Mçi cÊp tæ chøc cña hÖ thèng sèng ®Òu cã sù thèng nhÊt gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng.. • HÖ thèng hãa vµ kh¸i qu¸t kiÕn thøc.[r]
(1)trần khánh phơng
Thiết kế bμi gi¶ng
a
(2)Lêi nói đầu
h tr cho vic dy học mơn Sinh học 10 theo ch−ơng trình sách giáo khoa (SGK) ban hμnh năm học 2006 – 2007, viết Thiết kế bμi giảng Sinh học 10 nâng cao (hai tập) Sách giới thiệu cách thiết kế bμi giảng Sinh học 10 theo tinh thần đổi ph−ơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh (HS)
Về nội dung: Sách bám sát nội dung sách giáo khoa Sinh học 10 theo ch−ơng trình gồm 48 bμi Ngoμi sách có mở rộng, bổ sung thêm số nội dung liên quan đến bμi học nhiều hoạt động nhằm cung cấp thêm t− liệu để thầy, cô giáo tham khảo vận dụng tuỳ theo đối t−ợng HS địa ph−ơng
Về ph−ơng pháp dạy - học: Sách đ−ợc triển khai theo h−ớng tích cực hóa hoạt động HS, lấy sở hoạt động lμ việc lμm HS d−ới h−ớng dẫn, gợi mở thầy, cô giáo Sách đ−a nhiều hình thức hoạt động hấp dẫn, phù hợp với đặc điểm mơn học, đảm bảo tính chân thực vμ khoa học giúp em lĩnh hội kiến thức Sinh học cách có chất l−ợng tốt nhất, nhớ bμi vμ hiểu bμi lớp Sách rõ hoạt động cụ thể giáo viên (GV) vμ HS tiến trình dạy – học, coi lμ hai hoạt động GV vμ HS lμ chủ thể
Chúng hi vọng sách nμy lμ tμi liệu tham khảo hữu ích giúp thầy, giáo dạy môn Sinh học 10 việc nâng cao hiệu bμi giảng Đồng thời mong nhận đ−ợc ý kiến đóng góp thầy, giáo vμ bạn đọc gần xa để sách ngμy cμng hoμn thiện
(3)PhÇn mét
giíi thiƯu chung vỊ thÕ giíi sèng
Bµi C¸c cÊp tỉ chøc cđa thÕ giíi sèng
I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc
• HS phân biệt đ−ợc cấp tổ chức vật chất sống từ thấp đến cao, cấp là: tế bào, thể, quần thể, loài, quần xã, hệ sinh thái, sinh
• HS thấy đ−ợc cấp sau có tổ chức cao cấp tr−ớc Mỗi cấp tổ chức hệ thống sống có thống cấu tạo chức
• HS chứng minh đ−ợc cấp hệ thống sống hệ mở, có khả tự điều chỉnh, thích nghi với điều kiện ngoại cảnh tiến hố
2 Kĩ
Rèn số kĩ năng: ã T lôgic
ã Hệ thống hóa khái quát kiến thức II Thiết bị dạy học
ã GV:
Chuẩn bị số tranh ảnh nh: phân tử, chất, tế bào, mô, thể ngời Các ô chữ nh: tế bào, thể, hệ quan, quan, quần thể, quần xÃ, hệ
sinh thái, mũi tên
(4)III Hoạt động dạy − học 1 Kiểm tra
GV giới thiệu phơng pháp học tập môn yêu cầu cụ thể môn học
2 Trọng tâm
ã Phõn bit cấp tổ chức sống, tế bào cấp bản, sinh cấp tổ chức cao nht
ã Chỉ tơng tác cấp tổ chức sống
ã Thấy đợc tính thống cấu tạo chức cấp tổ chức sống
ã Hệ sống hệ thống nhất, tự điều chỉnh 3 Bi học
Më bµi: GV cã thĨ tiÕn hµnh theo nhiều cách
ã GV: Treo t giy trng kh A0 yêu cầu HS lên gắn ô chữ, dùng mũi tên để biểu thị mối quan hệ cấp độ hệ thống sống, sau yêu cầu HS tự đánh giá kết trình học
• GV giới thiệu ch−ơng trình sinh học lớp 10 hỏi: Thế giới sống gồm cấp độ tổ chức nào? Dựa vào ý kiến HS, GV dẫn dắt vào
Hoạt động
Cấp tế bào Mục tiêu:
ã HS đợc cấp tế bào cấp b¶n nhÊt tỉ chøc cđa thÕ giíi sèng ã HS nêu đợc vai trò cấp tổ chức nµy
Hoạt động dạy − học Nội dung − GV nêu vấn đề d−ới dạng câu hi:
+ Tại xem tế bào cấp tổ chức hệ thống sống?
(5)Hoạt động dạy − học Nội dung + Các hoạt động sống thể diễn
ra đâu?
+ Tế bào đợc cấu tạo từ thành phần nào?
* HS: Nghiờn cứu thông tin SGK trang 6, vận dụng kiến thức lớp d−ới để trả lời câu hỏi Yêu cầu nêu đ−ợc: + Đơn vị nhỏ cấu tạo nên thể tế bào (trừ vi rút)
+ Mọi hoạt động sống diễn tế bào
+ Các phân tử, đại phân tử cấu tạo nên tế bào
* HS: Một vài đại diện trình bày ý kiến để lớp nhận xét bổ sung
− GV đánh giá yêu cầu HS khái quát kiến thức
− HS lÊy vÝ dơ minh ho¹
+ Trïng roi: Cơ thể gồm tế bào thực chức
+ ng, thc vt a bo: Q trình hơ hấp, quang hợp, phân chia diễn tế bào
* Tế bào đ−ợc cấu tạo từ phân tử, đại phân tử, bào quan
Các phân tử gồm
+ Cht vụ cơ: Muối vô cơ, n−ớc + Chất hữu cơ: Đơn phân, đa phân − Các đại phân tử gồm:
+ prôtêin (đơn phân axit amin) + Axit nuclêic (đơn phân: nuclêôtit) − Bào quan gồm: Các đại phân tử phức hợp phân tử
* Tế bào đơn vị tổ chức ca s sng
(6)Chịu trách nhiƯm xt b¶n :
Giám đốc : Đinh Ngọc Bảo
Tỉng biªn tËp : Lª A
Chịu trách nhiệm nội dung v quyền: Công ty TNHH sách giáo dục Hải Anh
Biên tập v sửa bi : Đỗ bích nhuần
Kĩ thuật vi tính : Thái sơn Sơn lâm
(7)M· sè : 02.02.86/158 PT 2006
ThiÕt kế bi giảng sinh học 10, Nâng cao Tập mét