4/ Trong “Truyện Kiều” (những đoạn trích đã học), nghệ thuật gợi, tác động tới người đọc thông qua sự phán đoán, trí tưởng tượng chứ không miêu tả cụ thể được thể hiện ở câu nào.. “Chân[r]
(1)PHÒNG GD - ĐT PHAN THIẾT
Trường: ……… Họ tên: ……… Lớp: ………
KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Chữ kí giám thị
Chữ kí giám khảo
Điểm
GT GT2 TN TL Toàn
bài CHÚ Ý: HỌC SINH LÀM PHẦN TRẮC NGHIỆM TRÊN TỜ ĐỀ NÀY
I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm – Thời gian làm bài: 15 phút)
ĐỀ A
Đánh dấu X vào trước ý trả lời câu sau đây:
1/ Trong “Truyện Kiều” (những đoạn trích học), nghệ thuật gợi, tác động tới người đọc thơng qua phán đốn, trí tưởng tượng không miêu tả cụ thể thể câu nào?
A “Cát vàng cồn nọ, bụi hồng dặm kia.” B “Làn thu thủy, nét xuân sơn.” C “Chân mây mặt đất màu xanh xanh.” D “Cỏ non xanh tận chân trời.” 2/ Nhà văn Nguyễn Thành Long viết tác phẩm nào?
A Lặng lẽ Sa Pa B Chiếc lược ngà C Làng D Ánh trăng
3/ Câu vi phạm phương châm lượng?
A Gà loại gia cầm nuôi nhà B Đi ngày đàng, học sàng khôn C Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ D Bị ni để lấy sữa
4/ Từ “cứu cánh” có nghĩa gì?
A Kết sau B Mục đích cuối
C Biện pháp cứu trợ D Cứu giúp không điều kiện
5/ Qua cung đàn “Bạc mệnh” mà Kiều sáng tác, em hiểu thêm điều nhân vật này?
A Là người có tình u chung thủy B Là người có tuổi thơ tủi nhục, vất vả
C Là người có trái tim đa sầu đa cảm D Là người chất yếu ớt, khơng thể sống lâu 6/ Hai câu thơ “Trước xe quân tử tạm ngồi / Để cho tiện thiếp lạy thưa” tuân theo phương châm:
A Xưng khiêm B Hơ tơn C Bình đẳng D Xưng khiêm hơ tôn
7/ Sức hấp dẫn chủ yếu “Truyện Lục Vân Tiên” ở:
A Tình tiết li kì, hấp dẫn B Nội dung đề cao đạo lí làm người
C Ngơn ngữ bóng bẩy, trau chuốt D Nghệ thuật xây dựng nhân vật điêu luyện 8/ Việc kết hợp yếu tố nghị luận vào văn tự có mục đích:
A Làm cho câu chuyện thấm đẫm cảm xúc B Làm cho câu chuyện mang tính khoa học C Làm cho câu chuyện thêm ly kỳ, hấp dẫn D Làm cho câu chuyện thêm phần triết lý
9/ Tại ông Hai (trong truyện “Làng” Kim Lân) yêu làng không trở làng bị mụ chủ nhà đuổi khéo?
A Vì nhà ơng bị Tây đốt, làng khơng có nhà
B Vì ơng khơng ưa tên cường hào thường xuyên áp dân làng ông C Vì ơng muốn tìm sống ổn định, no đủ làng q nghèo ơng D Vì ông nghĩ làng theo Tây ông phải thù, tình yêu nước rộng lớn 10/ Trong từ sau đây, từ từ Hán Việt?
A ca nô B ca từ C ca khúc D nô lệ
11/ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” có khổ thơ?
A khổ B khổ C khổ D khổ
12/ Tác giả giới thiệu chương trình văn học đại địa phương Bình Thuận?
(2)PHÒNG GD - ĐT PHAN THIẾT
Trường: ……… Họ tên: ……… Lớp: ………
KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Chữ kí giám thị
Chữ kí giám khảo
Điểm
GT GT2 TN TL Toàn
bài CHÚ Ý: HỌC SINH LÀM PHẦN TRẮC NGHIỆM TRÊN TỜ ĐỀ NÀY
I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm – Thời gian làm bài: 15 phút)
ĐỀ B
Đánh dấu X vào trước ý trả lời câu sau đây:
1/ Qua cung đàn “Bạc mệnh” mà Kiều sáng tác, em hiểu thêm điều nhân vật này?
A Là người có tình yêu chung thủy B Là người có tuổi thơ tủi nhục, vất vả
C Là người có trái tim đa sầu đa cảm D Là người chất yếu ớt, sống lâu 2/ Câu vi phạm phương châm lượng?
A Gà loại gia cầm nuôi nhà B Đi ngày đàng, học sàng khôn C Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ D Bò nuôi để lấy sữa
3/ Trong từ sau đây, từ từ Hán Việt?
A ca nô B ca từ C ca khúc D nô lệ
4/ Trong “Truyện Kiều” (những đoạn trích học), nghệ thuật gợi, tác động tới người đọc thơng qua phán đốn, trí tưởng tượng không miêu tả cụ thể thể câu nào?
A “Cát vàng cồn nọ, bụi hồng dặm kia.” B “Làn thu thủy, nét xuân sơn.” C “Chân mây mặt đất màu xanh xanh.” D “Cỏ non xanh tận chân trời.”
5/ Tác giả giới thiệu chương trình văn học đại địa phương Bình Thuận?
A Sơn Nam B Yên Hy Ba C Đỗ Trung Quân D Nguyễn Mạnh Tuấn
6/ Nhà văn Nguyễn Thành Long viết tác phẩm nào?
A Lặng lẽ Sa Pa B Chiếc lược ngà C Làng D Ánh trăng
7/ Tại ông Hai (trong truyện “Làng” Kim Lân) yêu làng không trở làng bị mụ chủ nhà đuổi khéo?
A Vì nhà ơng bị Tây đốt, làng khơng có nhà
B Vì ơng khơng ưa tên cường hào thường xuyên áp dân làng ông C Vì ông muốn tìm sống ổn định, no đủ làng quê nghèo ông D Vì ơng nghĩ làng theo Tây ông phải thù, tình yêu nước rộng lớn 8/ Từ “cứu cánh” có nghĩa gì?
A Kết sau B Mục đích cuối
C Biện pháp cứu trợ D Cứu giúp không điều kiện
9/ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” có khổ thơ?
A khổ B khổ C khổ D khổ
10/ Việc kết hợp yếu tố nghị luận vào văn tự có mục đích:
A Làm cho câu chuyện thấm đẫm cảm xúc B Làm cho câu chuyện mang tính khoa học C Làm cho câu chuyện thêm ly kỳ, hấp dẫn D Làm cho câu chuyện thêm phần triết lý 11/ Sức hấp dẫn chủ yếu “Truyện Lục Vân Tiên” ở:
A Tình tiết li kì, hấp dẫn B Nội dung đề cao đạo lí làm người
C Ngơn ngữ bóng bẩy, trau chuốt D Nghệ thuật xây dựng nhân vật điêu luyện 12/ Hai câu thơ “Trước xe quân tử tạm ngồi / Để cho tiện thiếp lạy thưa” tuân theo phương châm:
(3)PHÒNG GD-ĐT PHAN THIẾT
KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học 2013-2014 MƠN: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) II TỰ LUẬN: (7 điểm – Thời gian làm bài: 75 phút)
Câu 1: (1 điểm)
Chép lại theo trí nhớ khổ thơ cuối tác phẩm “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”
Câu 2: (6 điểm)
Tưởng tượng hai mươi năm sau, vào ngày hè, em thăm lại trường cũ Hãy viết thư cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trường đầy xúc động