Giáo án Lớp 5 Tuần 21

-GV ®Õn tõng nhãm gióp ®ì, híng dÉn. KhuyÕn khÝch HS vÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. KT giÊy tê th× biÕt anh lµ mét th¬ng binh.. råi ghÐp, dÝnh l¹i.. -GV híng dÉn HS gi¶i. -Ch[r]

(1)

Tuần 21

Thứ hai ngày tháng năm 2010

o c:

uỷ ban nh©n d©n x (ph· êng) em (TiÕt 1)

I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

-Cần phải tơn trọng UBND xã (phờng) phảI tôn trọng UBND xã (phờng) -Thực quy địng UBND xã (phờng) ; tham gia hoạt động UBND xã (phờng) tổ chức

-Tôn trọng UBND xã (phờng) II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bµi 2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến UBND phờng

*Mục tiêu: HS biết số công việc UBND xã (phờng) biết đợc tầm quan trọng UBND xã (phờng)

*Cách tiến hành:

-Mi mt HS c truyn n UBND phờng

-GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:

Các nhóm thảo luận câu hỏi : +Bố Nga đến UBND phờng làm gì? +UBND phờng làm cơng việc gì? +UBND xã (phờng) có vai trò quan trọng nên ngời dân phải có thái độ NTN UBND?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 46

-HS th¶o luận theo hớng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

2.3-Hot ng 2: Lm bi tập SGK

*Mơc tiªu: HS biÕt mét sè việc làm UBND xÃ (phờng) *Cách tiến hành:

-Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: UBND xã (phờng) làm việc b, c, d, đ, e, h, i

2.4-Hoạt động 3: Làm tập 3, SGK

*Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi, việc làm phù hợp đến UBND xã (phờng) *Cách tiến hành:

-Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm việc cá nhân

-Mêi mét sè HS tr×nh bày Các HS khác NX

-GV kt lun: b, c hành vi, việc làm

a hành vi không nên làm

-HD c yêu cầu -HS trình bày

3-Hoạt động nối tiếp:

Tìm hiểu UBND xã (phờng) ; cơng việc chăm sóc BV trẻ em mà UBND xã (phờng) làm

(2)

To¸n :

Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học nh hình chữ nhật, hình vng,

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức:

-GV vẽ hình lên bảng

-Có thể chia hình bảng thành hình nh nào?

-Em hÃy XĐ kích thớc hình tạo thành?

-Cho HS tớnh din tớch mi hình nhỏ -Tính diện tích mảnh đất nh no?

-Thành hình vuông hình chữ nhật

-HS XĐ:

+2 hình vuông có cạnh 20 cm

+ChiỊu dµi HCN: 25 + 20 + 25 = 70 (m) ; ChiÒu réng HCN : 40,1 m -HS tÝnh

2.3-Lun tËp: *Bµi tËp (104):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS cách làm

-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (104):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhn xột

*Bài giải:

C1: Chia mnh t thành HCN sau tính:

DiƯn tÝch HCN thø nhÊt lµ:

(3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 (m2) DiÖn tÝch HCN thø hai lµ:

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2 C2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật hai hình vng, tính tơng tự *Bi gii:

C1: Diện tích hình chữ nhật to lµ:

(50 + 30) x (100,5 – 40,5) = 4800 (m2)

Diện tích hình chữ nhật bé là: 40,5 x 30 x = 2430 (m2) Diện tích mảnh đất là: 4800 + 2430 = 7630 (m2)

Đáp số : 7630 m2 C 2: HS suy nghĩ tự làm

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn c¸c kiÕn thøc võa lun tËp

==========

Tập đọc:

TrÝ dịng song toµn

(3)

1- Đọc lu loát, dễn cảm văn – giọng lúc rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thơng Biết đọc phân biệt lời nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông

2- Hiểu ý nghĩa đọc: Ca ngợi sứ thần Gang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ đợc quyền lợi danh dự đất nớc đI sứ nớc

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Nhà tài trợ đặc biệt CM.

2- D¹y bµi míi:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1,2:

+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?

+Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?

+) Rót ý1:

-Cho HS đọc đoạn cũn li:

+Vì vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh?

+Vì nói ông Giang Văn Minh ngời trí dũng song toµn? +)Rót ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ chờ lâu đến sang cúng giỗ nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho nhẽ.

-Đoạn 2: Tiếp đền mạng Liễu Thăng.

-Đoạn 3: Tiếp cho n sai ngi ỏm hi ụng.

-Đoạn 4: Đoạn lại

-v khúc than vỡ khụng cú mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phỏn

-HS nhắc lại

+) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng -Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phảI bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng thấy ông

-Vì Giang Văn Minh vừa mu trí vừa bất khuất

+) Giang Văn Minh bị ám hại -HS nêu

-HS c

-HS tỡm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

==========

ChÝnh t¶ : (nghe – viÕt)

TrÝ dịng song toµn

I/ Mơc tiªu:

(4)

-Làm tập tả phân biệt tiếng chứa âm đầu r / d / gi ; có hỏi ngã

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Phiếu học tập cho tập 2a -Bảng phụ, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ

HS làm tiết tả trớc 2.Bài míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc viết +Đoạn văn kể đIều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

- HS theo dâi SGK

-Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận , sai ngời ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thơng tr-ớc linh cữu

- HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- H ớng dẫn HS làm tập tả:

* Bµi tËp 2:

- Mêi mét HS nêu yêu cầu -Cho lớp làm cá nhân

-GV dán tờ giấy to chuẩn lên bảng lớp, mời HS lên bảng thi làm -Cả lớp GV nhận xét, KL HS thắng

* Bµi tËp 3:

- Mời HS c bi

- Cho HS làm vào bảng nhãm theo nhãm

- Mêi mét sè nhãm trình bày

- Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cho 1-2 HS đọc lại thơ câu truyện

*Lêi gi¶i:

a) - dành dụm, để dng - rnh, rnh r

- giành b) - dịng c¶m

- vá - b¶o vƯ *Lêi giải:

Các từ cần điền lần lợt là:

a) rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng b) tởng, mÃi, hÃi, giải, cổng, phải, nhỡ -HS nêu nội dung thơ tính khôi hài mẩu truyện cời

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

(5)

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Thể dục:

tung bắt bóng ,nhảy dây, bật cao.

I/ Mục tiêu:

- Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời,ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau Yêu cầu thực tơng đối xác

-Làm quen với động tác bật cao, yêu cầu thực động tác

-Chơi trị chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi tham gia đợc vào trò chơi tơng đối chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện

-Trên sân trờng vƯ sinh n¬i tËp

-Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

==========

Néi dung 1.PhÇn më ®Çu

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Đứng thành vòng tròn xoay khớp, cổ tay, cổ chân…Sau thực động tác chao dây bật nhảy chỗ nhẹ nhng

- Trò chơi Kết bạn 2.Phần

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút

2-3 phút

2 phút 18-22 phút

Phơng pháp tỉ chøc -§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

(6)

To¸n:

Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch (TiÕp theo)

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kim tra bi c:

Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông 2-Bài mới:

GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:

-GV vÏ hình lên bảng

-Có thể chia hình bảng thành hình nh nào?

-GV a bảng số liệu Em XĐ kích thớc hình tạo thành? -Cho HS tính diện tích hình nhỏ -Tính diện tích mảnh đất nh no?

-Thành hình chữ nhật ABCD hình tam gi¸c ADE

-HS xác định kích thớc theo bảng số liệu

-HS tÝnh 2.3-Lun tËp:

*Bµi tập (105):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải

-Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm

-Hai HS treo b¶ng nhãm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (106):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nh¸p

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp v GV nhn xột

*Bài giải:

Chia mnh đất thành HCN hình tam giác, sau tính:

DiƯn tÝch HCN AEGD lµ: 84 x 63 = 5292 (m2)

Diện tích hình tam giác BAE là: 84 x 28 : = 1176 (m2)

DiÖn tích hình tam giác BGC là: (28 + 63) x 30 : = 1365 (m2)

Diện tích mảnh đất là:

5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2)

Đáp số: 7833 m2.

*Bài giải:

Diện tích hình tam giác vuông AMC là:

24,5 x 20,8 : = 254,8 (m2)

Diện tích hình thang vuông MBCN là:

(20,8 + 38) x 37,4 : = 1099,56 (m2)

Diện tích hình tam giác vuông CND lµ:

38 x 25 : = 475 (m2)

Diện tích mảnh đất là:

254,8 + 1099,56 + 475 = 1829,36 (m2)

Đáp số : 1829,36 m2

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

==========

Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ: Công dân

(7)

-Mở rông, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,

-Vn dng t ó học, viết đợc đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân

II/ §å dïng d¹y häc:

-Ba tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT -Bảng nhóm, bút dạ…

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bi c:

HS nêu phần kiến thức cần ghi nhớ tiết trớc 2- Dạy mới:

GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp : *Bµi tËp (18):

-Mời HS c yờu cu

-Cho HS làm việc cá nhân HS làm vào bảng nhóm

-Mời HS làm vào bảng nhóm học sinh trình bày

-C lớp GV nhận xét, chốt lời giải

*Bài tập 2(18):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm cá nhân

-GV dỏn tờ phiếu khổ to lên bảng mời HS lên thi làm nhanh, sau em trình by kt qu

-Cả lớp GV nhận xét, kÕt luËn *Bµi tËp (18):

-Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm

-Mời 2-3 HS giỏi làm mẫu – nói đến câu văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân dựa theo câu nói Bác Hồ

-GV cho HS lµm vµo vë

-Mêi số HS trình bày đoạn văn

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt

*Lời giải :

nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ; ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gơng mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân

*Lời giải:

1A – 2B 2A – 3B 3A – 1B

*VD đoạn văn:

Dõn tc ta có truyền thống yêu nớc nồng nàn Với tinh thần yêu nớc ấy, chiến thắng kẻ thù xâm lợc Để xứng đáng cháu Vua Hùng, ngời dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu nói Bác khơng lời dạy bảo đội, mà lời dạy bảo toàn dân, có chúng em – cơng dân nhỏ tuổi Chúng em tiếp bớc cha ơng giữ gìn xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơI đẹp

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS nhà học xem lại tập

==========

Kể chuyện:

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I/ Mơc tiªu:

(8)

-HS kể đợc câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử – văn hố ; ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng ; việc làm thể lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ

-Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2-Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:

-Cho HS đọc đề

-GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp -Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK -GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề em chọn

-HS lập dàn ý câu truyện định kể -GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt

-Mêi mét số HS giới thiệu câu chuyện kể

Đề bài:

1) Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng di tích lịch sử văn hoá

2) Kể việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đ ờng

3) Kể việc làm thể lòng biết ¬n c¸c th ¬ng binh liƯt sÜ

-HS giới thiệu câu chuyện kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

a) KĨ chun theo cỈp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:

+Néi dung c©u chun cã hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cỏch dựng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học

-HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý ngha cõu chuyn

-Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn

-Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV

3-Củng cố-dặn dò:

-GV nhËn xÐt tiÕt häc Khun khÝch HS vỊ kĨ lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau

==========

Khoa học:

Năng lợng mặt trời

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

(9)

-Kể tên số phơng tiện, máy móc, hoạt động,… ngời sử dụng l-ợng mặt trời

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 84, 85 SGK

-Máy tính bỏ túi chạy lợng mặt trời III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu mục bạn cần biÕt bµI 40.

2.Bµi míi: 2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ tác dụng lợng mặt trời tự nhiên *Cách tiến hành:

-Cho HS th¶o luận nhóm theo câu hỏi:

+Mặt trời cung cấp lợng cho Trái Đất dạng nµo?

+Nêu vai trị lợng mặt trời sống?

+Nêu vai trò lợng mặt trời thời tiết, khí hậu?

-Đại diện số nhóm trình bày kết TL

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt luËn nh SGK

+Hai dạng ánh sáng v nhit -HS nờu

-Đại diện nhóm trình bµy -NhËn xÐt

2.3-Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc số phơng tiện, máy móc, hoạt động,…của ngời sử dụng phng tin mt tri

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm

HS quan sát hình 2,3,4 trang 84,85 SGK thảo luận nhóm theo c¸c néi dung:

+KĨ mét sè VD vỊ việc sử dụng lợng mặt trời sống ngày +Kể tên số công trình, máy móc sử dụng lợng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy lợng mặt trời

+K mt s VD việc sử dụng lợng mặt trời gia đình địa phơng -Bớc 2: Làm việc c lp

+Đại diện số HS báo cáo kết thảo luận nhóm +Cả lớp GV nhận xÐt, bỉ sung

2.4-Hoạt động 3: Trị chơi

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức học vai trò lợng mặt trời *Cách tiến hành: (2 nhóm tham gia nhóm HS)

-GV vẽ hình mặt trời lên bảng Từng thành viên nhóm lên ghi vai trị, ứng dụng mặt trời sống Trái đất sau nối với hình mặt trời

-Sau thời gian phút nhóm ghi đợc nhiều vai trị, ứng dụng nhóm thắng

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc phần bạn cần biết

-GV nhËn xÐt giê häc

==========

Thứ t ngày tháng năm 2010 To¸n:

Lun tËp chung

(10)

Giúp HS rèn luyện kĩ tính độ dài đoạn thẳng ; tính diện tích hình học nh HCN, hình thoi,… ; tính chu vi hình trịn vận dụng để giải tốn có liên quan

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra c:

Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thoi, tính chu vi hình tròn 2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (106):

-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (106):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xột

*Bài tập 3(106):

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm lời giải -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài gi¶i:

Độ dài đáy hình tam giác là:

( x 2) : = (m)

Đáp số: m

*Bài giải:

Diện tích khăn trải bàn là: x 1,5 = (m2)

DiƯn tÝch h×nh thoi:

(2 x 1,5) : = 1,5 (m2)

Đáp số: m2 ; 1,5 m2.

*Bài gi¶i:

Chu vi hình trịn có đờng kính 0,35 m là:

0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là:

1,099 + 3,1 x = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thøc võa luyÖn tËp

==========

Tập đọc:

tiếng rao đêm

I/ Mơc tiªu:

1- Đọc trơi chảy tồn đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình đoạn: chậm, trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ

2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo, dũng cảm xơng vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Trí dũng song ton.

2- Dạy mới:

2.1- Gii thiu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc

(11)

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1,2:

+T¸c giả nghe thấy tiếng rao ngời bán bánh giò vào lúc nào? +Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác NTN?

+ỏm chỏy xy lỳc no? đợc tả NTN?

+) Rót ý1:

-Cho HS đọc đoạn lại:

+Ngời dũng cảm cứu em bé ai? +Con ngời hành động anh có ĐB?

+Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc?

+C©u chun em suy nghĩ trách nhiệm công dân ngời CS?

+)Rút ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn Rồi từ nhà đến chân gỗ! nhóm

-Thi c din cm

-Cả lớp GV nhận xét, b×nh chän

ruét.

-Đoạn 2: Tiếp khói bụi mịt mù…

-Đoạn 3: Tiếp thì chân gỗ!

-Đoạn 4: Đoạn lại

+Vo cỏc ờm khuya tĩnh mịch +Buồn não ruột

+Vào nửa đêm Ngôi nhà bốc lửa phừng…

+) Đám cháy nhà xảy vào nửa đêm +Ngời bán bánh giị

+Lµ thơng binh nặng, chân

+Phỏt chân gỗ KT giấy tờ biết anh thơng binh Để ý đến …

+Mỗi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ ngời, cứu ngời gặp nạn… +)Anh thơng binh bán bánh giị dũng cảm cứu gia đình thoát khỏi hoả hoạn

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

==========

Tập làm văn:

Lp chng trỡnh hoạt động

I/ Mơc tiªu:

-Biết lập chơng trình cho hoạt động tập thể II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ -Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

HS nói lại tác dụng việc lập chơng trình hoạt động cấu tạo CTHĐ 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS lập ch ơng trình hoạt động:

(12)

-Một HS đọc yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK

-GV nhắc HS lu ý: Đây đề mở Các em lập CTHĐ cho hoạt động mà SGK nêu lập CTHĐ cho hoạt động khác mà tr-ờng định tổ chức

-HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chơng trình -Một số HS nối tiếp nói tên hoạt động em chọn để lập CTHĐ -GV treo bảng phụ viết cấu tạo phần chơng trình hoạt động HS đọc lại

b) HS lËp CTH§:

-HS tự lập CTHĐ GV phát bút bảng nhóm cho HS lập CTHĐ khác làm vào bảng nhóm

-GV nhc HS nờn vit vắn tắt ý , trình bày miệng nói thành câu -GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng

-Mời số HS trình bày, sau HS làm vào bảng nhóm trình bày

-Cả lớp GV nhận xét CTHĐ -GV giữ lại bảng lớp CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ -Cả lớp GV bình chọn ngời lập đợc CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể

-HS đọc đề

-HS chó ý l¾ng nghe

-HS nói tên hoạt động chọn để lp CTH

-HS c

-HS lập CTHĐ vào

-HS trình bày -Nhận xét

-HS sa lại chơng trình hoạt động

-HS b×nh chọn

GV nhận xét giê häc ; khen nh÷ng HS tÝch cùc häc tËp ; dặn HS nhà hoàn thiện CTHĐ

==========

Lịch sử :

nớc nhà bị chia cắt

I/ Mục tiêu:

Học xong bµi nµy, HS biÕt:

-Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta -Vì nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ – Diệm

II/ §å dïng d¹y häc:

-Tranh ảnh t liệu cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam -Bản đồ Hành Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nªu mốc lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954 2-Bµi míi:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lp )

(13)

lợi

-Nêu nhiệm vô häc tËp

2.2-Hoạt động (làm việc theo nhúm)

-GV chia lớp thành nhóm thảo ln c©u hái:

+Hãy nêu điều khoản Hiệp định

Gi¬-ne-v¬

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc lớp)

-Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nớc thống nhất, gia đình xum họp, nhng nguyện vọng có đợc thực khơng? Tại sao?

-Âm mu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ – Diệm đợc thể qua hành động nào?

2.4-Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp)

-GV cho HS th¶o ln nhãm 4:

+Vì nhân dân ta đờng

đứng lên cầm súng đánh giặc?

+Nếu khơng cầm súng đánh giặc đất nớc, nhân

d©n ta sÏ sao?

+Cầm súng đứng lên đánh giặc điều xảy ra?

+Sự lựa chọn (cầm súng đánh giặc) nhân dân ta

thể điều gì?

-Mi i din cỏc nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

-Häc sinh th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-Nguyện vọng khơng thực đợc Mĩ tìm cách phá hoại Hip nh Gi-ne-v

-Mĩ dần thay chân Pháp xâm lợc Miền Nam Đa Ngô Đình Diệm lên Lên làm tổng thống Chúng sức chống phá CM, giết hại cán nhân dân vô tội dÃ man

-Häc sinh th¶o ln nhãm theo híng dÉn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS nhà học

==========

Mĩ thuật:

Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn

I/ Mục tiêu:

-HS có khả quan sát, biết cách nặn khối hình

-HS bit cỏch nn nặn đợc hình ngời, đồ vật,con vật…và tạo dáng theo ý thích -HS ham thích sáng tạo cảm nhận đợc vẻ đẹp hình khối

II/ ChuÈn bÞ:

-Su tầm tranh ảnh cácdáng ngời ,đồ vật ,con vật đợc tạo dáng vật liệu khác

(14)

1.Giíi thiƯu bài:

- GV nhận xét học.HS nhà chuẩn bị sau

==========

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Toán:

hình hộp chữ nhật, Hình lập phơng

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Hỡnh thnh đợc biểu tợng hình hộp chữ nhật hình lập phơng

-Nhận biết đợc đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phơng, phân biệt đợc hình hộp chữ nhật hình lập phơng

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài:

GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2-Néi dung:

2.1-KiÕn thøc: a) H×nh hép chữ nhật:

-GV giới thiệu mô hình trực quan vÒ HHCN

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: -Giáo viên giới thiệu hình minh hoạ SGK, SGV để HS thấy phong phú hình thức ý nghĩa hình nặn, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét:

* Hoạt ng 2: Cỏch nn

-GV gợi ý cách nặn, nặn theo cách:

+C1: Nặn phận chi tiếtcủa

th ngời, đồ vật ghép, dính lại +C2: Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo

thành hình, dáng thể ngời đồ vật, vật

Nặn thêm chi tiết tạo dáng cho ngời, đồ vật, vật hồn chỉnh

-GV lµm mÉu

- Häc sinh quan sát mẫu

-Hs quan sát cách nặn

:* Hoạt động 3: thực hành

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Häc sinh thực hành nặn theo hớng dẫn giáo viên

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số nặn: bố cục, tỉ lệ đặc điểm hình nn

-GV nhận xét nặn học sinh -Gợi ý HS xếp loại nặn theo cảm nhận riªng

(15)

-HHCN có mặt? Các mặt hình gì? Có mặt nhau? -HHCN có đỉnh? Mấy cạnh? -Cho HS tự nêu đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật b) Hình lập phơng:

(C¸c bớc thực tơng tự nh phần a)

-Cú mặt, mặt HCN, mặt đối diện

-Có đỉnh, 12 cạnh

-Bao diêm, viên gạch, hộp phấn,

2.3-Luyện tập: *Bài tập (108):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS i nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (108):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào b¶ng nhãm

-Hai HS treo b¶ng nhãm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (108):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Hình Số mặt Sè c¹nh

Số đỉnh Hình hộp chữ nhật 12

Hình lập phơng 12

*Bài giải:

a) AB = DC = QP = MN ; AD = BC = NP = MQ ;

AM = BN = CP = DQ b)Diện tích mặt đáy MNPQ: x = 18 (cm2)

Diện tích mặt bên ABNM :6 x = 24(cm2)

DiƯn tÝch cđa mỈt bªn BCPN: x = 12 (cm2)

*Lêi giải:

-Hình hộp chữ nhật hình A -Hình lập phơng hình C 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiÕn thøc võa häc

==========

Lun tõ vµ câu:

nối vế câu ghép quan hệ từ

I/ Mục tiêu:

-Hiểu câu ghép thể quan hệ nguyên nhân kÕt qu¶

-Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đỏi, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ nguyên nhân – kết

II/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm BT tiÕt trớc 2- Dạy mới:

2.1-Gii thiu bi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi

-GV híng dÉn HS:

+Đánh dấu phân cách vế câu CG

+Phát cách nối vế câu câu ghép có khác

*Lời giải:

-Câu 1: Vì khỉ nghịch / nên anh bảo vệ thờng phải cột dây

+vì nên quan hệ nguyên nhân KQ

(16)

+Phát cách xếp vế câu câu ghép có khác

-Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm

-Mời học sinh nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

-Cho HS đọc yêu cầu

-Yªu cầu HS làm cá nhân, -Mời HS trình bµy

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

2.3.Ghi nhí:

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2.4 Luyện tâp:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS lµm theo nhóm vào bảng nhóm

-Mi i diện số nhóm HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp 3:

-Cho HS làm vào nháp -Chữa

*Bài tập 4:

-Cho HS làm vào chữa

quả

-Câu 2: Thầy phải kinh ngạc / học đến đâu hiểu đến có trí nh l thng

+Vì, thể quan hệ nguyên nhân KQ

+Vế kết quả, vế nguyên nhân

*Lời giải:

-Các QHT: vì, vì, nhờ, nên, cho nên,

-Cặp QHT: nên ; ; ; nhờ mà ;

…

*VD vỊ lêi gi¶i:

a) Bởi chng bác mẹ nghèo Cho nên phải băm bèo, thái khoai

*VD lời giải:

a) Tôi phải băm bèo, thái khoai chng (bởi vì) bác mẹ nghèo

*Lời giải:

a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu

3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc l¹i néi dung ghi nhí GV nhËn xÐt giê häc

==========

Âm nhạc:

Học hát: Bài tre ngà bên lăng bác

(Do thầy Lực giáo viên môn soạn giảng)

==========

Địa lí:

C¸c níc L¸ng giỊng cđa ViƯt Nam

I/ Mơc tiêu: Học xong này, HS:

-Da vo lc đồ (bản đồ), nêu đợc vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô nớc

-Nhận biết đợc:

+Cam-pu-chia vµ Lào hai nớc nông nghiệp, phát triển công nghiƯp

+Trung Quốc có số dân đơng giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống

II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ tự nhiên châu A -Bản đồ nớc châu A III/ Các hoạt động dạy học:

(17)

2-Bµi míi: a) Cam-pu-chia:

2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân, nhóm theo cặp)

-GV yêu cầu HS quan sát hình 17 hình 18, đọc đoạn văn NX:

+Cam-pu-chia thuéc khu vực châu A, giáp nớc nào?

+Nêu đặc điểm địa hình ngành sản xuất Cam-pu-chia? -GV bổ sung kết luận: (SGV – trang 123)

b) Lµo:

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc CN, làm việc theo nhóm – tơng tự nh hoạt động 1)

+Lµo thuéc khu vùc châu A, giáp nớc nào?

+Nờu đặc điểm địa hình ngành sản xuất Lào?

-GV kết luận: (SGV – trang 123) 2.3-Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm lớp)

-B1: Cho HS quan s¸t hình 18 gợi ý SGK

+Trung Quốc có diện tích số dân NTN?

+Phía nớc ta giáp với Trung Quốc? -B2: Đại diện nhóm HS trình bày kết trớc lớp

-B3: GV nhËn xÐt Bæ sung: SGV-Tr 124 B4: Cho HS quan sát hình tìm hiểu Vạn lí Trờng Thành

-B5: GV cung cấp thêm sè th«ng tin vỊ kinh tÕ cđa Trung Qc (SGV Trang 124)

+Thuộc khu vực ĐNA, giáp VN, Lào, Thái Lan

+a hỡnh ch yu l ng dạng lịng chảo trũng ; Các ngành SX trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đờng nốt, đánh bắt cá

+Thuéc khu vùc §NA, giáp VN, TQ, Mi-an-ma, Thái Lan

+Địa hình chủ yếu núi cao nguyên ; Các sản phẩm quế, cánh kiến, gỗ, lúa gạo

+TQ có diện tích lớn, số dân đơng TG

+TQ nớc láng giềng phía Bắc nớc ta

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

==========

KÜ thuËt:

luéc rau

I/ Mục tiêu: HS cần phải :

-Bit cách thực công việc chuẩn bị bớc luộc rau -Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn II/ Đồ dùng dạy học:

-Rau muống, rau cải củ bắp cải, đậu quả,… -Nồi, soong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu, -Phiếu học tập

(18)

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc

chuẩn bị luộc rau

-Cho HS quan sát hình 1:

+Em nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau

+Gia đình em thờng luộc loại rau nào? -Cho HS quan sỏt hỡnh 2:

+Em hÃy nhắc lại cách s¬ chÕ rau?

+Em kể tên vài loại củ, đợc dùng để làm luộc?

-Gọi HS lên bảng thực thao tác sơ chế rau

-Các HS khác nhận xÐt, bỉ sung

-GV nhËn xÐt vµ híng dÉn HS thêm số thao tác khác

-Cho HS nhắc lại cách sơ chế rau

2.3-Hot động 2: Tìm hiểu cách luộc rau -GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm

-HS dựa vào mục hình SGK để nêu cách luộc rau

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, hớng dẫn thêm

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

-Cho HS trả lời câu hỏi sau vào giấy: +Em hÃy nêu bớc luộc rau?

+So sỏnh cỏch luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu bài?

-GV nêu đáp án HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập

-HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

-Rau, nồi, soong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu

-Rau muống, rau cải củ, bắp cảI,

-Nhặt rau, rửa rau, -Đậu quả, su su, củ cải,

-HS nhắc lại cách sơ chế rau -HS thảo luận nhóm

-HS trình bày

-HS trả lời câu hỏi vào giấy

-HS i chiu vi ỏp ỏn

-Cho HS ni tiếp đọc phần ghi nhớ

-GV nhËn xÐt học Nhắc HS nhà học chuẩn bị Rán đậu phụ

==========

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Thể dục :

nhảy dây- bật caotrò chơi trồng nụ trồng hoa I/ Mơc tiªu:

- Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời,ơn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau Yêu cầu thực tơng đối xác

- Làm quen với động tác bật cao, yêu cầu thực động tác

- Làm quen với trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tng i ch ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiÖn

(19)

-Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo cao dể tập bật cao Kẻ vạch giới hạn

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp

==========

Toán:

DiƯn tÝch xung quanh vµ

diƯn tÝch toµn phần hình hộp chữ nhật

I/ Mục tiêu: Gióp HS:

-Cã biĨu tỵng vỊ diƯn tÝch xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhËt

-Tự hình thành đợc cách tính cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

-Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích để giải số tập có liên quan II/Các hoạt động dạy học chủ yu:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu cña tiÕt häc 2-Néi dung:

2.1-KiÕn thøc: Néi dung 1.Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn xoay khớp, cổ tay, cổ chân

- Trò chơi Mèo đuổi chuột 2.Phần

*Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời

-Chia tổ tập luyện

*Ôn hảy dây kiểu chân tr-ớctrân sau

*Tiếp tục làm quen nhảy bật cao chỗ

*Làm quen trò trơi trồng nụ trồng hoa

-GV tổ chức cho HS chơi Phần kết thúc

-Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực

-GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

-GV nhận xét ỏnh giỏ giao bi v nh

Định lợng 6-10 1-2

2-3 phót 18-22 8-10 phót

5-7

6-8

7-9

4- phót phút phút

Phơng pháp tổ chøc -§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-ĐHTL TC

§HTL: GV

Tỉ Tỉ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTL: GV

* * * * * * * * §HNT

-§HKT: GV

* * * * * * * * *

(20)

a) DiÖn tÝch xung quanh:

-GV cho HS QS mô hình trực quan HHCN

+Em hÃy mặt xung quanh HHCN?

-GV mô tả diện tích xung quanh HHCN

+Diện tích xung quanh HHCN gì? *VÝ dơ:

-GV nªu vÝ dơ Cho HS quan sát hình triển khai

-Diện tích xung quanh HHCN b»ng diƯn tÝch HCN cã c¸c kÝch thíc nh nào?

-Cho HS tự tính

*Quy tắc: (SGK – 109)

-Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh cđa HHCN ta lµm thÕ nµo?

b) DiƯn tÝch toàn phần:

-Cho HS nêu diện tích toàn phần cđa HHCN

-Híng dÉn HS tÝnh Stp cđa HHCN

-Là tổng diện tích mặt bên HHCN

-Có kích thớc chiều dài chu vi mặt đáy, chiều rộng chiều cao

-Sxq cđa HHCN lµ: 26 x 104 (cm2)

-Quy tắc: (SGK 109)

-Stp HHCN là:104 + 40 x = 184(m2)

2.3-Lun tËp: *Bµi tập (110):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS i nhỏp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tập (110):

-Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm

-Hai HS treo b¶ng nhãm -C¶ líp GV nhận xét

*Bài giải:

Din tích xung quanh HHCN là:

(5 + 4) x x = 54 (m2) Diện tích tồn phần HHCN là:

x x + 54 = 94 (m2) Đáp số: 94 (m2) *Bài giải:

Diện tích xung quanh thùng tôn là:

(6 + 4) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy thùng tơn là: x = 24 (dm2)

Thùng tơn khơng có nắp nên diện tích tơn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2)

Đáp số: 204 dm2 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học

==========

Tập làm văn:

Trả văn tả ngời

I/ Mục tiêu:

-Rỳt đợc kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày bàI văn tả ngời

-Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; viết lại đợc đoạn cho hay II/ Đồ dùng dạy học:

(21)

III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề

bài số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những u điểm chính:

+Hu ht cỏc em u xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế

b) Thông báo điểm

2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng

-Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nh¸p

-HS trao đổi bạn chữa bảng

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

-GV theo dâi, KiĨm tra HS lµm việc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV c mt s on văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi soát lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

3- Củng cố dặn dò:

-GV nhn xột gi hc, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao -Dặn HS chuẩn bị sau

==========

Khoa häc:

sử dụng Năng lợng chất đốt

I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

-K tờn nêu công dụng số loại chất đốt

(22)

-Hình thông tin trang 86 - 89 SGK

-Su tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt III/ Các hoạt động dy hc:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu mục bạn cần biết 41.

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Kể tên số loại chất đốt

*Mục tiêu: HS nêu đợc tên số loại chất đốt: rắn, lỏng, khí *Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm theo câu hái:

+Hãy kể tên số chất đốt thờng dùng? Chất đốt thể rắn? Chất đốt thể lỏng? Chất đốt thể khí? -Đại diện số nhóm trình bày kết TL

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln

-HS th¶o ln theo híng dÉn cđa GV

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

2.3-Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc tên nêu đợc công dụng, việc khai thác loại chất đốt *Cách tiến hành:

-Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

HS quan sát hình trang 86 - 88 SGK thảo luận nhóm theo nội dung: a) Sử dụng chất đốt rắn (Nhóm 1) + Kể tên chất đốt rắn thờng đợc dùng vùng nông thôn miền núi?

+ Than đá đợc dùng việc gì? nớc ta than đá đợc khai thác chủ yếu đâu?

+Ngoài than đá bạn biết tên loại than khác?

b) Sử dụng chất đốt lỏng (Nhóm 2) +Kể tên loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thờng đợc dùng để làm gì? +Nớc ta dầu mỏ đợc khai thác đâu? c) Sử dụng chất đốt khí (Nhóm 3) +Có loại khí đốt nào?

+Ngời ta làm để tạo khí sinh hc?

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Đại diện số HS báo cáo kết thảo luận nhóm

+Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

-Củi, tre, rơm, rạ,

-Dựng chy máy phát đIện, chạy số động cơ, đun, nấu, sởi,…Khai thác chủ yếu Quảng Ninh

-Than bïn, than cñi,…

-Xăng, dầu,… chúng thờng đợc dùng để chạy loại động cơ, đun, nấu,… -Dầu mỏ đợc khai thác Vũng Tàu -Khí tự nhiên, khí sinh học

-Ngời ta ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc Khí đợc theo đờng ống dẫn vo bp

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Nhắc HS chuẩn bị sau

==========

Sinh ho¹t tËp thĨ: