-HS bài văn ca gợi tình cảm yêu.. gợi phẩm chất gì của Chú hai Long. - GV “ Bài văn ca gợi lòng yêu nước của chú Hai Long và các chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch. Họ đã rất[r]
(1)Tuần:24 Tiết:48 Ngày soạn:
Ngày giảng: Người soạn: Giáo viên giảng:
Giáo án Bài: Hộp Thư Mật
I) MỤC TIÊU:
1) Kiến thức :Đọc trôi trảy,biết đọc diễn cảm văn với giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng, tồn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật
2Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa, nội dung văn: Ca ngợi ông Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc
3) Thái độ: Yêu thích mơn học, tích cực phát biểu ,hăng say nghe giảng
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: SGK,SGV, giáo án ,tranh minh họa -HS: SGK cá dụng cụ học tập
III) Phương pháp dạy học
(2)- Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp gợi mở vấn đáp - Phương pháp trò chơi
Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò I) Ổn định lớp
- Báo cáo sỉ số
- Lớp hát : quê hương tươi đẹp
II) Kiểm tra cũ (Phương pháp gợi mở vấn đáp)
- GV gọi HS nhắc lại tựa - GV gọi HS đọc lại trả
lời câu hỏi: Người xưa đặt luật tục để làm gì?
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét ,khen thưởng HS III) Bài
1)Giới thiệu (Phương pháp thuyết trình)
Các chiến sĩ tình báo nói chung người hoạt động lịng địch nói riêng góp phần công sức vào việc xây dựng bảo vệ tổ quốc Để biết khó khăn ý nghĩa công việc thầm lặng cô hướng dẫn lớp ta tìm hiều “ Hộp thư mật” Cả lớp lấy ghi vào
- Mục tiêu học nhằm hướng dẫn em đọc trơi trảy,biết đọc diễn cảm văn qua cịn giúp em
-Lớp trưởng báo cáo -Lớp hát
-Luật tục xưa người Ê- đê -Để bảo vệ sống bình n cho bn làng
-HS nhận xét -HS lắng nghe
(3)hiểu dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc lịng địch chiến sĩ tình báo nói chung Hai long nói riêng
2) Nội dung
a) Luyện đọc(Phương pháp thuyết trình,phương pháp thảo luận
nhóm,phương pháp gợi mở vấn đáp) - GV gọi HS nhắc lại tựa - GV gọi HS đọc
-GV treo tranh giới thiệu tác giả , ý nghĩa tựa bài:
+Hữu Mai nhà văn Việt Nam với 60 đầu sách in Ông người viết hồi ức đại tướng Võ Nguyên Giáp Hội viên sáng lập Hội Nhà văn Việt Nam
+Tên tựa Hộp thư mật có ý nghĩa lúc ấn lúc thu hút bạn đọc hộp chất chứa điều qua trọng đất nước ,với vận mệnh dân tộc Để xem điều trị ta bắt đầu vào học
- GV gọi học sinh đọc thích -GV giải thích cho HS số từ hướng dẫn lớp tìm đọc số từ khó
HS : tựa “hộp thư mật” - HS đọc
-HS lắng nghe
-HS đọc thích
-HS tìm đọc số từ khó :cạy đáy hộp thuốc,nổ giịn…
-HS đọc
Luyện đọc Từ ngữ
-Bu-gi
-Ven đường -Hòn đá dẹt
(4)GV gọi HS đọc từ khó
-Gv hỏi theo em chia gồm đoạn gọi HS chia đoạn
-GV gọi HS nhận xét,bổ sung - GV nhận xét,khen thưởng
- GV gọi HS đọc theo lượt đoạn
- GV gọi HS nhận xét bạn đọc nào, tiếng chưa đúng…
-GV nhận xét bạn khác đọc thêm lần
-GV gọi học sinh nhận xét -GV nhận xét ,khen thưởng
-GV cho học sinh luyện đọc nhóm đơi (Gv nhắc nhở trình đọc hai sách phải chồng lên nhau)
- GV gọi 2HS chung cặp nhận xét lẫn
-GV khuyên bạn B nhà cố gắng luyện đọc tốt bạn A
-GV gọi thêm cặp nhận xét lẫn -GV yêu cầu cặp đọc cho lớp nghe
-GV gọi học sinh nhận xét -GV nhận xét,khen thưởng
-GV đọc mẫu cho học sinh( GV nhắc
-HS chia thành đoạn là:
+Đoạn 1: Từ đầu …đáp lại
+Đoạn 2: Tiếp theo…bước chân + Đoạn 3: Tiếp theo…chỗ cũ +Đoạn 4: Phần lại
-HS nhận xét: bạn trả lời -4 HS đọc
-HS nhận xét bạn đọc trôi chảy
Nhưng bạn thứ hai đọc chưa tiếng có dấu ngã…
-HS đọc
-HS nhận xét: bạn đọc tốt trôi chảy
-HS lắng nghe -HS luyện đọc
-HS nhận xét: Bạn A đọc tốt, bạn B đọc chưa trôi chảy
-HS lắng nghe
-HS bạn C đọc tốt,bạn D đọc tốt -HS đọc
-HS nhận xét: bạn đọc tốt,trôi chảy phát âm chuẩn
(5)nhở đọc ý giọng đọc to rõ,nhẹ nhàng ý đoạn cuối đọc với giọng chậm rãi hơn)
b) Tìm hiểu (phương pháp thuyết trình, thảo luận nhóm)
- GV gọi HS đọc câu hỏi
- GV Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn đoạn đoạn trả lời câu hỏi
-GV gọi HS nhận xét,bổ sung
-GV gọi học sinh nhận xét bổ sung -GV nhận xét
-GV gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi
- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn trả lời câu hỏi
-GV gọi HS nhận xét,bổ sung
-GV nhận xét
-GV gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi dựa vào đoạn ,đoạn trả lời câu hỏi
-HS đọc:“Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo nào?”
-HS trả lời:Người đặt hộp thư tạo cho anh bất
ngờ.Bao hộp thư đặt nơi dễ tìm bị ý -HS bổ sung : Nơi cột số ven đường hay cánh đồng hoang lần mọt vỏ đựng thuốc
-HS : bạn trả lời
-HS đọc:“ Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?”
-HS đọc trả lời qua vật người liên lạc muốn nhắn gửi lời chào niềm vui chiến thắng -HS nhận xét bạn trả lời
nhưng thiếu cịn tên Tổ Quốc Việt Nam
-HS lắng nghe
-HS đọc “Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long? Vì làm vậy”
(6)-GV gọi đại diện nhóm đứng lên trả lời
-GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung
-GV gọi nhóm khác nhận xét
-GV nhận xét hỏi Chú hai lại có hành động thế?
-GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung -Gv nhận xét , cung cấp thêm tư liệu giáo dục lí tưởng sống cho HS: thời chiến tranh khơng có Chú Hai Long hoạt động lịng địch ngồi cịn HS trang lứa em anh Kim Đồng ,anh Lý Tự Trọng, Anh Lượm…cũng không ngần ngại vượt qua khó khăn nguy hiểm để bảo vệ đất nước,là hệ trẻ em phải cố gắng học tập ,trao dồi tri
thức,nhân cách đạo đức để trở thành người công dân tốt cho xã hội ,một
-HS trả lời:Chú dừng xe trước cột số ven đường ,giữa cánh đồng hoang vắng Tháo bu-gi xem,nhưng đôi mắt anh khong nhìn vào bu-gi mà chăm quan sát mặt đất phái sau cột số Nó hịn đá hình mũi tên(lại chữ V quen thuộc) trỏ vào đá dẹt cách anh ba bước chân
-HS bạn trả lời thiếu Chú nhìn trước nhìn sau ,một tay cầm bu-gi tay đẩy nhẹ đá ,hộp thư lần vỏ đựng thuốc đánh Chú Hai nhẹ nhàng cạy đáy hộp thuốc rút thư thay vào thư mình,trả hộp thuốc chỗ cũ -HS nhận xét nhóm trả lời
-HS Chú Hai có hành động để tránh nghi ngờ ,đánh lạc hướng bọn địch
(7)nhân tài cho đất nước ,để xây dựng nước ta trở thành nước giàu đẹp lời Bác dặn trước lúc nghe chưa
-GV để xem hành động tầm thường lại phi thường có tầm quan trọng thề nước ta cô trị ta tìm hiểu nội dung câu hỏi thứ “Hoạt động lòng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ Quốc” -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm kết hợp với nội dung toàn trả lời câu hỏi
-GV gọi HS đại diện nhóm trả lời
-GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét :Hoạt động tình báo chiến sĩ nghe nhẹ nhàng lại mang trọng trách vơ nặng nề , nguy hiểm có ý nghĩa vô quan trọng nghiệp bảo vệ tổ quốc họ cung cấp nhiều thơng tin mật địch cho ta biết, nhờ họ mà ta tiến thời đến,lùi thời không thuận lợi giảm bớt lượng lớn vật chất xương máu ông cha ta
- GV qua nội dung trị ta vừa tìm hiểu em cho biết văn muốn ca
-HS lắng nghe
-HS thảo luận
-HS Hoạt động chiến sĩ tình báo có ý nghĩa quan trọng cơng bảo vệ Tổ Quốc họ cung cấp thơng tin bí mật địch để ta chủ động tiến cơng cần thiết,rút lui khơng an tồn
-HS nhóm em có ý kiến giống bạn -Hs lắng nghe
(8)gợi phẩm chất Chú hai Long - GV “ Bài văn ca gợi lòng yêu nước Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch Họ dung cảm mưu trí giữ vững đường dây liên lạc góp phần vào cơng bảo vệ tổ quốc”đây nội dung học hơm
-GV treo nội nội học bảng gọi HS nhắc lại
-GV muốn văn hay hấp dẫn việc đọc lưu lốt cón cần yếu tố mức độ diễn cảm em Cô hướng dẫn em đọc diễn cảm
c) Đọc diễn cảm( phương pháp thuyết trình, phương pháp thảo luận nhóm phương pháp trị chơi)
- GV hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn yêu cầu học sinh lắng nghe ghi vào sách)
+Câu đầu : đọc với giọng điệu náo nức ,thể rạo rực Hai Long
+Tiếp theo …đáp lại: đọc với giọng điệu chậm rãi, nhẹ nhàng , trải dài ,thiết tha triều mến
+Tiếp theo…chỗ cũ:nhịp đọc nhah phù hợp với công việc Chú Hai Long giữ phong thái
nước nước Chú Hai Long
-HS nhắc lại: Bài văn ca gợi lòng yêu nước Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch Họ dung cảm mưu trí giữ vững đường dây liên lạc góp phần vào công bảo vệ tổ quốc -HS lắng nghe
(9)bình tĩnh tự tin Chú
+Đoạn lại giọng đọc chậm rãi tươi vui
-GV gọi Hs đọc nối tiếp -GV gọi HS nhận xét
-GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV cho học sinh chơi trò chơi “ chữ tốt chữ hay”( GV gọi cặp đại diện tổ lên thi đua đọc diễn cảm với nhau)
-Gv gọi HS nhận xét
-GV cho lớp biểu bình chọn cặp hay nhất.( ý 1HS bình chọn cặp mà thơi có nghĩa giơ lần)
- GV nhận xét,khen thưởng
-GV đọc mẫu ch học sinh nghe lần
- GV nhắc nhở HS nhà luyện đọc nhiều
III) Củng cố -dặn dò( phương pháp thuyết trình)
*Củng cố
-GV yêu cầu học sinh nhắc lại tựa nội dung học
*Nhận xét tiết học
-HS đọc
-HS nhận xét :cả bạn đọc tốt -HS luyện đọc
-HS thi đua
-HS nhận xét: cặp đọc hay cặp tổ đọc hay ,to rõ,diễn cảm hơn…
-HS bình chọn
-HS lắng nghe -HS lắng nghe
(10)-Lớp học ngoan ,chăm nghe giảng bài,tích cực phát biểu cố có lời khen,đề nghị lớp vỗ tay
* Dặn dò
-Về nhà xem lại học bài,luyện đọc diễn cảm Đọc chuẩn bị trước Phong cảnh Đền Hùng tiết sau học
-HS lắng nghe