-Trả lời câu hỏi vì sao? -Thảo luận cặp đôi. -Làm bài vào vở. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.. Giáo viên Học sinh[r]
(1)TUẦN 25
Thứ hai ngày 23 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC (2 tiết) SƠN TINH, THỦY TINH
I.Mục đích, yêu cầu:
- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ tập đọc.Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các ho t đ ng d y – h c ch y u:ạ ộ ạ ọ ủ ế
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ-Gọi HS đọc : Voi nhà -Nhận xét đánh giá
2 Bài mới
-Giới thiệu Chủ điểm sông, biển -Dẫn dắt ghi tên
H Đ 1: Luyện đọc -Đọc mẫu toàn
-Yêu cầu đọc câu, đọc đoạn nhóm
HĐ 2: Tìm hiểu bài
Câu 4: YC thảo luận theo bàn
Qua em hiểu người ln thắng thiên nhiên?
-HD cách đọc yêu cầu đọc Nhận xét- đánh giá
-Hằng năm nhân dân ta phải thường xuyên đắp đê chống lũ lụt
3 Dặn dò
-Nhắc HS nhà chuẩn bị học sau
-2HS đọc trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét
-Quan sát tranh -Quan sát tranh -Ghe theo dõi -Nối tiếp đọc
-Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK -Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đại diện HS thi đọc -Nhận xét HS đọc hay -Thực nhóm
-Thảo luận báo cáo kết
-Câu chuyện lên điều có thật nhân dân ta chống lũ lụt …
-Vài HS đọc lại
-Lịng dũng cảm kiên trì, cần cù … -3-5HS thi đọc
-Nhận xét đánh giá -Về nhà luyện đọc HS lắng nghe
TOÁN: MỘT PHẦN NĂM
I Mục tiêu: Giúp HS:
-Hiểu 1/5, nhận biết, đọc, viết 1/5 II:Các ho t đ ng d y h c ch y u:ạ ộ ạ ọ ủ ế
Giáo viên Học sinh
1 B ài cũ: -Yêu cầu HS đọc bảng chia
(2)-Yêu cầu HS vẽ hình phần lấy phần -Nhận xét đánh giá
2 Bài mới
-Yêu cầu HS vẽ hình theo cá nhân chia làm phần lấy phần Thảo luận trong nhóm:
-Lấy phần hình chữ nhật? -Em hiểu lấy phần năm hình chữ nhật ntn?
3 Thực hành
Bài1: u cầu quan sát
-Hình trịn chia làm phần? -Tô màu phần?
-Vậy tơ màu phần hình trịn? Bài 2: u cầu HS quan sát
-Hình tơ màu 1/5?
Bài 3: Hình a có vịt? Đã khoanh vào con? Dặn dò -Nhận xét học
-Thực
-Viết bảng -Đọc
-Quan sát thảo luận theo cặp -Nêu: Đã tơ màu hình A, C, D -5phần
-2phần -2/5
-Quan sát thảo luận theo bàn -Hình A, C
-Vậy hình a, hình b khoanh trịn ½
ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA K Ì II
I.MỤC TIÊU:
1) HS hiểu số quy tắc ứng xử nhận gọi điện thoại ý nghĩa quy tắc ứng xử
2) HS biết nói lời yêu cầu,đề nghị.Trả lại rơi
3) HS có thái độ đồng tình, q trọng người biết Trả lại rơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ:
Khi nhận gọi điện thoại em cần có thái độ nào?
-Nhận xét đánh giá 2.Bài
-Giới thiệu
HĐ 1: Ôn lại kiến thức -Yêu cầu lớp thảo luận
-Mẹ bạn toàn nhắc nhở Dũng điều
-Sau nhắc nhở, bạn dũng đă có thái độ, cư xử nào?
-Qua câu chuyện em rút điều gì? -Cư xử lịch em cần làm gì?
KL:Cần phải cư xử lịch đến nhà người
-2-3 HS nêu
-Nghe:
-2-3HS đọc lại
-Thái độ ngượng ngùng lễ phép chào hỏi mề
-Cần phải lịch đến nhà người khâc
-Gõ cửa, chào hỏi… -Nghe
(3)khác chơi
HĐ 2: Làm việc theo nhóm -Gọi HS đọc tập
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm viết thêm việc nên làm đến nhà người khác chơi
-Cho HS liên hệ:Trong việc nên làm em làm việc gì?Việc em chưa làm ? sao?
-Nhận xét nhắc nhở thêm HĐ 3: Bày tỏ ý kiến Bài yêu cầu HS đọc
+HD HS cách giơ tay tán thành ý kiến -Nêu ý kiến
-Nhận xét tổng kết ý kiến -Nhận xét tổng kết ý kiến
KL:Khi đến nhà em cần phải lịch 3.Củng cố dặn dị:-Nhận xét học
-Phân cơng HS theo dõi, nhận xét thái độ bạn đến nhà chơi
3-4HS đọc
-Hình thành nhóm thảo luận -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét – bổ xung
-Nhiều Hs liên hệ -Nhận xét đánh giá -3-4HS đọc
-Cả lớp đọc
-Giơ tay biểu ý kiến
-Giải thích ý kiến mà em nhận xét
-Đọc ghi nhớ SGK -Thực theo học - L¾ng nghe
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN
I.Mục tiêu:Giúp HS:
- Nói tên nêu lợi ích số lồi sống cạn - Hình thành kĩ quan sát nhận xét, mô tả
- Biết chăm sóc bảo vệ số lồi II.Đồ dùng dạy – học
- Các hình SGK
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1,Kiểm tra
-Cây sống đâu?
-Kể tê số loài sống cạn nước? -Nhận xét đánh giá
2.Bài -Giới thiệu
HĐ 1: quan sát nhận xét
-Cho HS sân làm việc theo nhóm quan sát cho biết
+Cây tên gì? To hay nhỏ? Cây cho bóng mát hay hoa Thân cành có gì? Cây có hoa khơng? Rễ nào?
-Nhận xét chung
HĐ 2: Làm việc với sách giáo khoa
-Nêu:
-Vài HS nêu
-Thảo luận theo nhóm ghi vào phiếu
-Báo cáo kết -Nhận xét bổ xung
-Quan sát – thảo luận theo cặp -Nêu tên loài
(4)-Yêu cầu HS quan sát SGK
-Các ăn quả?, lương thực, cho bóng mát, dùng làm thuốc, làm gia vị? -Ngoài em kể thêm lồi cây? -Cây sống đâu?
-Có nhiều lồi sống cạn có lợi ích riêng
-Cho HS thi đua kể tên lồi nêu ích lợi 3.Củng cố dặn dị:
-Nhận xét dặn HS nhà chuẩn bị học hôm sau
cây sả, lạc, … -Nêu:
-Nhiều HS kể -Sống cạn -Tham gia chơi
-HS nêu: tiêu – HS nêu làm gia vị
LUYỆN ĐỌC VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:SƠN TINH THUỶ TINH I.Mục tiêu: Rèn đọc : Sơn Tinh -Thủy Tinh
- HS trung bình: Đọc rõ ràng ngắt nghỉ sau loại dấu câu
- HS giỏi: Đọc toàn lưu loát,đọc diễn cảm tốt,biết nhận xét giọng đọc bạn Thực hành đóng vai tốt
- Biết đặt tên cho câu chuyện II.Các hoạt động:
HĐ1:Giới thiệu
HĐ2:Hướng dẫn luyện đọc -GV đọc mẫu
- HS trung bình
Phân vai đọc nhóm -Nhận xét, ghi điểm
-Tuyên dương em đọc hay
Nhóm trưởng cho bạn trả lời câu hỏi SGK -Đặt tên cho câu chuyện
-GV nhận xét, tuyên dương HĐ3 :Củng cố-Dặn dò -Hệ thống
-Về nhà ôn lại
-HS ch ý dị bi theo
-Luyện đọc câu trước lớp -Luyện đọc đoạn trước lớp -Luyện đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Nhận xét, bổ sung
-Thi đọc đoạn nhận xét chọn bạn đọc tốt
-Luyện đọc theo hình thức đóng vai -HS tự nêu
-Nhận xét, bổ sung
LUYỆN TOÁN: BẢNG CHIA I.MỤC TIÊU:
- Củng cố bảng chia
- Rèn kĩ học thuộc lòng bảng chia
(5)1/ Hướng dẫn học sinh làm số tập sau: Bài 1: Tính nhẩm
- Y/C HS làm vào - Gọi HS đọc bảng nhân Bài : Tính
3 x : = 12 :4 x = x6 : = 5x – 12 = -Nêu thứ tự thực phép tính?
Bài 3: - Y/c HS đọc
- Y/c HS làm vào Bài 4:: Khoanh vào 1/3 số táo 2/Củng cố, dặn dò: :
- Về nhà đọc thuộc bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5, chia2,
- Nhận xét tiết học
- Làm - HS đọc - HS đọc yêu cầu
- Thực từ trái sang phải ( nhân trước trừ sau)
- HS làm x7 – = 35 – = 30
- Đổi kiểm tra - Hs đọc y/c
- Một sợi dây dài dm chia làm đoạn - Mỗi đoạn dài dm ?
- HS làm
- Đổi kiểm tra - Hs đọc y/c
- HS làm
- Đổi kiểm tra
Thứ ba ngày 24 tháng năm 2015 TOÁN: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu.Giúp HS củng cố về:
- Học thuộc bảng chia rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia học - Nhận biết 1/5
II.Các ho t đ ng d y – h c ch y u.ạ ộ ạ ọ ủ ế
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Gọi HS đọc bảng nhân, chia -Nhận xét – đánh giá
2.Bài -Giới thiệu
HĐ 1: Ôn bảng chia Bài 1: Yêu cầu nêu miệng Bài 2: yêu cầu nêu
-Em có nhận xét mối quan hệ nhân chia?
Bài 3: HS đọc, phân tích toán giải
-3HS đọc
-10 : = 15 :5=3 20 : 5=4 30 : = 45 : = 35 :5=7 -3-4HS đọc lại bảng chia -HS 1:5 x = 10
-HS 2: 10 : = -HS 3: 10 : =2
-Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số
-2-3HS đọc
(6)Bài4: Yêu cầu HS quan sát nêu? -Thu chấm HS
3.Củng cố - dặn dò Nhận xét đánh giá chung
-5 bạn: 35 -1Bạn:…
-Hình a khoanh trịn 1/5 số voi -Hình b khoanh trịn 1/3 số voi
CHÍNH TẢ (Tập chép) SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục đích – yêu cầu
- Chép lại xác đọan Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần, dễ viết sai: tr/ch Hỏi/ngã II.Đồ dùng dạy – học
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Đọc: sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, sung sướng, xung phong.
-Nhận xét đánh giá 2.Bài
-Giới thiệu HĐ 1: HD tập chép -Đọc tập chép
-Đọc lại
-Theo dõi HS chép -Đọc lại
-Thu chấm số HĐ 2: Luyện tập Bài 2a: Gọi HS đọc
b: Cho HS làm miệng
Bài 3a: Nêu yêu cầu chia lớp thành dãy Thi đua tìm từ viết tr/ch
-Nhận xét đánh giá 3.Củng cố dặn dò
Nhận xét tuyên dương HS viết đẹp
-Nghe viết bảng
-2-3HS đọc lại
-Đồng đọc Thảo luận:
Tiếng cần phải viết hoa? -HS tự tìm từ mà em hay viết sai -Nghe
-Chép vào -Đổi soát lỗi -2-3HS đọc yêucầu -Làm vào +Trú mưa, ý
+Truyền tin, chuyền cành +Chở hàng, trở về:
-Nhận nhóm thảo luận -Thi đua hai nhóm -Nhận xét bổ xung
-Về viết lại sai lỗi HS lắng nghe
ÔLTV: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA X 1, Mục tiêu:
(7)-Rèn cho HS viết kiểu chữ xiên kiểu chữ đứng 2, Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: HD viết (HĐ lớp)
GV treo chữ hoa X viết hoa cho HS quan sát nhận xét
So sánh xem chữ X viết hoa có nét viết giống với chữ hoa học?
GV cho HS tìm hiểu cách viết chữ hoa X GV hướng dẫn viết
GV cho HS viết bảng chữ hoa X GV nhận xét
Hướng dẫn cho HS viết từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét
Giải thích câu ứng dụng
Hoạt động 2: Luyện viết ( HĐ cá nhân) GV cho HS viết vào
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu GV chấm viết HS -GV nhận xét viết HS
Hoạt động 3: Dặn dò : GV nhận xét tiết học
Nhóm trưởng cho bạn thảo luận độ cao, bề rộng, nét viết chữ X
So sánh
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung
HS lắng nghe
HS luyện viết bảng HS lắng nghe
HS viết vào HS lắng nghe HS lắng nghe HS lắng nghe
ƠN LUYỆN TỐN : LUYỆN MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu:
- Củng cố bảng chia một phần năm, biết mối quan hệ phép nhân phép chia. - Vận dụng vào làm toán giải toán
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 GT Thực hành:
Bài 1: Tính
15 : = 35 : = 30 : = 25 : = 45 : = 40 : =
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Hs nêu kết
- HS làm nhóm, sau nối tiếp đọc kết
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Hình có 1/5 số vng đã tơ màu ?
(8)Bài 3: Có 35 cam chia cho em Hỏi em có cam?
- Yêu cầu HS tóm tắt giải - Nhận xét, chữa
C Dặn dò: Nhận xét tiết học
HS làm vào vở, đổi KT chéo
ÔLTV: LUYỆN ĐỌC BÀI: DỰ BÁO THỜI TIẾT A Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Trả lời số câu hỏi cuối
B. Chuẩn bị:
C Các hoạt động dạy học :
HĐ GV HĐ HS
Hoạt động 1: GT bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc. GV đọc mẫu
Hướng dẫn cách đọc văn khoa học
Luyện đọc câu, đoạn (Luyện từ khó – Luyện đọc theo nhóm)
Nhận xét cho học sinh
Tổ chức thi đọc nhóm - u cầu đọc lại tồn
HĐ 3: Tìm hiểu - HĐ NHĨM Nội dung nói gì?
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống lại
-Vài em nhắc lại tựa đề HĐ NHĨM
Nhóm trưởng điều hành đọc câu, đọc đoạn (đồng thời luyện từ khó)
- Nhận xét lẫn - Các nhóm thi đọc - em đọc
1 em đọc từ gải
Nhóm trưởng cho bạn trả lời câu hỏi SGK
- HS nhắc lại - HS liên hệ
Thứ tư ngày 25 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC: BÉ NHÌN BIỂN
I.Mục đích, u cầu:
- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó; ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Hiểu nội dung bài: Bé yêu biển, bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh trẻ - Học thuộc lòng thơ
II.Đồ dùng dạy- học.Tranh minh hoạ SGK.Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Gọi HS đọc bàiSơn Tinh,Thuỷ Tinh -Nhận xét –cho điểm
2.Bài -Giới thiệu HĐ 1: HD luyện đọc -Đọc mẫu
-YC HS đọc dòng thơ
-2HS đọc -Nghe
(9)-Chia lớp thành cách nhóm yêu cầu luyện đọc
HĐ 2: Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm HĐ 3: Luyện đọc lại
-Em thích khổ thơ nhất? -Tổ chức đọc theo bàn -Nhận xét
3.Củng cố dặn dị:
-Em có thích biển khơng sao?
-Nhắc HS biển ý không bị sóng đánh gã …
-Nhận xét
-Nối tiếp đọc khổ thơ -Đọc nhóm
-Đọc đồng nhóm -Cử đại diện thi đọc
-Đọc đồng -Thực
-Nhiều HS nêu ý kiến -Thực
- Nhiều HS luyện đọc -Nhận xét
-Cả lớp đọc đồng thành -Nhiều HS nêu
Về học thuộc
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ thực hành phép tính từ trái sang phải biểu thức có hai phép tính nhân chia
-Nhận biết phần -Giải tốn có phép nhân
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Gọi HS đọc bảng chia 2, 3, 4, -Nhận xét đánh giá
2.Bài -Giới thiệu Bài 1: HD mẫu x4 : = 12 : =
-Bài 2: Tìm x
Nêu nhận xét cách tìm số hạng, thừa số chưa biết
Bài 3: Gọi HS đọc Dành cho HS KG
-2HS nối tiếp đọc
-Nêu cách tính nhận xét biểu thức có phép nhân chia chia nhân ta thực từ trái sang phải
-Làm bảng x : = 30 : = 10 : x = x =10 x x = x = -Đọc phép tính -Làm vào bảng x + = x × = x = – x = : x = x =
-2HS đọc yêu cầu; Hình tụ mu ẵ, 1/3, ẳ, 1/5
(10)Bài 4:
Bài 5: Phát cho HS HS hình tam giác Và yêu cầu xếp thành hình chữ nhật
3.-Nhận xét – dặn dò
-2HS đọc
-1 chuồng thỏ chuồng: … thỏ Giải vào
-Thực hành xếp hình theo nhóm
Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO?
I Mục đích u cầu
- Mở rộng vốn từ sông biển
- Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi với sao? II Đồ dùng dạy – học.Bảng phụ Vở tập III Các ho t đ ng d y – h c ch y u.ạ ộ ạ ọ ủ ế
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Tìm số thành ngữ so sánh vật?
-Yêu cầu HS điền dấu chấm, dấu phẩu đoạn văn
-Nhận xét
2.Bài -Giới thiệu HĐ 1: Từ ngữ sông biển Bài 1:
-Nêu mẫu: Tàu biển, biển giải thích biển đứng trước sau
HĐ 2: Đặt trả lời câu hỏi sao? Bài 2:
-bài tập yêu cầu gì?
Bài 3:
-Trong câu từ in đậm
-Thay từ có nước xốy từ nào?
-Nhanh cắt, chậm sên, khoẻ trâu, cao sếu
+Chiều qua có người bn thấy chân voi lạ rừng già làng bảo đường chặt phá rừng làm chỗ voi, kẻo voi giậm phá bn làng
HĐ NHĨM
-2-3HS đọc: Tìm từ có tiếng -Thảo luận theo bàn
-Nối tiếp nêu
+Bão biển, gió biển, mưa biển, nước biển, sóng biển …
+Biển mặn, biển xanh, biển lớn … -Đọc lại từ ngữ sông biển -2-3HS đọc
-Tìm từ ngoặc cho Hợp nghĩa: suối, sông hồ
-Thảo luận theo cặp đôi -Nêu: a; sơng, b; suối, c; hồ -2-3HS đọc
-Từ có nước xốy? -Vì sao?
-Nối tiếp nêu
+Khơng bơi đoạn sơng sao?
+Vì khơng đựơc bơi đoạn sơng này?
(11)Bài 4:
-Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét đánh giá
3.Củng cố dặn dị:-Nhận xét học -Nhắc HS tìm thêm từ ngữ sơng biển
-Trả lời câu hỏi sao? -Thảo luận cặp đôi -Làm vào -Vài HS đọc
TÓAN: GIỜ, PHÚT
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
-Nhận xét có 60 phút, Cách xem đồng hồ kim phút số3 hay số -Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: Giờ phút
-Củng cố biểu tượng thời gian(Thời điểm, khoảng thời gian 15’, 30’) Việc sử dụng thời gian thực tế hàng ngày
II: Chuẩn bị: -Một đồng hồ lớn
-38 đồng hồ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Chấm tập nhà HS -nhận xét đánh giá,
2.Bài -Giới thiệu
HĐ 1: Giới thiệu cách xem -Yêu cầu HS tự thực đồng hồ giờ, giờ, 12 Khi kim phút đủ 1vòng quanh đồng hồ ta đựơc
-1Giờ có 60 phút
-Cứ từ số đến số ta có phút -yêu cầu HS thực hành đồng hồ
-Kim kim phút số ta có giờ? -Kim số kim phút số
-8giờ 30 phút đọc nào? -yêu cầu Hs làm theo cặp
-Vậy có phút? -60phút giờ?
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi Bài 2: Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc yêu cầu Gợi ý:
-Tranh a vẽ viết gì? -Vậy đồng hồ phù hợp?
-4 HS đọc bảng nhân chia 3, 4, -Thực nêu
-Nhắc lại nhiều lần -60’ =
-8 giờ 15’ 30’ rưỡi
-Thực hành theo cặp:10 giờ, 10 15’, 10 30’ mơ hình đồng hồ nêu
60phút 1giờ
-Nêu bài: Đồng hồ -Thảo luận theo cặp,
-nêu kết
Đồng hồ a: 6giờ 15’
-Đọc : tranh ứng với đồng hồ nào?
-Vẽ bạn Mai vừa ngủ dậy -Mai ngủ dậy lúc -Đồng hồ C
-Thảo luận theo bàn
(12)Bài 3: HD mẫu 1giờ + Giờ = giờ – 2giờ =
Vậy có phút? -60phút giờ?
-3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét đánh giá học
Nêu miệng phép tính -Làm vào
- Lắng nghe TẬP VIẾT: CHỮ HOA V
I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa V(theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứng dụng “ Vượt khó băng rừng” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định
II Đồ dùng dạy – học.Mẫu chữ, bảng phụ.Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1,Kiểm tra
-Yêu cầu HS viết U, Ư, Ươm gây rừnng -chấm số HS
-Nhận xét đánh giá 2.Bài
HĐ 1: HD viết chữ hoa -Đưa mẫu chữ V khung
-Phân tích cách viết viết mẫu vào bảng lớn -Nhận xét uốn nắn HS
HĐ 2: Viết cụm từ ứng dụng -Giới thiệu vượt núi băng rừng
- HS nêu độ cao chữ cụm từ -HD cách viết chữ Vượt
-Nhận xét uốn nắn HĐ 3: Tập viết
HD HS viết – nhắc nhở theo dõi HĐ 4: Chấm đánh giá
-Chấm HS Nhận xét chung 3.Củng cố dặn dò
-Nhắc nhở HS viết nhà
-Viết bảng
-Quan sát, thảo luận nhóm -Chữ V đựơc cấu tạo nào? -Quan sát theo dõi
-Viết bảng 2-3 lần -2-3HS đọc lớp đọc -Vài HS nêu
-Viết bảng – – 3lần -Viết vào
THỦ CƠNG: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I Mục tiêu
- Củng cố cách làm xúc xích trang trí
- Nhớ quy trình làm dây xúc xích để trangtrí -Biết giữ vệ sinh, an toàn làm việc II Chuẩn bị
- Quy trình, vật mẫu, giấu màu
(13)Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra
-Gọi HS nêu cách làm dây xúc xích -Nhận xét đánh giá
2.Bài -Giới thiệu Thực hành
-Có bước làm dây xúc xích? -Các nan giấy nào? -Khi dán lưu ý điều gì? -Để làm gì?
-Theo dõi giúp HS yếu -Nhận xét đánh giá chung Đánh giá
3.Củng cố dặn dò: -Dùng dây xúc xích đề làm gì? -Nhắc HS chuẩn bị sau
-2HS nêu bước thực hành -Nhắc lại tên học
2Bước
B1: cắt nan giấy B2: Dán nan -Đều nan
-Dán đan xen màu nan vào với
-dây xúc xích thêm đẹp -Thực hành
-Trưng bày theo bàn -Nhận xét bình chọn
-Đại diện bàn thi với lớp Trang trí phịng, hội hè …
ÔLTV : LUYỆN TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?
I.MỤC TIÊU:
- Trả lời câu hỏi ( BT1)
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi ( BT 2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở TH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1Thực hành * Giới thiệu bài: * HDHS làm tập Bài 1:
- Bài 2: HD làm tập Quan sát tranh trả lời câu hỏi :
Tấm ảnh chụp cảnh trăng đâu, vào lúc nào? Trăng trông nào?
Mặt nước trăng chiếu sáng trông ?
-Thu chấm
Nhận xét cách diễn đạt câu HS Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau
-2 HS đọc y/c nội dung - HS làm bài:
- HS trả lời miệng - HS làm vào vở
(14)LUYỆN GIỜ, PHÚT
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố phút, xem đồng hồ - Rèn kĩ xem đồng hồ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1/ Hướng dẫn học sinh làm số tập sau: Bài 1: Viết theo mẫu
- Y/C HS làm vào
Bài 2:: Nối đồng hồ thích hợp với hoạt động tranh
Bài Tính - Y/c HS đọc
- Y/c HS làm vào
Bài 4: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ : - Y/c HS đọc
- Y/c HS làm vào 2/Củng cố, dặn dò: :
GV nhắc HS nhà cuẩn bị học hôm sau
- Lớp làm
8 rưỡi, rưỡi - HS đọc
- Hs đọc y/c Làm
- Đổi tra - Hs đọc y/c - HS làm Nhóm trưởng KT - Hs đọc y/c - HS làm
- Đổi kiểm tra lẫn Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2015
CHÍNH TẢ:(Nghe – viết) BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu:
- Nghe – viết xác khổ thơ đầu thơ bé nhìn biển - Làm tập phân biệt tr/ch, hỏi/ngã
II Chuẩn bị:Vở tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Đọc: Cọp chịu khó để bác nơng dân trói vào cây, lấy rơm trùm lên
-Nhận xét, đánh giá 2.Bài
HĐ 1: HD tả -Giới thiệu -Đọc đoạn viết -HD nhận xét
-Mỗi dịng thơ có tiếng? -Nêu viết từ ô vở? -Bạn nhỏ thấy biển nào?
-Viết nháp -2HS đọc -Nghe -Nghe
-2-3HS đọc, lớp đọc -4Tiếng
-Ô thứ kể từ lề vào -Nêu:
(15)Đọc: nghỉ hè, chơi, trời, bãi giằng, kéo co, giơ ngọng vó, khiêng sóng lừng.
-Nhận xét
-Đọc lại tả -Đọc dịng thơ -Đọc lại
-Thu chấm HS HĐ 2: Luyện tập Bài 2:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành nhóm yêu cầu Bài 3:
-Nêu yêu cầu 3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét đánh giá học
-Nhắc HS nhà chuẩn bị học hôm sau
-Nghe
-Viết vào -Đổi sốt lỗi -2-3HS đọc
Tìm loại cá bắt đầu tr/ch -Thảo luận
Báo cáo kết -2-3HS đọc
-Nêu miệng kết a)Chú, trường, chân b)dễ, cỗ, mũi
- Thc hiƯn
TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I Mục tiêu Giúp HS:
- Rèn kĩ xem đồng hồ kim số số
- Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian: Giờ, phút, phát triển biểu tượng thời gian 15’, 30’
- Nhắc nhở HS cần có thói quen làmviệc giấc II Chuẩn bị
- 30 đồ dùng có mơ hình đồng hồ - Mơ hình lớn GV
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-yêu cầu HS nêu
-Nhận xét đánh giá 2.Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc
Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại buổi chiều buổi tối
-1 = 60 phút 60 phút =
-Thực hành quay kim đồng hồ 6h15’; 8h 30’
-Nhận xét
-Đọc: Đồng hồ giờ?
-Thảo luận cặp đôi thực hành đồng hồ Nêu:A:4h15’; B: 1h30’; C:9h15’
8h30’
-Vài HS nêu: 13 giờ, 14 giờ, 15 giờ, 16, giờ, 17 … 24
-Tự làm vào -Vài Hs đọc lại 13h30’: A
B: 15 giờ: D C 15 15’ D: 16 30’ E: 30’: C G: tối: G
(16)Bài 3: Nêu yêu cầu cho HS thực cá nhân
Một có phút? -60phút giờ?
3.Củng cố dặn dò:-Nhận xét học -Nhắc HS nhà chuẩn bị học hơm sau
-Nhận xét - Nªu
- L¾ng nghe
TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI
I.Mục đích - yêu cầu
- Biết đáp lời đồng ý giao tiếp thông thường
-Quan sát tranh vẽ cảnh biển trả lời câu hỏi cảnh tranh II.Đồ dùng dạy – học.-Bảng phu -Vở tập tiếng việt
III.Các ho t đ ng d y – h c ch y u.ạ ộ ạ ọ ủ ế
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Yêu cầu HS lên tập đáp lời phủ định theo ý em
-Nhận xét đánh giá cho điểm 2.Bài
-Giới thiệu nội dung yêu cầu học HĐ 1: Đáp lời đồng ý
Bài 1:
-Em có nhận xét thái độ bạn Hà? -Bài 2:
-Yêu cầu thảo luận theo cặp đơi đóng vai theo tình SGK
-Khi đáp lời đồng ý cần có thái độ nào? -Nhận xét tuyên dương HS
HĐ 2: quan sát tranh trả lời câu hỏi Bài 3:
-Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, thảo luận: a) Tranh vẽ cảnh gì?
b)Sóng biển nào? c) Trên mặt biển có gì? d)Trên mặt biển có gì? -Nhận xét đánh giá HS 3.Củng cố dặn dò Nhận xét học
-HS 1: Bạn nhìn thấy voi chưa?
HS 2: Chưa HS 1: Thật đáng tiếc -Tự đặt câu hỏi đáp theo mẫu -2-3HS đọc theo câu đối thoại
-Tập đóng vai theo tình thay lời thoại
-2-3cặp HS thực -Nhận xét
-Lịch sự, lễ phép
-2-3HS đọc: Nói lời đáp đoạn đối thoại sau:
-thảo luận
-3-4cặp HS lên đóng vai a) cảm ơn bạn
b) Em ngoan
-Thái độ lịch chân thành -Quan sát tranh
-Đọc câu hỏi SGK
-Tự trả lời miệng câu hỏi -Vài HS nói theo câu hỏi -Nhận xét
(17)
KỂ CHUYỆN: SƠN TINH, THỦY TINH I.Mục tiêu:
- Biết xắp xếp tranh nội dung câu chuyện Kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện
- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- Có khả theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các ho t đ ng d y – h c ch y u.ạ ộ ạ ọ ủ ế
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Câu chuyện khuyên em điều gì? -Nhận xét – cho điểm
2.Bài -Giới thiệu
HĐ 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện -Quan sát tranh sách giáo khoa
-Thứ tự tranh
HĐ 2: Kể đoạn câu chuyện theo tranh: -Gọi HS kể tranh
-Chia lớp thành nhóm
Đ 3: Kể toàn nội dung câu chuyện
-Yêu cầu HS kể toàn nội dung câu chuyện kết hợp cử điệu
-Nhận xét đánh giá tuyên dương
-Câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều có thật?
3.Củng cố dặn dị.-Nhận xét học -Dặn HS nhà luyện kể
-3HS kể chuyện: Quả tim khỉ -2-3HS nêu
-Quan sát
-Nêu nội dung tranh nhóm
+T1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinh
+T2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón mị nương +T3: Vua hùng tiếp hai người
-Ghi bảng -T – T – T -3HS kể nối tiếp -Kể nhóm
-Mỗi nhóm HS lên kể nối tiếp đoạn -Nhận xét lời kể bạn
-4-5HS kể
-Bình chọn bạn kể hay
-Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều năm
-Về nhà tập kể cho người thân nghe
ÔN TIẾNG VIỆT: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I.Mục đích - yêu cầu
- Biết đáp lời đồng ý giao tiếp thông thường
-Quan sát tranh vẽ cảnh biển trả lời câu hỏi cảnh tranh II.Đồ dùng dạy
-Vở tập tiếng việt
III.Các ho t đ ng d y – h c ch y u.ạ ộ ạ ọ ủ ế
Giáo viên Học sinh
(18)2, HD làm tập Bài 1:
-Bài 2:
-Yêu cầu thảo luận theo cặp đơi đóng vai theo tình SGK
-Khi đáp lời đồng ý cần có thái độ nào?
-Nhận xét tuyên dương HS Bài 3:
-Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh
-Nhận xét đánh giá HS 2, Dặn dò
Nhận xét học
-Tự đặt câu hỏi đáp theo mẫu -2-3HS đọc theo câu đối thoại
-Tập đóng vai theo tình thay lời thoại
-2-3cặp HS thực -Nhận xét
-Lịch sự, lễ phép
-Nói lời đáp đoạn đối thoại sau: -thảo luận
-3-4cặp HS lên đóng vai a) cảm ơn bạn
b) Em ngoan
-Thái độ lịch chân thành -Quan sát tranh
-Đọc câu hỏi SGK
-Tự trả lời miệng câu hỏi -Tranh vẽ cảnh buổi sáng biển
-Nhấp nhô – xanh đánh lên mặt biển - Những cách buồm …
- cách chim hai âu chao lượn …
SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:
-Đánh giá hoạt động tuần để học sinh thấy mặt ưu, khuyết điểm cá nhân lớp tuần từ tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục tồn
- Vạch kế hoạch cho tuần 26
II.Tiến hành: GV nhận xét hoạt động tuần qua mặt; - Học tp, chuyờn cn, Tuyên dơng bạn có ý thức tèt - Tuyên dương điển hình tốt tuần
- Phương hướng tuần sau: Cụ thể:
-Duy trì số lượng HS khơng có HS nghỉ học.Chấm dứt tình trạng trể - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
- Trong học hăng say phát biểu xây dựng bài, có nhiều ý kiến hay - Quan tâm đến khâu giữ vệ sinh cá nhân, tập thể, vệ sinh trường lớp - Ln có ý thức “ rèn chữ, giữ vở”
- Hoạt động tập thể sôi đặc biệt sinh hoạt - Thực tốt An toàn giao thơng.trong th¸ng
(19)GV soạn Tổ trưởng kí
Nguyễn Thị Mai Nguyễn Thị Bích Thuỷ LUYỆN TỐN: BẢNG CHIA
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Học thuộc bảng chia rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia học - Nhận biết 1/5
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
2.Bài HĐ 1: On bảng chia 10 – 14’ HĐ 2: Giải toán 15 – 18’
3.Củng cố -dặn dò:
2-3’
Bài 1: Yêu cầu nêu miệng Bài 2: yêu cầu nêu
-Em có nhận xét mối quan hệ nhân chia?
Bài 3: Gọi HS đọc Bài4:
Bài5: Yêu cầu HS quan sát nêu?
-Vẽ hình chữ nhật chia lấy -10 : = 15 :5=3 20 : 5=4 30 : = 45 : = 35 :5=7 -3-4HS đọc lại bảng chia -HS 1:5 x = 10
-HS 2: 10 : = -HS 3: 10 : =2
-Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số
-2-3HS đọc.-Tự tóm tắt vài giải -5 bạn: 35
-1Bạn:… Mỗi bạn có số 35 : = (quyển vở) Đáp số: -Giải vào
25 cam xếp số đĩa 25: = 5(đĩ)
Đáp số: đĩa
(20)-Thu chấm HS
-Nhận xét đánh giá chung
voi