GV đánh số các góc và giới thiệu góc so le trong, góc đồng vị Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân tìm tiếp các cặp góc so le trong, góc đồng vị còn lại GV: Giới thiệu cho HS thế nào[r]
(1)Ngày soạn: 15/9/2019 Ngày dạy: 19/9/2019 Lớp: 7/8 Tiết:
TIẾT 5: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức: Học sinh nhận dạng loại góc:, cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc phía …
2) Kỹ năng: Nắm tính chất góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Bước đầu tập suy luận
3) Thái độ: Nghiêm túc, tích cực, chủ động, độc lập hợp tác hoạt động nhóm. 4) Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, chia sẽ. II) Chuẩn bị GV HS:
GV: SGK-thước thẳng-thước đo góc-máy chiếu HS: SGK-thước thẳng-thước đo góc
III) Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: xen kẽ dạy Bài mới:
IV).Hoạt động hình thành kiến thức : 1) Mục tiêu
- Học sinh nhận biết cặp góc so le, đồng vị, phía hình vẽ; HS tìm số hình ảnh góc so le trong, góc đồng vị thực tế
- HS nắm vững tính chất: Nếu đường thẳng cắt đường thẳng góc tạo thành có cặp góc so le thì:
+ Hai góc so le cịn lại + Hai góc đồng vị
- HS biết vận dụng tính chất để giải tốn 2) Nội dung, phương thức tổ chức:
- Hoạt động nhóm, cá nhân, tự kiểm tra, đánh giá 3) Sản phẩm: Hoàn thành yêu cầu giáo viên đặt ra
Hoạt động cơ Hoạt động trị Ghi bảng
Hoạt động 1: kiểm tra cũ GV: Gọi HS lên bảng
thực yêu cầu Câu 1: (Trình chiếu pp) Câu 1: Quan sát hình sau thực yêu cầu:
Tính số đo ^DOB vàCOB^
Câu 1:
HS thực tập HS lớp thực cá nhân vào nháp HS: Ta có :
^AOC=^DOB=45°(đối đỉnh) ^
DOB+ ^COB=180°(kb) ^
COB=180°−^DOB=135°
(2)GV: gọi HS lớp đứng dậy nhận xét
Câu 2: Nếu thực quay cạnh CD quanh điểm O cho ^
COA=90°
Khi ta nói COA^ góc hai đoạn thẳng AB CD với
GV: nhận xét câu trả lời, sửa lỗi (nếu có ) cho điểm
GV: Nếu O trung điểm đoạn thẳng AB CD gọi đường gì?
Dẫn dắt: Ở trước, hay chương trình hình học lớp em làm quen thực tốn liên quan đến góc tạo đường thẳng cắt đường thẳng, khái niệm góc kề bù, góc phụ nhau, góc đối đỉnh Bây hơm cô giới thiệu cho em tập góc tạo đường thẳng cắt đường thẳng
bảng
Câu 2:
HS: Trả lời câu hỏi ^
COA góc vng Hai đoạn AB CD vng góc với Kí hiệu: AB⊥CD
HS: CD gọi trung trực đoạn thẳng AB
HS nhận xét
(3)GV: ghi tựa đề lên bảng
GV trình chiếu hình 12 H: Có góc đỉnh A? góc đỉnh B?
GV đánh số góc giới thiệu góc so le trong, góc đồng vị Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân tìm tiếp cặp góc so le trong, góc đồng vị lại GV: Giới thiệu cho HS góc phía
GV u cầu học sinh hoạt động cá nhân làm ?
GV gọi em HS đọc kết
GV trình chiếu kết GV nhận xét tổng hợp
GV mời HS đứng dậy góc phía
Học sinh vẽ hình vào HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi
HS: Có góc đỉnh A, góc đỉnh B
Học sinh nghe giảng ghi
Học sinh quan sát hình vẽ tìm nốt cặp góc so le trong, góc đồng vị cịn lại
HS ý lắng nghe nắm hai góc phía
HS hoạt động cá nhân để thực ?1
1 HS đọc kết Cả lớp ý lắng nghe HS đứng dậy nhận xét
1 HS đứng dậy thực yêu cầu GV
1 HS nhận xét
1 Góc so le trong, góc đồng vị:
*Cặp góc so le
A
^
1B
^
3 ;A
^
4B
^
2 *Cặp góc đồng vị
A
^
1B
^
1 ;A
^
2B
^
2A
^
3B
^
3 ;A
^
4B
^
4 *Cặp góc phía:^A
4vàB^3 ; ^A1và^B2 ?1:
+ cặp góc so le trong: ^A
1và^B3 ^A
4vàB^2
+ cặp góc đồng vị: ^A
1và^B1
^A 2và^B2 ^A
3vàB^3 ^A
4vàB^4
+ cặp góc phía: ^A
4vàB^3 ^A
1và^B2
Hoạt động 3: Tính chất GV ghi đầu đề lên bảng
trình chiếu H13
GV cho học sinh hoạt động nhóm làm ?2 (SGK-88)
Học sinh vẽ hình vào đọc hình vẽ
(4)Gọi học sinh đọc h.vẽ tóm tắt tốn dạng cho tìm
GV chia lớp thành nhóm nhóm 1,2 làm câu a, nhóm 3, làm câu b
Gv giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
Gv mời nhóm lên bảng làm tập
GV mời nhóm cịn lại nhận xét
Gv nhận xét xác hóa
GV hỏi : Nếu đường thẳng c cắt đường thẳng a b, góc tạo thành có cặp góc so le cặp góc so le cịn lại cặp góc đồng vị ntn?
Gv mời học sinh khái quát lại tính chất
GV nêu lại tính chất (SGK)
Học sinh tóm tắt tốn dạng cho tìm Rồi hoạt động nhóm làm tập
Đại diện nhóm lên bảng làm
HS nhận xét
HS: Cặp góc so le cịn lại
Các cặp góc đồng vị
HS khái quát tính chất: đường c cắt đường thẳng a b, góc tạo thành có cặp góc so le cặp góc so le cịn lại góc đồng vị
HS đọc tính chất (SGK)
Cho
A
^
4= ^
B
2=
45
a) Tính:
A
^
1 ,B
^
3Ta có:
A
^
1+ ^
A
4=
180
0 (kề bù)⇒ ^
A
1=
135
0Tương tự ta có:
B
^
3=
135
0 b)A
^
2= ^
A
4=
45
0 (đối đỉnh)⇒ ^
A
2= ^
B
2=
45
0c) Ba cặp góc đồng vị cịn lại
^
A1= ^B1=1350 ^
A3= ^B3=1350 ^
A4= ^B4=450
*Tính chất: SGK-89
Nhận xét: góc phía bù
V) Hoạt động luyện tập, vận dụng:
1) Mục tiêu: Nhận biết cặp góc có đường thẳng cắt đường thẳng: so le trong, đồng vị, phía
2) Nội dung, phương thức tổ chức: - Hoạt động nhóm, cá nhân, đánh giá
3) Sản phẩm: Hoàn thành yêu cầu giáo viên đặt ra GV yêu cầu học sinh làm việc
cá nhân làm BT 22 (SGK)
Học sinh đọc đề bài, quan sát hình vẽ 15 (SGK)
(5)Thực trò chơi pp nhanh
GV nhắc lại góc so le trong, đồng vị,c ác góc phía
GV trình chiếu hình 15 (SGK) lên bảng
GV chia lớp thành nhóm để trả lời câu hỏi nhận điểm GV gọi đại diện nhóm lên bốc thăm thứ tự trả lời
HS Hoạt động theo nhóm tìm hiểu hình vẽ
HS lựa chọn câu hỏi để trả lời
b)
góc so le trong:
A
^
4= ^
B
2=
40
0^A
1= ^B3=140° Các góc đồng vị: ^A
2= ^B2=40° ^A
1= ^B1=140° ^A
3=^B3=140° ^A
4=^B4=40° Các góc phía: ^A
4+ ^B3=180° ^A
1+ ^B2=180° VI) Hoạt động tìm tịi mở rộng
Tìm hình ảnh cặp góc sole trong, đồng vị thực tế VII) Củng cố
Nêu nội dung học VIII) Hướng dẫn nhà:
- Đọc trước bài: “Hai đường thẳng song song” - BTVN: 23 (SGK) 16, 17, 18, 19, 20 (SBT)
- Ôn lại định nghĩa đường thẳng song song vị trí hai đường thẳng
IX) Ý kiến đóng góp:
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GIÁO SINH THỰC TẬP
(6)