Đọc bài làm, lớp theo dõi, nhận xét đối chiếu với bài làm của mình... - Trong giờ ra chơi, chúng ta nên và không nên làm gì để phòng tránh ngã.[r]
(1)TUẦN 17- CHIỀU
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: TÌM NGỌC I Mục tiêu:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Con chó nhà hàng xóm
+ Đọc số từ dễ phát âm sai: xin, nghĩ, rình, quãng, sà xuống, nhảy xổ, mừng rỡ,
+ Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài
+ Biết nhấn giọng số từ kể thơng minh, tình nghĩa chó, mèo - Rèn đọc nhiều em đọc yếu
- GD hs phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh II Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)
? Bài tập đọc có nhân vật?
? Giọng đọc nhân vật người dẫn chuyện cần thể nào?
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể câu:
VD: + Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương.//
+ Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa qng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.//
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động
- Tìm ngọc - Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn
- Nêu
- Suy nghĩ nêu
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
(2)viên
* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến
- Cho hs xung phong đọc đoạn thích nói rõ sao?
3 Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại
? Em hiểu qua câu chuyện này? ? Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét học
- Luyện đọc lại
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt
- Đọc trả lời:
- hs đọc
- Chó mèo vật gần gũi, thơng minh tình nghĩa
- Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh
- Lắng nghe
TOÁN: LUYỆN BẢNG 9, 8, 7, CỘNG VỚI MỘT SỐ; ĐẶT TÍNH; GIẢI TỐN.
I Mục tiêu:
- Luyện hs nhớ, thuộc bảng cộng 9, 8, 7, cộng với số - Luyện cách đặt tính giải tốn có lời văn
- GD tính cẩn thận, xác làm tốn II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs thực phép tính: X + = 17 x – 12 =29 - Nhận xét, ghi điểm
B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện tập :
- hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng
(3)Bài 1: Tính nhẩm:
+ = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + =
+ = + = + = + = + =
+ = + = + =
+ =
- Yêu cầu hs tự nhẩm kết
- Yêu cầu lớp đồng bảng cộng - Hỏi vài phép tính
Bài 2: Rèn kĩ đặt tính tính
16 + = 45 + = 18 + 36 = 13 + 27 = 12 + = 14 + 29 = 15 + = 20 + = - Yêu cầu hs làm làm bảng
Nhận xét, chữa
Bài 3: Tóm tắt:
Hoa : 24bông hoa Lan : 37 hoa Hai bạn : hoa?
- Yêu cầu hs dựa theo tóm tắt đặt thành tốn , giải vào
- Chấm số , nhận xét Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc công thức 9, 8, 7, công với số - Nhận xét học
- 1hs nêu yêu cầu
- Nối tiếp nêu kết - Đọc đồng - Trả lời
- Nêu yêu cầu
- Lần lượt làm vào bảng ( gọi số em yếu lên bảng làm) nêu lại cách đặt tính tính
- Làm vào em làm bảng lớp
- Nghe
Ngày soạn: Ngày giảng:
TOÁN: LUYỆN 11, 12, 13, 14; 15; 16; 17; 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ; ĐẶT TÍNH; GIẢI TỐN
I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Cách thực phép trừ dạng: 11, 12, 13, 14, 15; 16; 17; 18 trừ số
- Giải toán có lời văn
(4)II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Giấy rô ki (BT1) III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs thực phép tính: X + = 17 x – 12 =29 - Nhận xét, ghi điểm
B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện tập :
Bài 1: Trò chơi: Thi lập bảng trừ
- Phát phiếu cho nhóm, yêu cầu thời gian phút lập xong bảng trừ
+ Đội 1: bảng 11 trừ số + Đội 2: bảng 12, 18 trừ số + Đội 3: bảng 13,17 trừ số + Đội bảng 14,15,16 trừ số - Yêu cầu lớp nhận xét
- Yêu cầu đọc bảng trừ Bài 2:
36 – = 66 – 54 = 81 – 69 = 100 – 47 = 52 – 38 = 44 –16 = 70 – = 100 – = - Yêu cầu hs tự làm
Nhận xét, chữa
Bài 3: Tóm tắt:
Hà : 48 cờ Lan Hà : cờ Lan : cờ?
- Yêu cầu hs dựa theo tóm tắt đặt thành tốn , giải vào
- Chấm số , nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc công thức 11,12, 13, 14, 15; 16; 17; 18 trừ số
- hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng
- Nghe
- Nhận phiếu làm bài.Dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xét bình chọn đội thắng
- Lớp đồng bảng trừ - 1hs nêu yêu cầu
- Lần lượt làm vào bảng (4-5 hs yếu lên bảng làm) nêu lại cách đặt tính tính
- hs lên bảng làm , lớp làm vào
(5)- Nhận xét học - Ôn lại bảng trừ
TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA K I Mục tiêu :
- HS luyên viết đúng, đẹp chữ hoa K
- Viết cụm từ ứng dụng : Kề vai sát cánh - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: VTV III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết : I, Ích B.Bài :
1.Giới thiệu : 2.Giảng :
* Quan sát ,nhận xét
- Gắn chữ mẫu K yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ - Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ K
- Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ K cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn viết chữ K cỡ nhỏ yêu cầu viết =>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc chữ K * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Kề vai sát cánh
- Viết mẫu: Kề
- Yêu cầu hs viết tiếng Kề cỡ nhỏ. - Nhận xét, sửa chữa
* Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết (nêu yêu cầu viết)
- Viết bảng - Nghe
- QS nêu lại cấu tạo chữ K - Quan sát
- Viết lần
- Viết bảng (2 - lần) - Viết bảng (2 lần)
- QS, đọc nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét độ cao, khoảng cách tiếng, cách nối nét chữ chữ ê
- Quan sát - Viết bảng
(6)- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi viết
- Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm
- Lắng nghe
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 17 I Mục tiêu:
- HS biết hoạt động dễ gây té ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường
- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trường
II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động:
* Hoạt động 1: HS làm tập VBT nhằm củng cố hiểu biết phòng tránh té ngã trường Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs QS hình vẽ VBT nêu việc nên làm không nên làm
- Theo dõi hs làm, nhận xét
-*Kết luận: Chạy đuổi sân trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ nguy hiểm khơng cho thân mà có nguy hiểm cho người khác
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu hs tự làm
- Khen hs có ý thức làm tốt * Hoạt động 2: Lựa chọn trò chơi bổ ích
=> Giúp hs có ý thức chọn chơi trị chơi bổ ích - Tổ chức cho hs sân chơi Mỗi nhóm tự chọn cho
- hs đọc
- Quan sát hình vẽ làm em làm giấy khổ to Dán phiếu Đọc làm, lớp theo dõi, nhận xét đối chiếu với làm
- Trong chơi, nên khơng nên làm để phịng tránh ngã?
- Làm vào VBT.Đứng chỗ đọc làm Lớp theo dõi đối chiếu với làm
(7)nhóm trị chơi, sau chơi xong nêu cảm nghĩ chơi trị chơi đó? Cần lưu ý điều chơi trị để khỏi gây tai nạn?
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương nhóm biết chọn trị chơi bổ ích
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống
- Nhận xét học
- Thực tốt điều học
- Lắng nghe
- Nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: Ngày giảng:
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 16 I.Mục tiêu: Ôn luyện về:
- Biết cách nói lời khen ngợi số trường hợp
- Giúp hs tập viết đoạn văn ngắn kể vật nuôi nhà - Giáo dục hs yêu quý vật nuôi nhà
II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập III Các hoạt dộng dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Ổn định: B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Ôn luyện:
Bài 1: Từ câu đây, tự đặt câu để tỏ ý khen:
+ Bạn Phương Thảo hát hay + Đàn chim đẹp
+ Thầy Thăng khoẻ + Lớp học hôm - Yêu cầu hs làm
- Gọi hs đọc làm
Nhận xét, tuyên dương em làm tốt Bài 2:
- Treo tranh
- Yêu cầu hs kể tên vật có tranh - Gọi hs nêu tên vật em chọn kể
Hát
- hs đọc yêu cầu câu BT
- Làm vào nháp
- Nhiều hs nêu ý kiến Lớp theo dõi nhận xét làm bạn
- Quan sát
(8)- Gọi em kể mẫu
- Yêu cầu lớp viết 6-7 câu kể vật mà em thích vào
- Gọi hs đọc viết - Yêu cầu lớp nhận xét
Nhận xét, chữa viết cho hs.Ghi điểm động viên Bài 3: Lập thời gian biểu ngày em
- Lưu ý hs: nên lập thời gian biểu thực tế - Yêu cầu hs tự làm
Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em yếu Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét học
- hs kể - Viết vào - Nối tiếp kể
Nhận xét viết bạn - Lắng nghe
- 1hs nêu yêu cầu - Lắng nghe
- Làm Đọc thơi gian biểu
- Lắng nghe
TOÁN: LUYỆN: ĐO LƯỜNG; BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN; ÍT HƠN I Mục tiêu:
- Rèn kĩ làm tốn có đơn vị ki-lơ-gam; giải tốn hơn, nhiều - Phát huy tính độc lập, khả tư hs
II Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập
III.Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ổn định : II Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:
Bài 1: Tổ nhặt 43 kg giấy vụn, tổ nhặt nhiều tổ 18 kg Hỏi t ổ thu đ ợc kg giấy vụn?
? Bài toán thuộc dạng tốn gì? ? Nêu cách thực toán? - Yêu cầu hs làm
Nhận xét, chữa
Bài 2: Cây mít cao 18dm, cau cao mít dm Hỏi cau cao đề xi mét?
- Đến bàn giúp đỡ thêm số em lúng túng
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Tóm tắt
An cao : 87 cm
- Nghe
- 2hs đọc lại toán
- Nhớ lại cách giải dạng tốn để hình thành cách giải
- 1hs lên bảng giải, lớp làm nháp - Đọc đề tốn, tậpghi tóm tắt, nhận dạng tốn nhiều
Tìm cách giải, trình bày giải vào nháp
(9)Mai thấp An : cm Mai cao : cm?
- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành tốn giải
=> Lưu ý: + từ “thấp hơn” toán hiểu “it hơn”
+ Cách trình bày giải có đơn vị đo độ dài: không kèm đơn vị đo thành phần phép tính, ghi kết để ngoặc đơn
- Chấm, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem lại tập
- Đặt đề toán vào giải vào hs lên bảng giải
- 87 – = 84 ( cm )
- Nghe
Giáo dục phịng tránh tai nạn bom mìn vật liệu chưa nổ ÔN TẬP
I Mục tiêu:
- Hệ thống hố lại thơng điệp cốt lõi cần khắc sâu cho hs sau học xong chun đề phịng tránh bom mìn
II Chuẩn bị: Nội dung ôn tập III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động: Chơi trị chơi: Quả ăn * Hoạt động 1: Động não
- Đặt câu hỏi cho lớp:
(Yêu cầu hs tự nhớ lại kiến thức học, không mở sách xem Lấy tinh thần xung phong em ghi nhận ý kiến em nêu ra)
? Các em học chuyên đề phòng tránh bom mìn?
- Chơi
- Bài:
+ Bom mìn, vật liệu chưa nổ có đâu?
+ Nguyên nhân tai nạn bom mìn cách phòng tránh
(10)? Qua học chương trình em ghi nhớ điều gì?
- Nhận xét, tuyên dương em trả lời * Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò
- Hệ thống bàiNhận xét học
- Tự nhớ lại nối tiếp nêu ý kiến: + Biết nơi gặp bom mìn cịn sót lại để đề phịng cảnh giác
+Biết dừng lại, tránh xa,không đụng vào vật nghi bom mìn, vật liệu chưa nổ
+ Hiểu hậu bom mìn có ý thức thận trọng, tránh xa bom mìn vật liệu chưa nổ
+ Khi gặp người bị tai nạn bom mìn cần báo cho người lớn để kịp thời cứu chữa nạn nhân
+ Cần phải tôn trọng người khuyết tật Không nên trêu chọc, xúc phạm họ