T : Sự khéo léo và mềm mại từ bàn tay cô giáo đa xlàm ra những mặt trời đỏ rực,chiếc thuyền xinh xắn với nhiều tia nắng toả,mặt nước dập dềnh rất sống động và nên thơ. H : Đọc thầm bài[r]
(1)Ngày soạn : 26/01/2010 Ngày dạy : 27/01/2010
TẬP ĐỌC : BÀN TAY CÔ GIÁO
I.Mục đích yêu cầu : Giúp HS Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Chú ý từ ngữ : dập dềnh,sóng vỗ
- Biết đọc thơ với giọng ngạc nhiên,khâm phục
- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Rèn kỹ đọc hiểu :
- Nắm nghĩa biết cách dùng số từ : Phô,mầu nhiệm
- Hiểu nội dung : Ca ngợi đôi bàn tay kỳ diệu cô giáo ( Trả lời câu hỏi sách giáo khoa ; Thuộc 2- khổ thơ)
- Giáo dục HS biết u thương kính trọng thầy giáo
II Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa tiếng việt lớp tập ; Tranh minh hoạ tập đọc SGK phóng to ( Ứng dụng CNTT)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Kiểm tra cũ :
T : Hơm trước học ? ( H : Ông tổ nghề thêu) T : Gọi H lên kể lại câu chuyện :
H1 kể đoạn 1,2 H2 kể đoạn H3 kể đoạn cuối
T : Hỏi nội dung câu chuyện – 01 H trả lời T : Nhận xét chung phần cũ
2 Bài :
* Giới thiệu : Cho HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu : Trong tập đọc hơm nay,chúng ta đọc tìm hiểu thơ “ Bàn tay cô giáo”
H : Nhắc lại đề : 02 em a Luyện đọc
T : Đọc mẫu lần
H : Đọc nối tiếp em đọc dòng thơ ( lần 1)
T : Hướng dẫn HS cách đọc số từ : Sóng vỗ,dập dềnh H : Đọc – T sửa cho HS đọc chưa
* H : Đọc nối tiếp em đọc dòng thơ ( lần 2) T : Hướng dẫn H luyện đọc đoạn thơ
(2)H : Đọc nối tiếp khổ thơ ( em)
T : Hướng dẫn H cách đọc dòng thơ cuối – T đọc mẫu – H đọc * H đọc nối tiếp khổ thơ : nhóm
T : Ở khổ thơ câu “ Mặt trời phơ” có từ phơ Em hiểu từ phơ có nghĩa ?
H : Phơ bày ra,để lộ T : Em đặt câu có từ phơ?
H : Bạn Nga cười phơ hàm trắng muốt ; Những cánh hoa xoè rộng,phô nhuỵ vàng xinh xắn
H : Đọc tiếp khổ thơ
T : Sự khéo léo sáng tạo đôi bàn tay cô giáo so sánh thơ ?
H : Như phép mầu nhiệm – T : Ghi bảng : Mầu nhiệm T : Em hiểu mầu nhiệm ?
H : Là có phép lạ tài tình T : Gọi H đọc khổ thơ cuối
H : Đọc nối khổ thơ ( lần 3)
H : Đọc thơ theo nhóm đơi - Đọc theo khổ thơ trước lớp H T nhận xét
H : Đọc đồng – T nhận xét phần luyện đọc
b Tìm hiểu :
H : Đọc thầm khổ thơ đầu để trả lời câu hỏi : T : Từ tờ giấy cô làm ?
H : - Từ tờ giấy trắng ,thoắt cô làm thuyền xinh xắn
- Với tờ giấy đỏ qua bàn tay mềm mại cô giáo làm mặt trời với nhiều tia nắng toả
- Thêm tờ giấy xanh cô cắt nhanh tạo mặt nước dập dềnh có sóng lượn
T : Sự khéo léo mềm mại từ bàn tay cô giáo đa xlàm mặt trời đỏ rực,chiếc thuyền xinh xắn với nhiều tia nắng toả,mặt nước dập dềnh sống động nên thơ
H : Đọc thầm thơ tả lại tranh cắt dán cô giáo
H : Một thuyền trắng xinh dập dềnh mặt biển xanh.Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng.Đó cảnh biển biếc trước bình minh
1H Đọc dòng thơ cuối ,cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi T : Em hiểu dòng thơ cuối ?
H : Cô khéo tay/bàn tay giáo có phép mầu nhiệm/bàn tay giáo tạo nên bao điều kì lạ
(3)c.Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ.
T : Đọc lần :
H : Đọc cá nhân toàn - đồng
H : Đọc đồng theo nhóm : nhóm ( lần - Lần sau xố dần) T : Gọi HS đọc thuộc lòng nối tiếp khổ thơ thơ
H : Xung phong đọc thuộc thơ : 2-3 HS T : Nhận xét ,ghi điểm
T : Bài tập đọc vừa tìm hiểu : Em nêu nội dung thơ ?
H : Ca ngợi bàn tay kỳ diệu cô giáo.Cô tạo điều kỳ lạ từ đôi bàn tay khéo léo
3 Củng cố - dặn dò :
T : Gọi vài HS nêu lại nội dung thơ