+ Yêu cầu học sinh lên chỉ và nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.. * Kết luận:.[r]
(1)Kế hoạch dạy
CƠ QUAN TIÊU HÓA (TNXH2)
Người soạn: Nguyễn Thị Thùy Linh Lớp: K33 LC2.
Ngày soạn: 12/ 03/ 2015 Ngày dạy: 15/ 03/ 2015 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu tên vị trí phận quan tiêu hóa tranh vẽ mơ hình
2 Kĩ năng:
- Phân biệt ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa 3 Thái độ:
- Say mê hứng thú học tập, tìm hiểu thể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh vẽ quan tiêu hóa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định.
2 Kiểm tra cũ.
- Gọi học sinh lên nhấc vật nặng: Cả lớp nhận xét - Cần làm để xương phát triển tốt?
3 Giới thiệu mới.
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
10’
- Giới thiệu
- Trò chơi: Chế biến thức ăn - GV hơ
- Các em học qua trị chơi này? Hoạt động 1
Quan sát đường thức ăn sơ đồ hệ thống tiêu hóa
* Mục tiêu:
Nhận biết đường thức ăn ống tiêu hóa
* Cách tiến hành
- Hướng dẫn học sinh quan sát h1/SGK : thích vị trí: miệng , thực quản, dày sơ đồ
+ Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu?
- Treo hình vẽ ống tiêu hóa:
+ Yêu cầu học sinh lên bảng kvà nói tên
- HS trả lời câu hỏi bạn khắc nghe bổ xung
- HS làm theo hiệu lệnh - đường thức ăn - HS quan sát trả lời câu hỏi:
- Lớp quan sát:
(2)10’
10’
các quan ống tiêu hóa
+ Yêu cầu học sinh lên nói đường thức ăn ống tiêu hóa
* Kết luận:
GV vừa nói vừa vào sơ đồ đường thức ăn
Hoạt động 2:
- Quan sát nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ
* Mục tiêu:
Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hóa
* Cách tiến hành:
- Giảng: thức ăn vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể Q trình tiêu hóa thức ăn cần có tham gia dịch tiêu hóa VD : nước bọn tuyến nước bọt tiết ra, mật gan tiết ra, dịch tụy tụy tiết Ngòai có dịch tiêu hóa khác Nhìn vào sơ đồ ta thấy có gan, có túy mật (chứa mật), tụy
- Yêu cầu học sinh quan sát H2 đâu tuyến nước bọt, gan, túi mật, tụy kể tên quan tiêu hóa
- GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có : miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, tuyến tiêu hóa : tuyến nước bọt, gan , tụy
Hoạt động 3
Trò chơi: " ghép chữ vào hình"
*Mục tiêu: Nhận biết nhớ vị trí quan tiêu hóa
*Cách tiến hành:
- Phát cho nhóm tranh câm vẽ quan tiêu hóa phiếu rời ghi quan tiêu hóa
- Cho nhóm lên bảng dán sản phẩm
quan sát, nhận xét
+ học sinh lên bảng chỉ, lớp quan sát, nhận xét
- HS lắng nghe quan sát
- Làm việc theo cặp
- Vài học sinh trả lời, lớp nhận xét
- Chia nhóm gắn chữ vào cạnh quan tiêu hóa tương ứng cho
- Học sinh lên trình bày sản phẩm
IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- GV hệ thống học hôm