- Yêu cầu lớp QS hình vẽ, tính độ dài đường gấp khúc vào VN.. - Nhận xét, chữa.[r]
(1)TUẦN 21 chiều Ngày soạn: / / 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng1 năm 2010
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Chim Sơn Ca Cúc Trắng
+ Đọc số từ dễ phát âm sai: sung sướng, long trọng, xanh thẳm, cắt đám cỏ lẫn cúc,
+ Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài - GD hs yêu thương loài chim
- Rèn đọc nhiều em đọc yếu II Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Yêu cầu hs nêu tên TĐ vừa học B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)
? Bài tập đọc có nhân vật?
? Giọng đọc nhân vật người dẫn chuyện cần thể nào?
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể câu:
VD: + Bông cúc muốn cứu chim/ chẳng làm được.//
=> Đọc với giọng thương cảm, xót xa
+ Tội nghiệp chim!// Khi cịn sống ca hát,/ cậu để mặc chết đói khát.// Cịn bơng hoa,/ giá cậu đừng ngắt nó/ hơm nay/ tắm nắng mặt trời.//
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Nêu
- Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn
- Nêu
- Suy nghĩ nêu
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
(2)- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên
* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm) Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến
- Cho hs xung phong đọc đoạn thích nói rõ sao?
3 Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại
? Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét học
- Luyện đọc lại
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt
- Đọc trả lời
- hs đọc - Nêu ý kiến - Lắng nghe
TOÁN: LUYỆN BẢNG NHÂN 2, ,4, 5; GIẢI TOÁN
I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ tính bảng nhân 2, , 4,
- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân tập khác có liên quan
- Rèn tính cẩn thận, xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm
B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài
- Tổ chức cho hs thi lập bảng nhân 2, , 4, nhóm, nhóm làm nhanh, thắng - u cầu lớp bình chọn nhóm thắng
- Yêu cầu lớp đọc bảng nhân lần
- hs
- Nghe
- Thi lập bảng nhân - Bình chọn
(3)Bài 2:
x + 20 - = x - + 63 = x - + 56 = x 10 - 50 + 50 = ? Biểu thức có phép tính?
? Khi thực tính, em thực phép tính trước?
- Yêu cầu hs làm Nhận xét, chữa Bài 3:
Mỗi ngày Hoa làm thu gom kg giấy vụn Hỏi ngày Hoa thu gom kg giấy vụn?
- Gọi hs đọc toán
- u cầu lớp tự tóm tắt tốn giải vào - Chấm số , chữa
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Ôn lại bảng nhân 2, 3, 4,
- 1hs nêu yêu cầu
- Trả lời
- Lần lượt làm vào bảng (4-5 hs yếu lên bảng làm)
- hs đọc
- hs lên bảng làm , lớp làm vào
- em đọc yêu cầu
- - Nghe
Ngày soạn: /1 / 2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng1 năm 2010 TOÁN: LUYỆN ĐƯỜNG GẤP KHÚC CĨ ĐƠN VỊ ĐO; GIẢI TỐN
I Mục tiêu: - Rèn
(4)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ :
- Tính độ dài đường gấp khúc ABC biết độ dài đoạn thẳng: AB 3cm ; BC 7cm
- Nhận xét, ghi điểm B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1:
Một đoạn dây uốn thành hình vng hình vẽ Tính độ dài đường gấp khúc?
- Yêu cầu lớp QS hình vẽ, tính độ dài đường gấp khúc vào VN
- Nhận xét, chữa Bài 2:
Một đường gấp khúc gồm đoạn thẳng có độ dài 10dm, 16dm, 8dm, 13dm Tính độ dài đường gấp khúc đó?
- Yêu cầu hs tự làm Nhận xét, chữa
Bài 3: Tính độ dài đường gấp khúc MNPQ theo hình vẽ sau:
Khoanh vào trước câu trả lời A + 4= 7cm
B + = 9cm
C + + = 12cm
- Phát phiếu BT yêu cầu hs làm - Chấm số nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem lại BT
- hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng
- Nghe
- 1hs đọc toán
- Làm (1 hs yếu lên bảng làm)
- Nêu yêu cầu
- hs lên bảng làm , lớp làm vào - em đọc yêu cầu
- em làm vào phiếu lớn Dán phiếu chữa
- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm QS hình vẽ
(5)- Nghe
TẬP VIẾT: LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA O I.Mục tiêu:
- Luyện cho hs viết đẹp chữ hoa O
- Viết cụm từ ứng dụng: Ong bay bướm lượn - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ
II Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Kiểm tra VLV hs B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện viết: * Quan sát nhận xét:
- Gắn chữ mẫu O yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ O.
- Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ O
- Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ O cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn viết chữ O cỡ nhỏ yêu cầu viết =>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc chữ O * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Ong bay bướm lượn - Viết mẫu: Ong
- Yêu cầu hs viết tiếng Ong cỡ nhỏ. - Nhận xét, sửa chữa
- VLV - Nghe
- QS nêu lại cấu tạo chữ O - Quan sát
- Viết lần
- Viết bảng (2 - lần) - Viết bảng (2 lần)
- QS, đọc nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét độ cao, khoảng cách tiếng, cách nối nét chữ O chữ n - Quan sát
(6)* Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết (nêu yêu cầu viết)
- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm
=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi viết - Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm
- Viết vào
- Nghe
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 21 I Mục tiêu:
- HS biết kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân địa phương
- GD hs có ý thức gắn bó yêu mến quê hương II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập
- Tranh ảnh ngành nghề địa phương III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động:
* Hoạt động 1: HS làm tập VBT nhằm củng cố hiểu biết sống xung quanh nơi Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- u cầu hs trao đổi nhóm đơi nói cho nghe nơi sinh sống
- Gọi hs trả lời
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu hs làm
- Khen hs có ý thức làm tốt
- Cho hs xem tranh ảnh chụp ngành nghề địa phương giới thiệu sơ lược để hs hiểu thêm sống xung quanh
- Gia đình bạn sống đâu? - Trao đổi nhóm đơi giới thiệu cho nghe
- Nối tiếp nêu
- Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời
Người dân địa phương bạn thường làm nghề gì? - Làm em làm giấy khổ to Dán phiếu
(7)Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs vẽ tranh mơ tả lại nơi sống - Nhận xét, tuyên dương vẽ tốt
* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
- Về tìm hiểu thêm sống xung quanh
- Vẽ quang cảnh nơi bạn sống
- Vẽ tranh, giới thiệu tranh vẽ cho lớp xem
- Nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: / /2010
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 21
I.Mục tiêu:
- Củng cố kĩ đáp lời cảm ơn phù hợp với tình giao tiếp
- Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn miêu tả hình dáng hoạt động loài chim - GD hs biết sử dụng lời nói đẹp, có văn minh Yêu mến loài chim II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập III Các hoạt dộng dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Ổn định: B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Ôn luyện: Bài 1:
- Nêu yêu cầu BT
a Em mượn truyện bạn Bạn em nói b Em đến thăm bạn bị ốm Bạn em nói
c Em đưa bà cụ qua đường Bà cụ nói:
- u cầu hs thực hành đóng vai theo nhóm đơi - Gọi số nhóm trình bày
- u cầu lớp nhận xét
- Tuyên dương, ghi điểm động viên nhóm thể
Hát - Nghe
- Nói lời cảm ơn đáp lời cảm ơn tình sau
- Thảo luận đóng vai tình
(8)hiện tốt Bài 2: Viết
Viết đoạn văn từ – câu tả loài chim mà em thích
- Hướng dẫn hs viết:
Tên loại chim mà em định tả Hai chân nào? Cặp mỏ nào?
Tả hoạt động lợi ích lồi chim - Yêu cầu hs thực hành vào - Chấm số bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét học
- Nêu yêu cầu - Lắng nghe
- Viết vào
- Lắng nghe, ghi nhớ TOÁN: LUYỆN DÃY TÍNH CĨ PHÉP TÍNH; GIẢI TỐN
I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ thực dãy tính có phép tính giải tốn có lời văn - Rèn tính cẩn thận, xác làm toán
II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng nhân 4, - Nhận xét, ghi điểm
B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1:
x + x – 16 x + 19 x – 25
- Yêu cầu hs nêu cách tính tự làm - Yêu cầu hs nhận xét làm bạn, chữa
Bài 2: Rèn kĩ điền dấu thích hợp vào trống x 20 - x x
x + 16 x 10 50 – +
- Yêu cầu hs làm
- hs
- Nghe
- Nêu yêu cầu
- hs yếu lên bảng làm, lớp làm VN
- 1hs nêu yêu cầu
(9)Nhận xét, chữa Bài 3:
Người ta lấy thùng lần thứ 29 kg gạo Lần thứ hai lấy thêm 37 kg gạo Hỏi hai lần lấy kg gạo?
- Gọi hs đọc tốn
- u cầu lớp tự tóm tắt toán giải vào - Chấm số , chữa
- Chấm số nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Ôn lại bảng nhân 2, 3, 4,
phiếu chữa
- hs đọc
- hs lên bảng làm , lớp làm vào
- Nghe
An tồn giao thơng: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ (Tiết 2)
I Mục tiêu: (SGV)
- GD hs chấp hành tốt luật lệ ATGT III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động:
* Hoạt động 1: Giải tình
- Nêu tình huống: Nếu em đứng sân trường, có hai bạn đuổi chạy xô vào em làm em ngã hai ngã
? Vì em (bạn tình huống) ngã? ? Trị chơi bạn gọi gì?
=> Vì bạn B chạy vơ ý xơ vào bạn, hành động nguy hiểm Nếu ngã gần gốc sao? Em va vào bậc thang, gốc hay đường nguy hiểm, gây thương tích
- Đưa tình huống, hs chọn tình an tồn, nguy hiểm
+ Đi qua đường người lớn, vạch qua đường (an toàn)
+ Đi vỉa hè, quần áo gọn gàng (an toàn) + Chạy xuống lịng đường để nhặt bóng
- Hát bài: Trên sân trường - Lắng nghe, ghi nhớ
- Nêu ý kiến
(10)+ Đi qua đường + Đi qua đường trước đầu xe ô tô
- Yêu cầu hs chọn tình an tồn nguy hiểm, giải thích lí
Kết luận: theo tình an toàn
* Hoạt động 2: An toàn đường đến trường
-Yêu cầu hs nói an toàn đường học: Đoạn đường từ nhà em đến trường nào?
? Em để an toàn?
Kết luận: (sgv)
* Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét học
- Thực tốt luật lệ ATGT
- Nêu ý kiến, giải thích lí
- Nối tiếp nêu
- Đi vỉa hè sát lề đường
Chú ý tránh xe đường Không đùa nghịch đường Khi qua đường ý quan sát xe qua lại