Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết được tình hình chung về các mặt chính trị, kinh tế, văn hóa ở nước ta nửa đầu thế kỷ XIX dưới vương triều Nguyễn, trước khi diễn ra cuộc kháng chiến chống cuộc xâm lược của thực d[r]
(1)Bài 25
TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, KINH TẾ, VĂN HÓA DƯỚI TRIỀU NGUYỄN (NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Biết tình hình chung mặt trị, kinh tế, văn hóa nước ta nửa đầu kỷ XIX vương triều Nguyễn, trước diễn kháng chiến chống xâm lược thực dân Pháp
- Hiểu được, thống trị nước ta vào lúc chế độ phong kiến bước vào giai đoạn suy vong lại người kế thừa giai cấp thống trị cũ – vương triều Nguyễn không tạo điều kiện đưa đất nước bước sang giai đoạn phát triển phù hợp với hoàn cảnh giới
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh gắn kiện với thực tế cụ thể 3 Thái độ:
- Bồi dưỡng ý thức vươn lên, đổi học tập
- Có ý thức quan tâm đến đời sống nhân dân đất nước mà trước hết người xung quanh II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:
- Bản đồ Việt Nam (thời Minh Mạng, sau cải cách hành chính) - Tranh ảnh kinh thành Huế, tranh dân gian
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra cũ:
Kể tên loại hình nghệ thuật tiêu biểu nước ta kỷ XVI – XVIII Qua nhận xét đời sống tinh thần nhân dân ta thời
2 Giới thiệu mới:
Sau đánh bại vương triều Tây Sơn, Nguyễn Ánh lên vua, thành lập nhà Nguyễn Trong 50 năm đầu thống trị, nửa đầu kỷ XIX tình hình đất nước ta thay đổi nào? Chúng ta tìm hiểu 25
3 Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy trò Kiến thức bản
* Hoạt động 1: Tìm hiểu việc xây dựng củng cố máy nhà nước, sách ngoại giao của nhà Nguyễn.
- GV gợi lại cho HS nhớ kiện năm 1892, vua Quang Trung mất, triều đình rơi vào tình trạng lục đục, suy yếu Nhân hội đó, Nguyễn Ánh tổ chức công Vương triều Tây Sơn Năm 1802, Vương triều Tây Sơn sụp đổ Nguyễn Ánh lên vua
- GV giảng giải thêm hoàn cảnh lịch sử đất nước giới nhà Nguyễn thành lập: Lần lịch sử triều đại phong kiến cai quản lãnh thổ rộng lớn thống ngày
+ Nhà Nguyễn thành lập vào lúc chế độ phong kiến bước vào giai đoạn suy vong
+ Trên giới, chủ nghĩa tư phát triển, đẩy mạnh dịm ngó, xâm lược thuộc địa
- HS ghi nhớ
- GV tiếp tục trình bày: Trong bối cảnh lịch sử mới, yêu cầu phải củng cố quyền thống trị nhà Nguyễn Vì vậy, sau lên ngơi, Gia Long bắt tay vào việc tổ chức máy nhà nước
- GV dùng đồ Việt Nam thời Minh Mạng để vùng từ Ninh Bình, từ BÌnh Thuận trở Bắc Trấn Bắc thành, từ Bình Thuận trở vào Nam trấn Gia Định thành Chính quyền trung ương trực tiếp quản lý từ Thanh Hóa đến Bình Thuận Cịn lại hai khu tự trị tổng trấn có tồn quyền Đó
1 Xây dựng củng cố máy nhà nước, chính sách ngoại giao.
- Năm 1802, Nguyễn Ánh lên ngơi (Gia Long), nhà Nguyễn thành lập, đóng đọ Phú Xuân (Huế)
* Tổ chức máy nhà nước.
- Chính quyền trung ương tổ chức theo mơ hình nhà Lê
- Thời Gia Long chia nước làm vùng: Bắc Thành, Gia Định Thành, Các Trực doanh (Trung Bộ) triều đình trực tiếp cai quản
(2)Hoạt động thầy trị Kiến thức bản giải pháp tình vua Gia Long bối cảnh
lúc đầu lên ngơi
- GV tiếp tục trình bày kết hợp dùng đồ Việt Nam thời Minh Mạng yêu cầu HS quan sát nhận xét
- HS quan sát lược đồ nhận xét phân chia tỉnh thời Minh Mạng
- GV bổ sung, chốt ý: Sự phân chia tỉnh Minh Mạng dựa sở khoa học, phù hợp mặt địa lý, dân cư, phong tục tập quán địa phương phù hợp với phạm vi quản lý tỉnh Là sở để phân chia tỉnh ngày Vì cải cách Minh Mạng đánh giá cao - GV trình bày tiếp tổ chức nhà nước thời Nguyễn
- GV hỏi: So sánh máy nhà nước thời Nguyễn với thời Lê sơ em có nhận xét gì?
- HS trả lời
- GV bổ sung, kết luận: Nhìn chung máy nhà nước thời Nguyễn giống thời Lê sơ, có cải cách chút Song cải cách thời Nguyễn nhằm tập trung quyền hành vào tay vua Vì nhà nước thời Nguyễn chuyên chế thời Lê sơ
- GV trình bày khái quát sách ngoại giao nhà Nguyễn hỏi: Em có nhận xét sách ngoại giao nhà Nguyễn? Nêu mặt tích cực và hạn chế sách này?
- HS trả lời
- GV bổ sung, kết luận:
+ Tích cực: Giữ quan hệ thân thiện với nước láng giềng Trung Quốc
+ Hạn chế: Đóng cửa không đặt quan hệ với nước phương Tây, không tạo điều kiện giao lưu với nước tiên tiến đương thời Vì khơng tiếp cận với cơng nghiệp khí, dẫn đến tình trạng lạc hậu bị cô lập
* Hoạt động 2: Trình bày tình hình kinh tế và chính sách nhà Nguyễn.
- GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy sách nhà Nguyễn nơng nghiệp tình hình nơng nghiệp thời Nguyễn
- HS theo dõi SGK phát biểu - GV bổ sung, kết luận
- GV so sánh với sách quân diền thời kỳ trước để thấy thời kỳ trước, ruộng đất cơng cịn nhiều quân điền có tác dụng lớn; cịn hời Nguyễn, ruộng đất cơng cịn nên tác dụng sách qn điền khơng lớn Một hình thức khẩn hoang phổ biến thời Nguyễn hình thức: khẩn hoang doanh điền: Nhà nước cấp vốn ban đầu cho nhân dân mua sắm nơng cụ, trâu bị để nơng dân khai hoang, ba năm sau thu thuế theo ruộng tư Chính sách đưa lại kết lớn Có nơi năm sau có huyện đời Kim Sơn (Ninh Bình), Tiền Hải (Thái Bình)
- Tuyển chọn quan lại thông qua giáo dục, khoa cử - Luật pháp ban hành Hoàng triều luật lệ (Luật Gia Long) với 400 điều hà khắc
- Quân đội: tổ chức quy củ khoảng 20 vạn người, trang bị đầy đủ, song lạc hậu, thô sơ
* Ngoại giao:
- Thần phục nhà Thanh (Trung Quốc) - Bắt Lào – Campuchia thần phục
- Với phương Tây “đóng cửa” khơng đặt quan hệ ngoại giao
2 Tình hình kinh tế sách nhà Nguyễn.
* Nông nghiệp:
- Nhà Nguyễn thực sách quân điền - Khuyến khích khai hoang nhiều hình thức, nhà nước nhân dân khai hoang
(3)Hoạt động thầy trò Kiến thức bản - GV phát vấn: Em có nhận xét sống
nơng nghiệp tình hình nơng nghiệp thời Nguyễn?
- HS trả lời
- GV nhận xét, kết luận
- GV yêu cầu HS theo dõi SGK tình hình thủ cơng nghiệp nước ta thời Nguyễn
- HS theo dõi SGK phát biểu - GV bổ sung, kết luận
- GV phát vấn: Em có nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp nước ta thời Nguyễn? Có biến đổi so với trước không?Mức độ tiếp cận với khoa học kỹ thuật từ bên nào?
- HS trả lời:
+ Nhìn chung thủ cơng nghiệp trì phát triển nghề truyền thống (cũ)
+ Đã tiếp cận chút với kỹ thuật phương Tây đóng thuyền máy chạy nước Nhưng chế độ công thương hà khắc nên dừng lại đó, lạc hậu nhiều so với phương Tây
- GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy tình hình thương nghiệp nước ta thời Nguyễn
- HS đọc SGK phát biểu - GV bổ sung, kết luận
- GV phát vấn: Em có nhận xét sách ngoại thương nhà Nguyễn?
- HS trả lời
+ Chính sách hạn chế ngoại thương nhà Nguyễn (nhất hạn chế giao thương với phương Tây) không tạo điều kiện cho phát triển giao lưu mở rộng sản xuất; không xuất phát từ nhu cầu tự cường dân tộc mà xuất phát từ mua bán triều đình
* Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình văn hóa – giáo dục.
Các lĩnh vực Thành tựu Giáo dục
Tôn giáo Văn học Sử học Kiến trúc
Nghệ thuật dân gian
- GV yêu cầu HS lập bảng thống kê thành tựu văn hóa tiêu biểu thời Nguyễn nửa đầu kỷ XIX theo mẫu
- HS theo dõi SGK tự lập bảng thống kê
- GV treo bảng thông tin phản hồi chuẩn bị trước
- HS đối chiếu để chỉnh sửa cho xác
- GV phát vấn: Em có nhận xét tình hình văn hóa, giáo dục thời Nguyễn?
- HS trả lời GV nhận xét, bổ sung, chốt ý
* Thủ công nghiệp:
- Thủ công nghiệp nhà nước tổ chức với quy mô lớn Các quan xưởng đúc tiền, sản xuất vũ khí, đóng thuyền, làm đồ trang sức, làm gạch ngói… (nghề cũ)
+ Thợ quan xưởng đóngtàu thủy chạy nước
- Trong nhân dân, nghề thủ công truyền thống trì khơng phát triển trước
- Thương nghiệp:
+ Buôn bán nước phát triển chậm sách thuế khóa phức tạp nhà nước
+ Ngoại thương: Nhà nước nắm độc quyền, buôn bán với nước láng giềng (Trung Quốc, Xiêm, Malai); dè dặt với phương Tây Đô thị tàn lụi dần
3 Tình hình văn hóa – giáo dục. - Văn hóa
Các lĩnh vực
Thành tựu
Giáo dục Giáo dục Nho học củng cố, song không kỷ trước Tôn giáo Độc tôn Nho giáo, hạn chế Thiên
Chúa giáo
Văn học Văn học chữ Nôm phát triển Tác phẩm xuất sắc Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Bà Huyện Thanh Quan
Sử học Quốc sử quán thành lập Nhiều sử lớn biên soạn: Lịch triều hiến chương loại chí
Kiến trúc Kinh Huế, lăng tẩm, thành lũy tỉnh, cột cờ Hà Nội
Nghệ thuật dân gian
Tiếp tục phát triển
(4)4 Củng cố: - GV khái quát:
+ Ưu điểm hạn chế kinh tế thời Nguyễn + Đánh giá chung nhà Nguyễn
+ HS trả lời câu hỏi SGK 5 Dặn dò: