“ Tuổi học trò gắn liền với những cảnh đẹp của quê hương: Dòng sông với những cánh buồm nâu rập rờn trong nắng sớm: Cánh đồng bát ngát thẳng cánh cò bay đang bước vào vụ gặt; Hàng cây r[r]
(1)UBND HUYỆN CAM LỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VĂN HỐ CẤP TIỂU HỌC PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM 2009-2010
MÔN TIẾNG VIỆT
Thời gian làm bài: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4 điểm)
a) Em chia từ sau thành nhóm: Từ láy, từ ghép? Nhí nhảnh,cần mẫn, tham lam, tươi tốt, lất phất, đứng, xanh xám, xanh xao, ấp úng, ấp ủ, cuống quýt, cồng kềnh b) Dựa vào đâu để em chia thế?
Câu 2: (2 điểm) Phân câu thành hai loại: Câu đơn câu ghép? Chỉ phận C –V câu mà em cho câu đơn
a) Trên trảng rộng chung quanh lùm bụi thấp mọc theo lạch nước, ta có thể nghe tiếng vù vù bất tận hàng nghìn loại trùng có cánh không ngớt bay bay lại hoa nhiệt đới sặc sỡ ( Theo Đoàn Giỏi)
b) Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi khăn qng đỏ mái tóc xỗ ngang vai của Thuỷ; sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thuỷ làm cho bàn chân nhỏ bé em ướt lạnh.( Theo Lưu Quang Vũ)
c) Cây Chuối ngủ, tàu lặng thiếp vào nắng ( Theo Băng Sơn). d) Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón bước ra, tung tăng
ngọn gió nhẹ, nhảy cỏ, trườn theo thân cành.( Theo Phạm Đức) Câu ( điểm)
a) Em rút gọn câu văn thành câu chủ ngữ vị ngữ chính/ Từng đợt sống mãnh thú lồng lộn, gầm rú, gào thét phăng đi bao nhà cửa, ruộng đồng, làng mạc người dân suốt đời lam lũ…( Theo Chu Văn)
b) Hãy so sánh nghĩa câu cho câu sau em rút gọn theo yêu cầu trên? Câu 4: ( điểm)
“ Nòi tre đâu chịu mọc cong
Chưa lên nhọn chông lạ thường Lưng trần phơi nắng phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con” ( Tre Việt Nam- Nguyễn Duy)
Em thấy đoạn thơ có hình ảnh đẹp? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ sâu sắc hình ảnh
Câu 5: ( 8điểm)
“ Tuổi học trò gắn liền với cảnh đẹp q hương: Dịng sơng với cánh buồm nâu rập rờn nắng sớm: Cánh đồng bát ngát thẳng cánh cò bay bước vào vụ gặt; Hàng ríu rít tiếng chim bên đường làng thân thuộc in dấu chân quen Tất cả! Tất trở thành tình yêu quê hương em”. ( Theo Võ Quảng)
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP NĂM HỌC 2009-2010
Câu 1:
a) Từ láy: nhí nhảnh, lất phất, xanh xao, ấp úng, cồng kềnh, cuống quýt Từ ghép: cần mẫn, tham lam, tươi tốt, đứng, xanh xám, ấp ủ * Đúng từ chấm 0,25 điểm
* Lưư ý; từ ghi vào hai nhóm khơng chấm điểm từ
(Giải thích thêm: Cần mẫn, tham lam từ ghép Hán - Việt, cần mẫn ( Các tiếng có quan hệ nghĩa); tham có nghĩa tham ơ, lịng tham vơ đáy,…; lam ( gốc lạm - lạm dụng) có nghĩa lhơng phải minh muốn vơ vét vào cho Lam có nghĩa THAM khơng thơng dụng không dùng nhiều từ ghép tham lam) Một số từ điển Tiếng Việt xuất trước năm 2000 ngộ nhận tham lam từ láy
b) ( điểm) Dựa vào khái niêm từ láy từ ghép:
+ Từ ghép có hai tiếng( nhiều tiếng) có nghĩa gép lại với + Từ láy từ có hồ phối âm có tác dụng tạo nghĩa
* Học sinh trả lời ý chấm 0,5 điểm Câu 2: ( 2điểm)
Học sinh xác định câu đơn, câu ghép câu điểm ( câu chấm 0,25 điểm)
Câu a câu d: câu đơn Câu b câuc: câu ghép
Học sinh phận C-V ( Đúng câu chấm 0,5 điểm)
a) Trên trảng rộng chung quanh lùm bụi thấp mọc theo lạch nước, ta / nghe tiếng vù vù bất tận hàng nghìn loại trùng có cánh khơng ngớt bay
CN VN đi bay lại hoa nhiệt đới sặc sỡ.
b) Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng / bắt đầu rón bước ra, tung tăng trong CN VN
ngọn gió nhẹ, nhảy cỏ, trườn theo ngững thân cành. Câu 3: ( điểm)
a) Rút gọn thành: Sóng ( Điểm)
* Nếu rút gọn chủ ngữ vị ngữ chấm 0,75 điểm
b) Biết so sánh nghĩa: Nghĩa hai câu giống câu mở rộng có nghĩa rõ ràng, cụ thể, chi tiết, đầy đủ hay câu rút gọn ( điểm)
Câu 4: (3 điểm) Học sinh nêu hình ảnh đẹp chấm điểm.
(3)- Hình ảnh ( tre) lưng trần phơi nắng phơi sương có ý nói đến dãi dầu, chịu đựng khó khăn, thử thách sơng… ( điểm)
- Hình ảnh có manh áo cộc tre nhường cho gợi cho ta nghĩ đến che chở, hi sinh tất ( người mẹ dành cho con): thể lòng nhân tình mẫu tử thật cảm động ( điểm)
Câu ( điểm)
*Yêu cầu phạm vi:
Đề thuộc loại văn miêu tả Trong đoạn văn nhà văn Võ Quảng đưa cảnh đẹp đề yêu cầu em lựa chọn tả ba cảnh đẹp mà thơi
+ Dịng sơng buổi sớm với cánh buồm nâu ( Dịng sơng) + Cánh đồng q bước vào vụ gặt ( Cánh đồng quê)
+ Con đường làng với hàng thân thuộc ríu rít tiếng chim kêu ( Con đường làng) * Yêu cầu làm:
Bài viết thể loại văn miêu tả cảnh thiên nhiên có xen lẫn tả cảnh sinh hoạt Không yêu cầu em viết mà viết đoạn Tuy nhiên, đoạn địi hỏi viết có kết cấu ý tứ, chặt chẽ, lơgic, có mở đoạn kết đoạn
Học sinh biết chọn nét đặc sắc, sinh động, phù hợp thực tế để tả
Câu viết ngữ pháp, tả, diễn đạt lưu lốt, văn mượt mà, giàu hình ảnh, cảm xúc Nêu cảm nghỉ, thể thái độ yêu quê hương qua cảnh đẹp tả
* Cách cho điểm:
- Điểm 8: Đạt yêu cầu nêu
- Điểm 7: Cơ đạt yêu cầu trên, lỗi chinh tả, ngữ pháp sai đến lỗi
- Điểm 5-6: Về nội dung đạt ý một, ý hai hời hợt Chữ viết chưa đẹp Lỗi tả, ngữ pháp cịn sai 4-5 lỗi
- Điểm 3-4: Nhìn chung nội dung cịn hời hợt Chữ chưa đẹp Lỗi tả, ngữ pháp sai nhiều
