Phuong phap thuyet minh

Các nhà khoa học cho biết trong không khí, dưỡng Các nhà khoa học cho biết trong không khí, dưỡng khí chỉ chiếm 20% thể tích, thán khí chiếm 3%.. Nếu.[r]

(1)

(2)

KIỂM TRA BÀI CŨ

 Văn thuyết minh gì?

 Tri thức văn

(3)

Tiết 47/TLV Tiết 47/TLV

PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINHPHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

I.

I. Tìm hiểu phương pháp thuyết minhTìm hiểu phương pháp thuyết minh

1 Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm

văn thuyết minh

2 Phương pháp thuyết minh

(4)

PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH • Huế trung tâm văn Huế trung tâm văn

hoá, nghệ thuật lớn Việt Nam.

(

(HuếHuế)) • Ba khía loại cịng biển lai cua, Ba khía loại cịng biển lai cua,

sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn

rất ngon.

(Đoàn Giỏi,

(Đoàn Giỏi, Đất rừng phương namĐất rừng phương nam))

(5)

PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

• Cây dừa cống hiến tất cải cho người: Cây dừa cống hiến tất cải cho người:

thân làm máng, làm tranh, cọng chẻ nhỏ làm vách, gốc

dừa già làm chõ đồ xôi, nước dừa để uống, để kho cá, kho thịt,

nấu canh, làm nước mắm

(

(Cây dừa Bình ĐịnhCây dừa Bình Định))

• Theo nhà khoa học, bao bì ni lơng lẫn vào đất làm cản trở Theo nhà khoa học, bao bì ni lơng lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh trưởng lồi thực vật bị bao quanh,

q trình sinh trưởng lồi thực vật bị bao quanh,

cản trở phát triển cỏ dẫn đến tượng xói mịn

vùng đồi núi Bao bì ni lơng bị vứt xuống cống làm tắc

đường dẫn nước thải, làm tăng khả ngập lụt đô

thị vào mùa mưa Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho

muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh Bao bì ni lơng trơi biển

muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh Bao bì ni lơng trôi biển

làm chết sinh vật chúng nuốt phải

(

(Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000))

(6)

Ngày nước phát triển,

cũng lên chiến dịch chống thuốc

Người ta cấm hút thuốc nơi công

cộng, phạt nặng người vi phạm (ở Bỉ,

từ năm 1987, vi phạm lần thứ phạt 40

đô la, tái phạm phạt 500 đô la).

đô la, tái phạm phạt 500 la).

(Ơn dịch, thuốc lá)

(Ôn dịch, thuốc lá)

(7)

Các nhà khoa học cho biết khơng khí, dưỡng Các nhà khoa học cho biết khơng khí, dưỡng khí chiếm 20% thể tích, thán khí chiếm 3% Nếu khí chiếm 20% thể tích, thán khí chiếm 3% Nếu

khơng có bổ sung vịng 500 năm người khơng có bổ sung vịng 500 năm người

động vật dùng hết số dưỡng khí ấy, đồng thời số động vật dùng hết số dưỡng khí ấy, đồng thời số

thán khí khơng ngừng gia tăng Vậy đến thán khí khơng ngừng gia tăng Vậy đến

dưỡng khí cịn? Đó nhờ thực vật Thực vật dưỡng khí cịn? Đó nhờ thực vật Thực vật

quang hợp hút thán khí nhả dưỡng khí Mỗi héc-ta quang hợp hút thán khí nhả dưỡng khí Mỗi héc-ta cỏ ngày có khả hấp thụ 900 kg thán khí nhả cỏ ngày có khả hấp thụ 900 kg thán khí nhả

ra 600 kg dưỡng khí Vì trồng xanh thảm cỏ ra 600 kg dưỡng khí Vì trồng xanh thảm cỏ

trong thành phố có ý nghĩa to lớn. trong thành phố có ý nghĩa to lớn.

(

(Nói cỏ)Nói cỏ)

Phương pháp dùng số liệu (con số)

(8)

Biển Thái Bình Dương chiếm diện

tích lớn gần ba đại dương khác cộng

lại lớn gấp 14 lần diện tích biển Bắc

Băng Dương đại dương bé nhất.

Phương pháp so sánh

(9)

Đọc mắt văn “Huế” để trả lời câu hỏi:

Văn “Huế” trình bày các đặc điểm Huế theo

(10)

Văn “Huế” trình bày đặc điểm Huế Văn “Huế” trình bày đặc điểm Huế theo mặt:

theo mặt:

 Huế kết hợp hài hồ núi, sơng biển.Huế kết hợp hài hồ núi, sơng biển.  Huế đẹp với cảnh sắc sông núi.Huế đẹp với cảnh sắc sơng núi.

 Huế có cơng trình kiến trúc tiếng.Huế có cơng trình kiến trúc tiếng.  Huế với sản phẩm đặc biệt.Huế với sản phẩm đặc biệt.

 Huế tiếng với ăn riêng.Huế tiếng với ăn riêng.  Huế thành phố đấu tranh kiên cườngHuế thành phố đấu tranh kiên cường

Phương pháp phân loại, phân tích

(11)

PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINHPHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

I.

I. Tìm hiểu phương pháp thuyết minhTìm hiểu phương pháp thuyết minh

1 Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm văn

thuyết minh

2 Phương pháp thuyết minh

 Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích.Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích.  Phương pháp liệt kê.Phương pháp liệt kê.

 Phương pháp nêu ví dụ.Phương pháp nêu ví dụ.

 Phương pháp dùng số liệu (con số).Phương pháp dùng số liệu (con số).  Phương pháp so sánh.Phương pháp so sánh.

 Phương pháp phân tích, phân loại.Phương pháp phân tích, phân loại.

II

II Luyện tậpLuyện tập

Tiết 47/TLV

(12)

Bài tập 2/128: Để nêu bật

tác hại việc hút thuốc lá, văn “Ôn dịch, thuốc lá” đã sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

(13)

Để nêu bật tác hại việc hút thuốc lá, Để nêu bật tác hại việc hút thuốc lá,

văn “

văn “Ôn dịch, thuốc láÔn dịch, thuốc lá” sử dụng ” sử dụng những phương pháp thuyết minh:

những phương pháp thuyết minh:

• Phương pháp so sánh.Phương pháp so sánh.

• Phương pháp nêu ví dụ.Phương pháp nêu ví dụ.

(14)

Bài 3/129: Văn “

Bài 3/129: Văn “Ngã ba Đồng Lộc”Ngã ba Đồng Lộc” sử sử dụng phương pháp thuyết minh nào? dụng phương pháp thuyết minh nào?

• Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích • Phương pháp dùng số liệu (con số).Phương pháp dùng số liệu (con số).

• Phương pháp nêu kiện lịch sử.Phương pháp nêu kiện lịch sử. THẢO LUẬN

THẢO LUẬN Văn “

Văn “Ngã ba Đồng Lộc”Ngã ba Đồng Lộc” sử dụng sử dụng những phương pháp thuyết minh:

(15)

Bài tập 4/129:

Hãy cho biết cách phân loại sau bạn lớp

trưởng bạn học yếu lớp có hợp lý

không?

“

“Lớp ta có nhiều bạn học chưa tốt Trong có Lớp ta có nhiều bạn học chưa tốt Trong có bạn có điều kiện học tốt ham chơi nên học yếu Có

bạn có điều kiện học tốt ham chơi nên học yếu Có

những bạn học hồn cảnh gia đình khó

khăn, thường bỏ học, đến chậm nên học yếu Lại có

bạn vốn kiến thức sở yếu từ lớp dưới, tiếp thu chậm, nên

học yếu Đối với ba nhóm học sinh nên có

những biện pháp khác để giúp đỡ họ.”

Có thể phân thành loại sau:

Học yếu ham chơiHọc yếu ham chơi

(16)

Ngũ Hành Sơn

Nếu bạn có dịp ghé thăm q hương chúng tơi - thành phố bên sông Hàn, xin mời bạn từ

trung tâm thành phố tiến hướng Đông Nam khoảng chục số để chiêm ngưỡng thắng

cảnh Ngũ Hành Sơn, thắng cảnh tuyệt vời mà tạo hoá ban tặng cho dải đất miền Trung

chúng

Ngũ Hành Sơn quần thể núi đá gồm năm Mỗi núi mang

dáng vẻ riêng song tất ấn tượng: Kim Sơn, Mộc Sơn, Hoả Sơn, Thuỷ Sơn

và Thổ Sơn Năm núi ngạo nghễ đứng trời mây, vùng cát trắng, bên biển sông

xanh biếc nên người dân q tơi gọi hịn Non Nước Ngũ Hành Sơn quê không đẹp

vì cảnh sắc trời biển, xếp kì lạ năm núi mà thu hút du khách thập

phương vẻ đẹp bên hang động Động Hoa Nghiêm, Tàng Chơn, Huyền

Vi, Âm Phủ, Linh Nham, Vân Thông Nhưng Huyền Không động Thuỷ Sơn

chính “đệ động” Động có vịm cao trơng nhà khơng với lỗ trống

thấy vùng trời, đêm nằm thấy trăng Du khách vào có cảm giác sống

một giới vừa hư vừa thực, lạc vào chốn “bồng lai tiên cảnh” hữu tình Đến Ngũ Hành

Sơn quê tôi, du khách không để thưởng ngoạn phong cảnh mà để dâng hương niệm

phật, để lòng người thêm tĩnh tâm thản nơi có chùa chiền - giới

tĩnh lặng mà người tự trầm tư mặc tưởng Từ chân núi Thuỷ Sơn, trèo ngược lên

156 bậc đá, du khách có dịp thăm quan, thắp nhang chùa Tam Thai, đến chù Linh Ứng

Từ lâu, mùa xuân rủ lên núi vãng cảnh chùa lễ phật, hái lộc đầu năm nét đẹp sinh hoạt

văn hoá người dân Ngũ Hành Ngũ Hành Sơn không địa danh du lịch hấp dẫn mà

còn niềm tự hào người dân Đà Nẵng nơi ghi dấu chiến cơng hào

cịn niềm tự hào người dân Đà Nẵng nơi cịn ghi dấu chiến cơng hào

hùng người dân xứ Quảng Tiêu biêu trận đánh lịch sử đại đội đội chủ lực

do đồng chí Phan Hiệp – sau vinh dự mang tên Phan Hành Sơn - huy Sau ba

ngày đêm chiến đấu rịng rã “căn lõm” Huyền Khơng, đại đội anh tiêu diệt

(17)

(18)

Dặn dò:

Xem lại viết số để tiết 48 Xem lại viết số để tiết 48

(19)