Bài mới: GV khái quát tình hình Liên Xô trong chiến tranh thế giới thứ hai và nhấn mạnh trong chiến tranh chống phát xít họ bị thiệt hại nặng nề cả người và của, sau chiến tranh nhân dâ[r]
(1)Tiết PHẦN I; LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1945-2000) Ngày soạn Bài
SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949) I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh nhận thức cách khái quát tình hình giới sau chiến tranh giới thứ hai, trật tự giới hình thành, hai siêu cường Xô – Mỹ đối đầu (CNXH >< CNTB) -Trật tự hai cực Ianta trở thành nhân tố chủ yếu chi phối mối quan hệ quốc tế trị giới nửa sau kỷ XX
2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Hai hệ thống xã hội đối lập nhau, chuyển sang đối đầu liệt, gây căng thẳng quan hệ quốc tế
-Nước ta cách mạng tháng tám thành công năm 1945, nhân dân ta tiến hành kháng chiến chống Pháp Mỹ, cách mạng VN gắn liền với cách mạng giới
3 Kỹ năng: Rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát để đến nhận định, đánh giá kiện lớn giới
II.CHUẨN BỊ
1.GV.- Bản đồ giới đồ châu Á sau chiến tranh giới thứ hai HS- Tranh ảnh tư liệu Hội nghị Ianta thành lập tổ chức LHQ…
III PHƯƠNG PHÁP; Nhận định, đánh giá kiện lớn giới IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.ỔN định lớp 2 Kiểm tra cũ.
3 Bài mới: GV nhắc khái quát giai đoạn cuối chiến tranh giới thứ hai, ảnh hưởng cường quốc chi phối chiến đến trật tự giới sau chiến tranh
Các hoạt động GV-HS Kiến thức
- Hội nghị Ianta triệu tập bối cảnh lịch sử nào? Nội dung chủ yếu?
- Học sinh theo dõi SGK để trả lời câu hỏi.
- Giáo viên dùng đồ hình ảnh của ba nhân vật Hội nghị …
Hội nghị cịn gọi hội nghị Tam cường, Liên Xô, Mỹ, Anh điều lực lượng quan trọng, nòng cốt chiến tranh hội nghị thực mục tiêu chiến lược riêng nước, nhằm phân chia thành chiến tranh chống phát xít, tương xứng với cơng lao họ, Hội nghị diễn tình trạng gay go liệt
Ý nghĩa hội nghị?
GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 2
I – HỘI NGHỊ IANTA (2 – 1945) VÀ NHỮNG THỎA THUẬN CỦA BA CƯỜNG QUỐC
1 Hoàn cảnh:
- 11 – – 1945, nguyên thủ ba cường quốc: Mĩ, Anh, Liên Xô họp hội nghị quốc tế Ianta (Liên Xô) để thỏa thuận việc giải vấn đề thiết sau chiến tranh thiết lập trật tự giới
2 Nội dung:
- Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức quân phiệt Nhật
- Thành lập tổ chức Liên hiệp quốc để trì hịa bình, an ninh giới
- Phân chia phạm vi ảnh hưởng cường quốc thắng trận châu Âu châu Á
3 Ý nghĩa:
(2)(Lễ ký Hiến chương Liên Hợp Quốc tại San Phransico) giới thiệu bối cảnh của hội nghị
-Mục đích nguyên tắc hoạt động của LHQ nào?
Học sinh dùng hiểu biết theo dõi SGK trả lời câu hỏi
GV nhật xét chốt ý
GV: Hỏi nguyên tắc hoạt động, đảm bảo nhất trí cường quốc có tác dụng như nào?
HS suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét chốt ý
GV dùng sơ đồ cấu tổ chức của Liên Hợp Quốc nêu câu hỏi:
GV: Các quan chủ yếu? Dùng hiểu biết của em đánh giá vai trị LHQ như nào?
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, học sinh khác bổ sung ý kiến, cuối GV chốt ý: - Đại hội đồng: Hội nghị tất các nước hội viên - 192, năm họp lần. - Hội đồng bảo an: Cơ quan trị quan trọng nhất, chịu trách nhiệm chính về hồ bình an ninh giới, thơng qua 5 nước lớn (Anh, Pháp, Mỹ, Liên Xô, Trung Quốc).10 nước không thường trực
- Ban thư ký: quan hành chính, đứng đầu tổng thư ký hội đồng bảo an giới thiệu.
- Vai trị: …
1 Hồn cảnh
- 25 – 26 – – 1945, đại biểu 50 nước họp Xan Phranxixcô (Mĩ) thông qua Hiến chương thành lập Liên hợp quốc
- 24 – 10 – 1945, Hiến chương thức có hiệu lực
Mục đích hoạt động:
Nhằm trì hịa bình an ninh giới,
phát triển mối quan hệ hữu nghị hợp tác nước
3 Nguyên tắc hoạt động
- Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc
- Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước
- Không can thiệp vào công việc nội nước
- Giải tranh chấp quốc tế biện pháp hịa bình
- Chung sống hồ bình trí năm nước lớn: Liên Xô (Nga), Mĩ, Anh, Pháp Trung Quốc
4 Cơ cấu tổ chức - Đại hội đồng.
- Hội đồng bảo an: Chịu trách nhiệm hồ bình an ninh giới, thơng qua năm nước lớn (Anh, Pháp, Mỹ, Liên Xô, Trung Quốc)
- Ban thư ký.
- Ngoài ra, Liên hợp quốc cịn có nhiều tổ chức chun mơn khác, trụ sở đặt New York
- Các tổ chức Liên hợp quốc có Việt Nam: WHO, FAO, IMF, ILO, ICAO, UNESCO…
5 Vai trò
* Tích cực:- Giữ gìn hồ bình, an ninh quốc tế.- Thúc đẩy giải tranh chấp quốc tế hồ bình.- Phát triển mối quan hệ hợp tác hữu nghị kinh tế, văn hoá… nước thành viên
* Hạn chế:- Không giải xung đột kéo dài ở Trung Đông.- Không ngăn ngừa Mĩ gây chiến tranh I-rắc…
III – SỰ HÌNH THÀNH HAI HỆ THỐNG XÃ HỘI ĐỐI LẬP (Không dạy)
4 Củng cố - Nội dung hội nghị Ianta, ảnh hưởng giới - Sự đời phát triển tổ chức LHQ
5 Dặn dị: Hồn thiện sơ đồ tổ chức LHQ, chuẩn bị V RKN.
Tiết
(3)Bài 2
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991). LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức
- Nắm vấn đề công xây dựng Chủ nghĩa xã hội LX từ 1945 đến 1991, khái quát nét lớn Liên Bang Nga từ năm 1991 đến
- Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu trình xây dựng CNXH từ 1950 -1991
- Mối quan hệ hợp tác Liên Xô, Đông Âu nước CNXH khác 2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng
- Thấy thành lao động sáng tạo nhân dân Liên Xô nước Đông Âu xây dựng CNXH
- Phê phán sai lầm phận lãnh đạo Đảng, phủ LX&ĐA, từ rút kinh nghiệm cơng xây dựng Chủ nghĩa xã hội nước ta
3 Kỹ năng
- Rèn luyện tư phân tích, đánh giá cho học sinh nhận thức CNXH - Hình thành số khái niệm mới: Cải cách, đổi mới, đa nguyên, quan liêu, bao cấp… II CHUẨN BỊ.
1.GV.- Lược đồ châu Âu Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai
- HS.tư liệu công xây dựng CNXH LX&ĐA (1945-1991), LB Nga (1991-2000) III.PHƯƠNG PHÁP phân tích, đánh giá , nhận thức CNXH.
IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. 1.Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ.? Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa Hội nghị Ianta 2/1945?
3 Bài mới: GV khái quát tình hình Liên Xô chiến tranh giới thứ hai nhấn mạnh chiến tranh chống phát xít họ bị thiệt hại nặng nề người của, sau chiến tranh nhân dân Liên Xô tiến hành khôi phục đất nước, tiếp tục công xây dựng CNXH, đến năm 70 trở thành nước có kinh tế thứ hai giới … thầy trị tìm hiểu học
Các hoạt động GV-HS Kiến thức cần nắm
GV khái quát chiến tranh giới thứ hai , đặc biệt chiến tranh vệ quốc vĩ dân Xơ viết sau nêu câu hỏi:
Tại sau chiến tranh Liên xô phải tiến hành khôi phục kinh tế? Kết đạt có ý nghĩa nào?
HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhật xét chốt ý
- Kết quả: kinh tế công, nông nghiệp được khôi phục, KH-KT pt nhanh chóng, nhấn mạnh kiện 1949 thử thành cơng bom ngun tử…
I – LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70
1 Liên xô
a Công khơi phục kinh tế Hồn cảnh
Sau chiến tranh chống phát xít, Liên Xơ phải chịu tổn thất nặng nề: 27 triệu người chết, 1.710 thành phố bị tàn phá
Thành tựu- Hoàn thành kế hoạch năm khơi phục kinh tế (1946 - 1950) vịng năm tháng
- Đến năm 1950, sản lượng công nghiệp tăng 73%, so với mức trước chiến tranh
-Nông nghiệp đạt mức trước chiến tranh
- Năm 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử, phá độc quyền vũ khí nguyên tử Mĩ.
(4)-Sau khôi phục kinh tế, Liên Xô xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật đạt những thành nào?
HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý (nhấn mạnh thành tựu KH – KT)
-Ý nghĩa thành tựu thế nào?
Sau học sinh trả lời câu hỏi GV chốt ý Những thành tựu đạt cố tăng cường sức mạnh nhà nước Xô Viết; nâng cao uy tín vị LX trường quốc tế, làm chỗ dựa cho phong trào cách mạng giới
Các nước Dân chủ nhân dân Đơng Âu thành lập hồn cảnh nào? Ý nghĩa nó? HS quan sát đồ, kết hợp
GV hướng dẫn HS đọc thêm SGK: theo gợi ý:
năm 1950 đến nửa đầu năm 70)
- Công nghiệp: Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới sau Mĩ… Liên Xô đầu công nghiệp vũ trụ, công nghiệp điện hạt nhân
- Nông nghiệp: Sản lượng nơng phẩm những năm 60 tăng trung bình năm 16%
- Khoa học – kỹ thuật:
+ Năm 1957 Liên Xô nước phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo trái đất;
+ Năm 1961 phóng tàu đưa nhà vũ trụ Gagarin bay vòng quanh trái đất
- Xã hội: Cơ cấu xã hội biến đổi, tỉ lệ cơng nhân chiếm 55% số người lao động, trình độ học vấn người dân nâng cao
- Chính trị: Tương đối ổn định
- Đối ngoại: Thực sách bảo vệ hịa bình, ủng hộ phong trào giải phóng dân tộc giúp đỡ nước xã hội chủ nghĩa
Ý nghĩa: Những thành tựu đạt củng cố tăng cường sức mạnh vị Liên Xô trường quốc tế; Làm chỗ dựa cho phong trào cách mạng giới
2 Các nước Đông Âu (HS đọc thêm)
3 Quan hệ hợp tác nước XHCN châu Âu (HS đọc thêm)
- Về kinh tế : Thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV - tháng – 1949) để tăng cường hợp tác nước XHCN, thúc đẩy tiến kinh tế, kĩ thuật, nước thành viên
- Về quân : Thành lập Tổ chức hiệp ước Vacsava (5 – 1955), góp phần gìn giữ hịa bình, an ninh giới, tạo cân “hai cực”.
4 Củng cố:
- Những thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu từ 1945 – nửa đầu năm 70
5 Dặn dò: trả lời câu hỏi SGK đọc trước mới. V.RKN
Tiết
Ngày soạn Bài (tiết 2)
(5)I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức
- Nắm vấn đề công xây dựng Chủ nghĩa xã hội LX từ 1945 đến 1991, khái quát nét lớn Liên Bang Nga từ năm 1991 đến
- Sự đời nước dân chủ nhân dân Đơng Âu q trình xây dựng CNXH từ 1950 -1991
- Mối quan hệ hợp tác Liên Xô, Đông Âu nước CNXH khác 2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng
- Thấy thành lao động sáng tạo nhân dân Liên Xô nước Đông Âu xây dựng CNXH
- Phê phán sai lầm phận lãnh đạo Đảng, phủ LX&ĐA, từ rút kinh nghiệm công xây dựng Chủ nghĩa xã hội nước ta
3 Kỹ năng
- Rèn luyện tư phân tích, đánh giá cho học sinh nhận thức CNXH - Hình thành số khái niệm mới: Cải cách, đổi mới, đa nguyên, quan liêu, bao cấp… II CHUẨN BỊ.
1.GV.- Lược đồ châu Âu Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai
- HS.tư liệu công xây dựng CNXH LX&ĐA (1945-1991), LB Nga (1991-2000) III PHƯƠNG PHÁP phân tích, đánh giá nhận thức CNXH.
IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. 1.Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ.-: Thành tựu Liên Xô đạt năm 1945 đến năm 70? Vào - công xây dựng CNXH Liên Xô sau năm 70 đến -1991) Đông Âu sau năm 70 đến 1991
Hoạt động GV- HS Kiến thức
GV: Tại tới sau năm 70 kỷ XX, Liên xơ lâm vào tình trạng khủng hoảng?
HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý
HS theo dõi Nội dung kết cải cách M.Goocbachop?
õi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý
GV: Sự khủng hoảng CNXH nước Đông Âu nào? Thất bại cải cách Liên Xô tác động đến nước Đông Âu?
HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi, GV nhận xét kết luận
Về nguyên nhân sụp đổ CNXH LX nước ĐA, GV yêu cầu học sinh đọc SGK, kết hợp với gợi ý GV để nắm nguyên nhân chủ yếu
GV nhấn mạnh nguyên nhân chủ quan
II – LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN NĂM 1991 (HS đọc thêm)
* Nguyên nhân tan rã chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô nước Đông Âu.
* Chủ quan;
- Sự sai lầm, khuyết điểm đường lối nhà lãnh đạo
+ tập trung, quan liêu bao cấp + Thiếu công dân chủ + Chủ quan ý chí
- Sai lầm đường lối cải tổ
-Không bắt kịp với tiến KH-KT * khách quan
- Ảnh hưởng khủng hoảng lượng năm 1973
- Sự chống phá lực thù địch III – LIÊN BANG NGA TỪ NĂM 1991 ĐẾN NĂM 2000
(6)GV dùng lược đồ khái quát tình hình LB Nga sau LX tan rã (diện tích gấp 1,6 châu Âu, 1,8 Hoa Kỳ…), sau nêu câu hỏi:
GV: Em nêu nét tình hình Liên Bang Nga từ 1991 đến nay?
HS trả lời, GV nhận xét chốt ý
Từ năm 1990 – 1995, tăng trưởng bình quân hằng năm GDP số âm Từ năm 1996 bắt đầu có dấu hiệu phục hồi: Năm 1997, tốc độ tăng trưởng 0,5 %; năm 2000 lên đến 9%
- Về trị: Tháng 12 - 1993, Hiến pháp Liên bang Nga ban hành, quy định thể chế Tổng thống Liên bang Về đối nội, tình trạng tranh chấp đảng phái xung đột sắc tộc, bật phong trào ly khai Trécxnia
- Kinh tế khủng hoảng - Chính trị không ổn định
*Từ năm 2000, thời tổng thống Putin - Kinh tế phát triển
- Chính trị ổn định
* Về đối ngoại: Một mặt ngả phương Tây, mặt khác khôi phục phát triển mối quan hệ với châu Á (Trung Quốc, Ấn Độ, nước ASEAN…)
4 Củng cố: -Tình hình Liên Xơ nước Đơng Âu từ năm 70 đến năm 1991
Phân tích nhứng nguyên nhân dẫn đến tan rã chế dộ XHCN LX Đ.Âu Dặn dò: - nhà
- Lập niên biểu kiện LX nước Đông Âu từ năm 1945 đến 1991 - Hãy kể tên cơng trình nước XHCN giúp đỡ Việt Nam - Đọc
V.RKN
CHƯƠNG III
CÁC NƯỚC Á – PHI MĨ LA TINH (1945-2000 ) Tiết
(7)CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh thấy biến đổi lớn lao khu vực Đông Bắc Á sau CTTG II - Các giai đoạn phát triển cách mạng Trung Quốc từ 1946-2000
2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Sự biến đổi khu vực Đông Bắc Á từ sau năm 1945, hướng nhận thức đến quy luật phát triển tất yếu lịch sử
- Chủ nghĩa xã hội đời phát triển gặp nhiều khó khăn thử thách 3 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ tổng hợp hệ thống hoá kiện lịch sử
- Khai thác tranh ảnh lịch sử nhằm hiểu nội dung kiện lịch sử II CHUẨN BỊ
1 GV- Lược đồ khu vực Đông Bắc Á sau chiến tranh giới thứ hai HS -tư liệu TQ TT
III PHƯƠNG PHÁP Phân tích đánh giá nhận xét IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ Nguyên nhân sụp đổ chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Âu?
3 Bài mới: GV hệ thống lại kiến thức cũ nước châu Á, đặc biệt Triều Tiên &TQ trước khi vào
Các hoạt động GV-HS Kiến thức
- GV sử dụng đồ giới sau chiến tranh giới thứ hai, yêu cầu học sinh xác định vị trí địa lý cá nước khu vực Đông Bắc Á
u cầu rõ: Đơng Bắc Á có diện tích khoảng 10,2 trkm2 , , dân số 1,47 tỷ năm 2000 , có nhiều nguồn tài ngun… khu vực trở thành điểm đến chủ nghĩa thực dân…
-Từ sau chiến tranh giới thứ hai, nước khu vực Đơng Bắc Á có chuyển biến nào?
HS theo dõi SGK để trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý
GV dùng đồ khái quát cục
I – NÉT CHUNG VỀ KHU VỰC ĐÔNG BẮC Á - Là khu vực rộng lớn đông dân giới - Giàu tài nguyên, đa dạng phong phú
- Trước 1945 thuộc địa cá nược đế quốc (trừ Nhật Bản)
- Từ sau 1945 có nhiều biến chuyển: hầu giải phóng, giành độc lập
+ Tháng 10 - 1949, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời Cuối thập niên 90, Hồng Công Ma Cao trở chủ quyền với Trung Quốc
+ Năm 1948, bán đảo Triều Tiên bị chia cắt thành hai miền theo vĩ tuyến 38: Đại Hàn Dân quốc phía Nam Cộng hồ Dân chủ Nhân dân Triều Tiên phía Bắc
+ Sau chiến tranh Triều Tiên (1950 – 1953), vĩ tuyến 38 ranh giới hai nhà nước
+ Từ năm 2000, kí hiệp định hồ hợp hai nhà nước - Từ nửa sau kỷ XX, khu vực Đơng Bắc Á đạt tăng trưởng nhanh chóng kinh tế, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Riêng Trung Quốc cuối kỷ XX đầu kỷ XXI, kinh tế có tăng trưởng nhanh
II – TRUNG QUỐC:
1 Sự thành lập nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa và thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ (1949 - 1959)
(8)diện tình hình TQ sau chiến tranh chống Nhật kết thúc, nội chiến Quốc – Cộng kéo dài năm
Sự thành lập ý nghĩa ra đời nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa?
HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung, cuối GV nhận xét chốt ý
* Thời kỳ 1959 - 1978 TQ lâm vào tình trạng ổn định về mọi mặt (Không dạy)
-Đường lối đổi từ 1978 đến nay Trung Quốc thu được những thành tựu gì? Ý nghĩa như thê nào?
HS trả lời, GV nhận xét chốt ý - Tháng 12/1978 Đặng Tiểu Bình khởi xướng nâng lên thành “đường lối chung” Là xây dựng CNXH mang màu sắc TQ
Thành tựu: + Kinh tế + KH-KT + VH-GD + Đối ngoại
Liên hệ việc TQ hạ đặt giàn khoan HD 981 trái phép vùng biển đặc quyền KT ta cuối tháng 5/2014
- Ngày 1-10-1949, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa tuyên bố thành lập
Ý nghĩa:+ TQ:chấm dứt 100 năm nô dịch thống trị đế quốc, xóa bỏ tàn dư phong kiến, mở kỷ nguyên độc lập, tự tiến lên chủ nghĩa xã hội
+ TG: Đã ảnh hưởng sâu sắc đến phong trào giải phóng dân tộc giới
* 1949-1959 (Không dạy)
2 Trung Quốc năm không ổn định (1959 – 1978) (Không dạy)
3 Công cải cách – mở cửa (từ năm 1978)
Tháng 12 - 1978, TW Đảng Cộng sản Trung Quốc vạch đường lối cải cách
* Nội dung: Xây dựng chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc: + Phát triển kinh tế nhiệm vụ trung tâm
+ Tiến hành cải cách mở cửa
+ Chuyển sang kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa
+ Biến Trung Quốc thành nước giàu mạnh, dân chủ văn minh
* Thành tựu:
- Kinh tế: + Đến năm 1998, kinh tế Trung Quốc tiến nhanh chóng, đạt tốc độ tăng trưởng cao giới + Năm 2000, GDP đạt 1.080 tỉ USD, thu nhập bình quân đầu người tăng, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Năm 2010, GDP Trung Quốc vượt qua Nhật để trở thành kinh tế lớn thứ giới sau Mỹ
- Nền khoa học – kỹ thuật, văn hóa, giáo dục Trung Quốc đạt thành tựu cao
- Đối ngoại:
4.Củng cố : -ý nghĩa thành lập nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa -ND công cải cách mở cửa Trung Quốc
5.Dặn dò : theo dõi kênh thơng ti tình hình biển đơng - Đọc
V.RKN Tiết 5
Ngày soạn Bài 4
CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
(9)- Các giai đoạn, thành tựu xây dựng đất nước nước khu vực Đông Nam Á
- Khái quát phong trào đấu tranh giành độc lậpvà thành tựu xây dựng đất nước Ấn Độ 2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Nhận thức tính tất yếu pt đấu tranh giành độc lập, xuất quốc gia độc lập - Sự hội nhập kinh tế khu vực ĐNÁ mang tính tất yếu (ASEAN) đánh giá khách quan thành tựu xây dựng đất nước nước ĐNÁ Ấn Độ
3 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả khái quát, tổng hợp vấn đề sở kiện tiêu biểu - Khả tư duy, phân tích, so sánh kiện, sử dụng đồ…
II CHUẨN BỊ
1.GV- Lược đồ châu Á, ĐNÁ, Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai 2.HS - Tranh ảnh tư liệu Ấn Độ Đông Nam Á
III PHƯƠNG PHÁP phân tích, so sánh kiện, sử dụng đồ IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ - Ý nghĩa đời nước CH NDTH (1/10/1949)?
3 Bài mới: GV khái quát tình hình châu Á sau chiến tranh, bối cảnh quốc tế thuận lợi dẫn đến sự biến đổi ĐNÁ Ấn Độ lĩnh vực
Các hoạt động GV-HS Kiến thức
- GV dùng đồ khu vực Đông Nam Á, yêu cầu HS xác định vị trí địa lí, năm giành độc lập.
- HS trả lời, GV nhận xét
(+ VN đánh bại Pháp 1954, Mỹ 1975 + Inđônêsia người Hà Lan cơng nhận cộng hồ liên bang năm 1949
+ Pilippin Mỹ công nhận độc lập 7/1946
+ Miến Điện Anh công nhận độc lập1/1948 Mã Lai 8/1957, Singapore 6/1959 , Brunây 1/1984
+ Đôngtimo tách khỏi Inđônêsia 1999, ngày 20/5/2002 trở thành quốc gia độc lập.)
- Hãy trình bày tình hình nước Lào từ 1945-1975?
? Những kiện nói lên trưởng thành lực lượng cách mạng Lào?
(20/1/1949, qn giải phóng nhân dân Lào Látxavơng thành lập
I – CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
1. Sự thành lập quốc gia độc lập sau chiến tranh giới thứ hai
a Vài nét chung trình đấu tranh giành độc lập * Trước CTTGII: Đều thuộc địa thực dân
* Trong CTTGII: Bị Nhật chiếm đóng
* - 1945, nhiều nước Đông Nam Á dậy giành quyền mức độ khác nhauvà giành độc lập: Việt Nam (1945), Lào( 1945)
* 1946 Thực dân quay lại tái chiếm< ĐNA tiếp tục đấu tranh Inđônêsia (1949), Philippin (7/1946), Miến Điện (1948), Mã Lai (1957), Singapore (1959), Brunây (1984),
- Đông Timo tách khỏi Inđônêsia 1999, 20 – – 2002, trở thành quốc gia độc lập
b Lào (1945 - 1975)
* Trước 1939 thuộc địa Pháp * Từ 1939-1945 Nhật chiếm đóng
* Ngày 12-10-1945, nhân dân thủ đô Viêng Chăn khởi nghĩa thắng lợi, tuyên bố Lào vương quốc độc lập
* 1946 Pháp tái chiếm
* 1954 Ký hiệp định giơ-ne-vơ
(10)Cayxỏn Phơmvihẳn huy.)
- GV giải thích khái niệm: “Chủ nghĩa thực dân kiểu mới”. “Chiến tranh đặc biệt tăng cường”
HS: trình bày tình hình Campuchia từ 1945-1993
-1979-1991, nội chiến diễn lực lượng Đảng Nhân dân cách mạng với phe phái đối lập, chủ yếu lực lượng Khơme đỏ Cuộc nội chiến kéo dài thập kỉ, gây nhiều tổn thất cho đất nước)
? Cách mạng CPC cách mạng Lào, Việt Nam có điểm gì khác nhau?
- Quá trình xây dựng phát triển của nhóm nước sáng lập
ASEAN?
+ Sau giành độc lập, nước tiến hành CNH thay nhập (kinh tế hướng nội):
- Nội dung: Đẩy mạnh pt ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng nội địa…
- Thành tựu: Đáp ứng nhu cầu của người lao động nước, giải quyết nạn thất nghiệp.
- Hạn chế: Tệ nạn quan lưu tham nhũng, làm đời sống nhân dân khó khăn.
+ Thời kỳ năm 60-70 trở đi chuyển sang CNH (chiến lược hướng
định Viêng Chăn về lập lại hồ bình hồ hợp dân tộc Lào kí kết
* Ngày 2-12-1975, nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào thành lập, mở kỉ nguyên xây dựng phát triển đất nước Triệu Voi
* 1975 đến thời kỳ xây dưng đát nước c Campuchia (1945 - 1993)
* trước 1939 thuộc địa Pháp * Từ 1939-1945 Nhật chiếm đóng
* Từ 1945 -1953, nhân dân Campuchia tiến hành cuộc kháng chiến chống Pháp Ngày 9-11-1953, Pháp kí hiệp ước trao trả độc lập cho Campuchia
* 1954 ký hiệp định Giơnevo
* Từ 1954 - 1970, Chính phủ Campuchia Xihanúc lãnh đạo theo đường lối hồ bình trung lập, khơng tham gia khối liên minh quân
* Từ 1970-1975 Kháng chiến chống Mĩ Ngày 17-4-1975, thủ đô Phnôm Pênh giải phóng, kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Mĩ
* Từ 1975-1979 Tập đoàn Khơme đỏ Pơn Pốt cầm đầu thi hành sách diệt chủng tàn bạo, giết hại hàng triệu người dân vô tội Ngày 7-1-1979, thủ đô Phnôm Pênh giải phóng, nước Cộng hồ Nhân dân Campuchia đời
* Từ năm 1979 - 1991, diễn nội chiến kéo dài 10 năm kết thúc với thất bại Khơme đỏ 1991, Hiệp định hồ bình Campuchia kí kết 1993, Campuchia trở thành Vương quốc độc lập bước vào thời kì hồ bình, xây dựng phát triển đất nước
* Từ 1993 đến xây dựng đát nước
2 Quá trình xây dựng phát triển nước Đơng Nam Á
a Nhóm năm nước sáng lập ASEAN
Chiến lược hướng nội Chiiến lược hướng ngoại
Thời
gian Sau giàng độc lập 1960-1970 Nội
dung
- SX hàng tiêu dùng nội địa thay hàng nhập
khẩu, lấy thị
trườngtrong nước làm chỗ dựa để sx
- nhanh chóng xóa bỏ nghèo nàn lạc hậu, xây dựng kinh tế độc
- Mở cửa kinh tế, thu hút vốn đầu tư kỹ thuật nước ngồi, tập trung sx hàng hóa đẻ xuất khẩu, phát triến ngoại thương
(11)ngoại)
- Nội dung: Mở cửa kinh tế, thu hút vốn, kỹ thuật từ bên ngoài… - Thành tựu: Tỉ trọng công nghiệp và mậu dịch đối ngoại tăng, tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, đặc biệt là Singapore; làm thay đổi mặt kinh tế –xã hội nước này.
- Hạn chế: Thời kỳ 1997 - 1998 xảy ra khủng hoảng kinh tế.
lập tự chủ nội
Tích cực
SX đáp ứng nhu cầu nhân dân nước phát triển số nghành chế biến chế tạo
Kinh tế, xã hội biến đổi lớn, tỉ trọng công nghiệp kinh tế quốc dân lớn nông nghiệp mậu dịch đối ngoại tăng trưởng nhanh
Hạn
chế Thiếu nguồn vốn,nguyên liệu công nghệ, chi phí cao, thua lỗ, tệ quan liêu, tham nhũng, chưa giải quan hệ tăng trưởng công xã hội
1997-1998, tài khủng hoảng, kinh tế suy thối, trị khơng ổn định
b Nhóm nước Đơng Dương (Hs đọc thêm) c Các Nước ĐNA khác( hs đọc thêm )
4 Củng cố:
- Sự đời quốc gia Đông Nam Á từ sau chiến tranh giới thứ hai - Khái quát trình pt thắng lợi cách mạng CPC cách mạng Lào từ sau chiến tranh giới thứ hai
5 Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK chuẩn bị V RKN
Bài 4(tiet 2)
CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ Tiết
Ngày soạn
I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:
- Nắm nét lớn trình giành độc lập dân tộc quốc gia Đông Nam Á - Các giai đoạn, thành tựu xây dựng đất nước nước khu vực Đông Nam Á
(12)- Nhận thức tính tất yếu pt đấu tranh giành độc lập, xuất quốc gia độc lập - Sự hội nhập kinh tế khu vực ĐNÁ mang tính tất yếu (ASEAN) đánh giá khách quan thành tựu xây dựng đất nước nước ĐNÁ Ấn Độ
3 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả khái quát, tổng hợp vấn đề sở kiện tiêu biểu - Khả tư duy, phân tích, so sánh kiện, sử dụng đồ…
II CHUẨN BỊ
1.GV- Lược đồ châu Á, ĐNÁ, Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai 2.HS - Tranh ảnh tư liệu Ấn Độ Đông Nam Á
III PHƯƠNG PHÁP phân tích, so sánh kiện, sử dụng đồ IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ - Sự đời quốc gia Đông Nam Á từ sau chiến tranh giới thứ hai 3 Bài mới: GV khái quát tình hình châu Á sau chiến tranh, bối cảnh quốc tế thuận lợi dẫn đến sự biến đổi ĐNÁ Ấn Độ lĩnh vực
Hoạt động GV-HS Kiến thức cần nắm
? Hoàn cảnh đời Hiệp hội nước Đông Nam (ASEAN)?
, GV nhật xét.
GV
- 1967 – 1975, tổ chức non yếu, hoạt động rời rạc.
- 1976 – nay: hội nghị Bali (2/1976) đã đề mục tiêu: xây dựng mối quan hệ hịa bình, hữu nghị hợp tác nước trong khu vực, tạo nên cộng đồng ĐNÁ hùng mạnh, tự lực tự cường.
- Thời kỳ đầu, ASEAN có sách đối đầu
I -Sự đời phát triển tổ chức ASEAN a Hoàn cảnh
-Xu chung giới xu hợp tác để phát triển.Các tổ chức liên kết khu vực ngày nhiều, điển hình Liên minh Châu Âu
- Sau giành độc lập, nước Đông Nam Á xuất phát từ nước nghèo ,kinh tế lạc hậu, nhu cầu hợp tác cao,là cấp thiết để đối phó với âm mưu thủ đoạn quay lại khống chê ĐNA nước đế quốc
- Ngày – – 1967, Băng Cốc (Thái Lan) Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á thành lập (ASEAN) gồm nước: Thái Lan, Inđônêsia, Malaysia, Philippin, Singapore
b Mục tiêu:
- Hợp tác để phát triển kinh tế văn hoá
- Hợp tác để trì hồ bình ổn định khu vực
c Quá trình phát triển
* 1967 – 1975: Là tổ chức non yếu, hoạt động rời rạc
+ Thành viên
+ Sự hợp tác lỏng lẻo, chưa hiệu + Uy tín quốc tế chưa cao
+ Chưa trì an ninh, ổn định khu vực * 1976 – nay:
+ Có nhiều chuyển biến quan trọng
(13)với nước ĐD, song đến cuối thập niên 80 khi vấn đề CPC giải quyết, mối quan hệ đó chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại”và hợp tác.
- 1/1984, Brunây; 7/1995, Việt Nam; 7/1997, Lào Myanma; 4/1999, CPC gia nhập. Vai trò: ASEAN ngày trở thành tổ chức hợp tác toàn diện, lĩnh vực ở ĐNÁ tạo nên khu vực hồ bình, ổn định và phát triển.)
GV dùng đồ giới đồ Ấn Độ, yêu cầu HS thảo luận (2 nhóm):
?: Khái quát phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân Ấn Độ sau chiến tranh giới thứ hai?
? Những thành tựu thời kỳ xây dựng đất nước?
Gv chốt ý.
(Ấn Độ nước đề xướng Phong trào khơng liên kết
tranh chấp hịa bình; Hợp tác có hiệu lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội
+ ASEAN toàn ĐNA: Brunây (1984), Việt Nam (1995), Lào Mianma (1997), Camphuchia (1999)
+ Thời kỳ đầu, ASEAN có sách đối đầu với nước Đơng Dương, song đến cuối thập niên 80 vấn đề Campuchia giải quyết, mối quan hệ chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại” và hợp tác
+ ASEAN đẩy mạnh hoạt động hợp tác kinh tế, văn hoá nhằm xây dựng Cộng đồng ASEAN kinh tế, an ninh văn hoá vào năm 2015
II - ẤN ĐỘ
a) Cuộc đấu tranh giành độc lập
- Sau Chiến tranh giới thứ hai, đấu tranh đòi độc lập nhân dân Ấn Độ lãnh đạo Đảng Quốc đại diễn sôi liệt giành thắng lợi quan trọng
- 15-8-1947 Thực dân Anh phải nhượng bộ, lại trao quyền tự trị theo "phương án Maobơttơn" hai nhà nước tự trị Ấn Độ (hinđu) Pakixtan ( đạo hồi) thành lập
- Không thỏa mãn với quy chế tự trị, nhân dân Ấn độ tiếp tục đấu tranh
- ngày 26-1-1950 Ấn Độ tuyên bố độc lập thành lập Nhà nước Cộng hoà
b) Công xây dựng đất nước (1950-2000) * kinh tế:
- Nông nghiệp: Nhờ tiến hành "cách mạng xanh" Ấn Độ tự túc lương thực xuất gạo (từ 1995 thứ TG))
- Công nghiệp: sản xuất máy bay, tàu thủy, xe hơi, đầu máy xe lửa… điện hạt nhân (đứng thứ 10 nước SXCN lớn giới, năm 80) Tốc độ tăng trưởng GDP năm 1995 7,4%
- Khoa học – kĩ thuật: cường quốc công nghệ phần mềm, công nghệ hạt nhân, công nghệ vũ trụ (1974 thử thành công bom nguyên tử, 1975 phóng vệ tinh nhân tạo…)
* Đối ngoại:
+Ấn Độ theo đuổi sách hồ bình trung lập tích cực, ln ln ủng hộ đấu tranh giải phóng dân tộc
(14)với VN
4 Củng cố:
- Sự đời phát triển ASEAN ? Nhớ mốc phát triển Ấn Độ
5 Dặn dò : - Học đọc theo câu hỏi sgk Làm BT, đọc V.Rút kinh nghiệm
Tiết Ngày soạn
Bài 5
CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LA-TINH I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
- Nắm kiện phong trào đấu tranh giành bảo vệ độc lập nhân dân nước châu Phi Mỹlatinh sau chiến tranh giới thứ hai
- Quá trình phát triển kinh tế – xã hội sau ngày độc lập thu nhiều thành tựu, khó khăn gặp phải cịn nan giải cần có giúp đỡ cộng đồng quốc tế
(15)- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, ủng hộ nghiệp đấu tranh giành độc lập nước châu Phi Mỹlatinh
- Cùng chia sẻ khó khăn mà nhân dân châu Phi Mỹlatinh gặp phải 3 Kỹ năng:
- Lựa chọn kiện tiêu biểu, khái quát, tổng hợp kiện lịch sử tiêu biểu đánh giá rút kết luận
- Kỹ khai thác đồ sử dụng vào dạy học II CHUẨN BỊ
1 GV- Lược đồ giới, châu Phi Mỹlatinh sau chiến tranh giới thứ hai
HS- Tranh ảnh tư liệu nước châu Phi, Mỹlatinh từ sau chiến tranh giới thứ III PHƯƠNG PHÁP khái quát, tổng hợp kiện lịch sử tiêu biểu đánh giá rút kết luận. IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra cũ Quá trình hình thành phát triển Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN)?
3 Bài mới: GV khái quát biến đổi cuả tình hình giới sau chiến tranh giới thứ hai tình hình nước châu Phi Mỹlatinh; tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy pt đấu tranh giành độc lập
Các hoạt động gv-hs Kiến thức GV sử dụng đồ châu Phi sau chiến tranh
giới thứ hai giới thiệu khái quát châu lục này, sau GV nêu câu hỏi:
Thông qua SGK theo dõi đồ, nêu các mốc phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân châu Phi?
HS theo dõi đồ kết hợp SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý
(Ai Cập 1953, LiBi 1952, Angiêri 1962, Tuynidi, Marốc, Xuđăng 1956, Gana 1957, Ghinê 1958…
- 1960 có 17 quốc gia giành độc lập nên gọi “năm châu phi”
- Năm 1975 cách mạng Anggơl Mơdămbích thành cơng, đánh dấu sụp đổ CNTD cũ
- 1975, thuộc địa cịn lại hồn thành đấu tranh đánh đổ CNTD cũ, giành độc lập, với đời nước CH Dimbabuê (4/1980) CH Nammibia (3/1991).)
? Ở Nam Phi phong trào chống chế độ phân biệt chủng tộc diễn nào?
GV dùng tư liệu cá nhân giải thích thêm cho học sinh rõ
I – CÁC NƯỚC CHÂU PHI
1 Vài nét đấu tranh giành độc lập a Từ năm 1945 – 1975
- 1945-1950, phong trào đấu tranh giành độc lập diễn sôi châu Phi, Các nước Bắc Phi giành độc lập
- 1960, "Năm châu Phi" với 17 nước trao trả độc lập
- 1975, thắng lợi cách mạng Ănggơla Mơdămbích chấm dứt chủ nghĩa thực dân cũ châu Phi hệ thống thuộc địa
b Từ sau năm 1975
- Những năm 80, hoàn thành đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân cũ, với đời nước Cộng hòa Dimbabuê Namibia
- Tại Nam Phi, tháng 11 - 1993, chế độ phân biệt chủng tộc (Apácthai) bị xóa bỏ, Nelson Mandela trở thành Tổng thống da đen đầu tiên của nước Cộng hòa Nam Phi (4 - 1994)
2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội (Không dạy)
(16)GV dùng đồ khu vực Mỹlatinh sau chiến tranh giới thứ hai, để giới thiệu khái quát Hãy nêu kiện tiêu biểu phong trào đấu tranh giành độc lập bảo vệ đất nước của nhân dân Mỹlatinh?
HS theo dõi SGK đồ để trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý:
(- Sau chiến tranh, Mỹ tìm cách biến khu vực thành “sân sau” mình, xây dựng quyền thân Mỹ, làm bùng nổ pt đấu tranh - 1/1/1959 CM CuBa thành công, lật đổ độc tài Batixta, thành lập nước CH Phiđencaxtơro lãnh đạo
- Từ thập niên 60-70 phong trào đấu tranh pt mạnh mẽ giành thắng lợi:
+1964-1999, Panama đấu tranh thu hồi kênh đào
+ 1983, có 13 quốc gia vùng Caribê giành độc lập…
- Với hình thức đấu tranh phong phú (bãi công, nông dân dậy, đấu tranh nghị trường, đấu tranh vũ trang…)
- Mỹlatinh trở thành “lục địa bùng cháy”, lật đổ độc tài trở thành quốc gia độc lập: Chilê, Nicaragoa, Goatêmala, Vênêzêla…)
1) Những nét q trình giành và bảo vệ độc lập
- Trước CTTGII, Mĩ la tinh sân sau Mĩ
- Sau CTTGII, Mĩ la tinh trở thành “Lục địa trỗi dậy” Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn sơi nổi, rộng khắp toàn Mĩ la tinh
* tiêu biểu:
+ Những năm 1950 CM Cu ba diễn từ 1952-1959: đấu tranh vũ trang liệt lãnh đạo Phiđen Cátxtơrô giành thắng lợi triệt để vào 1-1959 tác động đến phong trào giải phóng dân tộc châu lục
+ Những năm 1960-1970 Mĩ la tinh trở thành “ục địa bùng cháy”, phong trào chống Mĩ chế độ độc tài thân Mĩ diễn sôi nhiều nước Vênêxuêla, Goatêmala, Pêru, Nicaragoa, Chilê…
Kết quyền độc tài nhiều nước Mĩ Latinh bị lật đổ, phủ dân tộc dân chủ thiết lập
2) Tình hình phát triển kinh tế - xã hội (Khơng dạy)
4 Củng cố: - Những thành đấu tranh giành độc lập nhân dân Châu Phi, Mĩ la tinh từ sau chiến tranh giới thứ hai
(17)(18)CHƯƠNG IV: MĨ, TÂY ÂU, NHẬT BẢN (1945-2000) Tiết
Ngày Soạn Bài 6: NƯỚC MĨ I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức: : (khơng dạy nội dung trị-xã hội giai đoạn ) - Khái quát trình phát triển nước Mỹ từ sau 1945 – nay: - Nhận thức vai trò cường quốc nước Mỹ quan hệ quốc tế
- Những thành tựu Mỹ lĩnh vực kinh tế, khoa học – kỹ thuật … 2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Niềm tự hào dân tộc kháng chiến kéo dài 21 năm nhân dân ta trước đế quốc hùng mạnh Mỹ
- Những ảnh hưởng chiến tranh Việt Nam nước Mỹ, ý thức trách nhiệm hệ trẻ cơng đại hố đất nước
3 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ khái quát tổng hợp kỹ sử dụng đồ. II CHUẨN BỊ
1.GV.- Bản đồ giới đồ Hoa Kỳ sau chiến tranh giới thứ hai HS.- Tranh ảnh tư liệu Mỹ phát triển khoa học công nghệ… III PHƯƠNG PHÁP khái quát tổng hợp đánh giá vấn đề
IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. 1 ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ.
- Những thành đấu tranh giành độc lập nhân dân Châu Phi từ sau CTTG II? - Những khó khăn nước Mỹ latinh gặp phải sau ngày độc lập?
3 Bài mới: GV khái quát nước Mỹ giai đoạn đầu lịch sử giới đại nguyên nhân khiến Mỹ trở thành trung tâm kinh tế tài giới…
Các hoạt động GV-HS Kiến thức
GV khái quát tình hình nước Mỹ Trong sau chiến tranh giới thứ hai, nêu câu hỏi:
Nêu phát triển kinh tế Mĩ sau chiến tranh?
Học sinh dựa vào sách giáo khoa để trả lời GV dùng hình ảnh minh họa
Nguyên nhân dẫn đến thành tựu đó? Đâu là nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao? Học sinh dựa vào sách giáo khoa để trả lời Giáo viên gợi ý:
(Nguyên nhân chủ quan - khách quan (nhấn mạnh nguyên nhân áp dụng
I 1945 ĐẾN 1973
1 Sự phát triển kinh tế, khoa học – kĩ thuật a Kinh tế:
- Sau Chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ :
+ Sản lượng công nghiệp chiếm nửa công nghiệp giới (1948 – 56%)
+ Nông nghiệp gấp lần sản lượng Anh, Pháp, Tây Đức, Nhật, Ý cộng lại
+ Nắm 50% tàu bè lại biển
+ 3/4 dự trữ vàng giới tập trung Mĩ + Chiếm gần 40% tổng sản phẩm kinh tế giới
Mĩ trở thành nước tư chủ nghĩa giàu mạnh nhất, trung tâm kinh tế – tài lớn giới
- Nguyên nhân chủ yếu :
(19)những thành tựu khoa học-kĩ thuật vào sản xuất => tăng suất - hạ giá thành sản phẩm)
Vì Mỹ đạt nhiều thành tựu lớn trong lĩnh vực khoa học - kĩ thuật?
HS trả lời, GV dùng hình ảnh minh họa Giáo viên gợi ý:
(Mỹ có điều kiện hồ bình, phương tiện làm việc tốt => thu hút nhiều nhà khoa học đến Mỹ làm việc phát minh (Anhxtanh, Phemơ ) Trong năm 1940-1970, Mỹ sở hữu ¾ phát minh sáng chế giới) 3/
(+ Các tổng thống Mỹ từ 1945-1974 - S Tru-man (dân chủ): 4-45 đến 1-53 - D Aixenhao (cộng hoà): 1-1953 đến 1961 - John Kenedy (dân chủ): 1-1961 đến 11-1963 - Giônxơn (dân chủ): 1-1965 đến 1969
- R Nickxơn (cộng hoà): 1-1969 đến 8-1974 + “Chiến tranh lạnh”, Mỹ phát động tháng 3-1947 “Học thuyết Truman” mở đầu cho “chiến tranh lạnh” thuộc chiến lược toàn cầu phản cách mạng của Mỹ thực qua đời tổng thống Mỹ nhằm thực ba mục tiêu
+ Khái niệm “chiến tranh lạnh” theo Mỹ là: chiến tranh không nổ súng, không đổ máu ln tình trạng chiến tranh)
+ Khơng bị Chiến tranh giới thứ hai tàn phá, nước Mĩ yên ổn phát triển kinh tế, làm giàu nhờ bán vũ khí phương tiện quân cho nước tham chiến
.b.KHKT.+ Mĩ áp dụng thành công tiến khoa học – kĩ thuật để nâng cao suất lao động, hạ giá thành sản phẩm, tăng sức cạnh tranh điều chỉnh hợp lí cấu kinh tế…
+ Trình độ tập trung tư sản xuất cao, cạnh tranh có hiệu ngồi nước
+ Các sách biện pháp điều tiết có hiệu nhà nước
3-Chính sách đối ngoại : * Mục tiêu
- Từ sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ triển khai Chiến lược toàn cầu nhằm mưu đồ thống trị giới với ba mục tiêu:
1) Chống hệ thống xã hội chủ nghĩa
2) Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc, phong trào cơng nhân, phong trào hồ bình dân chủ giới
3) Khống chế nước tư đồng minh phụ thuộc vào Mĩ
* Hành động
- Khởi xướng Chiến tranh lạnh, chạy đua vũ trang
- Thiết lập quân
- Tiến hành nhiều bạo loạn, đảo chiến tranh xâm lược, tiêu biểu chiến tranh Việt Nam kéo dài tới 20 năm (1954-1975)
II Từ 1973-1991 :
- 1973-1982 kinh tế khủng hoảng suy thoiais trầm trọng
- 1983 Nền kinh tế bắt đầu phục hồi - Nguyên nhân :
+ Ảnh hưởng khủng hoảng lượng giới 1973
+ 1975 Mĩ thất bại chiến tranh Việt Nam III.* Từ 1991-2000 :
- Kinh tế trải qua vài đợt suy thoái ngắn nhưng kinh tế đứng đầu giới
(20)Nhận xét chiến lược “Cam kết mở rộng” của Mỹ thời B Clin –tơn?
HS dựa vào sách để trình nội dung sách nêu nhận xét
(- Bảo đảm an ninh Mỹ với lực lượng quân mạnh, sẵn sàng chiến đấu
- Tăng cường khơi phục tính sống động kinh tế Mỹ
- “Thúc đẩy dân chủ” để can thiệp vào công việc nội nước khác
- Chính sách nhằm khẳng định sức mạnh kinh tế, quân Mỹ tham vọng chi phối, lãnh đạo giới
- Cuộc chiến Ap-ga-nitxtan, chiến tranh I-rắc (Mỹ phớt lờ vai trò Liên hợp quốc)
"cách mạng xanh" nông nghiệp… Đối ngoại
+ Sau Chiến tranh lạnh, quyền Tổng thống Clintơn điều chỉnh chiến lược Cam kết Mở rộng với ba mục tiêu:
+ Bảo đảm an ninh Mĩ với lực lượng quân mạnh, sẵn sàng chiến đấu
+ Tăng cường khơi phục phát triển tính động sức mạnh kinh tế Mĩ ;
+ Sử dụng hiệu "Thúc đẩy dân chủ" để can thiệp vào công việc nội nước khác - Mục tiêu bao trùm Mĩ muốn thiết lập Trật tự giới "đơn cực", Mĩ trở thành siêu cường nhất, đóng vai trò lãnh đạo giới
4 Củng cố:
- Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mỹ phát triển nào? Tại sao? - Chính sách đối ngoại Mỹ từ sau chiến tranh giới thứ hai?
5 Dặn dò: học chuẩn bị trước Tây Âu? V.RKN
(21)Ngày soạn Bài 7: TÂY ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức: (không dạy nội dung trị-xã hội giai đoạn )
- Khái quát trình phát triển nước châu Âu sau chiến tranh giới thứ hai
- Quá trình hình thành phát triển cộng đồng châu Âu (EU) với thành tựu kinh tế, văn hoá, khoa học – kỹ thuật
- Nắm mối quan hệ hợp tác nước ta nước EU năm gần 2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Các mối quan hệ lịch sử thực dân thuộc địa, trở thành đối tác phát triển - Khả hợp tác phát triển sở tồn hoà bình, bên có lợi
3 Kỹ năng: Khả sử dụng đồ rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá tổng hợp. II CHUẨN BỊ
1 GV- Bản đồ châu Âu giới sau chiến tranh
2 HS - Tranh ảnh minh hoạ thành tựu phát triển nước châu Âu III PHƯƠNG PHÁP phân tích, đánh giá tổng hợp.
IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC. 1.ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ.- Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mỹ phát triển nào? 3 Bài mới: GV khái quát v v trí đ a lý đ c m tr c a n c châu Âu.ề ị ị ặ ể ị ủ ướ
Các hoạt động GV-HS Kiến thức
- Giáo viên cho học sinh xác định khu vực Tây Âu
Sau GV nêu hệ thống câu hỏi: -Trong chiến tranh giới thứ II, châu Âu chịu tác động nào? Sau chiến tranh, tình hình kinh tế -xã hội châu Âu nào?
- Tại nước lại chấp nhận lệ thuộc Mĩ?
- Sau khôi phục, kinh tế Tây Âu phát triển nào?
- : Tại giai đọan kinh tế Tây Âu lại phát triển nhanh vậy? Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao?
GV: Về sách đối ngoại Tây Âu?
I Từ 1945-1950:
- Sau CTTGII Tây Âu bị chiến tranh tàn phá nặng nề, Kế hoạch Mác san Mĩ viện trợ cho Tây Âu, đến 1950 kinh tế Tây Âu phục hồi trước chiến tranh
* Chính sách đối ngoại
- Lệ thuộc câu kết chặt chẽ với Mĩ
- Sau chiến tranh giới thứ hai, nước như: Anh, Pháp, Hà Lan…, tiến hành chiến tranh tái chiếm thuộc địa, cuối thất bại
- Tham gia kế hoạch Mácsan, gia nhập khối NATO (4 - 1949), nhằm chống chủ nghĩa xã hội; đứng vế phía Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam; ủng hộ Ixaren chiến tranh trung Đông Tuy nhiên quan hệ Mỹ Tây Âu trục trặc, quan hệ Mỹ - Pháp II Từ 1950-1973:
- Kinh tế phát triển nhanh trở thành trung tâm kinh tế, tài giới
- Khoa học kỹ thuật phát triển cao, đại Nguyên nhân:
+ Áp dụng thành công thành tựu cách mạng khoa học – kỹ thuật đại
+ Nhà nước có vai trị lớn việc quản lí, điều tiết, thúc đẩy kinh tế
(22)HS dựa SGK trả lời
GV: Tại nước lại muốn đa phương, đa dạng hóa quan hệ đối ngoại?
GV: Tính đa phương đa dạng được thể điểm nào?
? Quá trình hình thành phát triển EU?
(- 25-3-1957 Pháp, CHLB Đức, Italia, Bỉ, Hà Lan, Lúcxămbua
- 1973 : Thêm: Anh, Đan Mạch, Ailen - 1981: thêm Hi Lạp
- 1986 : thêm Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha
- 1991 : thêm Áo, Phần Lan, Thụy Điển
- 1995, Hiệp ước Schengen có hiệu lực nước thành viên Hiệp ước qui định quyền tự lại công dân nước thành viên: Pháp, Đức, Luýchxămbua, Bỉ, Hà Lan, Italia, Tây Ban Nha
- 2004: EU có 25 Thêm: Séc, Hunggari, Slơvakia, Slơvênia, Ba Lan, Lítva, Látvia, Extơnia, Manta, Kypros (CH Síp)
- 2007: 27 nước (Rumani, Bungari)
Chính sách đối ngoại
- Tiếp tục câu kết chặt chẽ với Mĩ - Thực đa dạng hóa, đa phương hóa
- Nhiều thuộc địa nước Tây Âu giành độc lập III Từ 1973-1991:
Kinh tế khủng hoảng, suy thoái, phát triển không ổn định Nguyên nhân:
- Do tác động khủng hoảng lượng giới 1973 - Do cạnh tranh liệt từ phía Nhật Bản, Mĩ
- Q trình thể hóa Tây Âu khn khổ cộng đồng cịn nhiều trở ngại, KH_KT chưa có thành tựu bật
Chính sách đối ngoại
- Tháng - 1975 nước châu Âu, Liên Xơ, Mỹ Canada, kí kết định ước Henxinki an ninh hợp tác châu Âu, làm cho tình hình căng thẳng châu Âu dịu
- Tháng 11 - 1989 tường Beclin sụp đổ, tháng 12 – 1989, hai nước Xô - Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh, tháng 10 - 1990 nước Đức thống
IV Từ 1991-2000: Là trung tâm kinh tế tại lớn giới, GDP hoảng 7000 tỉ USD, chiếm 1/3 tổng sản lượng công nghiệp giới
Chính sách đối ngoại
- Mở rộng quan hệ quốc tế, với nước phát triển, nước phát triển Á, Phi, Mĩ la tinh, nước Đông Âu SNG
V Liên Minh Châu Âu a Sự hình thành
- 18-4-1951, nước Tây Âu( Pháp, Cộng hòa Liên bang Đức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxămbua.) ký hiệp ước thành lập “Cộng đồng than - thép Châu Âu”
- 25-3-1957, “Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu “và “Cộng đồng kinh tế châu Âu” (EEC) đời
- 1-7-1967, ba tổ chức hợp lại thành “Cộng đồng Châu Âu” (EC).)
- 1-1-1993, đổi tên thành Liên minh châu Âu (EU) gồm 15 nước
b Mục tiêu: EU đời nhằm hợp tác, liên minh giữa nước thành viên lĩnh vực kinh tế, tiền tệ, trị, đối ngoại an ninh chung
c Quá trình phát triển
- 1951 – 1957: nước (Pháp, CHLB Đức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxămbua) Đến năm 2007, số thành viên lên 27 nước
(23)- 1/1/1999, đồng Euro phát hành 1/1/2002, đồng Euro thức lưu hành 12 nước thành viên (trừ Anh, Đan Mạch, Thụy Điển) Đồng Euro có mệnh giá cao đồng đôla Mĩ.)
? Nhận xét hiệu hoạt động của EU nay?
? Quan hệ EU với bên với Việt Nam?
ủy ban chun mơn khác
- - 2002, thức sử dụng đồng Euro thay cho đồng tệ
- Hiện EU tổ chức liên minh kinh tế - trị lớn hành tinh, chiếm ¼ GDP giới
4 Củng cố :
- Các giai đoạn phát triển nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai - Hồn cảnh đời q trình pt Khối thị trường chung Châu Âu (EU) Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK chuẩn bị
V.RKN
Tiết 10
(24)1 Kiến thức: : (khơng dạy nội dung trị-xã hội giai đoạn )
- Nắm trình phát triển Nhật Bản từ sau chiến trtanh giới thứ hai đến - Vai trò lớn kinh tế Nhật giới nói chung châu Á nói riêng
- Những nguyên nhân phát triển thần kỳ kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ hai 2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Đánh giá khả sáng tạo người ý chí vươn lên người Nhật Bản - Ý thức trách nhiệm hệ trẻ nghiệp cơng nghiệp đại hố đất nước 3 Kỹ năng: Khả sử dụng đồ rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá tổng hợp. II.CHUẨN BỊ
1.GV - Bản đồ châu Á, Nhật giới sau chiến tranh
2 HS - Tranh ảnh minh hoạ thành tựu phát triển kinh tế Nhật III PHƯƠNG PHÁP phân tích, đánh giá tổng hợp.
IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. 1.ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ.
- Các giai đoạn phát triển nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai? - Hồn cảnh đời q trình pt Khối thị trường chung Châu Âu (EU)?
3 Bài mới: GV khái quát tình hình nước Nhật sau chiến tranh để dẫn nhập học sinh vào mới.
Hoạt động GV- HS Kiến thức
-GV : giới thiệu khái quát tình hình Nhật sau chiến tranh
Dù bị chiếm đóng phủ Nhật tồn phép hoạt động.Mỹ khơng “trực trị“ mà thơng qua phủ Nhật
Nhận xét
+Các sách kinh tế nhìn chung tích cực
+Do tình hình giới có nhiều thay đổi nên sách Mỹ với Nhật có điều chỉnh quan trọng nhằm biến Nhật thành đồng minh quan trọng lệ thuộc vào Mỹ , tiêu biểu việc ký
Tình hình kinh tếNhật Bản từ 1952 đến 1973 Về Khoa học kỹ thuật, đối ngoại.
GV chốt ý
I/NHẬT BẢN TỪ NĂM 1945 ĐẾN 1952 *Chiến tranh tàn phá nặng nề
Từ cuối tháng 8/1945, quân đội Mỹ danh nghĩa quân Đồng minh vào chiếm đóng Nhật bản.
1 Về kinh tế : thực cải cách lớn - Thủ tiêu chế độ tập trung kinh tế , giải tán các“Đaibátxư”
- Cải cách ruộng đất
- dân chủ hóa lao động ( thơng qua luật lao động )
dựa vào viện trợ Mỹ nổ lực thân , đến năm 1950-1951 , kinh tế Nhật phục hồi , đạt mức trước chiến tranh
2Về đối ngoại chủ trương liên minh chặt chẽ với Mỹ
-Ký Hiệp ước hịa bình Xan phơranxixcơ Hiệp ước an ninh Mỹ-Nhât ( 1951) chấm dứt chế độ chiếm đóng Đồng minh vào năm 1952 , thiết lập quan hệ Mỹ Nhật
II/NHẬT BẢN TỪ NĂM 1952 ĐẾN 1973 1 *Kinh tế- gọi giai đoạn phát triển “ thần kỳ”: tốc độ tăng trưởng bình quân năm
vươn lên hàng thứ hai giới tư - Từ năm 70 trở đị , Nhât trở thành ba trung tâm kinh tế - tài lớn giới.( Mỹ Tây Âu )
2*Khoa học-kỹ thuật
(25)
*Nguyên nhân phát triển ?
? Tình hình Nhật Bản từ 1973-1991 *.GV chốt :Gai đoạn 1973-1991
-kinh tế:, lần sau CTTG II , kinh tế Nhật không đạt đựoc tốc độ tăng trưởng với hai số nếm mùi suy thối
-Về đối ngoại: trì chặt chẽ liên minh Mỹ-Nhật , Nhật Bản “quay trở về“ châu Á (1973 thiết lạp quanh hệ ngoại giao với Việt Nam, 1978 bình thường hóa với Trung Quốc,8/1977 học thuyết Phucưđa -> 1991 học thuyết Kaiphu
HS trình bày gđ 1991-2000 *GV chốt :.Gai đoạn 1991-2000
Đay giai đoạn Nhật sau Chiến tranh lạnh ( khơng cịn trật tự hai cực , diễn tập hợp lực lượng nguy )
kỹ thuật
-Năm 1968 mua phát minh nước trị giá tỉ USD
- Chủ yếu tập trung vào công nghiệp dân dụng -Đạt nhiều thành tựu lớn :
*Nguyên nhân phát triển (Sgk) *Hạn chế ( SGK )
3 Chính sách đối ngoại: liên minh chặt chẽ với Mỹ
Năm 1956: bình thường hóa quan hệ với LX gia nhập LHQ
III/ NHẬT BẢN TỪ NĂM 1973 ĐẾN 1991 1 Kinh tế :
- Từ 1973-1982: kinh tế phát triển xen kẽ với khủng hoảng suy thoái ngắn
- Từ nửa sau năm 80: trở thành siêu cường tài số giới
2- Chính sách đối ngoại: tăng cường quan hệ kinh tế , trị , văn hóa , xã hội với nước ĐNA tổ chức ASEAN
Nhât thiết lập quan hệ ngoại giao với VN năm 1973
IV/ NHẬT BẢN TỪ NĂM 1991 ĐẾN 2000 1.-Kinh tế : có giảm sút 1/3 trung tâm kinh tế -tài lớn giới
2 -Khoa học – kỹ thuật: tiếp tục phát triển với trình độ cao
3 - Văn hóa : giữ đựoc giá trị truyền thống sắc văn hóa
4 -Về đối ngoại : (SGK)
Củng cố: + Những nhân tố thúc đầy phát triển, thần kì KT, Nhật + Khái qt sách đối ngoại Nhật thời kì “CT lạnh”
5.Dặn
+ Vận dụng kiến thức học nắm nội dung + Đọc
V.Rút kinh nghiệm
Tiết 11
Ngày soạn CHƯƠNG III Bài ( tiết )
QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH
(26)- Nhận thức nét quan hệ quốc tế sau chiến tranh giới thứ hai, hình thành hai khối TBCN & XHCN đối đầu
- Nắm xu phát triển giới từ sau chiến tranh lạnh kết thúc 2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
-Về hồ bình giới trì, tình hình giới căng thẳng, thực tế nhiều chiến tranh khu vực bùng nổ, ĐNÁ Trung Đơng
-Từ thấy đấu tranh dân tộc hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội cịn đầy khó khăn phức tạp Ta tự hào góp phần to lớn vào đấu tranh giành bốn mục tiêu lớn thời đại qua kháng chiến chống Pháp Mỹ
3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tư duy, phân tích kiện, khái quát tổng hợp vấn đề lớn… II CHUẨN BỊ.
1 GV Bản đồ giới đồ châu lục HS Sưu tầm tranh ảnh minh hoạ
III.PHƯƠNG PHÁP phân tích kiện, khái quát tổng hợpcác vấn đề lớn IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1 ổn định lớp
2 .Kiểm tra cũ Câu hỏi: - Thời kỳ 1952 – 1973 kinh tế Nhật có bước pt nào? Tại ?
3.Bài mới: GV khái quát tình hình giới sau chiến tranh ,rồi dẫn dắt em vào học mới.
Các hoạt động GV-HS Kiến thức
HS nhắc lại nội dung của bài “Trật tự giới sau chiến tranh” - Trật tự cực Ianta
- Sự hình thành hệ thống XHCN
=> Sự đối đầu TBCN (Tây) và XHCN (Đông)
- Nguyên nhân mâu thuẫn Đông-Tây
+ Học sinh phân tích: đường lối chiến lược Liên Xơ Mỹ sau chiến tranh
+ Từ liên minh chiến tranh => Đối đầu sau chiến tranh
Hãy nêu phân tích kiện tiêu biểu mở đầu cho “Chiến tranh lạnh”
+ Học thuyết Truman (3/1947) + Kế hoạch Macsan (6/1947) + Khối Nato (4/1949)
=>3 kiện đánh dấu hình thành giới tuyến phân chia đối lập KT, CT QS phe TBCN và XHCN
I – MÂU THUẪN ĐÔNG – TÂY VÀ SỰ KHỞI ĐẦU CỦA CHIẾN TRANH LẠNH
1 Nguyên nhân
- Sau chiến tranh giới thứ hai từ quan hệ đồng minh chiến tranh chuyển thành đối đầu khối Đông - Tây do:
+ Đối lập mục tiêu chiến lược cường quốc Xơ - Mĩ Mĩ có tham vọng bá chủ giới
+ Mặt khác, Mỹ lo ngại trước đời nước Đông Âu thành công cách mạng Trung Quốc
2 chiến tranh lạnh:
Chiến tranh lạnh chính sách thù địch, làm căng thẳng quan hệ Mỹ, nước phương Tây với Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa
3 Sự khởi đầu chiến tranh lạnh * Phía Mĩ:
- Tháng – 1947, Học thuyết Truman viện trợ 400 triệu USD cho Hy Lạp Thổ Nhĩ Kỳ biến nước thành tiền phương để đánh Liên Xô
- Tháng – 1947, thông qua kế hoạch Mácsan, Mĩ viện trợ 17 tỉ USD giúp nước Tây Âu khôi phục kinh tế, nhằm tập hợp nước vào liên minh quân sự chống Liên Xô nước Đơng Âu
(27)Vì đời hai khối Nato và Vacsava lại đánh dấu xác lập cục diện “2 cực”
.
* Phía Liên Xơ:
- – 1949, thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) để hợp tác giúp đỡ lẫn nước xã hội chủ nghĩa
- Tháng – 1955, thành lập Tổ chức Hiệp ước Vácsava -> Liên minh trị - qn phịng thủ nước xã hội chủ nghĩa châu Âu
=> Như đời NATO Vácsava đánh dấu xác lập cục diện hai cực, hai phe, chiến tranh lạnh bao trùm giới
II – SỰ ĐỐI ĐẦU ĐÔNG – TÂY VÀ CÁC CUỘC CHIẾN TRANH CỤC BỘ ( đọc SGK)
4 Củng cố : - Sự đối đầu Đông –Tây dẫn đến chiến tranh cục Dặn dò: học bài, trả lời câu hỏi SGK chuẩn bị
V RKN
Tiết 12
Ngày soạn Bài ( tiết )
QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH
I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức:
- Quan hệ quốc tế nửa sau năm chiến tranh lạnh kết thúc
(28)- đấu tranh dân tộc hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội cịn đầy khó khăn phức tạp Ta tự hào góp phần to lớn vào đấu tranh giành bốn mục tiêu lớn thời đại qua kháng chiến chống Pháp Mỹ
3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tư duy, phân tích kiện, khái quát tổng hợp vấn đề lớn… II CHUẨN BỊ.
1 GV Tư liệu
2 HS Đọc trước sgk
III PHƯƠNG PHÁP phân tích kiện, khái quát tổng hợpcác vấn đề lớn IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1 ổn định lớp
2 .Kiểm tra cũ Hãy nêu phân tích kiện tiêu biểu mở đầu cho “Chiến tranh lạnh” 3.Bài mới:
Các hoạt động GV-HS Kiến thức
+ Vì Xo-Mỹ lại chấm dứt “chiến tranh lạnh”
- Học sinh dựa vào sgk để trả lời, giáo viên phân tích thêm ý:
+ Sự phát triển khoa học-kĩ thuật => Các nước cần có cục diện hồ bình ổn định để phát triển tức không thể “đối đầu” chạy theo vũ trang + Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh”có tác động đến quan hệ quốc tế ?
GV phát vấn.
+ Những biểu xu hồ hỗn Đơng-Tây từ đầu năm 1970.
- Những thương lượng Xô-Mỹ - Hiệp định Bon 9-11-1972 quan hệ Đông-Tây Đức
1972, Xô-Mỹ: hiệp ước ABM 3-7-1974: hiệp ước SALT-1
8-1975: định ước Henxini 35 nước châu Âu, châu Mỹ Canađa =>18-6-1979, Xơ-Mỹ kí hiệp định SALT-2
III – XU THẾ HỊA HỖN ĐỘNG – TÂY VÀ CHIẾN TRANH LẠNH CHẤM DỨT
Nguyên nhân :
- chạy đua vũ trang kéo dài thập kỷ đã khiến liên Xô MĨ suy giảm mạnh nhiều mặt so với cường quốc khác
- Sự vươn lên cạnh tranh Nhật Tây Âu trở trành thách thức to lớn Liên Xô Mĩ
- Hai cường quốc Liên xơ Mĩ cần phải khỏi đối đầu để ổn định củng cố vị
Xu hịa hỗn Đơng –Tây
- Từ đầu năm 70, xu hịa hỗn Đơng -Tây đã xuất hiện:
+ Sự thay đổi quan hệ Xô- Mĩ Đầu năm 70 hai siêu cường Xô- Mĩ tiến hành gặp cấp cao
+ Tháng 11 - 1972 hai miền nước Đức kí kết Bon hiệp định sở quan hệ hai miền
+ 1972 Liên xô Mĩ thỏa thuận việc hạn chế vũ khí chiến lược kí hiệp ước việc hạn chế hệ thống phịng chống tên lửa (ABM), sau Hiệp định hạn chế vũ khí tiến cơng chiến lược (SALT - 1)
+ Tháng - 1975, Định ước Henxinki khẳng định nguyên tắc quan hệ quốc gia tạo nên chế giải vấn đề liên quan đến hồ bình an ninh châu Âu
3 Chiến tranh lạnh chấm dứt
- Tháng 12 - 1989 gặp gỡ cấp cao Xô - Mĩ đảo Manta (Địa Trung Hải) hai nhà lãnh đạo Goócbachốp Busơ thức tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh
(29)GV giải thích.
+ Phạm vi ảnh hưởng Liên Xô ở châu Âu, châu Á bị mất
+ Anh hưởng Mỹ bị thu hẹp ở Đơng Nam Á, Mỹ Latinh
Tình hình xu phát triển TG sau “Chiến tranh lạnh”
HS dựa vào SGK nê vấn đề tình hình xu phát triển
Liên hệ:
- Cuộc chiến Ixraen Paletxtin về vấn đề lãnh thổ tôn giáo.
- Xung đột Bancăng, châu Phi
-Xu phát triển thế giới ?
- Sự đối đầu chuyển sang đối thoại. Hoà bình, hợp tác, phát triển con người giới xích lại gần nhau để giải vấn đề mang tính tồn cầu – hy vọng tương lại tốt đẹp loài người
IV – THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH Đến năm 1989 - 1991 chế độ xã hội chủ nghĩa sụp đổ nước Đông Âu Liên Xô Dẫn đến trật tự hai cực tan rã Trật tự giới trình hình thành theo xu :
- Trật tự giới “đa cực”( Mĩ, Trung Quốc, Nhật Bản, nga, Châu Âu) với vươn lên nỗ lực phát triển
- Lợi dụng lợi tạm thời Liên Xô tan rã, Mĩ sức thiết lập trật tự giới “đơn cực” nhằm bá chủ giới, không dễ dàng thực tham vọng
- Các quốc gia điều chỉnh chiến lược phát triển, tập trung vào phát triển kinh tế để xây dựng sức mạnh thực quốc gia
- Sau chiến tranh lạnh, hịa bình giới củng cố, nhiều khu vực tình hình lại khơng ổn định với nội chiến, xung đột quân đẫm máu kéo dài: Ở bán đảo Ban căng, số nước châu Phi Trung Á
- Thế kỷ XXI xu hịa bình, hợp tác quốc tế xu quan hệ quốc tế Sự xuất chủ nghĩa khủng bố, kiện 11 – – 2001 Mỹ gây khó khăn, thách thức hồ bình an ninh quốc tế
Củng cố : Vì Xo-Mỹ lại chấm dứt “chiến tranh lạnh”
Tình hình xu phát triển TG sau “Chiến tranh lạnh” Xu phát triển giới ?
5 Dặn dò: học bài, trả lời câu hỏi SGK chuẩn bị V RKN
CHƯƠNG VI
CÁCH MẠNG KHOA HỌC- CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA Tiết 13
Ngày soạn Bài: 10
CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
(30)- Hiểu nguồn gốc, đặc điểm thành tựu với tác động cách mạng Khoa học – công nghệ sau chiến tranh giới thứ hai
- Những hệ tất yếu cách mạng Khoa học – công nghệ, xu tồn cầu hố diễn mạnh mẽ năm cuối kỹ XX
2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Ý chí vươn lênvà phát triển khơng ngừng trí tuệ người, nhằm phục vụ đời sống ngày cao
- Tuổi trẻ cần cố gắng học tập để trở thành người sáng tạo, phục vụ công cơng nghiệp hố đại hố đất nước
3 Kỹ năng: Rèn luyện phương pháp tư phân tích, so sánh liên hệ thực tế… II CHUẨN BỊ
1 GV tranh ảnh liên quan đến cách mạng Khoa học – công nghệ HS Đọc trước sgk
III.PHƯƠNG PHÁP phân tích, so sánh liên hệ thực tế… IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ.
- Nguyên nhân dẫn đến hai siêu cường Xô – Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh?
3 Bài mới: GV khái quát số thành tựu cách mạng Khoa học – công nghệ để vào
Các hoạt động GV-HS Kiến thức cần nắm
* GV đặt vấn đề: Nguyên nhân nào dẫn đến bùng nổ CM khoa học – kỹ thuật?
- Cách mạng khoa học - kĩ thuật là gì? Nguồn gốc đặc điểm của cách mạng khoa học-công nghệ. - HS dựa vào kiến thức SGK thực tiễn để trả lời
- GV nhận xét chốt ý:
+ Giáo viên giải thích khái niệm “cách mạng khoa học-cơng nghệ yếu tố cơng nghệ cốt lõi + Cách mạng KH-KT lần I: mở đầu cách mạng CN
+ Cách mạng KH-KT lần II+ Khác với lần I, phát minh máy móc máy nước, máy phát điện cải tiến kĩ thuật, người phát minh nhà khoa học mà người thợ
+ Khoa học trở thành nguồn gốc cho tiến kĩ thuật công nghệ
I CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ 1 Nguồn gốc đặc điểm
a Nguồn gốc
- Do đòi hỏi sống sản xuất, nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao người
- Con người dứng trước biến động lớn hình hình giới: Sự bùng nổ dân số, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, chiến tranh , bệnh nan y đại dịch, thiên tai…
b Đặc điểm:
- Bắt đầu từ nửa sau kỷ XX đến
- Quy mơ tồn giới với tốc độ nhanh chóng
- Diễn lĩnh vực sống người - Mối liên hệ maat5j thiết khoa học- kỹ thuật công nghệ
- Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, công nghệ kỹ thuật tạo điều kiện , sở cho khoa học
Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, phát minh kỹ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học Khoa học trước mở đường cho kỹ thuật kỹ thuật lại mở đường cho sản xuất, trở thành nguồn gốc tiến kỹ thuật công nghệ
2 Những thành tựu tiêu biểu (HS đọc thêm)
II XU THẾ TỒN CẦU HĨA VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NĨ
1 Xu tồn cầu hóa a Bản chất
(31)- Những biểu xu tồn cầu hố Vì xu khách quan khơng thể đảo ngược
+ Tồn cầu hoá => “quốc tế hoá”, để hoạt động kinh tế nước vượt khỏi biên giới nước Xu thế đặt kinh tế nước trong phạm vi lớn thị trường giới. Nó gắn bó với yếu tố là: Thơng tin, thị trường, sản xuất
GV : Em cho biết mặt tích cực và hạn chế tồn cầu hóa ? - Giải thích tồn cầu hố vừa là thời vừa thách thức đối với các nước phát triển (liên hệ Việt Nam) - Tồn cầu hóa vừa thời cơ, hội lớn cho nước phát triển, đồng thời tạo thách thức lớn nước phát triển, có Việt Nam, bỏ lỡ thời tụt hậu với giới bên
liên hệ, ảnh hưởng tác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn nhau tất khu vực, quốc gia, dân tộc thế giới.
b Biểu tồn cầu hóa
- Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc tế
- Sự phát triển tác động to lớn công ty xuyên quốc gia
- Sự sáp nhập hợp công ty thành tập đoàn lớn
- Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài quốc tế khu vực (EU,ASEAN, IMF, WTO, APEC, ASEM…)
- Như tồn cầu hóa xu khách quan đảo ngược
c Tác động tồn cầu hóa * Tích cực
- Thúc đẩy nhanh chóng phát triển xã hội hóa lực lượng sản xuất, đưa lại tăng trưởng cao (nửa đầu kỷ XX, GDP giới tăng 2,7 lần, nửa cuối kỷ tăng 5,2 lần)
- Góp phần chuyển biến cấu kinh tế, đòi hỏi cải cách sâu rộng để nâng cao tính cạnh tranh hiệu kinh tế
* Hạn chế
- Làm trầm trọng thêm bất cơng xã hội phân hóa giàu nghèo nước nước giới
- Dễ đánh sắc dân tộc xâm phạm độc lập quyền tự chủ quốc gia
- Con người an toàn kinh tế, tài tr Củng cố : - Nguồn gốc, nội dung thành tựu cách mạng khoa học – công
nghệ lần thứ hai từ năm 40 kỷ XX đến nay?
- Xu hướng tồn cầu hố ảnh hưởng đến đời sống người nào?
5 Dặn dò: học cũ, trả lời câu hỏi SGK, làm tập nhà tuần sau nộp chuẩn bị trước
V RKN
Tiết 14
Ngày soạn Bài 11
TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000
I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000
(32)2 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Nhận thức nội dung, tính chất hai giai đoạn, bao trùm tính chất gay gắttrong đấu tranh mục tiêu: HB, ĐLDT, DC&TBXH
- VN ta phận giới, có quan hệ với khu vực giới, từ sau chiến tranh lạnh, VN hội nhập với giới…
3 Kỹ năng: Rèn luyện vận dụng phương pháp tư phân tích, tổng hợp khái quát kiện, vấn đề quan trọng diễn giới
II CHUẨN BỊ
1.GV tư liệu liên quan HS Ôn tập trước nhà
III PHƯƠNG PHÁP tổng hợp khái quát kiện, vấn đề quan trọng diễn giới IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.oonrn định lớp 2 Kiểm tra cũ.
3 Bài mới: GV khái qt tồn tiến trình lịch sử giới đại từ 1945 đến nay, đồng thời tóm tắt ngắn gọn giai đoạn nhỏ ,nhằm dẫn dắt em vào tổng kết
Các hoạt động gv-hs Kiến thức
Khái quát nội dung chủ yếu lịch sử giới từ sau năm 1945 ?
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý, yêu cầu khái quát ý sau đây: + Sau chiến tranh giới thứ hai trật tự giới xác lập
- CNXH trở thành phạm vi giới
- Sau chiến tranh phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp nước Á, Phi, Mỹlatinh làm sụp đổ hệ thống thuộc địa CNTD., đời hàng trăm quốc gia độc lập; kinh tế pt nhanh ;tuy nhiên cải cách kinh tế- xã hội chưa thành công - Mỹ vươn lên trở thành nước giàu giới
- Sự điều chỉnh kinh tế nước tư bản, tăng trưởng mạnh vươn lên thành trung tâm kt lớn
- Tác động cách mạng KH-KT, pt mạnh mẽ lực lượng sản xuất , đời liên minh khu vực tiêu biểu EU… - Tình trạng đối đầu gay gắt gữa hai siêu cường
- Chiến tranh lạnh kết thúc, giới chuyển dần sang xu hoà dịu, đối thoại , hợp tác phát triển…
+ Cuộc CM KHKT lần thứ 2, đạt nhiều thành tựu kỳ diệu, đưa người bước
I NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945
Sự xác lập trật tự cực Ianta với cường quốc
- Liên Xô : cực Đông (XHCN) - Mỹ : cực Tây (TBCN)
2/ CNXH trở thành hệ thống giới, nhiều thập niên CNXH với lực lượng hùng hậu trị, kinh tế, quân sự, khoa học, kĩ thuật 3/ Sau chiến tranh, cao trào giải phóng dân tộc phát
triển mạnh mẽ Á, Phi, Mỹ Latinh -> Sự tan rã chủ nghĩa thực dân cũ hệ thống thuộc địa ->Các quốc gia độc lập đời phát triển
4/ Mỹ vươn lên trở thành TB giàu mạnh đứng đầu phe TBCN -> Mưu đồ bá chủ giới Nền kinh tế nước TB tăng trưởng đạt nhiều thành tựu lớn “tự điều chỉnh” (Nhật, CHLB Đức) Dưới tác động cách mạng KH-KT => Sự phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất -> Các nước TB có hướng liên kết khu vực EU My Nhật -EU trở thành trung tâm kinh te -tài lớn giới
5/ Sự đối đầu Đông-Tây (CNXH-CNTB) -> “Chiến tranh lạnh” kéo dài thập niên Cuối thập niên, “Chiến tranh lạnh” chấm dứt -> Xu hồ hỗn, hồ dịu, đối thoại hợp tác cho giới Tuy nhiên xung đột, tranh
chấp nhiều nước khu vực lãnh thổ, sắc tộc, tôn giáo
(33)bước dài lịch sử, đặc biệt xu tồn cầu hố…
Xu phát triển lịch sử giới sau chiến tranh lạnh?
HS trả lời câu hỏi , GV nhận xét chốt ý: + Hình thành đa cực
+Các nước điều chỉnh mối quan hệ theo hướng đối thoại, hợp tác, lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm, sức mạnh quốc gia dựa kinh tế phồn thịnh…
+ Xu toàn cầu hoá diễn mạnh mẽ, ảnh hưởng to lớn đến nhiều quốc gia,dân tộc + Chủ nghĩa khủng bố, xung đột sắc tộc , tôn giáo… báo hiệu nguy
HS nghe ghi chép
đầu từ Mỹ, sau lan tồn giới Cách mạng KH-KT đem lại tiến phi thường, thành tựu kì diệu làm thay đổi đời sống vật chất, tinh thần người -> Đặt dân tộc trước thời thách thức
II XU THẾ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH.
1/ Từ đầu thập niên 90, “trật tự cực” tan rã -> Thế giới thời kì “quá độ”, xác lập trật tự với xu chung “đa cực, đa trung tâm”
2/ Sau “Chiến tranh lạnh”, nước sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm
3/ Quan hệ giới điều chỉnh theo chiều hướng đối thoại, thoả hiệp, tránh xung đột trực tiếp 4/ Hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển xu chủ đạo nội chiến, xung đột diễn nhiều khu vực giới Nguy “Chủ nghĩa khủng bố”
5/ Thế giới chứng kiến xu “Tồn cầu hố” xu phát triển khách quan Dưới tác động cách mạng KH-CN
4 Củng cố: Nắm vững nội dung lịch sử giới đại 1945 – Dặn dị: Ơn nhà chuẩn bị tốt kiểm tra tiết
V RKN
KIỂM TRA 45 PHÚT Tiết 15
Ngày soạn
I/-MỤC TIÊU -Rèn cho học sinh kỹ làm viết tiết
-Học sinh, học nắm kiến thức chương trình lịch sử giới đại giai đoạn từ 1945-2000.trọng tâm
-Rèn luyện kỹ phân tích kiện lịch sử
-Trình bày nhận thức qua chương trình học II/ CHUẨN BỊ
- GV đề đáp án chấm - Hs ôn tập chuẩn bị
(34)1 Ổn định : 2 Đề bài
Cõu ( 5,5 điểm ) Trình bày thành lập, mục tiêu, hoạt động ASEAN Cho biết thời và thách thức Việt Nam gia nhập ASEAN
Câu ( 4,5 điểm ) Xu tồn cầu hóa thể lĩnh vực nào? Vì nói tồn cầu hóa vừa thời cơ, vừa thách thức nước phát triển?
Ma tr nậ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độ điểm
thấp cao
1/ CÁC NƯỚC
ĐÔNG NAM A ASEAN
Sự thành lập, mục tiêu, hoạt động
Phõn tớch thời thách thức Việt Nam gia nhập ASEAN
5,5 2/ TỔNG KẾT
LSTG HIỆN ĐẠI (1945-2000)
Về xu tồn
cầu hóa Đánh giá tác động tồn cầu hóa 4,5
áp án:Đ
Câu/ Nội dung Điểm
1 (3,0)
1 Sù thành lập:
- Bước vào thập niên 60, nước cần liên kết, hỗ trợ để phát triển - Hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên
- Sự liên kết nước khu vực hình thành nhiều nơi (điển hình Liên minh châu Âu)
8-8-1967, Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN) thành lập Băng Cốc (Thái Lan), gồm nước: Indonesia, Malaysia, Singapore, Philippine Thái Lan Trụ sở Jakarta (Indonesia)
- Brunei (1984), Việt Nam (07.1995), Lào Mianma (07.1997), Campuchia (04.1999)
0.75
0,5
2,25 2 Mục tiêu:
- Xây dựng nhũng mqh hồ bình, hữu nghị, hợp tác nớc khu vực, tạo nên cộng đồng ĐNA hùng mạnh sở tự cờng khu vực
- ThiÕt lËp khu vùc hoµ bình, tự do, trung lập ĐNA Nh vậy, ASEAN tổ chức liên minh trị - kinh tÕ cđa khu vùc §NA
3 Hoạt động:
- Từ 1967 – 1975: tổ chức non trẻ, hợp tác lỏng lẻo, chưa có vị trí trường quốc tế
- Từ 1976 đến nay: hoạt động khởi sắc từ sau Hội nghị Bali (Indonesia) tháng 2/1976, với việc ký Hiệp ước hữu nghị hợp tác Đông Nam Á (Hiệp ước Bali) - Nội dung Hiệp ước Bali (Nguyên tắc hoạt động ASEAN)
+ Tơn trọng chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ; không can thiệp vào công việc nội nhau;
+ Không sử dụng đe dọa sử dụng vũ lực với + Giải tranh chấp phương pháp hịa bình
+ Hợp tác phát triển có hiệu lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội - Sau 1975, ASEAN cải thiện quan hệ với Đông Dương,
(35)- Đến 1989, hai bên bắt đầu trình đối thoại, tình hình trị khu vực cải thiện Thời kỳ kinh tế ASEAN tăng trưởng mạnh
- Sau phát triển thành 10 thành viên (1999), ASEAN đẩy mạnh hoạt động hợp tác kinh tế, xây dựng Đơng Nam Á thành khu vực hịa bình, ổn định để phát triển
-4 Cơ hội thách thức Việt Nam gia nhập tổ chức này.
a.Cơ hội:
-Nền kinh tê Việt Nam hội nhập với kinh tế nước khu vực, đó hội để nước ta vươn giới
-Tạo điều kiện để kinh tế Việt Nam rút ngắn khoảng cách phát triển nước ta với nước khu vực
-Có điều kiện để tiếp thu thành tựu khoa học- kĩ thuật tiên tến giới để phát triển kinh tế
-Có điều kiện để tiếp thu, học hỏi trình độ quản lý nước khu vực -Có điều kiện để giao lưu văn hóa, giáo dục, khoa học- kĩ thuật , y tế, thể thao với nước khu vực
1.0
.Thách thức.
-Nếu không tận dụng hội để phát triển, kinh nước ta có nguy tụt hậu so với nước khu vực
-Đó cạnh tranh liệt nước
-Hội nhập dễ bị hòa tan, đánh sắc truyền thống văn hóa dân tộc.->Ta bình tĩnh, không bỏ lỡ hội Cần sức học tập nắm vững khoa học-kĩ thuật
1.0
2/ Xu tồn cầu hóa thể lĩnh vực nào? Vì nói tồn cầu hóa vừa thời cơ, vừa thách thức nước phát triển?
* Xu tồn cầu hố:
- Từ đầu năm 80 kỷ XX, giới diễn xu toàn cầu hố
- Xét chất, tồn cầu hố q trình tăng lên mạnh mẽ mối lien hệ, ảnh hưởng tác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn tất khu vực, quốc gia, dân tộc giới
- Những biểu xu hướng tồn cầu hố ngày nay: + Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc tế + Sự phát triển tác động to lớn công ty xuyên quốc gia
+ Sự sáp nhập hợp công ti thành tập đồn lớn, cơng ti khoa học – kĩ thuật, nhằm tăng cường khả cạnh tranh thị trường nước
+ Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài quốc tế khu vực
(36)* Ảnh hưởng xu tồn cầu hố:
- Tồn cầu hố xu khách quan, thực tế khơng thể đảo ngược Nó có mặt tích cực tiêu cực, nước phát triển
- Tích cực:
+Thúc đẩy nhanh, mạnh phát triển xã hội hoá lực lượng sản xuất đưa lại tăng trưởng cao (nửa đầu XX, GDP giới tăng 2,7 lần, cuối XX tăng 5,2 lần)
+Góp phần chuyển biến cấu kinh tế, tiến hành cải cách sâu rộng để nâng cao sức cạnh tranh hiệu kinh tế
0,5
1,0
1,0 - Tiêu cực:
+Làm trầm trọng thêm bất công xã hội, đào hố sâu ngăn cách giàu, nghèo nước nước
+Làm cho mặt hoạt động đời sống người an toàn
+Tạo nguy đánh sắc dân tộc xâm phạm độc lập tự chủ quốc gia
->Kết luận: Tồn cầu hố thời lịch sử, hội to lớn cho nước phát triển mạnh mẽ, đồng thời tạo thách thức to lớn cho tất quốc gia giới