2:

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nhận xét làm bảng bổ sung - Đổi chéo để KT

SBC 27 27 27 63 63 63

SC 9 9 9

Thương 3 3 7 7

(17)

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp

làm vào

- GV nhận xét chữa Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS đếm số vng

mỗi hình, tìm Số vng - Gọi HS nêu kết làm

- Dặn HS học làm tập

Bài 3:

Giải:

Số nhà xây là: 36 : = (ngôi nhà)

Số nhà phải xây thêm là: 36 – = 32 (ngôi nhà)

Đáp số: 32 nhà

- HS nhận xét sửa (nếu sai) Bài 4:

- Tìm 19 số vng hình - HS tự làm

- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

a/ 19 số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ 19 số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - HS lắng nghe sửa (nếu sai)

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà học làm tập

Tiết 4: Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ I, T I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật. - Rèn HS tính khéo tay

- GDHS u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ I, T cắt, dán - Mẫu chữ I, T để rời, chưa dán

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy thủ công, keo dán, kéo, thước kẻ, bút chì III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: - Cắt, dán chữ I, T. Nội dung kiểm tra:

- HS hát

(18)

HĐ 1: - Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời

- Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ

HĐ 2: - GV hướng dẫn mẫu: (trang 33) - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt dán chữ

I chữ T giấy nháp. * Kẻ, cắt chữ I

- Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ,

chiều rộng ô chữ, ta chữ I.

* Kẻ, gấp, cắt chữ T

- Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ, chiều rộng ô Đánh dấu nối điểm thành chữ T

- Gấp đơi hình theo chiều dọc (mặt màu vào trong), cắt bỏ phần gạch chéo Mở ra ta chữ T

HĐ 3: - Thực hành cắt dán chữ I, T - Y/c nhắc lại thực thao tác cắt

dán chữ I, T

* Lưu ý: Khi cắt:

- Nên cắt đường dài, không nên nhắp kéo đường cắt xấu

Khi dán:

- Bôi hồ cẩn thận không bôi nhiều dán xấu dán phải miết cho phẳng chữ phải cân đối

- Cho HS thực hành giấy màu. - GV quan sát, uốn nắn HS

lúng túng

HĐ 4: - Trưng bày sản phẩm.

- Gọi HS xong trước mang lên bảng dán

- Yêu cầu lớp nhận xét

- GV nhận xét sản phẩm, tuyên dương

- HS quan sát mẫu chữ T chữ I đưa nhận xét:

- Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ

- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe GV để nắm bước kẻ, cắt, dán - HS tập kẻ, cắt dán chữ I chữ

T giấy nháp.

Mặt sau giấy màu Mặt giấy màu ô

ô

(1) (2) (3) - HS lắng nghe

- HS nhắc lại bước kẻ, gấp cắt dán chữ I, T

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS thực hành giấy màu

HS xong trước mang lên bảng dán - HS nhận xét bình chọn đẹp - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm, biểu

(19)

những HS có sản phẩm đẹp, sáng tạo 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I, T

- - Dặn em làm chưa xong nhà làm tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau: Cắt, dán chữ H, U.

- HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I, T

- HS nhà làm tiếp cho xong - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết

sau: Cắt dán chữ H, U. Tiết 5: ATGT

Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)

NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức thơ lục bát - Làm tập diền tiếng có vần: au / âu (BT2)

- Làm BT3 b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết nội dung BT2

- băng giấy để viết nội dung câu tục ngữ tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu

- GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: - Nhớ Việt Bắc. HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả: - Đọc mẫu khổ thơ đầu - Gọi HS đọc lại

+ Bài tả có câu thơ? + Đây thơ gì?

+ Cách trình bày nào? + Những từ tả cần

viết hoa?

- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó bảng

- HS hát

HS lên bảng viết từ: đỏ tươi,

chuốt, rừng phách, đổ vàng

- Lớp viết vào bảng - Lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi GV đọc HS đọc lại khổ thơ

+ Bài tả có câu thơ - 10 dịng. + Là thể thơ lục bát.

+ Câu chữ cách lề ô, câu cách lề 1 ô

+ Chữ đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc

(20)

- GV đọc cho HS viết vào - GV nhận xét, chữa

HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi nhóm, nhóm cử em lên

bảng nối tiếp thi làm (mỗi em viết dòng)

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết

- Yêu cầu lớp sửa theo kết

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Chia bảng lớp thành phần

- Gọi nhóm (mỗi nhóm HS) lên chơi thi tiếp sức

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

4 Củng cố:

- Dặn HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị

- Cả lớp nghe - viết vào - Dò bài, chữa lỗi

Bài 2:

HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân

nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung

HS đọc lại kết

- HS chữa vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt ,

lá trầu , đàn trâu , sáu điểm ,

sấu Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT

nhóm thảo luận cử người lên chơi tiếp sức

- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng

- Chữa theo lời giải (nếu sai): Chim có tổ, người có tơng.

Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu đầy tổ. - Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha

lâu đầy tổ.

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị

Tiết 2: Tốn

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết đặc tính tính chia số có hai chữ số co số có chữ số (chia hết chia có dư)

- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

(21)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bảng chia - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: - GTB:- chia số có hai

chữ số cho số có chữ số.

HĐ 1: - Hướng dẫn thực chia: - GV nêu phép chia 72 : = ? - gọi HS nêu cách thực phép chia

như phần học

- Tương tự làm 65 : = ?

- Gọi HS nhắc lại cách thực phép chia

HĐ 1: - Thực hành. Bài 1:

- Gọi HS lên bảng làm phần a nêu cách thực phép chia

- GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương - Gọi HS khác lên bảng thực

phần b nêu cách thực phép chia

- GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài 2:

- Mỗi có phút?

- Muốn biết 1/5 có phút ta làm nào?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề

- Bài tốn cho ta biết gì? - Hỏi ta tìm gì?

- HS hát

HS đọc bảng chia - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên

- Quan sát GV thực bảng, theo dõi phần học SGK

- Vài HS nhắc lại cách thực phép chia phần học

Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nhận xét chữa

- HS nêu cách thực phép chia, dựa vào phần học

HS khác lên bảng làm nêu cách thực phép chia, lớp làm vào

HS nêu lại cách thực phép chia - HS nhận xét chữa (nếu sai)

Bài 2:

- Có 60 phút - Ta lấy 60 : 5

HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:

1/5 có số phút là: 60 : = 12 (phút)

Đáp số: 12 phút. HS nhận xét bạn

Bài 3:

HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

- Bài toán cho ta biết: có 31m vải, may mỗi quần áo hết 3m

(22)

- GV nhận xét 4 Củng cố:

- Gọi vài HS nêu lại cách thực phép chia

- Dặn HS nhà hoc bài, xem lại tập chuẩn bị

HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:

Số quần áo may là: 31 : = 10 (dư 1m) Vậy may 10 quần áo

và dư 1m vải

Đáp số: 10 quần áo, thừa 1m vải.

- HS nhận xét chữa (nếu sai) HS nhắc lại cách thực phép

chia

- HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực

Tiết 3: Mĩ thuật (GV chuyên) Tiết 4: Tập viết

ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa K (1 dòng) - Viết đẹp chữ hoa: K Y (1 dòng)

- Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng: (1 lần) Khi đói chung dạ

Khi rét chung lòng.

- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, ý cách cầm bút, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa K, Y

- Mẫu chữ viết tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng - GV nhận xét

3 Bài mới:- GTB: - Ôn chữ hoa K Hướng dẫn HS viết bảng con: a)Luyện viết chữ hoa.

- Trong tên riêng câu ứng dụng có

- HS hát

HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng

(23)

những chữ hoa nào?

- Treo chữ hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ Y, K.

b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Yết Kiêu tướng tài của Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần - Yêu cầu HS tập viết bảng

c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp đỡ HS hiểu câu tục ngữ dân tộc Mường

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?

- HS luyện viết bảng chữ: Khi - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho

HS yếu

Hướng dẫn HS viết vào tập viết:

- Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: Viết chữ K : dòng

Viết chữ Kh , Y : dòng

Viết tên riêng Yết Kiêu : dòng Viết câu tục ngữ lần

- Cả lớp viết vào - GV nhận xét đánh giá

Chấm chữa 4 Củng cố:

- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà luyện viết thêm HTL từ câu ứng dụng

- Quan sát GV viết mẫu

- Cả lớp viết vào bảng con: Y K - Yết Kiêu

- Lắng nghe

- Y , K cao ô li rưỡi, chữ cịn lại cao li

- Bằng chữ o - Cả lớp viết vào bảng

Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng. - Lắng nghe

- HS liệt kê độ cao chữ - Cả lớp viết vào bảng con: Khi - HS nhận xét chữ viết bảng - Lắng nghe để thực

- Cả lớp thực viết vào TV - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 1, HS nhắc lại câu ứng dụng

trước lớp

- HS lắng nghe, nhà thực

(24)

NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:

- HS nghe kể lại câu chuyện "Tôi bác"

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác

- GDHS yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ chép sẵn gợi ý BT2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn miền khác

- GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: Nghe kể: Tôi

như bác - Giới thiệu hoạt động.

Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu

+ Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là người dân tộc nào?

+ Mỗi bạn có đặc điểm hay? + Tháng vừa qua, bạn làm

những việc tốt?

- Gọi HS giỏi làm mẫu

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Mời đại diện tổ thi đua giới thiệu tổ trước lớp

- GV nhận xét. 4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà chuẩn bị trước

- HS hát

HS đọc thư viết cho bạn miền khác

- HS lắng nghe

- Cả lớp đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn

HS giới thiệu mẫu - Các tổ làm việc

- Từng HS tập giới thiệu

- Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay

HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS học, chuẩn bị trước

Tiết 2: Toán

(25)

- Biết đặc tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia có dư lượt chia)

- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - GDHS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT - hình tam giác. III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng tính

74 : ; 82 : ; 89 : - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:- chia số

hai chữ số cho số có chữ số.(tt)

HĐ1:- H/d thực hiên phép chia 78 : 4 - GV viết phép tính chia 78 : lên

bảng gọi HS lên đặt tính thực phép chia (tương tự phần học SGK)

- Gọi HS nêu lại cách thực bước chia phép chia nêu kết phép chia

HĐ2: - Thực hành. Bài 1:

- Cho HS làm vào chữa - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi:

+ Lớp học có HS?

+ Loại bàn lớp có chỗ ngồi?

+ Tìm số bàn có HS ngồi?

+ Vậy sau kê 16 bàn cịn bạn chưa có chỗ ngồi?

+ Vậy phải kê thêm mấy bàn để bạn có chỗ ngồi? + Lúc lớp có tất bao

nhiêu bàn?

- HS hát

HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên

- Quan sát theo dõi bạn thực phép chia bảng

- HS khác lớp nêu cách thực bước phép chia bảng , lớp theo dõi

Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

HS lên bảng làm bài, em phép tính, sau em nêu cách làm - Nhận xét làm bạn bảng Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm SGK trả lời câu hỏi:

+ Lớp học có 33 HS

+ Mỗi bàn có HS ngồi.

+ Ta lấy 33 : = 16 bàn (dư HS) + Còn bạn.

+ Kê bàn.

+ Có 16 + = 17 (bàn)

(26)

- Hướng dẫn HS lấy hình tam giác xếp thành hình vng

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gọi vài HS nêu lại cách đặt tính thực

- Trong phép chia có dư, số dư với số chia?

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị cho sau

Ta có: 33 : = 16 bàn (dư bạn) Vậy số bàn cần có là:

16 + = 17 (bàn)

Đáp số: 17 bàn

- HS nhận xét bạn Bài 4:

- HS thực xếp hình hình tam giác chuẩn bị

- HS lắng nghe

HS nhắc lại, lớp theo dõi nhận xét - Số dư bé số chia - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, nhà thực

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tt) I.Mục tiêu:

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, ý tế tỉnh - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương

*KNS: Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống

II Đồ dùng học tập:

- Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55

- Tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh III.Các hoạt động dạy học:

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống HĐ : - Vẽ tranh.

Bước 1:

- Gợi ý cho HS cách thể nét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến

- HS hát

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên

(27)

khích học sinh tưởng tượng để vẽ Bước 2:

- Yêu cầu HS dán tất tranh vẽ lên tường

- Gọi số HS mô tả tranh vẽ

- GV với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ

4 Củng cố:

+ Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?

- Dặn HS nhà chuẩn bị

- Các nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ

đẹp, đầy đủ

+ HS nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế.

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà chuẩn bị

Tiết 5: Sinh hoạt tuần 14.

SINH HOẠT TẬP THỂ Buổi chiều:

Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)

