Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét đánh giá tiết học. - Lắng nghe, tiếp thu. - HS nhắc lại tên bài. - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh. Mục tiêu:.. - Hình chữ nhật có bốn cạnh trong đó có hai cạnh ngắn bằ[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 17/12/2017
Ngày dạy: Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: Chào cờ tuần 17
Tiết 2: Âm nhạc Tiết 2: Tốn
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tt) TCT: 81 I Mục tiêu:
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
- Có kĩ tính nhẩm nhanh - Giáo dục lịng u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi qui tắc học (SGK) III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát. 2 Bài cũ:
- KT tiết trước số HS - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
- GTB: - Tính giá trị biểu thức HĐ 1: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc. - Viết lên bảng hai biểu thức:
(30 + 5) : ; x (20 - 10) - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai biểu thức
- Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc “Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc ta phải thực hiện phép tính ngoặc trước”. - Vậy tính giá trị BT, cần XĐ dạng BT đó, sau thực hiện phép tính thứ tự.
- Viết lên bảng biểu thức: x (20 – 10) - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng qui tắc. HĐ 2: Luyện tập - Thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại cách làm
- Y/c HS lên bảng làm, lớp tự làm vào
- HS hát
HS lên bảng làm BT - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
- HS thảo luận trình bày ý kiến
- HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
- HS nghe giảng thực tính giá trị biểu thức
(30 + 5) : = 35 : =
- HS nêu cách tính thực hành tính x (20 – 10) = x 10
= 30 Bài 1:
HS nêu toán HS nhắc lại
(2)- GV nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm tập - Nhận xét làm HS Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu tập + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết ngăn có quyển sách, phải biết điều gì?
- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào VBT
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính biểu thức - Nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học xem lại tập
= - HS nhận xét bạn
Bài 2
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét bạn
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
+ Có 240 sách, xếp vào tủ, mỗi tủ có ngăn.
+ Hỏi ngăn có sách?
+ Chúng ta phải biết tủ có bao nhiêu sách; phải biết có tất ngăn sách.
HS lên bảng (mỗi HS cách), lớp làm vào VBT
Cách 1: Giải:
Số sách tủ có : 240 : = 120 (quyển) Số sách ngăn có là:
120 : = 30 (quyển)
Đáp số: 30 quyển Cách 2: Giải:
Số ngăn sách hai tủ có : 4 x = (ngăn)
Số sách ngăn có là: 240 : = 30 (quyển)
Đáp số: 30 - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) HS nhắc lại qui tắc
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS nhà học xem lại tập
-Tiết 4+5: Tập đọc + Kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN TCT: 49+50
I Mục tiêu: Tập đọc:
(3)Kể chuyện:
- HS Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa truyện SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc TL bài: Về quê ngoại trả lời câu hỏi
- GV nhận xét 3 Bài mới: Tập đọc
HĐ1: - Giới thiệu bài: Mồ côi xử kiện. GV đọc toàn bài:
HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc diễn cảm toàn
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn
- Đọc đọan trước lớp giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: + Câu chuyện có nhân vật nào? Câu1: Chủ quán kiện bác nơng dân việc gì?
Câu 2: Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân?
+ Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn quán không?
+ Thái độ bác nông dân
- HS hát
HS đọc - trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS biểu dương bạn (vỗ tay)
- HS nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
- HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó
- HS đọc nối tiếp câu từ đầu đến hết (2 vòng)
- HS tiếp nối đọc đoạn.Chú ý ngắt giọng dấu câu
VD: Bác vào qn tơi / hít hết mùi thơm lợn quay, / gà luộc, /vịt rán, / mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.// …….
- HS trả lời theo phần giải SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm
nhóm thi đọc nối tiếp
+ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Cơi. + Về tội bác vào qn hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền.
+ Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi khơng mua cả. + Bác nơng dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn quán.
+ Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan phân xử.
(4)nghe lời phân xử?
+ Câu 3:Tại Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?
+ Mồ Côi nói để kết thúc phiên tồ?
- Như vậy, nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật Em thử đặt tên khác cho truyện?
HĐ4: - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm lại
- Gọi HS đọc đoạn cịn lại Sau u cầu HS luyện đọc theo vai
- YC HS đọc theo vai trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương
Kể chuyện + GV nêu yêu cầu: SGV - 313
- Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện theo tranh
- Gợi ý: SGV - 313
- Hướng dẫn HS tập kể đoạn - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương HS kể hay 4 Củng cố:
- Nêu lại nội dung ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị trước
đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền.
+ Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng
+ Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên “hít mùi thịt“, bên “nghe tiếng bạc“ Thế công bằng. - Hai HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện - Vị quan tồ thơng minh Vì câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí của Mồ Cơi việc xử kiện Phiên tồ đặc biệt cách xử Mồ Côi bày thật đặc biệt Kẻ tham lam
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán
nhóm thi đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
- HS lắng nghe
- Quan sát câu hỏi gợi ý tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện
HS nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay HS nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe rút kinh nghiệm
- HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị trước
================================================= Ngày soạn: 18/12/2017
Ngày dạy: Thứ Ba ngày 19 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: Thể dục (Gv chuyên)
Tiết 2: Toán
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC TCT: 82
(5)- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )
- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu: >, <, = - GDHS có ý thức tự giác làm
II Đồ dùng dạy học;
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm: 684:6; 845:7 - GV nhận xét
3 Bài mới:
HĐ 1: - Giới thiệu bài:- Luyện tập. HĐ 2: - Thực hành:
Bài 1: - Tính giá trị biểu thức. - Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS lên bảng, lớp tự làm vào VBT
- Gọi số HS đọc kết - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Tính giá trị biểu thức. - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS tự làm bài, sau em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Y/c HS so sánh giá trị biểu thức (421 – 200) x với BT 421 – 200 x + Theo em giá trị hai biểu thức lại khác nhau, có cùng số, dấu phép tính?
+ Vậy tính giá trị biểu thức, chúng ta cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính thứ tự.
- GV nhận xét làm HS Bài 3: - Điền dấu: >, <, = ? - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS tự làm đổi chữa
- GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Xếp hình.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS hát
HS lên bảng đặt tính tính: - HS khác nhận xét bạn
- HS nhắc lại tên
Bài 1:- Thực tính ngoặc trước. HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT a) 238 - (55 - 35) = 238 - 20 = 218 b) 84 : (4 : 2) = 84 : = 42 - HS đổi chéo kiểm tra - Vài HS đọc kết - HS nhận xét chữa tập Bài 2
HS nêu yêu cầu BT
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào (421 – 200) x = 221 x
= 442
421 – 200 x = 421 – 400 = 21
+ Vì thứ tự thưc phép tính trong hai biểu thức khác nhau.
+ HS lắng nghe.
- HS lắng nghe Bài 3:
HS nêu yêu cầu BT
- HS tự làm đổi chữa (12 + 11) x > 45
11 + (52 – 22) = 41 - HS lắng nghe
Bài 4:
(6)- YC HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để KT
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà học luyện tập thêm tập tính giá trị biểu thức
- HS thi xếp hình
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà học luyện tập thêm tập tính giá trị biểu thức
-Tiết 3: Chính tả: (Nghe - viết)
VẦNG TRĂNG QUÊ EM TCT: 33
I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT: Điền tiếng chứa âm: d /gi / r vào chổ trống - Giáo dục tính cẩn thận viết
II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT2a III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: số từ dễ sai trước - Nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Vầng trăng quê em HĐ 1:
Hướng dẫn viết tả: - Chuẩn bị: - GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc lại văn + Bài viết có đoạn?
+ Chữ đầu đoạn viết nào?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn - Đọc cho HS viết vào
- Đọc lại để HS dị bài, sốt lỗi - Chấm, chữa
- GV nhận xét đánh giá HĐ 2:
- Hướng dẫn HS làm tập:
- HS hát
HS lên bảng Lớp viết bảng - Công cha, nguồn, chảy ra, cho tròn, cha mẹ, tròn trĩnh - HS nhận xét
- HS nhắc lại tên
- Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại, lớp đọc thầm + Bài viết có đoạn.
+ Chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô so với lề vở.
- Lớp nêu số tiếng khó viết vào bảng
(7)Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 5–7 HS đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa (nếu sai) - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- HS nhắc lại yêu cầu viết tả
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà học chuẩn bị
HS nêu yêu cầu - HS làm vào
HS lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm
5-7 HS đọc lại kết đúng: gì, vừa dẻo, làm ra,
- HS sửa (nếu sai) - HS lắng nghe
HS nhắc lại y/c viết tả - HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà học chuẩn bị
-Tiết 4: Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (tt) TCT: 17 I Mục tiêu:
- Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước
- Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả
- Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
KNS:
- Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu Tổ quốc
II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Đạo đức
- Một số hát chủ đề học III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:
- Vì phải biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: - Giới thiệu bài:
Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tt) HĐ 1: - Xem tranh kể người anh hùng
- Chia nhóm phát cho nhóm tranh (hoặc ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự
- HS hát
- Vài HS trả lời trước lớp - HS nhận xét bạn
- Cả lớp lắng nghe, nhắc lại tên
(8)Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
- GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương - GV nhận xét
HĐ 2:
- Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ
- GV nhận xét, tuyên dương
KL: Thương binh, liệt sĩ người hy sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp cơng ơn to lớn việc làm thiết thực
4 Cũng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS sưu tầm hát, thơ thương binh, liệt sĩ chuẩn bị
+ Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc thơ anh hùng liệt sĩ đó?
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ
- HS lắng nghe, bình chọn HS trình bày hay
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực -Tiết 5: Thủ công
CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ TCT: 17 I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- GDHS thích cắt, dán chữ II Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- Giấy thủ cơng, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra sản phẩm dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
Giới thiệu bài:- Cắt, dán chữ VUI VẺ HĐ 1: - Quan sát nhận xét.
- HS hát
- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên
(9)- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV đính mẫu chữ: VUI VẺ giới thiệu, yêu cầu HS QS nêu tên chữ mẫu chữ Đồng thời, nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ (Hình 1)
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E
- GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ
HĐ 2: - Hướng dẫn mẫu.
B.1: - Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (?)
- Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E giống học 7, 8, 9, 10
- Cắt dấu hỏi (?): Kẻ dấu hỏi vng hình Cắt theo đường kẻ B.2: - Dán thành chữ VUI VẺ.
- Kẻ đường thẳng, xếp chữ cắt đường chuẩn sau: Giữa chữ chữ VUI chữ VẺ cách 1ô; chữ VUI chữ VẺ cách 2ơ Dấu hỏi dán phía chữ E (Hình 3)
- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán, miết nhẹ cho chữ dính phẳng vào
- GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi chữ VUI VẺ
- GV hướng dẩn HS 4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá chuẩn bị, thái độ học tập, kĩ thực hành HS 5 Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết sau: Cắt dán chữ VUI VẺ
- HS quan sát nêu nhận xét - Nét chữ rộng ô
- Nghe GV giới thiệu trả lời: chữ VUI VẺ có chữ cái, chữ U, I, E, chữ V, dấu hỏi Khoảng cách chữ 1ô, chữ VUI - VẺ cách 2ô
3-4 HS nhắc lại, lớp nghe nhận xét - HS theo dõi bước.
- Lắng nghe GV hướng dẫn
- HS lắng nghe kẻ, cắt chữ VUI VẺ
- HS lắng nghe dán chữ VUI VẺ
- Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực
================================================ Ngày soạn: 19/12/2017
Ngày dạy: Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: Tập đọc
ANH ĐOM ĐÓM TCT: 51
I Mục tiêu:
(10)- Hiểu nội dung: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động
- Học thuộc lòng -3 khổ thơ: - Giáo dục lịng u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS nối tiếp kể lại truyện: Mồ Côi xử kiện TLCH
- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Anh Đom Đóm HĐ 1: Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm - HS đọc
- Luyện đọc dòng thơ - GV ý sửa sai cho HS - Luyện đọc khổ thơ
- GV ý hướng dẫn HS đọc số câu thơ dòng thơ
- Y/c HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV gọi HS đọc Câu 1:
+ Anh Đom Đóm lên đèn đâu?
- Trong thực tế, đom đóm ăn đêm; ánh sáng bụng đom đóm phát để dễ tìm thức ăn Ánh sáng chất lân tinh bụng đóm gặp khơng khí phát sáng - Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm hai khổ thơ?
- Anh Đom Đóm làm cơng việc nào? Những câu thơ cho em biết điều đó?
Câu 2:
+ Anh Đom Đóm thấy cảnh vật trong đêm?
- HS hát
HS thực
- HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên
- Lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc toàn
- HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp
- Luyện đọc: "Tiếng giấc" - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm
+ Anh Đom Đóm lên đèn gác cho mọi người ngủ yên.
- Lắng nghe
- Chuyên cần
- Anh Đom Đóm làm cơng việc nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho ta thấy điều là: Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt đêm Lo cho người ngù.
- HS đọc thầm khổ thơ 3,4
(11)- HS đọc thầm thơ, tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ - Nhận xét- tuyên dương
HĐ 3: - Học thuộc lòng thơ: - GV đọc lại thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi bình chọn em đọc hay - Nhận xét tuyên dương
4 Củng cố:
- Gọi HS nêu nội dung thơ - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà đọc lại chuẩn bị
Vạc lặng lẽ mị tơm bên sông, ánh sao Hôm chiếu xuống nước long lanh.
- HS phát biểu ý kiến suy nghĩ em
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS đọc thuộc lòng cá nhân theo yêu cầu GV
HS thi đọc thuộc lịng khổ - Lớp bình chọn bạn đọc hay - HS lắng nghe
HS nhắc lại nội dung thơ - HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà đọc lại chuẩn bị
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG TCT: 83 I Mục tiêu:
- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức - Có kĩ tính nhanh
- Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học:
- SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Luyện tập chung HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tự làm vào
- HS hát
HS lên bảng làm:
(421 - 200) x = ; 48 x (4 : 2) = - Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS nhắc lại tên
HS nêu yêu cầu BT
(12)- Yêu cầu lớp đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: (dòng 1)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm tập
- Nhận xét làm HS Bài 3: (dòng 1)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm VBT
- GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: Tổ chức dạng trò chơi. Bài 4: Trò chơi: Treo bảng phụ.
2 đội thi nối nhanh tiếp sức bảng phụ - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- Học thuộc qui tắc thứ tự tính giá trị biểu thức
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức chuẩn bị
= 63 : = 20 x = = 120 - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT a) 15 + x b) 90 + 28 : = 15 + 56 = 90 +14 = 71 = 104
- HS lắng nghe Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT a) 123 x (42 – 40) = 123 x
= 246 b) 72 : (2 x 4) = 72 : =
- HS lắng nghe Bài 4:
- Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực -Tiết 3: Luyện từ câu:
ÔN VỀ TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM
ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? - DẤU PHẨY TCT: 17 I Mục tiêu
- Tìm từ đặc điểm người vật (BT1)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT a/b)
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn BT3 bảng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(13)2 Bài cũ:
- Y/c HS lên bảng làm miệng BT1 BT2 tiết trước
- GV nhận xét 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài:- Ôn Từ ngữ đặc điểm - Ôn câu Ai? Thế nào? - dấu phẩy
Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:- Ôn Từ ngữ đặc điểm. - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS suy nghĩ ghi giấy tất từ tìm theo y/c
- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, GV nhận xét sai
- Y/c lớp làm vào
- GV nhận xét
Bài 2:- Ôn câu Ai? Thế nào? - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Miêu tả theo mẫu câu: Ai nào? - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chốt lại ý Bài 3: - Luyện tập cách dùng dấu phẩy.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào BT - Mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh
HS lên bảng thực BT1 BT2 theo y/c, lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS đọc yêu cầu BT - Cá nhân tự làm
- HS tiếp nối nêu từ đặc điểm nhân vật Lớp lắng nghe nhận xét
Mến: Dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng, chia sẻ khó khăn với người khác, khơng ngần ngại khi cứu người, biết hi sinh
Anh Đom Đóm: Cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải
Anh Mồ Cơi: Thơng minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải
Người chủ quán: Tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa
- HS lắng nghe Bài 2:
HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân
Câ u
Ai? Thế nào?
a Bác
nông dân
cần mẫn / chăm / chịu thương chịu khó / b Bơng
hoa vườn
tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn nắng sớm / thơm ngát / c Buổi
sớm mùa đông
thường lạnh / lạnh cóng tay / giá lạnh / nhiệt độ thấp /
- HS lắng nghe, sửa (nếu sai) Bài 3:
HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào VBT
(14)- Gọi HS đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy
- Nhận xét, chữa 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại tập chuẩn bị trước
nhận xét bình chọn bạn làm nhanh - Ếch ngoan ngỗn, chăm thơng minh.
- Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa cũng chỉ dìu dịu.
- Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trơi lặng lẽ cây, hè phố.
HS đọc lại đoạn văn
- HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà xem lại tập chuẩn bị trước
-Tiết 4: Mĩ Thuật
Tiết 5: Tự nhiên xã hội:
AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP TCT: 33 I Mục tiêu:
- Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu hậu xe đạp không quy định II Đồ dùng, dạy học:
- Các hình SGK trang 64, 65 - Tranh, áp phích an tồn giao thơng III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Nêu khác làng quê đô thị?
- Hãy kể thành phố em ở? - Nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - Giới thiệu bài: - An toàn xe đạp. HĐ1: - Quan sát tranh theo nhóm.
- Thơng qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông
- GV chia nhóm, hướng dẫn HS quan sát tranh
- Vì đúng, sai?
- u cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét
HĐ2: - Thảo luận nhóm
- HS thảo luận để biết luật giao thông đối
- HS hát
HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS làm việc theo nhóm.
- Chia nhóm HS quan sát hình trang 64, 65 (SGK) nói người đúng, người sai
- HS trả lời
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm hình
- HS lắng nghe
(15)với người xe đạp
- Đi xe đạp cho luật giao thông?
- Y/c số nhóm trình bày trước lớp - GV ý kiến HS, phân tích tầm quan trọng việc chấp hành luật giao thông
KL: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều
HĐ3: - Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ - Thơng qua trị chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thơng
+ Cách tiến hành:
- GV phổ biến luật chơi
- Thực hiện: lặp lặp lại nhiều lần Bước 1: Y/c HS xếp hàng để tiến hành chơi
Bước 2: Yêu cầu trưởng trò điều khiển - GV nhận xét
4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Thực an tồn giao thơng tham gia giao thông
- HS chuẩn bị tốt sau
- Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm, tay trái tay phải
- Lớp trưởng hô:
- Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay - Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị
- Đèn vàng: quay chậm lại Trò chơi lặp lặp lại nhiều lần
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực - HS chuẩn bị tốt sau
========================================================= Ngày soạn: 20/12/2017
Ngày dạy: Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)
ÂM THANH THÀNH PHỐ TCT: 34
I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Tìm từ có vần ui / i (BT2)
- Làm BT(3) a/b II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung BT tả III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:
- HS hát Đi xe đạp
Đúng luật Sai luật
- Đi bên phải đường.
- Đi bên trái - Đi hàng một - Dàn hàng
đường. - Đi phần
đường.
(16)- Gọi HS lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu
- Nhận xét 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Âm thành phố. HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả: - GV đọc đoạn cuối
+ Trong đoạn văn, chữ cần viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ từ dễ mắc lỗi viết - Hướng dẫn HS viết chữ phiên âm; pI a - nô; Bét tô - ven
- GV đọc mẫu
- GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi
- Chấm, chữa - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2: a
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm - Tìm từ có vần ui
- Tìm từ có vần i
- Y/c HS đọc lại từ tìm - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại tập làm chuẩn bị
HS lên bảng viết từ: dịu dàng, giản dị, gióng giả, gặt hái, bậc thang, bắc nồi ,
- Lớp viết vào bảng - Lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi GV đọc
+ Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên địa danh, tên người
- HS đọc thầm ghi nháp chữ dễ mắc lỗi để ghi nhớ tả
VD:ngồi lặng hàng giờ,trình bày, căng thẳng
- HS tập viết vào bảng lớp, bảng - GV, HS nhận xét, sửa chữa - HS viết vào
- HS tự chữa lỗi lề - Dò bài, chữa lỗi
- HS lắng nghe
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Từ cần tìm là:
+ ui; củi, cặm cụi, + uôi; chuối, cuối cùng, 3-5 HS đọc lại kết - HS lắng nghe
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị
Tiết 2: Thể dục (Gv chuyên) Tiết 3: Toán
HÌNH CHỮ NHẬT TCT: 84 I Mục tiêu:
- Hình chữ nhật có bốn cạnh có hai cạnh ngắn hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật góc vng
(17)- SGK, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước - Cả lớp làm bảng
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Hình chữ nhật. HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật:
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD yêu cầu HS gọi tên hình
A B
C D - Đây hình chữ nhật ABCD
- Y/c HS dùng thước để đo độ dài cạnh hình chữ nhật
- Y/c HS so sánh độ dài cạnh AB CD - Y/c HS so sánh độ dài cạnh AD BC - Y/c HS so sánh độ dài cạnh AB AD - Giảng: Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh
- Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn hình chữ nhật hai cạnh có độ dài
- Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài AB = CD; hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC
- Y/c HS dùng thước êke để kiểm tra góc hình chữ nhật ABCD
- Vẽ lên bảng số hình Y/c HS nhận dạng đâu hình chữ nhật
- Y/c HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật
HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau
- HS hát
HS lên bảng làm: - Cả lớp làm bảng (345 + 245) : = x (123 - 67) =
- HS khác nhận xét, biểu dương bạn (vỗ tay)
- HS nhắc lại tên
HS đọc: Hình chữ nhật ABCD; Hình tứ giác ABCD
- Độ dài cạnh AB = độ dài cạnh CD - Độ dài cạnh AD = độ dài cạnh BC - Độ dài cạnh AB > độ dài cạnh AD - Lắng nghe GV giảng
- Hình chữ nhật ABCD có góc góc vng
- Hình chữ nhật có cạnh dài bằng nhau, cạnh ngắn có góc góc vng.
Bài 1:
1 HS nêu yêu cầu tập
(18)dùng thước êke để kiểm tra lại - Nhận xét, chữa
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết
- Nhận xét làm HS Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình, sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình
- GV nhận xét Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS suy nghĩ tự làm (Có thể hướng dẫn: đặt thước lên hình xoay đến thấy xuất hình chữ nhật dừng lại kẻ theo chiều thước)
- GV nhận xét 4 Củng cố:
- Gọi vài HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật chuẩn bị
chữ nhật
- HS lắng nghe Bài 2:
1 HS nêu yêu cầu tập
- Độ dài AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm; độ dài MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm
- HS lắng nghe Bài 3:
1 HS nêu yêu cầu tập
- Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD ABCD
- HS lắng nghe Bài 4:
1 HS nêu yêu cầu tập - Vẽ sau:
- HS lắng nghe
- HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực
-Tiết 4: Tập viết
ÔN CHỮ HOA N TCT: 17 I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa N (1 dòng) - Viết đẹp chữ hoa: Q, Đ (1 dòng)
- Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng: (1 lần) Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
(19)- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, ý cách cầm bút, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa N, Q
- Mẫu chữ viết tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng - GV nhận xét
3 Bài mới:Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa N Hướng dẫn HS viết bảng con: a)Luyện viết chữ hoa.
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữ N, Q - HS viết vào bảng chữ N, Q, Đ - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập nước ta
- Quan sát nhận xét từ ứng dụng: - Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?
- Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng
- GV nhận xét sửa sai
c)Luyện viết câu ứng dụng. - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- Giải thích: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh vùng xứ Nghệ An, Hà tỉnh đẹp, đẹp tranh vẽ
- Nhận xét cỡ chữ
- HS viết bảng con: Đường, Non Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát viết mẫu
- HS hát
HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Mạc Thị Bưởi
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên
- Có chữ hoa: N, Q, Đ HS nhắc lại Lớp theo dõi
HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: N, Q, Đ
HS đọc Ngô Quyền - HS lắng nghe
- Chữ N, Q, Đ, Y cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o
HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Ngô Quyền
- HS lắng nghe
- Một HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ.
HS lên bảng, lớp viết bảng Đường, Non.
(20)vở TV 3/1 Sau yêu cầu HS viết vào
- GV uốn nắn, nhắc nhở - GV nhận xét đánh giá Chấm chữa
- GV chấm, nhận xét từ 5-7 HS - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4 Củng cố:
- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà luyện viết thêm
- Học thuộc lòng từ câu ứng dụng
của GV
dòng chữ N cỡ nhỏ dòng chữ Q, Đ cỡ nhỏ dịng Ngơ Quyền cỡ nhỏ lần
- Lắng nghe
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe để thực HS nhắc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực
- Học thuộc lòng từ câu ứng dụng ======================================================== Ngày soạn:21/12/2017
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: Tập làm văn.
VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN TCT: 17 I Mục tiêu:
- Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) kể thành phố, nông thôn II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu trình bày thư
- Tranh ảnh cảnh nông thôn thành thị. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra đoạn văn viết thành thị nông thôn
- GV nhận xét
3 Bài mới: - Giới thiệu bài: - Viết thành thị, nông thôn
Hướng dẫn viết thư:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập + Em cần viết thư cho ai?
- Em viết để kể điều em biết thành phố nông thôn
- Mục đích viết thư kể cho bạn nghe điều em biết thành thị nông thôn em cần viết theo hình thức thư cần hỏi tình hình bạn, nhiên nội
- HS hát - HS đọc lại - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm + Viết thư cho bạn.
(21)dung cần ngắn gọn, chân thành - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư GV treo bảng phụ viết sẵn hình thức thư cho HS đọc
- Gọi HS làm miệng trước lớp - Yêu cầu HS lớp viết thư - Gọi HS đọc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung: Viết nông thôn, thành thị
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà suy nghĩ thêm nội dung, cách trình bày viết chuẩn bị cho tiết sau
HS nêu lớp theo dõi bổ sung
HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét bạn
- Thực hành viết thư
HS đọc thư mình, lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho thư bạn
- Lắng nghe ghi nhận
HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực -Tiết 2: Tốn
HÌNH VNG I Mục tiêu:
- Nhận biết hình vng qua đặc điểm cạnh góc - Vẽ hình vng đơn giản
- GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- SGK, VBT.
- Mô hình hình vng, ê ke, thước III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS nêu tên, cạnh, độ dài cạnh hình chữ nhật có BT3
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Hình vng. HĐ 1: Giới thiệu hình vng: - GV vẽ sẵn vào tờ bìa hình vng ABCD, gắn lên bảng yêu cầu HS gọi tên hình
- Cho HS lấy ê ke kiểm tra góc hình vuông
- HS hát
2 HS lên bảng làm:
- Độ dài: AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm độ dài MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm - HS khác nhận xét
- HS nhắc lại tên
- HS đọc tên hình vng ABCD
- HS thấy hình vng có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
(22)- Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh
- Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh - GV nêu kết luận: SGK - 85
- GV đưa số hình u cầu HS nhận xét xem hình hình vng, hình khơng hình vng
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1: - HS dùng thước ê ke để kiểm tra hình nêu hình hình vuông
Bài 2:- HS thực hành đo nêu kết quả. Bài 3:- HS tự kẻ đoạn thẳng để tạo hình vng đổi chữa
Bài 4:- HS quan sát mẫu tự làm chữa
4 Củng cố:
- Gọi vài HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật chuẩn bị
A B
D C - HS nhắc lại nhiều lần kết luận
- HS nhận biết hình hình vng, hình khơng hình vng (dựa vào kết luận kiểm tra)
- HS tìm xung quanh lớp học hình ảnh có dạng hình vng
Bài 1(85): Hình hình vng.
Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh hình vng
Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để hình vng
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu.
- HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực -Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I. TCT: 34 I.Mục tiêu:
- Kể tên phận quan thể
- Nêu chức quan: Hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
- Nêu số việc làm để giữ vệ sinh quan
- Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc
- Có ý thức giữ gìn sức khoẻ II Đồ dùng học tập:
- GV: hình vẽ quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh, thẻ ghi tên phận, quan chức quan
- HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
(23)- Gọi HS trả lời câu hỏi tiết trước - Khi xe đạp cần nào?
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra HKI HĐ 1: Chơi trò chơi nhanh? Ai đúng?
- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm hình vẽ quan, yêu cầu HS quan sát, thảo luận về: tên quan, phận, chức phận số bệnh, cách phòng tránh bệnh quan
- Yêu cầu nhóm báo cáo - GV nhận xét, đánh giá
HĐ 2: Quan sát hình theo nhóm. - Chia lớp thành nhóm HS Yêu cầu nhóm quan sát H1,2,3,4 (SGK - tr 67) cho biết hoạt động có hình hoạt động thuộc lĩnh vực nào?
- Cho HS liên hệ thực tế địa phương. 4 Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà ôn tập HKI
- HS trả lời câu hỏi tiết trước
- Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Không vỉa hè hay mang vác cồng kềnh, không đèo ba
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên
- Các nhóm hoạt động độc lập Sau nhóm nhận thẻ tương ứng quan thi đua gắn vào tranh
- Mỗi nhóm cử người lên luân phiên báo cáo kết nhóm
- Nhận xét, sửa chữa đánh giá - Các nhóm hoạt động độc lập báo cáo kết
- Các nhóm khác bổ sung VD:
+ H1: Đài truyền hình hoạt động thu phát sóng (thuộc lĩnh vực thơng tin liên lạc)
+ H2: Hoạt động sản xuất thép (thuộc lĩnh vực công nghiệp)
- HS liên hệ
- Lớp nghe, nhận xét, bổ sung HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà ôn tập HKI -Tiết 5: HĐNGLL
BÀI : NGHE NÓI CHUYỆN VỀ NGÀY 22 - 12
I Mục tiêu : -Giới thiệu cho HS lịch sử ngày 22- 12 để hiểu rõ tổ chức QĐND Việt Nam
-Giáo dục lòng tự hào, truyền thống dân tộc, kính trọng anh đội, có ý thức học tập tốt
(24)1 Nội dung : Lịch sử ngày 22 - 12
2 Hình thức: Nghe giới thiệu, văn nghệ III Chuẩn bị hoạt động :
1 Phương tiện: - Lịch sử , tranh ảnh quân đội
- Những địa đội nơi biên giới, hải đảo Tổ chức : - Các đội nói chuyện với HS
- Giao cho tổ chuẩn bị văn nghệ Hát anh đội IV Tiến hành hoạt động:
Nội dung Người thực hiện
1 Khởi động: 10'
Người điều khiển: Lớp trưởng Nội dung hoạt động:
- Hát tập thể hát “Màu áo đội” - Tun bố lí do, giới thiệu chương trình
2 Hoạt động 1:Nghe giới thiệu truyền thống ngày 22/12 Người điều khiển: Lớp trưởng
Nội dung hoạt động:
- Giới thiệu ngày lịch sử 22 -12 :
Ngày 22 /12 khu rừng Bình Nguyên (Cao Bằng) Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đời Lúc đầu đội có 34 người với 34 súng loại, huy đồng chí Võ Nguyên Giáp Hai ngày sau đội lập chiến công vang dội, tiêu diệt dược đồn : Nà Ngần Phay Khắt 15- - 1945 Đội VNTTGPQ + Cứu quốc quân = Đội Việt Nam giải phóng quân
16 - - 1945 tiến đánh Thái Nguyên mở đầu khởi nghĩa toàn quốc
Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, quân đội ta mang tên Quân đội nhân dân Việt Nam.Từ dến nay, chặng đường giải phóng dân tộc bảo vệ đất nước quân đội ta lập chiến công hiển hách , tổ quốc nhân dân tin yêu quý mến gọi tên : Bộ đội cụ Hồ
- Hát tập thể hát: “Màu áo đội”
- Phát động viết thư cho chiến sĩ biên giới, hải đảo: Mỗi HS thư để kể học tập , rèn luyện thân đổi quê hương, bày tỏ tình cảm, động viên anh đội Hoạt động 2:
-GDBĐ: Tổ chức nghe nói chuyện TNMT BĐ V Kết thúc hoạt động :
- GV nhận xét sinh hoạt
- Chúc em HS học tốt, rèn luyện theo gương anh đội cụ Hồ
Lớp trưởng
Lớp trưởng Giáo viên
Cả lớp