- Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.. - Tôn trọng lẽ phải là công nhận ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn.[r]
(1)ƠN TẬP I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức:
- Hệ thống hoá, khái quát hoá nội dung kiến thức học 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng, phân tích, đánh giá vấn đề 3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức rèn luyện để trở thành người phát triển toàn diện II PHƯƠNG TIỆN, CƠ SỞ VẬT CHẤT
1 Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài, hệ thống câu hỏi, biểu hiện, câu chuyện
Học sinh: ôn lại nội dung học III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1.Ổn định:
2.Kiểm tra kiến thức học: - Kết hợp kiểm tra tiết dạy
3 Tiến trình hoạt động:
Để khắc sâu thêm nội dung kiến thức học hôm tiến hành ôn tập , củng cố kiến thức phần đạo đức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1
Khái quát nội dung Nêu số câu hỏi
Từ đầu năm đến giờ, em học những chuẩn mực đạo đức ?
Nội dung chuẩn mực đạo đức gì? Kể tên từng chuẩn mực cụ thể?
Trong chuẩn mực đạo đức đã học, em chưa hiểu vấn đề nào? Vì sao ?
Giới thiệu chương trình đạo đức lớp có chủ đề Nêu chủ đề Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chuẩn mực
Hoạt động
Khái quát nội dung học
Em hiểu tôn trọng lẽ phải ?
Lấy VD ?
I- KHÁI QUÁT NỘI DUNG HS trả lời cá nhân
HS: Kể tên chuẩn mực đạo đức
->Sống cần kiệm liêm
Sống tự trọng tơn trọng người khác Sống có kỷ luật; Sống nhân ái, vị tha Sống hội nhập, Sống có văn hố Sống chủ động sáng tạo
Sống có mục đích
HS: Thảo luận, trình bày HS khái quát lại
II- ƠN TẬP NỘI DUNG BÀI HỌC Tơn trọng lẽ phải :
- Lẽ phải điều coi đắn, phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội
(2)Em hiểu liêm khiết? Sống liêm khiết có ý nghĩa ntn? Thế tôn trọng người khác? Nêu biểu tôn trọng người khác?
Nếu biết tơn trọng người khác có ích lợi gì?
Thế giữ tín? Lấy VD?
Muốn giữ lịng tin mình đối với người cần phải ntn?
- Pháp luật gì? Nếu khơng thực hiện bị xử lý ntn? Lấy ví dụ?
Hs cần rèn luyện tính kỷ luật ntn? Em hiểu tình bạn?
Thế tình bạn sáng lành mạnh?
Kể tình bạn sáng lành mạnh?
Em hiểu tham gia hoạt động trị xã hội
Tham gia hoạt động trị xã hội có ý nghĩa ntn?
HS có cần tham gia HĐ chính trị xã hội khơng? sao?
Liêm khiết:
- Là p/c đạo đức người, thể lối sống sạch, không hám danh hám lợi Tôn trọng người c
- Là đánh giá mức, coi trọng danh dự, phám giá lợi ích người khác - Lắng nghe ý kiến người khác nói chuyện
- Sẽ nhận tôn trọng người Giữ chữ tín
- Là coi trọng lịng tin người mình, biết coi trọng lời hứa biết tin tưởng
- VD: Hưá với bạn phải giữ lới hứa - Làm tốt chức trách, nhiệm vụ
- Giữ lời hứa, hẹn với người khác
Pháp luật kỷ luật
- Là qui tắc ứng xử chung có tính bắt buộc nhà nước ban hành
-VD: Luật phòng cháy, chữa cháy, luật an toàn lao động
+ Kỷ luật: qui định qui ước cộng đồng hành vi cần tuân theo VD: Đi nhẹ nói khẽ bệnh viện - Trong lớp ý nghe giảng
Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh.
-Là tình cảm gắn bó người nhiều người
- Phù hợp với quan niệm sống, bình đẳng tơn trọng
Tích cực tham gia hoạt động chính trị xã hội
- Là HĐ có nội dung liên quan đến việc xây dựng bảo vệ tổ quốc, chế độ trị, trật tự an tồn xã hội
VD: Tham gia tích cực phong trào đền ơn đáp nghĩa
-> có để hình thành, phát rtiển thái độ , t/c niềm tin sáng
Tôn trọng học hỏi dân tộc khác
(3)Em hiểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác?
Vì phải tôn trọng học hỏi các dân tộc khác?
-Thế góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? - Tìm biểu hiện, thể việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư?
Tự lập gì? Cần rèn luyện tính tự lập ntn?
Thế lđ sáng tạo tự giác? Cần rèn luyện tính lđ sáng tạo và tự tự giác ntn?
- Ơng bà cha mẹ có quyền nghĩa vụ với cháu?
- Con cháu có quyền nghĩa vụ đối với ơng bà , cha mẹ?
- Anh chị em gia đình có bổn phận với nhau?
Kể chuyện gương có hiếu với ơng bà, cha mẹ?
những mặt tốt đẹp
Góp phần xây dựng nếp sống văn hố nơi cộng đồng dân cư
- Sinh đẻ có lế hoạch
- Trồng đường làng ngõ xóm - Đồn kết với hàng xóm láng giềng - Giúp kinh tế
10 Tự lập
- Là tự làm lấy, tự giải công việc
VD: Gặp khó tự làm
11 Lao động tự giác sáng tạo
- Tự giác tự làm lấy khơng cần nhắc nhở
- Sáng tạo: ln suy nghĩ tìm tịi cải tiến để tìm
12 quyền nghĩa vụ cơng dân trong gia đình
- Cha mẹ: Có quyền nghĩa vụ ni dưỡng bảo vệ
- Ơng bà: Trơng nom chăm sóc, giáo dục - Bổn phận: u q, kính trọng, biết ơn, chăm sóc, ni dưỡng
-u thương, chăm sóc, ni dưỡng
4 Củng cố, luyện tập:
- Khái quát lại nội dung để HS nắm GV: Nhấn mạnh nội dung cần ôn tập
- Hướng dẫn HS làm đề cương ôn tập Hoạt động tiếp nối
Hướng dẫn học nhà