Đang tải... (xem toàn văn)
- Rèn kỹ năng phân tích tâm trạng trong thơ trữ tình - Kích thích sự tưởng tượng và tư duy của học sinh.. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC..[r]
(1)TRÀNG GIANG
Huy Cận
I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT 1 Kiến thức:
- Vẻ đẹp tranh thiên nhiên “Tràng Giang” tâm trạng nhà thơ
- Đôi nét phong cách nghệ thuật thơ Huy Cận: Sự kết hợp hai yếu tố cổ điển đại; tính chất suy tưởng triết lý
2 Kỹ năng:
- Rèn cho học sinh kỹ đọc diễn cảm, hiểu phân tích tác phẩm
- Rèn kỹ phân tích tâm trạng thơ trữ tình - Kích thích tưởng tượng tư học sinh 3 Thái độ:
- Nhắc nhở cho học sinh có thái độ tơn trọng sáng tác thơ ca dân tộc
- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu thiên nhiên, ý thức ,trân trọng nỗi buồn đẹp từ rút học quý báu cho thân
III KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
- Cảnh sóng gợn thuyền trơi, củi trơi nỗi buồn điệp điệp - Cảnh cồn bến hoang vắng nắng chiều bát ngát
- Cảnh hàng bèo trôi dịng sơng mênh mơng, cảnh bãi bờ xanh vàng tít
- Cảnh bầu trời,cánh chim, sóng dợn dợn gợi nỗi nhớ nhà
(2)Vì dài nên không kiểm tra cũ, GV dẫn dắt HS vào
Thời
gian Nội dung lưu bảng Hoạt động GV
Hoạt động của HS
6’ 2’
I Tìm hiểu chung: 1.Tác giả:
- Huy Cận (1919-2005) nhà thơ lớn, đại biểu xuất sắc phong trào thơ với hồn thơ ảo não Thơ Huy Cận hàm súc, giàu chất triết lý, suy tưởng
Trước CM:
- Thơ ông thấm đẫm nỗi buồn, khắc họa cảnh lụi tàn, bơ vơ, hoang vắng chia lìa Huy Cận nhà thơ lãng mạn tiếng với tập thơ: Lửa thiêng, Vũ trụ ca, Kinh cầu tự
Sau CM:
- Sáng tác dồi dào, có nhiều đổi mới, tìm thấy hịa điệu người xã hội HC lãnh đạo văn hóa, văn nghệ VN, đồng thời sáng tác nhiều tập thơ hòa điệu người, xã hội, thơ ca:
GV đặt câu hỏi
?
Yêu cầu HS đọc tiểu dẫn (sgk) Sau trình bày tóm tắt điểm người, nghiệp văn học, nhận định khái quát đặc sắc thơ văn tác giả?
(3)4’
Trời ngày lại sáng, Đất nở hoa, Hạt lại gieo…
- Thơ Huy Cận hàm súc, giàu chất suy tưởng triết lí Ơng gương mặt tiêu biểu cho thơ ca VN đại
2 Tác phẩm
a Hoàn cảnh đời
- thơ viết vào mùa thu 1939(in tập thơ Lửa thiêng) Cảm xúc khơi gợi từ cảnh sông Hồng mênh mang sóng nước…
b Thể thơ bố cục
Thể thơ: thất ngôn, khổ/bài, khổ câu
Bố cục: Mỗi đoạn khổ
Khổ 1: cảnh sóng gợn thuyền trơi, củi trôi nỗi buồn điệp điệp
Khổ 2:Cảnh cồn bến hoang vắng nắng chiều bát ngát
Khổ 3: Cảnh hàng bèo trơi dịng sơng mênh mơng, cảnh bãi bờ xanh vàng tít Khổ4:Cảnh bầu trời,cánh chim, sóng dợn dợn gợi nỗi nhớ nhà
Nhan đề câu thơ đề từ: ?
Em cho biết bố cục thơ
?
Vì tác giả đổi tên nhan đề Chiều
trên sơng thành
Tràng giang? Phân tích ý nghĩa nhan đề Tràng giang?
HS đọc diễn cảm
HS suy nghĩ trả lời
(4)36’ 9’
Chiều sơng: cụ thể, bình thường, gợi ấn tượng
Nhan đề Tràng giang: hay nhiều vì: gợi ấn tượng khái quát trang trọng, vừa cổ điển, vừa đại
Vần lưng ang: gợi âm hưởng dài rộng, lan tỏa, ngân vang
Ý nghĩa lời đề từ
Định hướng cảm xúc chủ đạo thơ: Bâng khuâng: nỗi buồn lan tỏa, nhẹ nhàng mà lắng sâu trước cảnh sông dài trời rộng (Tràng giang) đồng thời tạo nên vẻ đẹp hài hòa vừa cổ điển tràng giang với đại( nỗi nhớ bâng khuâng) chàng niên thời Thơ
Toàn cảm xúc chi phối cảm hứng sáng tác tác giảchìa khóa để hiểu thơ II Phân tích
Khổ 1
- Mở đầu thơ cảnh sông nước mênh mơng, bất tận Cảnh tình đăng đối nhau, song song biểu :
+ Hình ảnh Sóng gợn: nhẹ, lớp lan tỏa tràng giang gợi nỗi buồn điệp
GV gọi HS đọc diễn cảm thơ
GV: Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm 10 HS Mỗi nhóm thảo luận khổ thơ
Nhóm1: Khổ
?
- Tìm xác định ý nghĩa giá trị nghệ thuật khổ thơ?
Tại tác giả lại viết củi cành khơ lạc dịng mà khơng viết cách lựa chọn ban đầu:
HS đọc diễn cảm thơ
(5)9’
điệp
Từ láy điệp điệp không dứt, hết đợt đến đợt khác, lan tỏa mênh mông
+ Thuyền về, nước lại gợi lên chia ly, xa cách sầu dâng trăm ngả
+ Đảo ngữ:Củi cành khô gây ấn tượng mạnh hơn→hình ảnh biểu trưng kiếp người nhỏ nhoi, lạc lỏng, cô đơn, vô định tơi cá nhân tự ý thức thấy nhỏ nhoi, bơ vơ đời, tha hương quê hương
- Vì củi cành khơ lạc mấy dịng vừa tự nhiên vừa hàm ý sâu (đã chết khơ mà cịn lạc dịng) Chữ khơ hẳn chữ đơn Vì ý đơn tốt lên từ tồn - Vẻ đẹp cổ điển: Khổ thơ vẽ lên cảnh sông nước bao la, vô định, rời rạc, hờ hững Những đường nét nước song song, buồn điệp
điệp, sầu trăm ngả, lạc dịng→ khơng hứa hẹn điều hội tụ, gặp gỡ mà chia tan, xa vời, nhỏ nhoi Hình
+ Một bèo đơn lạc dòng
+ Một cánh bèo đơn lạc dịng
+Củi cành trơi lạc dịng
?
Vẻ đẹp cổ điển đại thơ thể nào?
HS thảo luận
(6)ảnh thuyền cành củi khô gợi nhỏ bé lạc lỏng người không gian bao la rộng lớn giống thơ cổ
Vẻ đẹp đại: Hình ảnh chi tiết thực, cành củi khô quen thuộc, thiếu gắn bó, cảm giác chia lìa tâm hồn nhà thơ ngắm cảnh vĩnh
Khổ 2
- Khổ tiếp tục mạch tình ý khổ 1, bên cạnh có thêm sáng tạo Câu thơ đầu nét vẽ mềm mại, uốn lượn, nhịp nhàng vần lưng liên tiếp: thơ lơ, nhỏ, gió, đìu hiu Vẫn tiếp tục cảnh nhỏ bé, cô độc, vô định: cồn nhỏ thấp thống
- Những hình ảnh gợi buồn: Lơ thơ
Cồn nhỏ Đìu hiu Làng xa
Vãn chợ chiều Cô liêu
Không gian buồn vắng Nghệ thuật dùng từ láy lơ thơ gợi tả
Nhóm 2: Khổ 2 ?
So với khổ 1, khổ có đặc đặc sắc tả cảnh, tả tình?
HS thảo luận nhóm
(7)7’
sự hắt hiu, thê thảm…
- Từ láy đìu hiu học hỏi từ Chinh phụ ngâm: Bến phì gió thổi đìu hiu gị→gợi lên đơn lạnh vắng hiu hắt - Khơng âm thanh, tiếng động, có vẳng tiếng ngườinhưng mơ hồ…càng gợi lên tàn tạ, vắng vẻ, cô đơn
Nắng xuống/trời lên/ sâu chót vót
Sơng dài/ trời rộng/ bến cơ liêu
Nghệ thuật đối lập người với vũ trụ: người nhỏ bé trước không gian rộng lớn Hình ảnh thơ mang màu sắc cổ điển
- Từ “đâu” câu thứ hai có 2 cách hiểu:
+khơng có +Ở đâu?
Có khơng rõ Dù hiểu theo cách cảnh vật tăng thêm vắng lặng khơng rõ, khơng có âm thanh, hoạt động sống người chợ chiều, chợ tan →cảnh vắng
Câu 3-4 không gian ba chiều nối động từ tính từ đầy sáng tạo ngược
?
Tìm xác định ý nghĩa giá trị nghệ thuật khổ thơ?
?
Từ “đâu” có ý nghĩa gì? Khơng gian khổ - có mẻ?
- Gió đìu hiu liên hệ với bến cô liêu?
(8)9’
hướng: xuống, lên, dài, rộng, sâu
Sâu chót vót: cách viết sáng tạo, mẻ khơng ngược với cao chót vót mà cịn xuất phát từ thực tế điểm nhìn tác giả đứng đê cao để nhìn lên trời, nhìn xuống mặt sơng, ánh nắng chiều từ phương tây rọi lại gợi cảm giác
- Câu thơ cuối có ba chữ bến liêu, khơng cụ thể bến đị mà tả vắng vẻ, đơn bến đị khơng khách, hơ ứng với gió đìu hiu câu đầu Trên trời: gió đìu hiu, sơng: bến liêu. Tất trời đất dịng sơng vắng lặng, cô đơn, hiu hắt buồn
3 Khổ 3
- Hình ảnh hàng bèo trơi dạt vốn chi tiết thật sông, đặt thành câu hỏi dạt đâu ý nghĩa biểu trưng cho kiếp người bèo dạt mây trôi,kiếp sống lưu lạc trước dịng đời, thân phận bọt bèo, vơ nghĩa, đơn đất trời
- Điệp từ không nhấn mạnh lầntơ đậm mênh mơng,
Nhóm 3: khổ 3
Cảnh vật khổ thơ thứ ba có đáng ý Hình ảnh hàng bèo trơi dạt sơng mang ý gì?
? ?
Điệp từ khơng: khơng đị, khơng cầu nhằm tơ đậm cảm xúc gì?
- Nỗi sầu tác giả có thêm ý vị mới?
Nhóm 4: khổ 4 ?
HS thảo luận nhóm
HS thảo luận nhóm
(9)1’
lặng lẽ, cô đơn cảnh vật khơng có hoạt động sống ngườibổ sung cho vắng lặng đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều, bến liêu, gió đìu hiu, cành củi lạc dòng khổ
- Nỗi buồn trước cảnh vật nhà thơ song hành gắn chặt với nỗi buồn nhân thế, nỗi buồn quê hương đất nước thể kín đáo 4 Khổ 4
Lớp lớp
Đùn Nghiêng
Sa
Cảnh hồng u ám nặng nề, tưởng chừng đặc quánh lại
- Hình ảnh cánh chim nhỏ nghiêng khơng chịu đựng sức nặng bóng chiều sa xuống đối lập với cảnh bầu trời cao rộng hùng vĩtôn thêm vẻ đẹp hai
- Lòng quê dợn dợn vời nước
Dợn dợn:chứ
Cảnh vật cảm xúc nhà thơ khổ có
mẻ, đặc sắc:
- Hình ảnh bầu trời mây trắng cánh chim nhỏ nghiêng, sa gợi cảm nhận gì?
?
Câu thơ thứ ba có độc đáo? Điệp từ dợn dợn có ý nghĩa biểu cảm nào?
So sánh hình ảnh cảm xúc hai câu thơ:
- Nhật mộ hương quân hà xứ thị
Yên ba giang thượng sử nhân sầu (Thôi Hiệu) Và
- Lòng quê dợn dợn
(10)rợn rợn, làm tăng thêm ý nghĩa Ta có cảm giác như nỗi buồn cảm xúc nhà thơ lan ra, lan xa theo song nước miên man đến miền vô tận
Giống Khác
Đều nói nỗi buồn nhớ quê hương da diết nhà thơ
nhà thơ cho lúc ông buồn Thơi Hiệu xưa, Thơi Hiệu phải có khói sóng gợi
dâng nỗi
buồn nhớ q; cịn Huy
Cận
chẳng cần có chút yên ba
vời nước
Khơng khói hồng nhớ nhà
(Huy Cận)
- Nỗi buồn nhớ quê, nhớ nhà Huy Cận
nói lên điều đặt thời điểm sáng tác thơ?
(11)nào nhớ nhà - Nói lên nỗi lịng u nước thầm kín nhà thơ trước cảnh ngộ đất nước chủ quyền “sống quê hương mà thấy thiếu quê hương’
III Tổng kết
Qua thơ mang vẻ đẹp cổ điển, Huy Cận bộc lộ nỗi sầu cô đơn trước thiên nhiên rộng lớn, thấm đượm tình người, tình đời, lịng u nước thầm kín mà thiết tha 4 Củng cố kiến thức(4’)
Chia lớp làm hai nhóm A,B(tương ứng với hai dãy bàn), yêu cầu học sinh dãy A tìm vẻ đẹp cổ điển, nhóm B tìm vẻ đẹp đại thơ Tràng Giang Huy Cận?
Yếu tố cổ điển Yếu tố đại
- Thể thơ thất ngôn, bốn khổ tứ bình tả cảnh ngụ tình - Sử dụng nhiều từ Hán Việt, nhiều thi liệu truyền thống
- Mang dáng dấp Đường thi hàm súc, cô đọng, tao nhã, cao
- Nỗi buồn sầu cô đơn lại bâng khuâng man mác - nỗi buồn thời đại
(12)sâu, khái quát
- Hình ảnh ước lệ, tượng trưng
hương đất nước thầm kín, tha thiết