Söï nghieäp caùch maïng laø moät quaù trình laâu daøi, vôùi nhieàu nhieäm vuï, nhieàu giai ñoaïn khaùc nhau caàn phaûi coù söï hy sinh coáng hieán cuûa nhieàu theá heä caùch maïng. Do ñ[r]
(1)25 VẤN ĐỀ CHĂM LO BỒI DƯỠNG THẾ HỆ TRẺ CHO CÁCH MẠNG
TRONG DI CHUÙC CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH
Đồng Ngọc Châu * Mai Văn Tiến ** Tóm tắt
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đặc biệt quan tâm đến việc bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ cho cách mạng Trong “Di chúc”, Người viết: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau là việc làm quan trọng cần thiết” Theo Người, phải đặc biệt coi trọng bồi dưỡng, đào tạo cả đức tài, để họ trở thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Điều thể giới quan khoa học, tầm nhìn xa trơng rộng lãnh tụ thiên tài trở thành chân lý, vấn đề có tính ngun tắc đạo nghiệp cách mạng Việt Nam Bài góp phần tìm hiểu tư tưởng bồi dưỡng hệ trẻ cho cách mạng Người “Di chúc” rút vấn đề cần quán triệt vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ niên Việt Nam
Abstract
Uncle Ho always pay special attention to cultivate and educate the young generation when he was alive In his “testament”, he wrote “Cultivating the young people for future generation is necessary” He stated that it is essential to pay attention to cultivate and train the talented and virtous young generation so that they become the future generation who enherit and develop the good future society This proved the strategic view of the great, talented leader has become the truth and the principle for Vietnamese revolution This paper was expected to contribute to exl-pore the ideas of cultivation the young generation for Vietnamese revolution in Uncle Ho’s testa-ment and the implicature of his ideas in educating the young generation nowdays.
1 Mở đầu
Trong toàn đời hoạt động cách mạng mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ cho cách mạng người thừa kế, tiếp tục nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng, dân tộc Trước lúc xa, “Di chúc” để lại, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn toàn Đảng, toàn dân ta: “đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết”1 Đó lời dặn dị tâm huyết Người công tác đào tạo,
bồi dưỡng hệ trẻ cho cách mạng, thể giới quan khoa học, tầm nhìn xa trơng rộng lãnh tụ thiên tài; di huấn Người trở thành chân lý, vấn đề có tính ngun tắc đạo nghiệp cách mạng Việt Nam
2 Nội dung
2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ trẻ cho cách mạng Di chúc - di sản lý luận vô giá Người để lại cho cách mạng nước ta
(2)niên lực lượng đầy nhiệt huyết, có sức sống tràn trề lực sáng tạo cao, lực lượng kế cận hùng hậu cách mạng, có trách nhiệm thực thắng lợi sứ mệnh lịch sử vẻ vang mà hệ trước để lại
Chủ tịch Hồ Chí Minh coi hệ trẻ lực lượng xung kích, rường cột đất nước, vận mệnh nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Người nói: Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trị hệ trẻ khơng phải họ lực lượng đơng nhất, mà chủ yếu chất lực người lứa tuổi họ Người nhận rõ sức mạnh thể chất, tâm hồn trí tuệ lứa tuổi niên Người coi niên lực lượng xung kích đầu mặt trận: đánh giặc, giữ nước, xây dựng kinh tế, văn hoá, khoa học, bảo vệ an ninh, trật tự an toàn, xã hội Người dặn: “…b) việc đáng làm khó cố chịu tâm làm cho kỳ được; c) ham làm việc ích quốc lợi dân, không ham địa vị công danh phú quý; d) đem lịng chí cơng vơ tư mà người, việc; e) tâm làm gương mặt: siêng năng, tiết kiệm, sạch; f) kiêu ngạo, tự mãn, nói làm nhiều, thân ái, đồn kết…”3 Điều thể hiện, Bác tin tưởng niên,
tin vào ý chí, nghị lực tâm đánh thắng “giặc ngoại xâm”, “giặc đói”, “giặc dốt”; làm rạng danh dân tộc, giống nòi Việt Nam
Trong tư tưởng tầm nhìn Chủ tịch Hồ Chí Minh, niên cánh tay đắc lực đội hậu bị tin cậy Đảng, người giữ vai trò định việc kế thừa, bảo vệ phát triển truyền thống yêu nước vẻ vang, sắc văn hoá dân tộc mà hệ cha anh trước để lại Người cho rằng: “Thanh niên người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già… xung phong công phát triển kinh tế văn hoá, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên lực lượng đội, công an, dân quân tự vệ… Trong công việc, niên thi đua thực hiệu: “Đâu cần, niên có, việc khó, niên làm”4
Với tầm nhìn xa, trông rộng lực lượng kế cận nghiệp cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh dành nhiều thời gian để giáo dục - đào tạo, vận động, tập hợp niên, quan tâm theo dõi, chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ bước tiến bộ, trưởng thành Từ thầy giáo dạy học Trường Dục Thanh, Người trọng truyền thụ tinh thần yêu nước, kiến thức lịch sử, văn hoá dân tộc, rèn luyện thể chất cho học sinh Ngay từ năm 1925, Thư gửi niên An Nam, Người viết: “Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người chết mất, đám Thanh niên già cỗi Người khơng sớm hồi sinh”5 Sau tìm đường cứu nước cho dân
tộc, việc mà Chủ tịch Hồ Chí Minh thực chiến lược cách mạng Việt Nam vận động, tổ chức huấn luyện Việt Nam niên cách mạng đồng chí hội Đó nơi đào luyện niên ưu tú nước ta lúc trở thành lãnh tụ cách mạng kiệt xuất sau Người đưa quan điểm đạo mang tính chiến lược lâu dài nghiệp cách mạng: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”6
Tư tưởng “Trồng người” Chủ tịch Hồ Chí Minh cho thấy rõ quan tâm đặc biệt Người việc đào tạo hệ trẻ cho cách mạng Đó kế sách lâu bền để xây dựng bảo vệ đất nước
Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh việc bồi dưỡng hệ trẻ cần phải trọng đủ mặt: đạo đức cách mạng, khoa học kỹ thuật, lao động sản xuất Trong đó, Người coi: việc giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng, đạo đức cách mạng cho niên nội dung quan trọng hàng đầu Người viết: “Thanh niên ta cần phải thấm nhuần tinh thần làm chủ nước nhà phải trau dồi đạo đức người cách mạng”7 Cùng với việc bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho hệ trẻ, Hồ Chí
Minh cịn trọng bồi dưỡng tri thức lý luận, văn hoá, khoa học kỹ thuật thể chất cho họ Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: hệ trẻ cách mạng phải vừa có đức, vừa có tài, phải vừa “hồng” vừa “chuyên” Người coi điều kiện cần đủ để họ cống hiến ngày nhiều cho đất nước Người rõ: “Ngày nay, Đảng yêu cầu cán đảng viên thạo trị, mà cịn phải giỏi chun mơn”8 Hồ Chí Minh cịn rõ phương châm, phương pháp tiến
(3)cuộc đấu tranh xã hội, vào dư luận xã hội lực lượng phủ, nhằm giúp họ tránh độc hại, tiêu cực tiếp thu, học hỏi hay, tiến sống Chú trọng giúp niên tự giáo dục, lấy gương người tốt, việc tốt để hàng ngày giáo dục lẫn
Tư tưởng bồi dưỡng hệ trẻ cho cách mạng Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh thể vĩ đại, sâu sắc tầm nhìn lãnh tụ cách mạng Với tư tưởng đó, Người khơng nhìn thấy mà cịn thấy tương lai, khơng dành tâm huyết trước mắt cho nghiệp cách mạng mà phải chăm lo vun trồng gốc nghiệp để ln vững bền Đó tư tưởng biện chứng phát triển mà Người tiếp thu từ chủ nghĩa Mác - Lênin vận dụng cách sáng tạo vào thực tiễn hoạt động cách mạng với nguyên tắc rút ra: tương lai Đây chân lý cách mạng, di sản lý luận vô giá mang tính thời đại mà Người để lại cho nghiệp cách mạng Việt Nam trước lúc xa
2.2 Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ trẻ cho cách mạng Di chúc vào chăm lo, phát triển hệ trẻ nay
Thấm nhuần tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, suốt trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta coi tương lai hệ trẻ gắn liền với vận mệnh dân tộc chăm lo, phát triển hệ trẻ vừa mục tiêu, vừa động lực đảm bảo cho ổn định phát triển bền vững đất nước Nghị Trung ương (khoá VII) xác định: “Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, đất nước bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không, phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng niên” Vì vậy, lãnh đạo Đảng, hệ trẻ Việt Nam nhanh chóng trưởng thành, đóng góp cơng lao to lớn vào nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc Họ lực lượng xung kích đầu kháng chiến chống Mỹ cứu nước, bảo vệ độc lập dân tộc, thống Tổ quốc lên chủ nghĩa xã hội, tích cực: “Xây dựng lại đất nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”9 mong ước
của Chủ tịch Hồ Chí Minh
Sự nghiệp đổi đất nước 25 năm qua có đóng góp to lớn hệ trẻ Việt Nam Đảng ta xây dựng hệ trẻ thời kỳ có đạo đức nhân cách, tri thức, sức khoẻ tư động, tiếp nối truyền thống hào hùng dân tộc, Đảng Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ đặt tình hình mới, việc bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ bộc lộ nhiều hạn chế Vì vậy, trước tác động tiêu cực từ mặt trái kinh tế thị trường âm mưu chống phá, lôi kéo lực thù địch làm cho phận hệ trẻ phai nhạt mục tiêu, lý tưởng xã hội chủ nghĩa, sống buông thả, lười học tập tu dưỡng đạo đức, kiến thức kỹ lao động tham gia hội nhập hạn chế, thích hưởng thụ, ngại lao động, tư tưởng ích kỷ, tính tốn thiệt hơn, chạy theo lợi ích vật chất tầm thường xuất phổ biến phận hệ trẻ niên Việt Nam
Để đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi mới, CNH, HĐH đất nước xu tồn cầu hố, hội nhập quốc tế nay, hội nghị Trung ương VII khố X, Đảng ta có Nghị “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố” Điều thể rõ tầm nhìn chiến lược Đảng vai trò niên thời kỳ việc thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh chăm lo, bồi dưỡng hệ trẻ cho cách mạng Quán triệt tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh chăm lo, bồi dưỡng hệ trẻ cho cách mạng, tình hình nay, thiết nghĩ cần quan tâm giải tốt số vấn đề sau:
Một là, tăng cường lãnh đạo Đảng công tác bồi dưỡng hệ trẻ, coi nhiệm vụ chiến lược Đảng
(4)thế hệ trẻ Tăng cường lãnh đạo Đảng chủ trương, đường lối, sách cơng tác đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ giải pháp thiết thực, hiệu quả, mạnh dạn bố trí sử dụng cán trẻ tất lĩnh vực, ưu tiên cho địa bàn vùng sâu, vùng xa dự án tuyển chọn 600 tri thức trẻ ưu tú, có trình độ đại học tăng cường làm Phó Chủ tịch Uỷ ban Nhân dân xã thuộc 62 huyện nghèo theo Quyết định 170/QĐ-TTg ngày 26 tháng 01 năm 2011 Thủ tướng Chính phủ Mỗi đảng viên cần sâu vào phong trào tuổi trẻ, tuyên truyền đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, giúp đỡ, tạo điều kiện để hệ trẻ trưởng thành, tiến bộ; cán bộ, đảng viên phải tiên phong, gương mẫu, sống mẫu mực, thực gương sáng để họ noi theo
Hai là, phát huy vai trị tổ chức, quản lý Nhà nước cơng tác bồi dưỡng hệ trẻ Trọn đời, Hồ Chí Minh ln quan tâm đến nghiệp giáo dục đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ Vì lẽ đó, Bác yêu cầu cán Đảng, Nhà nước đoàn thể quần chúng phải thực quan tâm, chăm lo đến thiếu niên; dành ưu tiên tốt đẹp nhất, làm để chăm lo, giáo dục, bồi dưỡng hệ thiếu niên, coi “cái vốn quý nhất” cách mạng Vì vậy, Nhà nước cần có chế, sách thuận lợi tạo điều kiện cho cấp, ngành toàn xã hội tham gia đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ cho cách mạng Có chiến lược, mục tiêu giáo dục - đào tạo bồi dưỡng hệ trẻ đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nước, coi trọng việc trọng dụng tài trẻ, gắn liền với việc quan tâm chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, điều kiện sống làm việc hệ trẻ Đẩy mạnh q trình hoạch định sách, pháp luật liên quan đến công tác thanh, thiếu niên, thực tốt Luật Bảo vệ, Chăm sóc Giáo dục trẻ em, tạo điều kiện để trẻ em phát triển toàn diện Tạo lập ý thức cộng đồng trách nhiệm tồn xã hội cơng tác chăm lo, bồi dưỡng hệ trẻ cách mạng Nhất vai trị tổ chức Đồn, Đội, Nhà trường, gia đình tổ chức xã hội việc phối hợp giáo dục - đào tạo hệ trẻ, tạo mơi trường kinh tế, trị, văn hố, xã hội thuận lợi giúp hệ trẻ có điều kiện học tập, công tác phấn đấu, trưởng thành
Ba là, tập trung nâng cao toàn diện chất lượng công tác giáo dục - đào tạo hệ trẻ Nội dung giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ phải toàn diện lĩnh trị, đạo đức, trí tuệ sức khoẻ Trong đó, trọng giáo dục trị-tư tưởng, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng, lối sống văn hoá, ý thức cộng đồng dân tộc cho họ Xây dựng hệ trẻ Việt Nam thời đại ln giàu lịng u nước, tự cường dân tộc, có lĩnh trị vững vàng, có lý tưởng cao đẹp phấn đấu thực thắng lợi mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Để hệ trẻ đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nước, có tri thức tham gia hội nhập kinh tế quốc tế chiếm lĩnh tri thức cách mạng khoa học công nghệ vào xây dựng đất nước phải quan tâm đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ trí tuệ cho họ, tạo hội để họ tiếp cận, thụ hưởng sách giáo dục, không ngừng học tập vươn lên ngang tầm với hệ trẻ nước tiến tiến giới Điều cốt yếu cần hình thành lớp niên ưu tú lĩnh vực, tạo nguồn cán trẻ “vừa hồng, vừa chuyên” cho Đảng Nhà nước, kế tục trung thành xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng Bác Hồ, góp phần to lớn vào nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, sánh vai với nước tiến tiến giới Hình thức giáo dục hệ trẻ cần đa dạng, đan xen phù hợp với tâm lý lứa tuổi, ưa thích sáng tạo, đề cao vai trò tự giáo dục, tự rèn luyện người đôi với việc hướng dẫn, định hướng tổ chức Mạnh dạn giao nhiệm vụ, đưa hệ trẻ tham gia vào hoạt động thực tiễn, phong trào cách mạng để họ thử thách rèn luyện tự khẳng định
Bốn là, tăng cường giáo dục đẩy mạnh cơng tác tạo nguồn, bồi dưỡng, giới thiệu đồn viên ưu tú với Đảng
(5)cơ sở trọng điểm, nơi chưa có đảng viên, nhằm nâng cao chất lượng đoàn viên ưu tú giới thiệu cho Đảng Tiếp tục thực có hiệu sinh hoạt trị “Tuổi trẻ Việt Nam với tư tưởng Hồ Chí Minh”, vận động “Tuổi trẻ Việt Nam - sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại, học tập lý luận trị đồn viên niên” Phát huy tính chủ động, sáng tạo cấp đồn việc tuyên truyền, giáo dục cho đoàn viên Tạo điều kiện cho đoàn viên niên phấn đấu, rèn luyện để hình thành “một hệ người có lý tưởng cao đẹp, có ý thức trách nhiệm cơng dân, có tri thức, có sức khoẻ lao động giỏi, sống có văn hố tình nghĩa, giàu lịng u nước quốc tế chân chính” Nâng cao hiểu biết giá trị văn hoá truyền thống, lịng tự hào, tự tơn dân tộc để đồn viên niên tham gia giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Việt Nam, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại vào làm giàu kiến thức
Cùng với cơng tác tun truyền, giáo dục lý tưởng cách mạng cho đoàn viên niên, cần tổ chức phong trào hành động cách mạng tạo điều kiện cho tuổi trẻ thể ước mơ, khát vọng lựa chọn tương lai mình, coi minh chứng cho việc thực hoá lý tưởng tuổi trẻ Thực tế hai phong trào lớn “Thanh niên lập nghiệp” “Tuổi trẻ giữ nước”, phong trào “Thi đua, tình nguyện xây dựng bảo vệ Tổ quốc” cấp đồn triển khai có hiệu quả, tạo khí sôi hệ trẻ niên, thực góp phần động viên, khích lệ đồn viên niên tích cực học tập, nghiên cứu khoa học, lao động sáng tạo, giúp xố đói giảm nghèo; nâng cao thu nhập, giải việc làm cho nhiều lao động trẻ; khẳng định vai trị xung kích tình nguyện niên phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững quốc phòng an ninh trật tự an tồn xã hội
3 Kết luận
Trong suốt đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh dành nhiều thời gian, công sức chăm lo giáo dục - đào tạo niên Người đánh giá vị trí, vai trị niên nghiệp cách mạng dân tộc Chính nhìn nhận đó, Người cho Đảng, Nhà nước tổ chức xã hội cần phải quan tâm chăm lo giáo dục, đào tạo họ thành người vừa “hồng” vừa “chuyên” Những vấn đề mà Hồ Chí Minh nêu Di chúc vừa mang tính cách mạng khoa học, vừa thấm đượm tư tưởng triết lý nhân văn sâu sắc Thực tốt lời dặn điều mong muốn Bác nghiệp giáo dục đào tạo, bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau, ý thức, trách nhiệm, nghĩa vụ quyền lợi đáng cán bộ, đảng viên người dân Việt Nam yêu nước nhằm giáo dục, đào tạo niên nước ta đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ CNH - HĐH đất nước mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh
Chú thích
1 Hồ Chí Minh toàn tập, tập 12, NXB CTQG, H, 2002, tr.510 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 4, NXB CTQG, H, 2002, tr.167 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 5, NXB CTQG, H, 2002, tr.185-186 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 10, NXB CTQG, H, 2002, tr.488-489 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 2, NXB CTQG, H, 2002, tr 133 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 9, NXB CTQG, H, 2002, tr 222 Hồ Chí Minh toàn tập, tập 10, NXB CTQG, H, 2002, tr.305 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 10, NXB CTQG, H, 2002, tr.313 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 12, NXB CTQG, H, 2002, tr.510
Tài liệu tham khảo
1 Tác phẩm: “Đường cách mệnh” (1927), Hồ Chí Minh toàn tập, tập 2, NXB CTQG, H, 2002, tr.257-318