+Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật qua tác động của ngoại cảnh trong một thời gian và không gian nghệ thuật hẹp nhưng cụ thể. +Ngôn ngữ sát thực, súc tích và già[r]
(1),Ngày soạn: 23/10/2016 Ngày giảng:…………
Tiết 37 HAI ĐỨA TRẺ - Thạch Lam-I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
-Giúp HS tìm hiểu biểu tượng chuyến tàu đêm qua phố huyện -Tư tưởng đặc sắc nghệ thuật chuyện ngắn
2 Kĩ năng:
-Đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại -Phân tích nhân vật tác phẩm tự 3 Thái độ:
-Nghiêm túc
-Có chuẩn bị -Tích cực
4 Định hướng lực hình thành -Năng lực hợp tác
-Năng lực tự học, tự nghiên cứu -Năng lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
-Sách giáo khoa, giáo án, sách giáo viên, tài liệu tham khảo 2 Học sinh:
-Phương tiện: Sách giáo khoa, sách tập, soạn, ghi III PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Quan sát + đàm thoại, nêu vấn đề - Giải vấn đề
- Hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1(3 phút): Kiểm tra cũ: Kiểm tra soạn Hoạt động (30 phút): : Tìm hiểu cảnh đợi tàu
- Kĩ thuật dạy học: Công não, thông tin - phản hồi
(2)HS B1:
GV hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm GV chia lớp thành bốn nhóm, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi Thời gian: 07 phút GV quan sát hỗ trợ HS làm việc
GV đưa vấn đề cần tìm hiểu để khám phá học
Vấn đề 1: Vì Liên An cố thức đợi chuyến tàu đến? Tâm trạng Liên An trước tàu đến?
Vấn đề 2: Tâm trạng Liên An tàu đến? Hình ảnh đoàn tàu tác giả miêu tả nào? Nhận xét hình ảnh đồn tàu tương quan với hình ảnh phố huyện?
Vấn đề 3: Tâm trạng Liên An sau đoàn tàu qua?
Vấn đề 4: Thể hiện cảnh đợi tàu chị em Liên An, nhà văn muốn gửi gắm ý nghĩa gì?
4 Cảnh đợi tàu.
a Tâm trạng đợi tàu Liên An. *Tâm trạng Liên An trước khi tàu đến
-Tâm trạng:
+Liên « buồn ngủ ríp mắt cố thức », ngồi im lặng lắng nghe chuyến tàu
+An « Đã nằm xuống mi mắt sửa rơi xuống, dặn với : Tàu đến chị đánh thức em dậy »
=> Sự mong chờ, háo hức chuyến tàu thể chuyến tàu đến lần năm
* Tâm trạng Liên An tàu đến :
- An: Ngồi nhỏm dậy chị gọi say mê ngắm nhìn đồn tàu
- Liên: Dắt tay em đứng dậy để nhìn đồn tàu cho rõ, quan sát tỉ ỉ hình ảnh chuyến tàu niềm vui tràn ngập -Hình ảnh đồn tàu:
+ Âm thanh: Còi xe lửa kéo dài Tiếng dồn dập
Tiếng rít mạnh vào ghi Cịi rít lên
Tàu rầm rộ tới
=>Âm huyên náo, sôi động + Ánh sáng:
Ngọn lửa xanh biếc Khói bừng sáng trăng Đèn sáng trưng
Đồng kền lấp lánh Các cửa kính sáng
(3)B2: HS theo nhóm, thảo luận, làm
B3: HS trinh bày kết
B4: HS nhận xét GV nhận xét, bổ sung, chốt ý
=> Đoàn tàu hoàn toàn đối lập với sống phố huyện tịch mịch đầy bóng tối Đó hình ảnh giới khác mà Liên An mong chờ
*Tâm trạng Liên An tàu đi qua:
- Liên “Nhìn quanh phố huyện”, “Liên thấy sống xa xơi khơng biết đèn chị Tí chiếu sáng vùng đất nhỏ”
-An “ngồi xuống ngả đầu vào vai Liên”, “Quay lại nhìn em, thấy An ngủ say tay nắm chặt tà áo chị đầu dựa vào vai”
=> Niềm vui đoàn tàu mang lại nhỏ nhoi, ngắn ngủi, nên không xua ám ảnh sống nghèo khổ nơi phố huyện đè nặng tâm trí Liên Chính nằm xuống Liên không nghĩ tàu mà nghĩ đến đèn chị Tí
b Ý nghĩa tâm trạng đợi tàu: - Đợi tàu để mơ tuổi thơ, nhớ lại khứ
- Đợi tàu để hi vọng, vươn lên sống đói nghèo, tăm tối, mịn mỏi
- Với An, đợi tàu để chơi, để có đồ chơi
- Nhà văn qua cảnh đợi tàu thể niềm thương xót đồng cảm với kiếp người nhỏ bé, bất hạnh
Hoạt động 3: Tổng kết (5 phút)
(4)Hoạt động GV và HS
Nội dung bản B1:
GV giao nhiệm vụ cho HS
Yêu cầu HS tổng kết nội dung nghệ thuật tác phẩm B2: HS thảo luân, suy nghĩ câu hỏi B3: HS trả lời câu hỏi B4: GV tổng hợp, đánh giá
III Tổng kết nội dung nghệ thuật.
1.Nội dung
-Gía trị thực: Truyện tranh thực sống nghèo khổ phố huyện nhỏ, ngòi bút thực Thạch Lam đậm chất trữ tình, ơng viết hồi ức thời thơ ấu
-Gía trị nhân đạo: Thể niềm thương cảm sâu sắc nhà văn dành cho người nhỏ bé, chịu nhiều thiệt thòi xã hội cũ Truyện khẳng định, đề cao ước mơ hạnh phúc, khát vọng đổi đời người
2 Nghệ thuât:
+Truyện khơng có cốt truyện
+Thơng qua biểu tượng thể tâm trạng, đằng sau tâm trạng gửi gắm tư tưởng
+Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật qua tác động ngoại cảnh thời gian không gian nghệ thuật hẹp cụ thể
+Ngơn ngữ sát thực, súc tích giàu tính biểu cảm
Hoạt động 4: Luyện tập ( phút ) Hoạt động của
GV HS
Nội dung bản B1:
-GV yêu cầu HS đọc đề tìm hiểu đề
(5)bài tập định hướng cách giải (gợi ý)
+Âm thanh, ánh sáng đoàn tàu miêu tả nào?
+Âm thanh, ánh sáng phố huyện miêu tả nào?
-Yêu cầu cá nhân làm báo cáo kết thu
B2: HS thảo luận, làm vào phiếu học tập
B3: HS trả lời phần tập
B4: GV nhận xét, đánh giá
Bảng 1: Âm thanh
Đoàn tàu Phố huyện
Cịi xe lửa kéo dài Tiếng trống thu khơng Tiếng dồn dập Tiếng ếch nhái
Tiếng rít mạnh vào ghi
Tiếng muỗi bay vo ve Cịi rít lên Tiếng đàn bầu bần
bật yên lặng Tàu rầm rộ tới
=>Âm huyên náo, sôi động
=>Âm đơn điệu buồn bã
Bảng 2: Ánh sáng
Đoàn tàu Phố huyện
Ngọn lửa xanh biếc
Khe sáng Khói bừng sáng
trăng
Quầng sáng
Đèn sáng trưng Chấm nhỏ vàng lơ lửng
Đồng kền lấp lánh
Thưa thớt hột sáng
Các cửa kính sáng =>Ánh sáng rực rỡ, mạnh mẽ
=>Ánh sáng yếu ớt
Hoạt động 4: Củng cố hướng dẫn học (2 phút) - Kĩ thuật dạy học: Tia chớp, thơng tin – phản hồi - Hình thức dạy học: Đàm thoại
Hoạt động của GV
Hoạt động HS Yêu cầu HS học lý
thuyết cũ
Soạn theo PPCT (Soạn theo câu hỏi theo hưỡng dẫn học bài): Ngữ cảnh
(6)V Rút kinh nghiệm tiết dạy