- Nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vệt phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường (khí, lỏng hoặc rắn) tới tai. - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng t[r]
(1)NHĨM 3
1 Cao Thị Bình
2 Nguyễn Ngọc Bảo Chi 3 Nguyễn Thị Thu Hà 4 Trần Thị Thu Hà 5 Đinh Thị Thu Hằng 6 Trần Minh Huy
(2)Môn : KHOA HỌC Tiết 42
SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I) Mục tiêu:
Sau học, HS có thể:
- Nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vệt phát âm thanh lan truyền mơi trường (khí, lỏng rắn) tới tai
- Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn.
- Nêu ví dụ âm lan truyền qua chất rắn chất lỏng.
II Đồ dùng dạy học :
Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ (lon); vài vụn giấy; miếng ni lông; dây chun; sợi dây mềm (bằng sợi gai, đồng,…); trống; đồng hồ, túi ni long (để bọc đồng hồ), chậu nước.
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3p
25p
10p
1)Kiểm tra cũ:
+)Có thể nghe thấy âm phát từ đâu?
-Yêu cầu HS trả lời
-GV: Âm phát từ tiếng xe chạy, tiếng người nói, tiếng chim hót, tiếng vượn kêu +)Nguồn gốc phát âm thanh?
-Yêu cầu HS trả lời
-GV: Âm vật rung động phát - Nhận xét việc chuẩn bị cũ HS
2)Bài mới:
Tại nghe âm thanh? Âm vật rung động phát Tai ta nghe âm rung động từ vật lan truyền qua môi trường truyền đến tay tai ta.Để tìm hiểu lan truyền đến với tiết học hôm nay: “ SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH”
- Gọi HS nhắc lại tên học
- Ghi bảng: SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu lan truyền âm thanh
-Cho HS làm thí nghiệm: đặt phía trống ống bơ, miệng ống bọc ni lơng có rắc giấy vụn hình 1:
- HS trả lời
-HS trả lời
(3)10p
-Cho HS gõ trống quan sát vụn giấy Nêu kết quan sát thảo luận nhóm đơi(4p) +)Vì ni lơng rung?
+)Ở trước ta biết trống phát âm thanh?
-Cho HS trả lời Kết thảo luận:
Khi mặt trống rung, khơng khí xung quanh rung động Rung động lan truyền không khí Khi rung động lan truyền tới miệng ống làm cho ni lông rung động làm vụn giấy chuyển động
Tương tự vậy, rung động lan truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động, nhờ ta nghe thấy âm
-Cho HS lấy ví dụ lan truyền rung động: +) Sự truyền chuyển động dãy bi đặt gần thẳng hàng
( Khi bi đầu chuyển động đập vào bi thứ 2, bi thứ lại đập vào bi thứ 3,… bi cuối dãy chuyển động)
+) Sự lan truyền chuyển động mặt nước ta thả sỏi xuống mặt nước
2.2 Hoạt động 2: tìm hiểu lan truyền âm thanh qua chất lỏng, chất rắn
-Cho HS làm thí nghiệm :đặt đồng hồ chuông kêu vào túi ni lông, buộc chặt túi lại thả vào chậu nước Áp tai vào thành chậu, tai bịt lại
-Cho hs lên nghe thử nói trước lớp kết -Cho HS trả lời kết thí nghiệm theo nhóm đơi Kết cho thấy âm có truyền qua thành chậu, qua nước khơng?
-HS làm thí nghiệm
-HS gõ trống quan sát
-HS nêu kết quan sát thảo luận nhóm đơi
-HS trả lời
(4)5p
10p
Kết thí nghiệm:
Âm truyền qua nước, qua thành chậu Như âm cịn truyền qua chất lỏng chất rắn
-Cho HS lấy ví dụ truyền âm qua chất lỏng chất rắn
Gõ thước vào hộp bút mặt bàn, áp tai xuống bàn, bịt tai lại ta nghe âm Áp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa
Cá nghe thấy tiếng chân người bước
Cá heo, cá voi “ nói chuyện” với nước
2.3 Hoạt động 3: tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa hơn
-Cho HS nêu ví dụ lan truyền âm xa nguồn yếu đi?
Đứng gần trống trường nghe rõ hơn, ô tô xa nghe tiếng cịi nhỏ,nói chuyện gần nghe rõ hơn,…
-Cho HS làm thí nghiệm lan truyền âm xa nguồn yếu đi?
Một em gõ thước lên bàn, em xa dần để cảm nhận thay đổi âm
-Cho HS báo cáo kết -GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
3.1 Củng cố: Trị chơi nói chuyện qua điện thoại
-Cho nhóm chuẩn bị sẵn đồ dùng để tiến hành chơi
Luật chơi:
Mỗi nhóm nhận mẫu tin ngắn ghi tờ giấy Một em phải truyền tin cho bạn nhóm đầu dây bên (sợi dây phải đủ dài, dây nối cần căng đáy ống nối phải mỏng) Em phải nói nhỏ cho bạn nghe người
- HS lên nghe báo cáo kết
- HS trả lời kết thí nghiệm
-HS lấy ví dụ
-HS nêu ví dụ
-HS làm thí nghiệm
-HS báo cáo kết - Lắng nghe
(5)2p
giám sát đứng cạnh khơng nghe Nhóm ghi lại tin trước mà khơng để lộ nhóm chiến thắng
-Cho HS tiến hành chơi -Công bố kết
Kết luận:
Âm khơng truyền qua khơng khí mà chuyền qua chất rắn, chất lỏng
- GV nhận xét tiết học
3.2: Dặn dò :
Về nhà: - Xem lại Mỗi nhóm chuẩn bị: chai cố giống
Tranh ảnh vai trò âm sống Tranh ảnh loại âm khác
Mang đến lớp số đĩa, băng catset