Bài 7-8. Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên

KiÕn thøc: Hoïc sinh neâu ñöôïc moät soá hoaït ñoäng chuû yeáu cuûa ngöôøi daân ôû ñoàng baèng É B¾c Boä:.. + Troàng luùa laø vöïa luùa lôùn thöù hai cuûa caû nöôùc2[r]

TUẦN 14 Thø ba ngµy tháng 12 năm 2015 Địa lý

HOT NG SN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

DẠY LỚP : 4A3

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Học sinh nêu số hoạt động chủ yếu người dân đồng ÉB¾c Bộ:

+ Trồng lúa vựa lúa lớn thứ hai nước

+ Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xanh xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cm

2 Kĩ năng: Nhn xột nhit Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ 200C, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh.

3 Thái độ: Coự yự thửực tõn tróng, baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cua ngi daừn

II Đồ dùng dạy - häc:

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Tranh , ảnh trồng trọt ,chăn nuôi đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy – học :

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

27’

A.KiÓm tra bµi cị:

B.Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài: Tìm hiểu bài:

a, Hot ng 1: ĐBBB – vựa thóc lớn thứ hai

- Trình bày hiểu biết nhà làng xóm ngời dân đồng Bắc Bộ?

- Nêu tên lễ hội đồng Bắc Bộ cho biết lễ hội đợc tổ chức vào Tg gian nào?

GV nhËn xÐt

Hơm tiếp tục tìm hiểu hoạt đông sản xuất ngời dân ĐBBB

GV treo đồ

- Xác định vị trí vùng ĐBBB đồ Vùng ĐBBB với nhiều lợi trở thành vựa lúa lớn thứ hai nớc ( sau đồng Nam Bộ)

- ĐBBB có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nớc ?

- HÃy kể số câu tục ngữ, ca dao nói kinh nghiệm trồng lúa ngời dân ĐBBB mµ em biÕt

- HS

- HS nghe ghi đầu

- HS ch đồ

3 HS tr¶ lêi sè HS nêu

3

*Những công ®o¹n trång lóa

b Hoạt động 2: Cây trồng vật nuôi thờng gặp đồng Bắc Bộ

c Hoạt động 3: ĐBBB - vùng trồng rau x lnh

C Củng cố - dặn dò

- GV đa hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, đảo lộn thứ tự dán lên bảng - Yêu cầu nhóm thảo luận, xếp hình theo thứ tự cho - Em có nhận xét cơng việc sản xuất lúa gạo ngời dân đồng Bắc Bộ

GV cho HS quan sát tranh ảnh ĐBBB

- Kể tên loại trồng vật nuôi thờng gặp đồng Bắc Bộ?

ở có iu kin thun li gỡ

phát triển chăn nuôi lợn, gà, vịt, tôm, cá

GV kt lun: Do vựa luá thứ nên có sẵn nguồn thức ăn lúa gạo cho lợn, gà, vịt, có sản phẩm nh ngô, khoai làm thức ăn - Yêu cầu HS quan sát bảng đo nhiệt độ điền vào chỗ chấm để đợc câu đúng:

Hà Nội có 3 tháng có nhiệt độ

nhá h¬n 200C.

+ Mùa đơng lạnh đồng Bắc Bộ kéo dài tháng?

+ Thời tiết mùa đơng ĐBBB thích hợp trồng trồng loại gì?

- GV nhận xét tiết học

HƠ nghe phất cờ mà lên Khoai ruộng lạ, mạ ruộng quen - HS làm việc theo nhóm HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung sè HS tr¶ lêi

- Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp đơi trình bày tr-ớc lớp

- HS c¶ líp theo dâi bỉ sung

1 số HS nêu

Đó tháng 12; 1; 2

Đó Tg gian mùa đơng

-3 - th¸ng

- Rau xứ lạnh:Bắp cải, hoa lơ, xà lách, cà chua, cà rốt - Về su tầm tranh ảnh đồng Bắc B

TUN 15 Th ba ngày 15 tháng 12 năm 2015 Địa lý

HOT NG SN XUT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( tiếp theo).

DẠY LỚP :4A3

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc : Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gồm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ…

2 Kĩ : - Dửùa vaứo aỷnh moõ taỷ caỷnh chụù phiẽn Thái độ : - HS có ý thc học tập

- Tranh ảnh sản xuất đồng Bắc Bộ nh SGK - Bản đồ,lợc đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học :

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

27’

A.KiÓm tra bµi cị:

B.Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2.Tìm hiểu

Hot ng ng bng Bắc Bộ -Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống

Hoạt động Các công đoạn tạo sản phẩm gốm

Hoạt động 3:

- KÓ tên trồng vật nuôi vùng ĐBBB

- Nhờ điều kiện mà đồng Bắc Bộ sản xuất dợc nhiều lúa gạo?

-GV nhận xét –đánh giá

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV cho HS quan sát hình số tranh su tầm đợc nghề thủ công truyền thống đồng Bắc Bộ

-H·ycho biÕt nghề thủ công?

- Theo em nghề thủ cơng đồng Bắc Bộ có từ lõu i cha?

-Kể tên làng nghề truyền thống sản phẩm làng theo bảng sau:

Tên làng

nghề Sản phẩm thủ công nỉi tiÕng

V¹n Phóc Lơa

GV cho HS quan sát số đồ gốm +Đồ gốm đợc làm từ nguyên liệu

+ĐBBB có điều kiện thuận lợi để phát triển nghề gốm

-Đa lên bảng hình ảnh sản xuất gốm nh SGK nhng đảo lộn thứ tự khơng tên hình.u cầu HS xếp lại thứ tự cho

-Em cã nhËn xÐt g× vỊ nghỊ gèm?

-Làm nghề gốm đòi hỏi ngời nghệ nhân gì?

-Chúng ta phải có thái độ với sản phẩm thủ công?

- ĐBBB,hoạt động mua bán hàng

- HS

- HS nghe ghi đầu -HS quan sát tranh ảnh hiểu biết HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

-Nghề thủ cơng nghề làm chủ yếu tay,dụng cụ đơn giản,sản phẩm đạt trình độ tinh xảo

-Có từ lâu,tạo nên nghề truyền thống - Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện cặp đôi trình bày trớc lớp

- HS c¶ líp theo dõi bổ sung

- HS thảo luận hình 15: sè HS nªu

-Đất sét đặc biệt(sét cao lạnh

.- ĐBBB có đất phù sa màu mỡ đồng Tg có nhiều lớp đất sét thích hợp để làm gốm

- Làm nghề gốm vất vả để tạo sản phẩm gốm phải tiến hành nhiều cơng đoạn theo trình tụ định

- KhÐo lÐo nỈn,khi vÏ,khi nung

- Giữ gìn, trân trọng sản phẩm

3’

Chợ phiên có đặc điểm gì?

Hoạt động 4: Giới thiệu hoạt động sản xuất BBB

C Củng cố- dặn dò

hoá diễn tấp nập đâu?

1.Về cách bầy bán hàng chợ phiên 2.Về hàng hoá bán chợ- nguồn gốc hàng hoá.(Hàng hoá sản phẩm sản xuất địa phơng(rau,khoai trứng cá )vầ số mặt hàng đa từ nơi khác đến phục vụ sản xuất đòi sống ngời dân.)

3.Về ngời chợ để mua bán hàng -Giáo viên treo tranh chợ phiên tranh nghề gốm

1 Mô tả hoạt động sản xuất tranh

2 Mô tả chợ phiên - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn

Cách bày : bày dới đất, không cần sạp hàng cao, to

- Ngời dân địa phơng vùng gần

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện cặp đôi trình bày trớc lớp

- HS c¶ líp theo dâi bỉ - C¸c nhãm chän mét hai bøc tranh chuÈn bÞ néi dung

Th t ngày 16 tháng 12 năm 2015

Địa lý

HOT NG SN XUT CA NGI DN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( tiếp theo).

DẠY LỚP :4A 2

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc : Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gồm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ…

2 Kĩ : - Dửùa vaứo aỷnh mõ taỷ caỷnh chụù phiẽn Thái độ : - HS có ý thc hc

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh ảnh sản xuất đồng Bắc Bộ nh SGK - Bản đồ,lợc đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học :

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

27’

A.KiÓm tra bµi cị:

B.Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2.Tìm hiểu

Hot ng ng bng Bắc Bộ -Nơi có hàng trăm

- KĨ tªn trồng vật nuôi vùng ĐBBB

- Nhờ điều kiện mà đồng Bắc Bộ sản xuất dợc nhiều lúa gạo?

-GV nhận xét –đánh giá

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV cho HS quan sát hình số tranh su tầm đợc nghề thủ công truyền thống đồng Bắc Bộ

-H·ycho biÕt thÕ nghề thủ công?

- HS

3’

nghỊ thđ c«ng trun thèng

Hoạt động Các công đoạn tạo sản phẩm gốm

Hoạt động 3: Chợ phiên có đặc điểm gì?

Hoạt động 4: Giới thiệu hoạt động sản xuất ĐBBB

C Cñng cè- dặn dò

- Theo em ngh th cụng đồng Bắc Bộ có từ lâu đời cha?

-Kể tên làng nghề truyền thống sản phẩm làng theo bảng sau:

Tên làng

nghề Sản phẩm thủ công tiếng

V¹n Phóc Lơa

GV cho HS quan sát số đồ gốm +Đồ gốm đợc làm từ ngun liệu

+ĐBBB có điều kiện thuận lợi để phát triển nghề gốm

-Đa lên bảng hình ảnh sản xuất gốm nh SGK nhng đảo lộn thứ tự khơng tên hình.u cầu HS xếp lại thứ tự cho

-Em cã nhËn xÐt g× vỊ nghỊ gèm?

-Làm nghề gốm địi hỏi ngời nghệ nhân gì?

-Chúng ta phải có thái độ với sản phẩm thủ công?

- ĐBBB,hoạt động mua bán hàng

ho¸ diƠn tÊp nËp nhÊt ë ®©u?

1.Về cách bầy bán hàng chợ phiên 2.Về hàng hoá bán chợ- nguồn gốc hàng hoá.(Hàng hoá sản phẩm sản xuất địa phơng(rau,khoai trứng cá )vầ số mặt hàng đa từ nơi khác đến phục vụ sản xuất đòi sống ngời dân.)

3.Về ngời chợ để mua bán hàng -Giáo viên treo tranh chợ phiên tranh nghề gốm

1 Mô tả hoạt động sn xut tranh

2 Mô tả chợ phiên - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn

-Ngh th cụng l ngh làm chủ yếu tay,dụng cụ đơn giản,sản phẩm đạt trình độ tinh xảo

-Có từ lâu,tạo nên nghề truyền thống - Tiến hành thảo luận cặp đơi

- Đại diện cặp đơi trình bày trớc lớp

- HS c¶ líp theo dâi bỉ sung

- HS thảo luận hình 15: số HS nªu

-Đất sét đặc biệt(sét cao lạnh

.- ĐBBB có đất phù sa màu mỡ đồng Tg có nhiều lớp đất sét thích hợp để làm gốm

- Làm nghề gốm vất vả để tạo sản phẩm gốm phải tiến hành nhiều cơng đoạn theo trình tụ định

- Khéo léo nặn,khi vẽ,khi nung

- Giữ gìn, trân trọng sản phẩm

- Ch phiờn ĐBBB Cách bày : bày dới đất, không cần sạp hàng cao, to

- Ngời dân địa phơng vùng gần

- Tiến hành thảo luận cặp đơi

- Đại diện cặp đơi trình bày trớc lớp

- HS c¶ líp theo dâi bỉ - C¸c nhãm chän mét hai bøc tranh chuÈn bÞ néi dung

Thø tư ngày tháng 12 năm 2015 Địa lý

HOT NG SN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

DẠY LỚP : 4A2

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Học sinh nêu số hoạt động chủ yếu người dân đồng ÉB¾c Bộ:

+ Trồng lúa vựa lúa lớn thứ hai nước

+ Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xanh xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cm

2 Kĩ năng: Nhn xột nhit Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ 200C, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh.

3 Thái độ: Coự yự thửực tõn tróng, baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cua ngi daừn

II Đồ dùng dạy - häc:

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Tranh , ảnh trồng trọt ,chăn nuôi đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy – học :

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

27’

A.KiÓm tra bµi cị:

B.Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài: Tìm hiểu bài:

a, Hot ng 1: ĐBBB – vựa thóc lớn thứ hai

- Trình bày hiểu biết nhà làng xóm ngời dân đồng Bắc Bộ?

- Nêu tên lễ hội đồng Bắc Bộ cho biết lễ hội đợc tổ chức vào Tg gian nào?

GV nhËn xÐt

Hơm tiếp tục tìm hiểu hoạt đông sản xuất ngời dân ĐBBB

GV treo đồ

- Xác định vị trí vùng ĐBBB đồ Vùng ĐBBB với nhiều lợi trở thành vựa lúa lớn thứ hai nớc ( sau đồng Nam Bộ)

- ĐBBB có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nớc ?

- HÃy kể số câu tục ngữ, ca dao nãi vỊ kinh nghiƯm trång lóa cđa

- HS

- HS nghe ghi đầu

- HS đồ

3 HS trả lời số HS nêu

3

*Những công đoạn trồng lúa

b Hot động 2: Cây trồng vật nuôi thờng gặp đồng Bắc Bộ

c Hoạt động 3: ĐBBB - vùng trồng rau xứ lạnh

C Cñng cè - dặn dò

ngời dân ĐBBB mà em biÕt

- GV đa hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, đảo lộn thứ tự dán lên bảng - Yêu cầu nhóm thảo luận, xếp hình theo thứ tự cho - Em có nhận xét cơng việc sản xuất lúa gạo ngời dân đồng Bắc Bộ

GV cho HS quan sát tranh ảnh ĐBBB

- Kể tên loại trồng vật nuôi thờng gặp đồng Bắc Bộ?

ở có điều kiện thuận lợi để

ph¸t triĨn chăn nuôi lợn, gà, vịt, tôm, cá

GV kt luận: Do vựa luá thứ nên có sẵn nguồn thức ăn lúa gạo cho lợn, gà, vịt, có sản phẩm nh ngơ, khoai làm thức ăn - Yêu cầu HS quan sát bảng đo nhiệt độ điền vào chỗ chấm để đợc câu đúng:

Hà Nội có 3 tháng có nhiệt độ

nhá h¬n 200C.

+ Mùa đơng lạnh đồng Bắc Bộ kéo dài tháng?

+ Thời tiết mùa đơng ĐBBB thích hợp trồng trồng loại gì?

- GV nhận xét tiết học

Hễ nghe phất cờ mà lên Khoai ruộng lạ, mạ ruộng quen - HS làm việc theo nhóm HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung sè HS tr¶ lêi

- Tiến hành thảo luận cặp đơi - Đại diện cặp đơi trình bày tr-ớc lớp

- HS c¶ líp theo dâi bỉ sung

1 số HS nêu

Đó tháng 12; 1; 2

Đó Tg gian mùa đơng

-3 - th¸ng

- Rau xứ lạnh:Bắp cải, hoa lơ, xà lách, cà chua, cà rốt - Về su tầm tranh ảnh đồng Bắc Bộ

THỂ DỤC : GV CHUYÊN

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015 LUYỆN MĨ THUẬT

ÔN VẼ THEO MẪU I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc dạng hình cầu

Kĩ : - HS biết cách vẽ dạng hình cầu

Giáo viên

- SGK, SGV, tranh ảnh số loại dạng hình cầu, vài dạng hình cầu có đặc điểm màu sác khác nhau…

Học sinh

- SGK, thực hành, chì, tẩy, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động GV

1’ 30’

I.Kiểm tra đồ dùng

II Dạy mới

Giới thiệu

1 Hoạt động 1

Quan sát nhận xét

2 Hoạt động 2

- KT đồ dùng

- Quan sát bóng nhựa ? Quả bóng có dạng hình gì?

? Trong sống em cịn biết có khác có dạng hình cầu?

GVTK giới thiệu mới, ghi tên phần

lên bảng

- S( 16) Quan sát H1 trả lời câu hỏi sau:

? Đây gì?

! Hãy so sánh đặc điểm, hình dáng màu sắc

GVTK Đặt mẫu

!Quan sát mẫu trả lời câu hỏi sau: - Mẫu gì? Có màu gì?

- Quả có đặc điểm gì?

- Tại vị trí phần đậm nhất, phần nhận nhiều ánh sáng nhất?

GVTK: Có nhiều loại có dạng hình cầu chúng phong phú hình dáng, đặc điểm màu sắc -Nêu bước vẽ theo mẫu -Nhận xét câu trả lời bạn? - Quan sát GV minh họa bảng bước vẽ cà

- B1: Vẽ khung hình, kẻ đường trục

T.hiện lệnh Quan sát 1-3 HS Trả lời Nghe

T.hiƯn lƯnh

HS TL 1HS Nghe Quan s¸t 1HS 1HS 1HS Nghe T.hiÖn lÖnh 1HS

5’

Cách vẽ

3 Hoạt động Thực hành Hoạt động Nhận xét, đánh giá Dặn dò

- B2: Vẽ đơn giản đường thẳng

- B3: Vẽ chi tiết - B4: Vẽ màu

Treo giáo cụ

- Hãy nhận xét cách vẽ hình cách vẽ màu vẽ trên?

GVTK: Hình vẽ cân đối, rõ đặc điểm mẫu Để hiểu rõ chuyển sang phần

- Quan sát tranh nhận xét về: xếp bố cục trang vẽ

* Nhận xét chung đánh giá cho HS

Chuẩn bị tranh ảnh phong cảnh đề tài quê hơng

1HS Nghe

T.hiƯn lƯnh

HS lµm bµi vë thùc hµnh

………

HOẠT ĐƠNG TẬP THỂ : DGDNSVM: GẶP NGƯỜI NƯỚC NGOÀI.

Thứ bẩy ngày 12 tháng 12 năm 2015 LUYỆN MĨ THUẬT

ÔN VẼ THEO MẪU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc dạng hình cầu

2 Kĩ : - HS biết cách vẽ dạng hình cầu

3 Thái độ : - Vẽ vài dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK, SGV, tranh ảnh số loại dạng hình cầu, vài dạng hình cầu có đặc điểm màu sác khác nhau…

Học sinh

- SGK, thực hành, chì, tẩy, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động GV

1’ 30’

I.Kiểm tra đồ dùng II Dạy bài mới

Giới thiệu

1 Hoạt động 1 Quan sát nhận xét

2 Hoạt

-KT đồ dùng

- Quan sát bóng nhựa ? Quả bóng có dạng hình gì? ? Trong sống em cịn biết có khác có dạng hình cầu?

GVTK giới thiệu mới, ghi tên phần

lên bảng

- S( 16) Quan sát H1 trả lời câu hỏi sau:

? Đây gì?

! Hãy so sánh đặc điểm, hình dáng màu sắc

GVTK Đặt mẫu

!Quan sát mẫu trả lời câu hỏi sau:

- Mẫu gì? Có màu gì? - Quả có đặc điểm gì?

- Tại vị trí phần đậm nhất, phần nhận nhiều ánh sáng nhất?

GVTK: Có nhiều loại có dạng hình cầu chúng phong phú hình dáng, đặc điểm màu sắc -Nêu bước vẽ theo mẫu -Nhận xét câu trả lời bạn? - Quan sát GV minh họa bảng bước vẽ cà

- B1: Vẽ khung hình, kẻ đường

T.hiện lệnh Quan sát 1-3 HS Trả lời Nghe

T.hiƯn lƯnh

HS TL 1HS Nghe Quan s¸t 1HS 1HS 1HS Nghe T.hiÖn lÖnh 1HS

5’

động 2 Cách vẽ

3 Hoạt động Thực hành Hoạt động Nhận xét, đánh giá Dặn dò

trục

- B2: Vẽ đơn giản đường thẳng

- B3: Vẽ chi tiết - B4: Vẽ màu

Treo giáo cụ

- Hãy nhận xét cách vẽ hình cách vẽ màu vẽ trên?

GVTK: Hình vẽ cân đối, rõ đặc điểm mẫu Để hiểu rõ chuyển sang phần

- Quan sát tranh nhận xét về: xếp bố cục trang vẽ

* Nhận xét chung đánh giá cho HS

Chuẩn bị tranh ảnh phong cảnh đề tài quê hơng

1HS Nghe

T.hiÖn lệnh

HS làm thực hành Quan sát bµi vµ nhËn xÐt 1-2 HS

Tiết 3: địa lí

Thủ Hà Nội

I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc : - HS nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hà

Noäi

+ Là thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Là trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học lớn

- HS xác định vị trí thủ đô Hà Nội đồ Việt Nam

2.Kĩ năng: Trỡnh by c nhng c im tiêu biểu thủ đô Hà Nội - Biết số dấu hiệu thể Hà Nội thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học

3.Thái độ: Coự yự thửực tỡm hieồu & bao ve thu oừ Ha Noi

II.Đồ dùng dạy-học:

- Tranh ảnh Hà Nội Bản đồ Hà Nội có III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

5’ A.iĨm tra

bài cũ: - Kể tên làng nghề truyền thống thủ công sản phẩm ĐBBB mà em

biết?

- Nêu tên công đoạn tạo sản phẩm gốm?

27 B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2.Tìm hiểu bài

Hoạt động 1 : Vị trí TĐ Hà Nội đầu mối giao thông quan trọng

Hoạt động

2: Hµ Néi

thµnh cỉ ®ang ph¸t triĨn.

Hoạt động 3: Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn nớc:

- Em h·y m« tả chợ phiên ĐBBB?

-GV nhn xét -đánh giá

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - GV treo đồ VN, lợc đồ

- Hà Nội giáp ranh vớinhững tỉnh nào? - Từ Hà Nội tỉnh nơi khác phơng tiện gì?

- Em i n Hà Nội phơng tiện gì?

- Hà Nội đợc chọn làm kinh

n-íc ta tõ năm nào?

- Lỳc ú H Ni cú tờn gì?

* Cho đến nay, vùng đất Thăng Long tuổi 1000, thay đổi nhiều tên nh Đông Đô, Hà Nội Hà Nội tồn với nhiều phố cổ làm nghề thủ công buôn bán Hà Nội ngày đợc mở rộng đại

Phè cỉ Hµ

Néi Phè míi Hµ Néi

Tên vài phố Hàng Bơng,Hàng Gai, Hàng Đào,Hàng Mã Nguyễn Chí Thanh, Hồng Quốc Việt Đặc điểm tên phố Gắn với hoạt động sản xuất buôn bán trớc

Thờng đợc lấy tên danh nhân Đặc điểm nhà cửa Nhà thấp, mái ngói Kiến trúc cổ kính Nhà cao tầng Kiến trúc đại Đặc điểm đ-ờng phố

Nhá trËt hÑp

Yên tĩnh To, rộng, nhiều xe cộ lại - Nêu đặc điểm chứng tỏ Hà Nội trung tâm trị văn hố, khoa học kinh tế?

+ Trung tâm trị: Nơi làm viêc có quan lãnh đạo cao cấp + Trung tâm kinh tế lớn: Nhiều nhà máy trung tâm thơng mại, siêu thị chợ

HS l¾ng nghe nhËn xÐt bæ sung

HS nghe ghi đầu - HS quan sát hình, thảo luận cặp ụi tr li cõu hi

- Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc - Ô tô,

- Năm 1010 - Tthăng Long

-HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện cặp đơi trình bày trớc lớp

3’

C Củng cố-dặn dò

lớn, ngân hàng, bu ®iƯn

+ Trung tâm văn hố khoa học: Trờng ĐH Văn Miếu Quốc Tử Giám Nhiều viện nghiên cứu trờng ĐH, bảo tàng, th viện Nhiều danh lam thắng cảnh đẹp

- Kể tên số quan làm việc lãnh đạo nhà nớc, đại sứ quán? - Em kể tên số nhà máy, chợ lớn, siêu thị H Ni?

- Kể tên viện bảo tàng, viện nghiên cứu, trờng ĐH, Th viện Hà Nội?

- Em biết danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nào?

GV cho HS xem sè tranh - §äc ghi nhí ( SGK)

- Hát hát Hà Nội

1 sè HS nªu

- Quốc Hội, văn phịng phủ, đại sứ quán Mỹ, Anh, Pháp