Biết trình bày 1 cách sáng tạo những kiến thức đã học về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường2. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.[r]
(1)Thứ năm ngày 11 tháng năm 2014 KHOA HỌC
Trao đổi chất ngời
I
MỤC TIÊU:
1 Học sinh biết trình trao đổi chất
- Kể ngày thể lấy vào thải trình sống
2 Biết trình bày cách sáng tạo kiến thức học trao đổi chất thể người với môi trường
2 HS u thích mơn học, có ý thức học tập tốt
II
.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên: Hình vẽ SGK, bảng phu, phấn màu - Học sinh: SGK, chuẩn bị nội dung thảo luận
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’
32’
A Kiểm tra bài cũ
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
2.Hoạtđộng1:
tìm hiểu trao đổi chất người
Con người cần để trì sống?
- Nhận xét, đánh giá
- Tìm hình thứ đóng vai trị quan trọng sống người?
- Phát thêm yếu tố cần cho sống người mà khơng thể qua hình vẽ? (khơng khí)
- Cơ thể lấy từ mơi trường thải mơi trường gì?
- Cho học sinh đọc đoạn đầu mục bạn cần biết trả lời câu hỏi: trao đổi chất gì? (Trao đổi chất trình người lấy thức ăn, nước, khơng khí từ mơi trường thải môi trường chất thừa, cặn bã)
-1 HS trả lời
- Học sinh quan sát H1 SGK trang thảo luận - Từng cặp học sinh quan sát thảo luận trả lời Nhận xét - bổ sung
(2)TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’
3.Hoạt
động2: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể môi trường
C Củng cố – dặn dò
- Nêu vai trò trao đổi chất người, động vật ,thực vật
KL: Hàng ngày thể người phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước uống, khí ơ-xi thải ra phân, nước tiểu, khí – bơ -níc để tồn tại.ng vật, thực vật?
- Trao đổi chất trình thể lấy thức ăn, khơng khí từ mơi trường thải mơi trường chất thừa, cặn bã
- Con người, thực vật động vật có trao đổi chất với mơi trường sống
- HDHS thực hành
- Nhận xét sản phẩm học sinh
Nhận xét tiết học - Nhắc HS ôn
Học sinh tự vẽ, viết
Học sinh trình bày sản phẩm