1.Kiếnthức: Nắm được khái niệm liên kết và các biện pháp liên kết; biết nhận diện và sử dụng các cách liên kết đoạn văn qua văn bản đọc và viết2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng phân tích liên kế[r]
(1)Tiết: 109 LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN Ngàysoạn: 30/1/2010
Ngày dạy: 2/2/2010 A MỤC TIÊU:
1.Kiếnthức: Nắm khái niệm liên kết biện pháp liên kết; biết nhận diện sử dụng cách liên kết đoạn văn qua văn đọc viết
2 Kỹ năng: Rèn kĩ phân tích liên kết văn sử dụng phép liên kết văn viết văn nghị luận
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức vận dụng phép liên kết nói vàviết B PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, phân tích, thực hành
C CHUẨN BỊ:
1.Giáoviên: Soạn bài, ví dụ- bảng phụ Họcsinh: Đọc trả lời câu hỏi SGK D TIẾN TRÌNH:
I Ổnđịnh: (1’) II Bài cũ: (3’)
? Nêu đặc điểm thành phần gọi-đáp thành phần phụ chú? Ví dụ minh hoạ? III.Bàimới:
1.Đặtvấnđề: (1’)
Để hiểu nghĩa đoạn văn, văn viết cần có liên kết câu văn, liên kết đoạn Bài học cung cấp cho cách liên kết câu, đoạn văn
2.Triểnkhai:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (20’) Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm liên kết.
-Gọi em đọc đoạn văn ? Đoạn văn bàn vấn đề gì?
? Vấn đề có quan hệ với chủ đề chung văn bản?
( Cách phản ánh thực phận để làm nên “Tiếng nói văn nghệ”)
? Nội dung câu đoạn văn gì?
? Những nội dung có quan hệ với chủ đề đoạn văn?
I Khái niệm liên kết Ví dụ: Đoạn văn
- Vấn đề: bàn cách phản ánh thực người nghệ sĩ
- Quan hệ: phận – toàn thể (chủ đề đoạn chủ đề văn bản) - Nội dung chính:
+ C1: Tác phẩm nghệ thuật p/á thực tại.
+ C2: Khi phản ánh thực tại, người nghệ sĩ muốn nói lên điều mới mẻ.
+ C3: Cái mẻ thái độ, tình cảm lời nhắn gửi người nghệ sĩ.
(2)? Nêu nhận xét trình tự xếp câu đoạn văn?
? Mối quan hệ chặt chẽ nội dung câu đoạn văn thể biện pháp nào?
* HS trả lời
* GV chốt: Các đoạn văn văn có mối liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức câu đoạn văn
? Vậy câu đoạn, đoạn văn có liên kết nào?
* HS thảo luận, phát biểu
* GV nhận xét, chốt ghi nhớ, HS đọc
sĩ”
- Trình tự xếp: hợp lí, theo lôgic
* Mối quan hệ chặt chẽ nội dung câu thể hiện:
+ Lặp từ vựng: tác phẩm- tác phẩm + Dùng từ ngữ trường liên tưởng: tác phẩm, nghệ sĩ
+ Phép thế: “anh” “nghệ sĩ”; “cái có rồi” “những vật liệu mượn thực tại”
+ Phép nối: (QHT)
2 Ghi nhớ: SGK trang 43 Hoạt động 2: (15’) Hướng dẫn luyện tập.
* GV nêu vấn đề: Phân tích liên kết nội dung, hình thức câu đoạn văn sau
? Chủ đề đoạn văn gì?
? Nội dung câu đoạn văn phục vụ chủ đề nào?
? Nêu trường hợp cụ thể để thấy trình tự xếp câu đoạn văn hợp lí?
? Các câu liên kết với phép liên kết nào?
* HS việc theo nhóm (5’), cử đại diện trình bày
* GV nhận xét, bổ sung
II Luyện tập
1 Chủ đề: Khẳng định điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam
- Nội dung câu đoạn tập trung vào chủ đề
- Trình tự xếp câu hợp lí: + C1: Điểm mạnh người VN
+C2: Lợi điểm mạnh + C3: Điểm yếu người VN + C4: Những biểu điểm yếu
+ C5: Khẳng địng nhiệm vụ cấp bách khắc phục điểm yếu
2 Các câu liên kết với phép liên kết sau:
- Nội dung: liên kết chủ đề, logic (5 câu)
- Hình thức:+ C2- 1: phép đồng nghĩa (bản chất trời phú ấy) + C3- 2: phép nối (nhưng) + C4- 3: phép nối (Ấy là)
+ C5- 4: phép lặp từ ngữ (lỗ hổng) + C5- 1: phép lặp (thông minh) IV.Củngcố: (3’)
(3)V Dặn dò: (2’)
- Học thuộc lịng ghi nhớ SGK Hồn thiện tập lớp - Chuẩn bị bài: Liên kết câu liên kết đoạn văn (tiếp theo ) + Làm tập SGK trang 49 -50