Đang tải... (xem toàn văn)
- Mỗi học sinh: Tập ra 1 đề các bài toán thực tế trong nhiều lĩnh vưc, trong nhiều môn học có vận dụng kiến thức tìm giá trị phân số của một số cho trước. Tìm hiểu về cách tính tiền kh[r]
(1)Ngày soạn: 14/8/2019 Tiết: 94
TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu quy tắc tìm giá trị phân số số cho
- Biết vận dụng quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước vào tập, toán thực tế
2 Kỹ năng:
- Tính xác giá trị cần tìm , tính tốn phép nhân số nguyên với phân số , số thập phân , hỗn số
3 Phẩm chất - Năng lực cần hình thành phát triển: - Phẩm chất : Trách nhiệm, chăm , trung thực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ, hợp tác, tính tốn, giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: tư lập luận toán học, giao tiếp toán học, giải vấn đề toán, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn, mơ hình hóa tốn học 4 Nội dung tích hợp:
- Giáo dục đạo đức: Ý thức trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực qua hoạt động
II.Chuẩn bị GV HS
1 Giáo viên: SGK, máy chiếu , MTCT Phiếu học tập Thẻ gọi tên 2 Học sinh : SGK, MTCT, ôn lại quy tắc nhân phân số
III Phương pháp:
- Nêu giải vấn đề; Vấn đáp gợi mở; Luyện tập, thực hành Hoạt động nhóm Trị chơi
IV Tiến trình dạy học :
1 Ổn định tổ chức (1')
Ngày giảng Lớp Sĩ số
6A7 6A8 2 Tổ chức hoạt động học:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động- Ôn cũ (8')
* Mục tiêu: Tạo tâm học tập cho học sinh, giúp em ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú với học
(2)Hoạt động GV HS Ghi bảng
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức.Yêu cầu tổ chọn đại diện bạn Thời gian chơi phút
GV trình chiếu luật chơi: Thời gian chơi phút Khi có hiệu lệnh bắt đầu, thành viên đội lên bảng chọn thực câu Sau chạy trao bút cho bạn Cứ câu cuối Nhóm làm xong trước nhóm giành chiến thắng
HS: Các thành viên nhóm bàn bạc hội ý thảo luận phút Sau nhóm bắt đầu thi
HS lớp cổ vũ theo dõi
HS lớp nhận xét cơng nhận nhóm chiến thắng
GV tổng kết tinh thần hợp tác, ý thức thái độ nhóm
2.2 Hoạt động : Hình thành kiến thức (18’)
* Mục tiêu: Từ toán thực tế học sinh biết tổng quát thành quy tắc tính * Phương pháp: Nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm, tự đánh giá
* Phương tiện: Máy chiếu, Phiếu học tập Thẻ gọi tên
Hoạt động GV- HS Ghi bảng
GV phát phiếu học tập yêu cầu HS hoạt động nhóm theo bàn phút
HS làm việc cá nhân phút, sau trao đổi thảo luận thống đáp án chung trình bày vào phiếu học tập H xác định cách làm: số bút bạn 1/3 45 bút H tính theo cách tiểu học: lấy 45 chia nhân
GV rút thẻ gọi đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV hướng dẫn HS điều chỉnh hồn Cách tính b : b
Em lấy 45 bút, em chia cho bạn thứ nhất số bút Em tiếp tục chia cho bạn thứ hai số bút lại Số bút cuối dành cho bạn thứ ba Hỏi bạn bút.
Sau chia xong em hãyđiền vào chỗ ……trong bảng sau:
1 3 2
5
……… Bạn thứ ba:
……… Bạn thứ hai: …
……… Bạn thứ nhất: 45
Số bút Bạn
1 3 2 5
Thơng qua trịchơi em rút cách tìmmcủa b ? (m,n N, n 0)
(3)Hoạt động GV- HS Ghi bảng
thiện kết
GV: - Từ nhiệm vụ em cho biết muốn tính b ta làm nào?
HS phát biểu
GV chuẩn kiến thức mới, chốt lại cách tính b
HS ghi chép vào
2.3 Hoạt động : Luyện tập- Vận dụng (12’)
* Mục tiêu: Biết vận dụng quy tắc để tính tốn , giải toán thực tế * Phương pháp: Nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm, tự đánh giá
* Phương tiện: Máy chiếu, Phiếu học tập
Hoạt động GV-HS Ghi bảng
GV yêu cầu HS đọc đề GV gọi HS lên bảng làm
HS lớp làm vào HS nhận xét đánh giá bạn
GV đánh giá chốt kiến thức cho HS Muốn tìm giá trị phân số số cho trước ta làm nào?
- Hãy xác định đâu phân số, đâu số cho trước? Dấu hiệu phân biệt?
- HS xác định phân số số cho trước câu a, b,c Và cần số cho trước đứng đằng sau chữ “của”
- Khi trình bày cần lưu ý gì? HS phát biểu ý kiến
GV hướng cho HS cần ý:
- Khi thực phép nhân cần nắm kỹ đổi số thập phân, hỗn số, phần trăm phân số
GV yêu cầu HS dùng MTBT để bấm kiểm tra kết tập vừa làm
* Hướng dẫn HS cách tính nhẩm với
Bài 118/ SGK a) 76cm3
4 Bài 1: Tìm:
b) 0,25 giờ
c) 5,121
3
e) 84% 25
e) 84% 25 = 25 % 84
d) 48% 50
Chú ý:
=25 % 84 = .84=21 1
4
(4)Hoạt động GV-HS Ghi bảng trường hợp đặc biệt:
GV: - Quan sát tập d), em đề xuất cách tính nhẩm nhanh: Tìm 48% 50
HS suy nghĩ trả lời
GV cần hướng cho HS đạt được:
Dựa vào tính chất phân phối phép nhân ta có:
48% 50 = 50% 48
HS rút cách tính nhẩm 84% 25? GV: Từ hai ví dụ chốt cách tính nhẩm nhanh tìm giá trị phân số số 25 50?
G yêu cầu H làm tập 118/SGK H làm việc cá nhân G gọi H báo cáo
4.Củng cố (4’)
GV: - Kiến thức cần ghi nhớ qua học gì? HS trả lời tóm tắt
- Đố em: Bạn An siêu thị mua đồ dùng, cặp sách có giá 200k (200000đ), giảm giá 15% Hỏi bạn An phải trả tiền để mua cặp? HS suy nghĩ trả lời cá nhân, HS khác ý kiến, nhận xét
GV nhận xét, chỉnh sửa chuẩn xác kiến thức
Phương án trả lời: An phải trả số tiền giá trị 85% 200k Quy tốn tìm giá trị phân số số cho trước 200000
5 Hướng dẫn nhà: (2 ph)
- Mỗi học sinh: Tập đề toán thực tế nhiều lĩnh vưc, nhiều mơn học có vận dụng kiến thức tìm giá trị phân số số cho trước Tìm hiểu cách tính tiền mua hàng giảm giá Tìm hiểu cách tính lãi suất gửi tiết kiệm
-Bài tập nhà: Bài 115, 117 (SGK-Tr51-52)
V Rút kinh nghiệm: