-> Với cách nhìn mang tính biểu cảm và tưởng tượng cừu như một bà mẹ hiền luôn luôn vì con => Con cừu dưới con mắt của nhà thơ đã hiện ra với vẻ thân thương và tốt bụng của m[r]
(1)TUẦN 24
Tiết:107 CHÓ SÓI VÀ CƯU
TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHÔNG-TEN (tiếp theo)
Ngày soạn: 28/1/2010 Ngày dạy: 01/2/2010
A MỤC TIÊU: (Giống tiết 106)
B.PHƯƠNGPHÁP: Đàm thoại, phân tích, bình giảng C CHUẨN BỊ: (Giống tiết 106)
D TIẾN TRÌNH: I Ổn định: (1’) II Bài cũ: (Không) III Bài mới:
1.Đặt vấnđề: (1’)GV nêu yêu cầu tiết học 2.Triểnkhai:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (18’) Hướng dẫn tìm hiểu hình tượng Cừu. ? Nhà thơ La Phông-ten nhận xét
cừu nào?
? Tác giả làm để làm bật hình ảnh cừu?
- Con cừu cụ thể, cừu non bé bỏng được nhân hoá em bé tội nghiệp.
- Đặt cừu vào tình đặc bệt: đối mặt, đối thoại với sói bên dịng suối.
? Nhà thơ tỏ thái độ với cừu? (xót thương, thơng cảm)
? Qua đó, cừu với tính cách gì?
? Nhận xét H.Ten cách nhìn hai tác giả ntn ?
? Nhận xét cách lập luận tác giả? - Đưa hai để đối chiếu, so sánh rồi bình luận.
2 Phân tích:
a) Hình tượng Cừu thơ ngụ ngôn La-phông Ten:
- Nghe tiếng nhận ngay, hoàn cảnh (đất lạnh hay bùn lầy), cho bú chờ cho bú xong
-> Với cách nhìn mang tính biểu cảm tưởng tượng cừu bà mẹ hiền ln ln => Con cừu mắt nhà thơ với vẻ thân thương tốt bụng người vềmặtnhânvăn * H.Ten đánh giá:
- Buy-phơng có nhìn phản ánh đặc điểm khoa học loài cừu bỏ qua đời sống tình cảm phẩm chất tốt cừu
- La Phơng-ten nói tới đặc điểm loài cừu ý tới đời sống tình cảm cừu, miêu tả cừu rung động tình cảm yêu thương đồng cảm
Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn tìm hiểu hình tượng chó sói. * Cho HS đọc lại đoạn
b) Hình tượng chó sói:
(2)? Buy-phơng quan sát chó sói nào?
? Qua đó, chó sói vật sao? ? Theo H.Ten, nhà thơ quan sát chó sói nào?
- Phản ánh hình tượng, giàu hình ảnh, cảm xúc
- Dùng biện pháp nhân hố, tình đặc biệt
? Qua đó, chó sói vật có tình cách nào?
? Nhận xét H.Ten cách nhìn hai tác giả trên?
? Nhận xét cách lập luận?
- Lập luận so sánh đối chiếu, nêu đồng đối lập, từ nâng lên khái qt có tính đối chiếu.
- Các đoạn lặp lại “chó sói” đầu dòng, liên kết đoạn, câu từ quan hệ lập luận: cịn, cũng, nhưng, vì, nếu
?Đặc sắc nghệ thuật văn ?
?Qua văn này, Hi-pô-lit Ten muốn nói lên điều
* GV nhận xét, chốt ghi nhớ, cho HS đọc
- Bạo chúa, độc ác mà khổ sở, chẳng có tài trí
- Tên trộm cướp, mặt lấm lét lo lắng, thể gầy giơ xương kẻ cướp bị truy đuổi
- Gã vơ lại, ln ln đói dài bị ăn đòn, giọng khàn khàn, tiếng gầm dự dội thú điên
- > Nhà thơ quan sát vật người, với cảm thơng, với cách nhìn nhân hậu, phóng khống, giàu tưởng tưởng, thấy đáng thương, khốn khổ bất hạnh kiếp người => Đó biểu tượng tính cánh ngu ngốc
* H.Ten đánh giá:
- Hai tác giả đặc điểm bạo chúa, khát máu, vô lại, đáng thương, đáng ghét chó sói - Trong thơ chó sói có tính cách phức tạp với cách nhìn phóng khống
- Dùng cách nói hình ảnh IV.Tổng kết:
*Ghi nhớ: SGK IV Củngcố: (3’)
? Bằng cách so sánh hình tượng hai vật dựa vào hai nhìn hai tác giả, H.Ten muốn nói lên điều gì?
V Dặn dị: (2’)
- Học thuộc lòng ghi nhớ SGK
- So sánh quan điểm Nguyễn Đình Thi H.Ten