TÌM HIỂU CHUNG 1.. Sau đó Hàn Mặc Tử vào Sài Gòn làm báo, khi mắc bệnh phong ông trở lại Quy Nhơn mới hay tin Kim Cúc cùng gia đình về quê, hai người thư từ qua lại. Một lần Kim Cúc gử[r]
(1)Tuần: Tiết:
Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy :…/…/…
ĐÂY THÔN VĨ DẠ
_Hàn Mặc Tử_
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức :
- Vẻ đẹp thơ mộng, đượm buồn thôn Vĩ nỗi buồn, cô đơn cảnh ngộ bất hạnh người tha thiết yêu thiên nhiên, yêu sống
- Phong cách thơ Hàn Mặc Tử qua thơ: hồn thơ ln quằn quại u, đau, trí tưởng tượng phong phú, hình ảnh thơ có hịa quyện thực ảo
2.Kĩ năng:
- Đọc - hiểu văn theo đặc trưng thể loại
- Cảm thụ, phân tích tác phẩm thơ
3.Trọng tâm học:
- Khắc sâu vẻ đẹp đượm buồn xứ Huế với cảnh thôn Vĩ
- Nỗi buồn cô đơn người yêu đời yêu thiên nhiên, yêu sống cảnh ngộ hiểm nghèo
4.Thái độ:
- Bồi đắp tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước - Cảm phục tình yêu đời , lòng ham sống mãnh liệt nhà thơ
II CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: 1.Chuẩn bị nội dung:
a. Giáo viên: tài liệu tham khảo, giáo án
b. Học sinh: Sưu tầm tư liệu HMT, Trả lời câu hỏi sgk
2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sgk, bảng phụ
3 Phương pháp: Phân tích - nêu vấn đề, bình giảng, gợi mở, thảo luận
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC : 1 Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ: Hãy đọc thuộc thơ phân tích khổ thơ mà em thích
3 Giới thiệu mới.
-Lời giới thiệu:
(2)Hoạt động GV HS
Lời giảng Nội dung
I TÌM HIỂU CHUNG
1 Tác giả:(1912 -1940)
a Tiểu sử:
- Phần GV yêu cầu HS chuẩn bị trước nhà (tìm tư liệu, xem tiểu dẫn)
- Gọi HS lên bảng ghi cách ngắn gọn đủ nội dung phần tiểu sử tác giả
- Gọi HS đứng chỗ trình bày tiểu sử tác giả Gọi HS nhận xét, bổ sung
GV bổ sung chốt kiến thức HS gạch chân SGK
Chiếu cho HS xem mộ Hà Mặc Tử
2 – Sự nghiệp:
Gọi HS lên bảng trình bày gọi em khác đứng chỗ trình bày nghiệp tác giảGV nhận xét chốt
I TÌM HIỂU CHUNG 1 Tác giả: ( 1912 - 1940 )
a Tiểu sử:
- Hàn Mặc Tử (1912-1940) tên thật Nguyễn Trọng Trí, sinh tỉnh Đồng Hới (Quảng Bình) gia đình viên chức nghèo theo đạo Thiên chúa, cha sớm, ông sống với mẹ Quy Nhơn học trung học Trường Pellerin (Huế) Ông làm cơng chức Sở Đạc Điền, Bình Định, sau ơng vào Sài Gịn làm báo
- 1936 mắc bệnh phong, bệnh nan y, khiến ông phải xa cách người thân quen.Với tâm trạng đau buồn ơng hình dung cảnh:
“Một mai bên khe nước ngọc Với sương anh nằm chết trăng
Khơng tìm thấy nàng tiên mơ đến khóc
Đến anh rửa vết thương tâm” - Ông Quy Nhơn chữa bệnh trại phong Quy Hòa, Quy Nhơn
- Bốn năm sau HMT ông 28
- Hiện mộ Hàn Mặc Tử Gành Ráng, Quy Nhơn, có dịp đến em thấy
b – Sự nghiệp:
-Tuy c.đời gặp nhiều bất hạnh Hàn Mặc Tử nhà thơ có sức sáng tạo mãnh liệt
-Có tài thơ, dù cịn trẻ có lần
TÌM HIỂU CHUNG 1 Tác giả: ( 1912 -1940 )
a Tiểu sử:
- Tên thật Nguyễn Trọng Trí
- Sinh tỉnh Đồng Hới (Quảng Bình)
- Đạo Thiên Chúa - Sống Quy Nhơn - Học trung học Trường Pellerin (Huế) - Làm công chức Sở Đạc Điền, Bình Định vào Sài Gịn làm báo - 1936 mắc bệnh phong - 1940 trại phong Quy Hòa
(Mộ Hàn Mặc Tử ở Gành Ráng)
b – Sự nghiệp:
(3)kiến thức HS gạch chân SGK
H: Em kể tên tác phẩm Hàn Mặc Tử?
2.Tác phẩm:
a-Hòan cảnh sáng tác:
H: Em cho biết thơ sáng tác năm nào? Ra đời hòan cảnh nào?
GV nhận xét HS gạch chân SGK
Click chuột chiếu phong cảnh xứ Huế hình Hoàng Cúc
được chọn làm giám khảo thi thơ Đường luật
- Phân biệt Hàn Mặc Tử với Hàn Hàn Mạc : Bức rèm lạnh
Hàn bút Mặc mực
Hàn Mặc : văn chương
Hàn Mặc Tử: Anh chàng văn chương
Ngoài tác phẩm thơ túy (Xuân ý, Thượng khí, Cẩm châu duyên, Gái quê, Thơ Điên…)
Hàn Mặc Tử sáng tác thể loại kịch thơ (Duyên kì ngộ, Quần tiên hội…) Thơ văn xuôi:(Chơi mùa trăng …)
2.Tác phẩm:
a-Hòan cảnh sáng tác:
- Thời gian làm nhân viên Sở Đạc điền Hàn Mặc Tử có thầm yêu Hòang Thị Kim Cúc quê Vĩ Dạ sống Quy Nhơn Sau Hàn Mặc Tử vào Sài Gòn làm báo, mắc bệnh phong ông trở lại Quy Nhơn hay tin Kim Cúc gia đình quê, hai người thư từ qua lại Một lần Kim Cúc gửi cho Hàn Mặc Tử bưu ảnh vẽ phong cảnh Huế với lời thăm hỏi chúc thi sĩ mau bình phục Sau Kim Cúc nhận thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc
“Ngôi chổi bầu trời thơ Việt Nam”- Chế Lan Viên
- Làm thơ từ 14,15 tuổi -Các bút danh: Minh Duệ Thị, PhongTrần, Lệ Thanh, Hàn Mặc Tử… -Lúc đầu làm thơ cổ điển Đường luật sau làm Thơ theo khuynh hướng lãng mạn
Các tác phẩm
chính: SGK/38 + Gái quê (1936) + Thơ Điên (1938) + Duyên kỳ ngộ (Kịch thơ-1939 )
+Chơi mùa trăng (Thơ văn xi-1940 )
2.Tác phẩm:
a-Hịan cảnh sáng tác:
- Đây thôn Vĩ Dạ (lúc đầu có tên Ở thơn Vĩ) sáng tác năm 1938 in tập Thơ Điên (về sau đổi thành Đau thương)
(4)b - Bố cục:
H: Em cho biết thơ chia làm phần nội dung phần?
GV nhận xét, giảng kết cấu
II.ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
*Hướng dẫn đọc:
- Khổ đọc với giọng êm ái, thiết tha để thấy t/y đời, yêu người nhân vật trữ tình Khổ 2-3: đọc giọng trầm buồn tha thiết tâm
Tử gửi tặng kèm theo dòng cảm tạ chân thành Dù gợi cảm hứng từ bưu ảnh thơ không đơn vịnh cảnh, vịnh người mà tiếng lòng đầy uẩn khúc người yêu mãnh liệt cảm nhận tình yêu đơn phương, vô vọng
b - Bố cục:
- Kết cấu: Ba khổ thơ vịnh ba cảnh khác tưởng chừng tách thành ba tứ tuyệt thực tách mạch cảm xúc nhà thơ lồng vào ba cảnh tạo thành mạch cảm xúc quán : khổ dùng từ nhớ ;
khổ từ buồn mà nhà thơ đặt sẵn khổ thơ ;
khổ từ mơ
- Kết cấu thời gian
+Khổ : Là cảnh bình minh +Khổ : Cảnh hồng hơnđêm.
+Khổ :Thời gian, không gian : mơ hồ, hư ảo
II.ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
*Hướng dẫn đọc:
- Khổ đọc với giọng êm ái, thiết tha để thấy t/y đời, yêu người nhân vật trữ tình
Khổ 2-3: đọc giọng trầm buồn tha thiếttâm trạng cô đơn, âu lo, khắc khoải nỗi niềm nhà thơ
Hòang Thị Kim Cúc
b - Bố cục: 3phần
- Khổ 1: Cảnh ban mai thơn Vĩ tình người tha thiết
- Khổ 2: Cảnh hồng thơn Vĩ niềm đau lẻ chia lìa
- Khổ 3: Hình bóng người tâm trạng thi nhân
II.ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
1 ( khổ 1)
Cảnh ban mai thơn Vĩ và tình người tha thiết
“Sao anh khơng về chơi thơn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau, nắng lên
Vườn mướt xanh như ngọc
(5)trạng cô đơn, âu lo, khắc khoải nỗi niềm nhà thơ
Cho HS nghe ngâm thơ “Đây thơn Vĩ Dạ”
Chia nhóm thảo luận theo câu hỏi trong sgk/T39
-Nhóm 1- khổ -Nhóm 2- khổ -Nhóm 3- khổ
GV gọi HS nhóm lên thuyết trình
Gọi HS nhận xét, bổ sung
H: Tác giả mở đầu thơ câu gì? Hàm ý điều gì? Thể tâm trạng tác giả? (Sau HS trả lời GV giảng Trong trình giảng GV nên đặt một số câu hỏi giúp HS biết cách phân tích, bình giảng từ ngữ, hình ảnh thơ cho hs xem một số hình ảnh thơ).
1 ( khổ 1)
Cảnh ban mai thơn Vĩ tình người tha thiết
- Mở đầu thơ câu hỏi mang nhiều sắc thái : lời nhắn nhủ, lời trách nhẹ nhàng : cô gái, tg Gắn với hịan cảnh sáng tác thơ, Chủ thể trữ tình câu ? dường lời nhắn nhủ phảng phất chút tình riêng thi sĩ, phân thân tác giả để giãi bày tâm trạng ta cảm nhận nỗi niềm, tâm trạng vời vợi nhớ mong, khao khát trở Huế
-Tác giả dùng từ tinh tế : Tại ko dùng « thăm » :xã giao, khách sáo ; «về chơi » : gần gũi, thân mật.Cách vào đề tự nhiên,ngay câu thơ đầu mở nỗi niềm, lòng nhà thơ dạo lên giai điệu thơ -Thôn Vĩ Dạ : làng nhỏ bên dịng sơng Hương, phong cảnh nên
Lá trúc che ngang mặt chữ điền.”
*Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
( Cảnh vườn Thôn Vĩ)
- Câu hỏi tu từ : lời nhắn nhủ, lời mời mọc, vừa trách móc nhẹ nhàng (là lời tự hỏi tác giả)
Tâm trạng nhớ mong
(6)H: Câu thể điểm nhìn tinh tế tác giả nhìn nào?
H:Nhà thơ mong ước thôn Vĩ để nhìn thấy gì?
H:Điệp từ “nắng” câu thơ gợi điều gì? H: Em hiểu cụm từ “nắng lên”?
thơ, đặc biệt có ngơi nhà vườn xinh xắn, bao bọc hàng rào tre, trúc mang vẻ đẹp riêng Huế mà XD nói « Đẹp thơ tứ tuyệt »
Hay : « Vĩ Dạ thơn, Vĩ Dạ thôn Biếc xanh cần trúc không buồn mà say
»(Bích Khê)
-Trước khung cảnh thiên nhiên đẹp mời gọi người trở thăm có lẽ đường trở khơng phải dễ dàng có khoảng cách ko địa lý(Quy Nhơn-Huế) mà khoảng cách th/gian(Quá khứ tươi đẹp- đau buồn), có lẽ nhà thơ ý thức điều -Câu 2: Cảnh vừa mang vẻ đẹp chung :đó h/ả cau, nắng,hàng rào tre, trúc, khu vườn xinh xắn …
Trong thơ Hồng Nguyên có h/ả cau nắng gẫn gũi, quen thuộc
« Có nắng chiều đột kích hàng cau »
-Vẻ đẹp riêng thơn Vĩ chỗ « Cảnh hàng cau nắng sớm ban mai h/ả vườn xanh mướt như ngọc
Nhà thơ mong ước thơn Vĩ để nhìn nắng hàng cau, nắng lên
- Điệp từ nắng lặp lại lần câu thơ khiến cho nắng nhiều lại nhiều hơn, lan toả chan hồ khắp khơng gian, cảnh vật
- Hình ảnh “nắng” đc HMT miêu tả “Mùa xn chín:
“Trong nắng ửng khói mơ tan” “Dọc bờ sơng trắng nắng chang
-Điểm nhìn: nhìn từ xa đến gần
- Nắng hàng cau - Nắng lên
(7)H: Câu tác giả miêu tả cảnh vườn thôn Vĩ trù phú thể qua từ ngữ nào?
H: Em có nhận xét cách dùng từ “mướt”; "quá” cách so sánh màu xanh “xanh ngọc” tác giả?
chang” (nắng ửng: nắng dịu nhẹ, có sắc hồng, thường thấy vào buổi ban mai ; nắng chang chang: nắng gay gắt, làm người ta cháy da, cháy thịt, làm cối héo khô, nắng trưa chiếu xuống bãi cát trắng miền duyên hải
- Còn câu tác giả gợi không tả, nhiên đọc lên ta thấy gợi vẻ tinh khơi, khiết nắng có vào buổi ban mai
-Khi viết câu thơ dường tâm hồn HMT hướng ánh sáng hàng cau cố vươn lên cao để đón tia nắng để giọt sương đêm đọng lại cành lấp lánh viên ngọc đính vào áo chồng xanh mướt đẹp thi sĩ phải lên rằng:
-Vườn mướt xanh ngọc + Ai: phiếm
+ Câu thơ thứ gợi cho có cảm giác dường nhà thơ thơn Vĩ đứng từ xa hướng tầm mắt nhìn về phía trước tác giả bắt gặp hàng cau cao vút để đến gần nhà thơ ngạc nhiên đến thẫn thờ bắt gặp tầng thấp khỏang xanh vườn tược, màu xanh mà nhà thơ diễn tả từ “mướt” khiến ta hình dung ngịai sắc xanh cịn có sống tràn trề, mơn mởn màu xanh “mượt mà” xanh “mỡ màng” - Tác giả sử dụng từ khéo léo :
quá : từ mức độ : đẹp quá, xinh Nhưng ngữ cảnh câu thơ từ gợi âm hưởng
-Vườn mướt quá xanh ngọc.
- Ai:phiếm
-Mướt: màu xanh mượt mà, mỡ màng vườn
-Quá : gợi âm hưởng tiếng reo - ngỡ ngàng nhận vẻ đẹp thôn Vĩ
(8)H: Ở câu có xuất hình ảnh độc đáo mẻ h/ả gì?
H: Em hiểu “mặt chữ điền” khuôn mặt nào? Ở câu thơ “mặt chữ điền” khuôn mặt người trai hay người gái?
H: Em có nhận xét thiên nhiên người khổ thơ thứ nhất?
H:Em cho biết tác giả sử dụng biện pháp ng/thuật khổ thơ đầu?
một tiếng reo : ngỡ ngàng nhận vẻ đẹp thơn Vĩ -Hình ảnh : cách so sánh đầy sáng tạo, lạ :
-“Xanh ngọc” : vừa có màu xanh long lanh, vừa có ánh sáng khiến người đọc hình dung tán sương đêm gột rửa thành cành vàng ngọc
Thiên nhiên thôn Vĩ khoảnh khắc hừng đông mang vẻ đẹp hữu tình, bừng lên màu xanh tươi tốt tràn trề sức sống, đầy sức quyến rũ
- Cũng giống BKhê - HMT ghi lại h/ả cần trúc với dáng vẻ đặc biệt : trúc che ngang mặt chữ điền
- Hoà cảnh h/ả người Ở câu có xuất cô gái thôn Vĩ với khuôn mặt chữ điền che ngang trúc mềm mại gợi vẻ đẹp kín đáo, dịu dàng
- Mặt chữ điền khuôn mặt vuông, phúc hậu, hiền lành thường dùng để khuôn mặt nam giới Nhưng ca dao lại có câu : “Mặt em vng tựa chữ điền Da em trắng áo đen mặc ngồi Lịng em có đất có trời
Có câu nhân nghĩa có lời thuỷ chung”
và ngữ cảnh câu thơ “mặt chữ điền” mặt người gái
- Ở câu thơ không nên hiểu theo bút pháp tả thực mà xem hình ảnh cách điệu đầy tài hoa Hàn Mặc Tử, đồng thời qua hình ảnh giúp ta hiểu tâm trạng nhớ mong tha thiết nhà thơ miền đất mà nơi có gái Huế dịu dàng, đằm thắm làm
xanh toả ánh sương đêm gột rửa thành cành vàng ngọc
Vẻ đẹp hữu tình,tràn trề sức sống, đầy sức quyến rũ
Lá trúc che ngang mặt chữ điền
- Mặt chữ điền: khuôn mặt phúc hậu, hiền lành
Cảnh xinh tươi, người phúc hậu, thiên nhiên người hài hịa, gắn bó vẻ đẹp kín đáo, dịu dàng
*Nghệ thuật :
Câu hỏi tu từ, điệp từ, hình ảnh so sánh, hình ảnh chọn lọc, câu thơ tạo hình
(9)2 Khổ : Cảnh hồng thơn Vĩ và niềm đau lẻ chia lìa
Gọi HS nhóm lên trình bàyGọi HS khác nhận xét bổ xung (GV đặt câu hỏi HS trả lờiclick chuột trình chiếu
H: Em có nhận xét cách ngắt nhịp câu thơ đầu khổ hai? Cách ngắt nhịp cho thấy mây gió nào? Vì sao? Diễn tả tâm trạng thi nhân ?
rung động trái tim thi sĩ
Cảnh vật xinh xắn, người dễ thương, hịa quyện, gắn bó với vẻ đẹp kín đáo, dịu dàng Đằng sau cảnh thiên nhiên mĩ lệ Tâm hồn nhạy cảm, yêu thiên nhiên, người tha thiết niềm băn khoăn , day dứt tác giả
2 ( khổ 2) Cảnh hồng thơn Vĩ niềm đau lẻ chia lìa
- Ở khổ nhà thơ chuyển sang cảnh sông trăng xứ Huế với hình ảnh con sơng Hương mênh mang buồn.
- Sông Hương vẻ đẹp Huế được nhiều nhà thơ nhắc tới :
«Con sơng dùng dằng, sông không chảy
Sông chảy vào lòng nên Huế rất sâu »(Thu Bồn)
-Và sông Hương vào trong thơ HMT mang theo tâm trạng ơng.
« Gió theo… hoa bắp lay »
- Bằng nghệ thuật đối, điệp từ gió >< mây nhịp thơ 4/3, đưa chúng tác đến với cảm giác khác Nếu khổ cảnh vườn thôn Vĩ ánh nắng ban mai tươi đẹp cảnh chiều tối tất buồn bã –Dấu phẩy câu thơ thứ tách câu thơ làm Gió theo…đường mây
- Thường mây gió ln gắn bó, gió thổi mây bay Thế mà gió mây lại chia lìa đơi ngả, ngăn cách
- H/ả gió mây trở đi, trở lại ko gợi vẻ quấn quýt gắn bó mà chia lìa, phân tán Phải sáng tạo hình ảnh thơ tâm trạng thi nhân tràn đầy mặc cảm nên nhìn
tình yêu thiên nhiên, người tha thiết nỗi niềm băn khoăn , day dứt tác giả
2 (khổ 2) Cảnh hồng hơn thơn Vĩ niềm đau lẻ chia lìa
“Gió theo lối gió, mây đường mây
Dịng nước buồn thiu, hoa bắp lay
Thuyền đậu bến sông trăng đó
Có chở trăng kịp tối nay?”
Gió theo lối gió / mây đường mây
- Nhịp thơ 4/3 - Thủ pháp đối lập: gió >< mây
chia lìa đơi ngả -Thiên nhiên đẹp buồn hiu hắt
(10)H: Hai chữ “buồn thiu” đặt câu gợi cho ta nghĩ cảnh sông Hương nào?Vì sao?
H: Hai câu thơ 3-4 khổ2 đọc lên em có cảm nhận nào?
H: Em hiểu “thuyền trăng” “sông trăng” nào?
đâu thấy chia lìa cách biệt, thứ tưởng chia cắt
- Câu :
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Ở câu thơ ko nói đến gió ta thấy gió nhẹ thoảng qua khẽ lay hoa bắp sơng, dịng nước lững lờ trơi đủ để diễn tả nỗi buồn hiu hắt
-Động từ :lay xuất chữ lay câu thơ làm tăng thêm nỗi buồn dường chữ lay mang nỗi buồn từ ca dao:
« Ai Giồng Dứa qua trng Gió lay bơng sậy bỏ buồn cho em »
-Trúc Thông thể nỗi buồn qua câu thơ :
« Lá ngơ lay bờ sơng
Bờ sơng gió người không thấy
»
- Nỗi buồn thấm sâu vào cảnh vật khiến ta liên tưởng tới câu thơ ND : « Cảnh cảnh chẳng…
»
- Tâm trạng buồn trĩu nặng, hoàn cảnh nhà thơ bị cách ly với c/s bên nên hai câu lại khổ đọc lên ta nghe lời nhắn gửi
« Thuyền ai…kịp tối ? » -Ai: phiếm chỉ.
-H/ả thuyền bến quen thuộc ca dao,thuyền bến, bến lại khác bến sông trăng: nơi xuất phát thuyền mà nơi đến thuyền, nơi mà nhân vật trữ tình đứng đợi ko phải nơi
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay
-Buồn thiu : buồn hiu hắt
- Hoa bắp lay: gió nhẹ thoảng qua khẽ lay hoa bắp sông (đẹp buồn)
Nỗi buồn thấm sâu vào cảnh vật
(11)H: Mơ tả dịng sông, thuyền đêm trăng tác giả đặt dạng câu gì? H:Em có cảm nhận từ: “có về”; “kịp” câu này? H:Như ngồi lời nhắn gửi ta thấy tâm trạng nhà thơ?
H:Em nhận xét ng/thuật khổ thơ thứ 2?
tràn ngập ánh trăng mà bến chìm bóng tối-tâm thức người đợi
-H/ả thuyền trăng sông trăng : vừa thực vừa huyền ảo
-Thuyền chở trăng :(ko phải mới, x/hiện thơ Đường thơ HCM)
+ Con thuyền chở đầy ánh trăng +Trăng giống thuyền thuyền sông giống ánh trăng
- Đáng nói « Bến sơng trăng » :( hình tượng lạ sáng tạo HMT)
+Dịng sơng tràn ngập ánh trăng +Ánh trăng tn chảy thành dịng sơng trăng
-Miêu tả dịng sông, bến sông thuyền đêm trăng tác giả đặt dạng câu hỏi tu từ thông qua từ để hỏi như: “ai” “về kịp”: đặt vào câu thơ diễn tả tâm trạng phấp phỏng, lo âu, khắc khoải thi nhân
- “Về”: khác với từ “về” khổ 1: về nơi mà nhà thơ sống cách biệt với người
- Kịp tối nay: chữ kịp dường cách thức sống chạy đua với th/gian “kịp tối nay” tối khác (bởi với người khơng kịp tối cịn có tối khác với HMT ko tối khác nhà thơ vĩnh viễn đau buồn)
- Phải tối tâm trạng nhà thơ buồn mà có trăng chia sẻ, hiểu thấu nỗi đơn, tuyệt vọng lịng tác giả Nhà thơ coi trăng bầu bạn, tri âm, tri kỉ có trăng hiểu nỗi niềm
sơng trăng đó - Ai: phiếm chỉ.
- Thuyền, bến: hình ảnh trong ca dao.
-Thuyền chở trăng : có nhiều cách hiểu
+ Con thuyền chở đầy ánh trăng
+Trăng giống thuyền
+Thuyền sông giống ánh trăng - Sơng trăng:
+Dịng sơng tràn ngập ánh trăng
+Ánh trăng tuôn chảy thành dịng sơng trăng
Cảnh sơng nước đêm trăng lung linh, huyền ảo vừa thực, vừa mộng (sơng trăng, thuyền trăng).
*Có chở trăng kịp tối nay?
- “Có về”, “kịp”: lời nhắn nhủ
(12)3- Hình bóng con người tâm trạng thi nhân
- Gọi HS nhóm lên thuyết trình
Gọi HS nhận xét bổ sung .(GV đặt câu hỏi HS trả lời GV bình giảng đồng thời click chuột)
H: Con người mà nhà thơ đề cập đến câu qua từ ngữ nào?
trong lịng thi sĩ
-HMT có câu thơ hay, lạ nói đến trăng:
- “Khơng gian đắm đuối tồn trăng
Tôi trăng nàng trăng” -“Trời hôm bình yên nguyệt vọng
Đường trăng xa ánh sáng tuyệt vời bay”
-“Trăng nằm sõng soài cành liễu
Đợi gió đơng để lả lơi”.(Bẽn lẽn)
3- Khổ 3:Hình bóng người và tâm trạng thi nhân
- Nếu hai khổ đầu chủ yếu nhà thơ miêu tả cảnh vật để bộc lộ cảm xúc thì đến khổ dường cảnh vật biến để nhường chỗ cho con người dù hình bóng từ đó ta thấu hiểu nỗi niềm tâm sự của tác giả
“Mơ khách đường….nhìn khơng ra”.
- Khách, em: nói đến người thi sĩ nói: “mơ khách đường xa” khiến cho hình ảnh người xưa xa nhạt nhồ thành ảo ảnh Có thể h/ả khứ h/ả ước vọng nhuốm màu ảo mộng
-{ Sở dĩ nhà thơ nói đến hình bóng người khổ thơ ơng mang tâm trạng thi sĩ lãng mạn yêu, Hàn Mặc Tử tưởng gái Huế chờ mong đến thăm náo nức muốn chơi thơn Vĩ tác giả ý thức tình đơn phương hình bong
ngóng, lo âu
*Nghệ thuật : hình ảnh sáng tạo, điệp từ, ẩn dụ, nhân hố, cách nói phiếm chỉ, câu hỏi tu từ
Tâm trạng: cô đơn hoài nghi, lo âu, khắc khoải vừa khát khao cháy bỏng nhà thơ (về tình yêu êm đềm, hạnh phúc)
3 ( khổ )
Hình bóng người và tâm trạng thi nhân
“Mơ khách đường xa, khách đường xa
Áo em trắng q nhìn khơng ra
Ở sương khói mờ nhân ảnh
(13)H:Theo em người thực hay ảo? Vì sao?
người ảo mộng.}
-Em:đại từ nhân xưng thân thiết. - Màu áo trắng cụ thể nhưng ko gợi gần gũi mà lại rất xa vời, mờ nhạt có từ mơ Áo em trắng quá
-Tà áo trắng cô gái cố đô vào thơ ca, nhạc hoạ cô gái Huế kinh thành trầm mặc có đồng điệu,e lệ,dịu dàng, quyến rũ
Học trò xứ Quảng thi
Thấy cô gái Huế chân không đành.(ca dao)
Xin chào Huế lần anh đến Để ngàn lần anh nhớ mơ Em thực nắng mờ ảo
Xin đừng nhầm em với cố đô
Áo trắng thuở tìm em chẳng thấy
Nắng mênh mang nhịp Tràng Tiền.(Thu Bồn)
- Trắng quá: giống câu “mướt quá”: có say mê ngưỡng mộ
-Hình ảnh tà áo trắng cô gái Huế: vẻ đẹp trắng, trinh nguyên tâm hồn
Vì câu thơ “Áo em trắng q nhìn khơng ra” cịn vẻ đẹp tầm tay, tầm với
Ở đây: ko xác định:là Huế hay trại phong?
“Tơi cịn hay đâu? Ai đem bỏ trời sâu? là cõi trời sâu u tối
(Những giọt lệ)
- Con người:
+Khách đường xa: thi nhân
+Em: gái thơn Vĩ -Các từ: “mơ” “nhìn khơng ra”, “nhân ảnh”
Hình bóng người : mờ ảo, xa vời cảm nhận khách đường xa.
- Áo em trắng nhìn không ra:
+Cụ thể, thân thiết-mờ ảo xa vời.
+Hình bóng q khứ-hình bóng ước vọng. +Vẻ đẹp trắng trinh nguyên(trong tâm hồn), tầm chiếm lĩnh.
(14)H: Bài thơ khép lại câu gì?
Tác giả sử dụng từ phiếm chỉ?
Cách đặt câu, dùng từ giúp ta hiểu cách sâu sắc tâm trạng nhà thơ?
H:Em cho biết nghê thuật mà tác giả sử dụng khổ thơ thứ ba?
III-Tổng kết 1– Nội dung:
H: Em cho biết nd thơ?
-“Sương khói mờ nhân ảnh”ko phải là sương khói thực,có lẽ cảm khái, xót xa thân phận(số phận con người bóng đêm mịt mùng Con quay búng sẵn trời
Mờ mờ nhân ảnh người đi đêm”.( Nguyễn Gia Thiều)
-Hình ảnh sương khói: làm cho h/ả áo trắng thêm mờ nhoà.
- Bài thơ khép lại câu hỏi tu từ với âm điệu khắc khoải cách dùng hai lần từ “ai”: vậy? cô gái thôn Vĩ thi sĩ?
-Tình có đậm đà: nhà thơ hỏi người tự hỏi mình( nhà thơ tâm khơng biết tình người có đậm đà hay nhạt hồ sương khói, tình đời có bền lâu hay ngắn ngủi? )Tâm tình t/giả khát vọng chúng ta(đồng điệu, giao cảm).cái hay câu thơ cuối từ riêng HMT nói lên nỗi niềm chung bao lứa đôi xa cách
Nhà thơ “đậm đà” tình yêu biết mối tình đơn phương
- Câu thơ câu trả lời cho câu hỏi mở đầu thơ Một câu thơ vừa bộc lộ niềm khao khát yêu thương vừa chứa đầy tuyệt vọng tác giả
III-Tổng kết: 1 – ND:
- Bài thơ thể nỗi buồn, niềm khao khát người yêu đời, yêu sống Một nội dung thơ ca đẹp lại sáng tác hoàn cảnh éo le với tâm trạng tuyệt vọng Điều khiến ta thêm cảm phục người đầy
nhân ảnh.
-Ở đây: ko xác định- cõi trời sâu u tối.
-Sương ảnh: khơng có thực mà người thơn Vĩ mộng ảo xa xăm (Hình ảnh sương khói làm cho áo trắng thêm mờ nhồ). Ai biết tình có đậm đà ?”
-“Ai”: đại từ phiếm chỉ, câu hỏi tu từ (nhà thơ hỏi người tự hỏi mình) mang chút hoài nghi mà lại tha thiết với đời
Tâm tình t/giả khát vọng (đồng điệu, giao cảm)
-Nghệ thuật :
Điệp ngữ, câu khẳng định, nhịp thơ gấp gáp, hình ảnh hư ảo, ý thơ mênh mang
Bộc lộ tâm trạng vừa khao khát yêu thương, vừa chứa đầy tuyệt vọng
III-Tổng kết: 1- Nội dung:
(15)2 – Nghệ thuật:
H: Em có nhận xét nghệ thuật thơ?
- Cách dùng từ, hình ảnh thơ?
- Âm điệu, nhịp thơ? - Dạng liên kết mạch thơ?
GV tổng kết lại nghệ thuật đồng thời click chuột để xuất phần nghệ thuật
tài nghị lực vượt lên hoàn cảnh nghiệt ngã để sáng tác thơ tình đời, tình người
2-Nghệ thuật:
- Tứ thơ bắt nguồn từ cảnh đẹp thôn Vĩ bên dịng sơng Hương, từ khơi gợi liên tưởng thực - ảo mở bao nỗi niềm cảm xúc, suy tư cảnh người xứ Huế với tâm trạng phấp phỏng, mặc cảm
- Với hình ảnh gợi cảm, ngơn ngữ tình tế, giàu liên tưởng Kết hợp với âm điệu nhịp nhàng êm làm tăng thêm nỗi cô đơn, trống vắng tâm hồn tha thiết yêu thương người đời
nhà thơ với người thôn Vĩ
2- Nghệ thuật
-Từ ngữ, hình ảnh thơ gợi cảm
-Âm điệu, nhịp điệu êm ái, thiết tha, chất chứa nỗi buồn
-Trí tưởng tượng phong phú
-Nghệ thuật so sánh nhân hóa, thủ pháp lấy động gợi tĩnh, sử dụng câu hỏi tu từ
-Hình ảnh sáng tạo, có hịa quyện thực ảo
(Ghi nhớ SGK trang 40)
IV.CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
1.Củng cố:
Câu 1: Đây thơn Vĩ Dạ (lúc đầu có tên Ở thôn Vĩ Dạ) sáng tác năm: a – 1936
b – 1938
c – 1939 d – 1940
Câu 2: Câu thơ “Sao anh không chơi thôn Vĩ” không mang sắc thái cảm xúc sau đây?
a – Mời mọc
b – Hờn giận
c – Trách móc d – Nhắn nhủ
Câu 3: Câu thơ “Vườn mướt xanh ngọc” miêu tả nét đẹp đặc biệt bình minh nơi thôn Vĩ qua cảm nhận thi nhân?
a – Không gian tươi vui, giàu sức sống, vẻ đẹp trang nhã b – Không gian tươi xanh, thơ mộng, chan hòa ánh sáng
c – Khơng gian tươi xanh, êm ả, bình, vẻ đẹp bình dị
(16)Câu 4: Ở câu thơ “Lá trúc che ngang mặt chữ điền” hình ảnh gái thơn Vĩ lên cảnh bình minh nơi khu vườn Vĩ Dạ với vẻ đẹp mang sắc thái sau đây?
a – Dịu dàng, đôn hậu b – Duyên dáng, kín đáo
c – Hài hịa với thiên nhiên
d – Cả ba.
Câu 5: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu thơ sau: “Gió theo……gió, mây……mây.”
a – lối – đường
b – đường – lối c – hướng – đường d – cánh – đường
Câu 6: “Thuyền đậu bến sơng trăng Có chở trăng kịp tối nay?”
Bức tranh thiên nhiên hai câu thơ miêu tả cảnh sau đây:
a – Cảnh sông nước với đêm trăng huyền ảo, thơ mộng
b – Cảnh sông nước với đêm trăng buồn vắng, tẻ nhạt c – Cảnh sông nước với đêm trăng tươi đẹp
d – Cảnh sông nước với đêm trăng ảm đạm
2.Liên hệ giáo dục thân:
- Qua thơ giúp hiểu hồn thơ Hàn Mặc Tử thấy tâm ơng với tình u q hương đất nước thiết tha, gắn bó với sống
- Bài thơ gieo vào lòng người cảm thơng sâu sắc trước hồn cảnh bất hạnh thi nhân Ông phải chống chọi với đau thương, bệnh tật để sáng tạo những vần thơ đau thương thấm đẫm tình đời, tình người.
- Mỗi sống tích cực, trân trọng mà đời ban tặng cho mình.
3 Dặn dò:
-Học thuộc lòng thơ
- Soạn : Chiều tối
V RÚT KINH NGHIỆM
(17)