- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi( trả lời được các câu hỏi trong SGK).. II- Đồ dùng dạy – học?[r]
(1)Tập đọc
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I- Mục tiêu
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc đoạn văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi( trả lời câu hỏi SGK)
II- Đồ dùng dạy – học.
- Tranh minh họa nội dung học SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-Mở đầu:
GV: Giới thiệu chủ điểm: “ Có chí nên”, tranh minh họa chủ điểm
- Chúng ta học chủ điểm: Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ Ngày hôm nay, trị sang chủ điểm Vậy nhìn vào tranh minh họa bảng, em cho biết, tranh vẽ gì? - GV: Nhận xét câu trả lời học
sinh kết luận : Nội dung tranh này, chủ điểm mà học tuần tới, chủ điểm: Có chí nên Vậy em có hiểu, có chí nên khơng? - GV: Chủ điểm : Có chí nên
giới thiệu cho em người có nghị lực vươn lên sống
- Và để mở đầu cho chủ đề ngày hôm nay, vào
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
HS TL:
-Một bé chăn trâu, đứng lớp nghe lỏm thầy giảng bài; Những em bé đội mưa gió học; Những bạn nhỏ miệt mài học tập, nghiên cứu
-HS lắng nghe, trả lời
+ Tên chủ điểm nói lên người có nghị lực, ý chí thành cơng
-HS lắng nghe
(2)- GV treo tranh minh họa
- Trước vào bài, bạn cho biết, tranh vẽ gì?
- GV: nhận xét câu trả lời học sinh, nói: Vậy cậu bé ai? Thơng minh nào? Chúng ta tìm hiểu ngày hơm nay: Ông Trạng thả diều
2-HD luyện đọc tìm hiểu bài a- Luyện đọc
- GV:
+ Các em đọc thầm, thảo luận nhóm đôi để chia đoạn
+ Bài chia làm đoạn?
+ bạn nhận xét câu trả lời bạn cho Nếu đúng, mời bạn nhắc lại câu trả lời, sai, mời bạn nêu ý kiến
+GV yc HS đọc nối tiếp lần 1:
Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, GV nghe, sửa lỗi HS đọc sai
GV viết bảng: Chăn trâu, trí nhớ, lưng trâu
Gọi HS đọc lại từ bảng GV nhận xét
+ GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2: HS đọc giải
GV: “ Trong đoạn có câu dài, bạn
- HS trả lời: cậu bé đứng cửa thầy giảng lớp, xa xa cịn có bạn chơi diều
- HS đọc, thảo luận - Bài chia làm đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lấy diều để chơi + Đoạn 2: Từ lên sáu tuổi đến có để chơi diều
+ Đoạn 3: Từ Sau nhà nghèo đến vượt xa học trò thầy
+ Đoạn 4: Từ vua mở khoa thi đến hết
-HS nhận xét
- 4HS tiếp nối đọc
- HS lắng nghe, gạch chân từ cần nhấn mạnh
(3)hãy tìm câu dài giúp cô”
GV nhận xét, đọc mẫu: Trong lúc cô đọc, em ý cô ngắt nghỉ Gọi hs, Hỏi ngắt nghỉ chỗ + Cho lớp đọc theo nhóm đơi
+ Mời nhóm đọc + Gọi nhóm lên đọc( Nhận xét) - Gọi HS đọc tồn
- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc: Giờ cô đọc mẫu cho lớp, em ý lắng nghe, để ý ngắt nghỉ, gạch chân từ ngữ mà cô nhấn mạnh
b- Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, TLCH:
+ Nguyễn Hiền sống đời vua nào? Hồn cảnh gia đình cậu nào? + Cậu bé ham thích trị chơi gì?
+ Những chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền?
+ bạn nhận xét câu trả lời bạn, nhắc lại câu trả lời
+ Đoạn 1, cho em biết điều gì? - Ghi ý đoạn 1,
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi TLCH
+ Nguyễn Hiền ham học chịu khó nào?
- HSTL: “ học thì… trong”
+ HS đọc theo nhóm
- HS đọc thành tiếng, Cả lớp đọc thầm
-HS đọc thầm, trả lời câu hỏi
+ Nguyễn Hiền sống đời vua Trần Thái Tơng, gia đình cậu nghèo
+ Cậu bé ham thích chơi diều
+ Nguyễn Hiền học đến đâu, hiểu đến đó, có trí nhớ lạ thường: thuộc 20 trang sách ngày mà có chơi diều
-HS nhận xét
+ Đoạn 1, nói lên tư chất thơng minh Nguyễn Hiền
- HS đọc thành tiếng HS đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi
(4)+ bạn nhận xét câu trả lời bạn, nhắc lại câu trả lời
+ Nội dung đoạn gì? - Ghi ý đoạn
- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời : + Vì bé Hiền gọi "Ông Trạng thả diều" ?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4: HS trao đổi theo nhóm đơi trả lời câu hỏi
+ Tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa câu chuyện trên: a, Tuổi trẻ tài cao
b, Có chí nên
c, Cơng thành danh toại
+ GV kết luận: Mỗi phương án trả lời có ý Nguyễn Hiền “ tuổi trẻ tài cao”, người “ công thành danh toại”, điều mà câu chuyện muốn khun “ có chí nên” Câu tục ngữ : “ Có chí nên” nói ý nghĩa câu chuyện
+Vậy bạn cho biết: Câu chuyện khun ta điều gì?
- Đoạn cuối cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS trao đổi tìm nội dung
thi, Hiền làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ
+ HS nhận xét
+ Đoạn nói lên ý chí vượt khó Nguyễn Hiền
- HS nhắc lại
- HS đọc to Lớp đọc thầm
+ Vì cậu đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi, lúc cậu thích chơi diều
- HS đọc thành tiếng HS ngồi bàn trao đổi trả lời câu hỏi:
* HS phát biểu theo suy nghĩ nhóm Câu : Trẻ tuổi tài cao nói lên Nguyễn Hiền đỗ Trạng ngun năm 13 tuổi Ơng cịn nhỏ mà có tài
Câu: Có chí nên nói lên Nguyễn Hiền cịn nhỏ mà có chí hướng, ơng tâm học gặp nhiều khó khăn Câu: Cơng thành danh toại nói lên Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên, vinh quang đạt
-HS lắng nghe
+ Câu chuyện khuyên ta phải có ý chí, tâm làm điều mong muốn
- Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên
(5)- Ghi nội dung
( Ví dụ minh họa cho học sinh số gương vượt khó như: Thầy Nguyễn Ngọc Ký, người bạn 10 năm cõng bạn học,…
c- Luyện đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS tiếp nối đoạn Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn
- GV đọc mẫu( YC HS nghe, phát xem nhấn giọng từ ngữ nào) - Hỏi: Đoạn đọc giọng nào? Nhấn giọng vào đâu?
- Yêu cầu HS luyện đọc văn theo nhóm đôi
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
- Gọi học sinh nhận xét phần đọc bạn
- GV nhận xét giọng đọc cho HS
- Tổ chức cho HS đọc toàn - Nhận xét cho HS
C- Củng cố - dặn dò + Câu chuyện ca ngợi ai?
+ Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? ( Gợi ý học sinh: Nguyễn Hiền có phải gương sang để noi theo không?)
- HS nhắc lại nội dung
- HS đọc HS lớp phát biểu, tìm cách đọc hay
- Đoạn đọc chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn mạnh từ: Lưng trâu, cát, ngón tay, mảnh gạch vỡ, vỏ trứng
- HS lắng nghe
- Đoạn đọc chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn mạnh từ: Lưng trâu, cát, ngón tay, mảnh gạch vỡ, vỏ trứng
- HS ngồi bàn luyện đọc - đến HS thi đọc
- 1HS đọc toàn -HS nhắc lại:
+ Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền – trạng nguyên trẻ nước Nam ta + Câu chuyện giúp ta hiểu rằng: Làm việc phải chăm chỉ, chịu khó thành cơng
(6)- Nhận xét tiết học
+ Hôm nay, lớp học sôi nổi, nhiều bạn đọc tốt hăng hái phát biểu bài, cô khen lớp
+ Giờ học kết thúc đây, sau học xong này, em phải chăm học tập, làm việc theo gương trạng nguyên Cô yêu cầu lớp nhà tiếp tục học thuộc lịng thơ: Nếu có phép lạ để chuẩn bị cho tả tới
Trạng nguyên trẻ nước ta
Nguyễn Hiền tầm gương sáng cho chúng em noi theo