1) Kiến thức :Đọc trôi trảy,biết đọc diễn cảm bài văn với giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng, toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, t[r]
(1)Giáo án
Bài: Hộp Thư Mật
I) MỤC TIÊU:
1) Kiến thức :Đọc trôi trảy,biết đọc diễn cảm văn với giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng, tồn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật
2Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa, nội dung văn: Ca ngợi ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc
3) Thái độ: u thích mơn học, tích cực phát biểu ,hăng say nghe giảng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: SGK,SGV, giáo án ,tranh minh họa -HS: SGK cá dụng cụ học tập
III) Phương pháp dạy học
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp thảo luận nhóm
- Phương pháp gợi mở vấn đáp
- Phương pháp trò chơi
Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò
I) Ổn định lớp
- Lớp hát : bác đưa thư vui tính
II) Kiểm tra cũ (Phương pháp gợi mở vấn đáp)
- GV gọi HS nhắc lại tựa
- GV gọi HS đọc lại trả lời câu hỏi: Người xưa đặt luật tục để làm gì?
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét ,khen thưởng HS III) Bài mới
* Hoạt động 1:Giới thiệu - GV cho học sinh xem tranh hỏi:
+Các e quan sát tranh cho cô biết tranh vẽ gì?
GV dẫn: thời kháng chiến chiến sỹ tình báo dùng hình thức gửi thư, lúc khơng có điện thoại, khơng có mail, họ dùng hộp thư mật để truyền cho ta thơng tin bí mật địch Để xem
-Lớp trưởng báo cáo -Lớp hát
-Luật tục xưa người Ê- đê
-Để bảo vệ sống bình n cho bn làng -HS nhận xét
-HS lắng nghe
(2)công việc nguy hiểm khó khăn sao, em tìm hiểu tập đọc “hộp thư mật” -GV giới thiệu tựa tác giả
+Hữu Mai nhà văn Việt Nam với 60 đầu sách in Ông người viết hồi ức đại tướng Võ Nguyên Giáp Hội viên sáng lập Hội Nhà văn Việt Nam
Tên tựa Hộp thư mật có ý nghĩa lúc ấn lúc thu hút bạn đọc hộp chất chứa điều qua trọng đất nước ,với vận mệnh dân tộc Để xem điều trị ta bắt đầu vào học
- GV gọi HS nhắc lại tựa *
Hoạt động 2: luyện đọc
a) Luyện đọc
- GV gọi HS đọc
-Gv hỏi theo em chia gồm đoạn gọi HS chia đoạn
- cho học sinh đọc nỗi tiếp đoạn ( học sinh)
- GV tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi, gạch chân từ khó hiểu khó đọc bài, câu dài
- giáo viên giải thích thêm từ ngữ: cột số, đá dẹt
Cho học sinh xem hình bu-gi, cần khởi động - Nếu có bạn phát từ khó đọc mời học sinh khác đọc học sinh không đọc giáo viên đọc mẫu
- GV hỏi học sinh câu dài cần nghỉ Giáo viên đưa câu dài cần ngắt nghỉ - GV gọi học sinh đọc câu dài ngắt nghỉ chỗ
-GV gọi học sinh đọc lại bài, ngắt nghỉ chỗ
-GV nhận xét,khen thưởng *Hoạt động 3:Tìm hiểu bài:
-GV hỏi học sinh: em có biết người liên lạc nhắc đến khơng?
Vậy bạn biết Hai Long ? (cho học sinhh xem hình ảnh Hai Long)
GV: hỏi câu hỏi trước trả lời câu hỏi sgk: + Chú Hai Long Phú Lâm để làm gì? + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì?
- GV gọi HS đọc câu hỏi
- GV Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn
-HS : tựa “hộp thư mật” - HS đọc
-HS lắng nghe
-HS chia thành đoạn là: +Đoạn 1: Từ đầu …đáp lại
+Đoạn 2: Tiếp theo…bước chân + Đoạn 3: Tiếp theo…chỗ cũ +Đoạn 4: Phần lại
- Hai long
- Hs đọc thích Hai Long
-HS quan sát tranh
-HS đọc
HS:” tìm hộp thư mật gửi báo cáo”
(3)đoạn đoạn trả lời câu hỏi -GV gọi HS nhận xét,bổ sung -GV nhận xét
-GV gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi
-Gv hỏi học sinh: chữ V hiểu gì? - GV yêu cầu HS đọc lại đoạn trả lời câu hỏi
-GV gọi HS nhận xét,bổ sung -GV nhận xét
-GV gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi
-GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi dựa vào đoạn ,đoạn trả lời câu hỏi
-GV gọi đại diện nhóm đứng lên trả lời
-GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung
-GV nhận xét hỏi Chú hai lại có hành động thế?
-Gv nhận xét , cung cấp thêm tư liệu giáo dục lí tưởng sống cho HS: thời chiến tranh khơng có Chú Hai Long hoạt động lịng địch ngồi HS trang lứa em anh Kim Đồng ,anh Lý Tự Trọng, Anh Lượm…cũng không ngần ngại vượt qua khó khăn nguy hiểm để bảo vệ đất nước
- GV hỏi học sinh: là hệ trẻ em làm để bảo vệ xây dựng đất nước?
( phải cố gắng học tập ,trao dồi tri thức,nhân cách đạo đức để trở thành người công dân tốt cho xã hội ,một nhân tài cho đất nước ,để xây dựng nước
-HS trả lời:Người đặt hộp thư tạo cho anh bất ngờ.Bao hộp thư đặt nơi dễ tìm bị ý
-HS bổ sung : Nơi cột số ven đường hay cánh đồng hoang lần mọt vỏ đựng thuốc
-HS đọc:“ Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?” -HS đọc trả lời qua vật người liên lạc muốn nhắn gửi lời chào niềm vui chiến thắng, tên tổ quốc việt nam
-HS đọc “Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long? Vì làm vậy”
-HS thảo luận nhóm
(4)ta trở thành nước giàu đẹp lời Bác dặn trước lúc đi)
-GV để xem hành động tầm thường lại phi thường có tầm quan trọng thề nước ta trị ta tìm hiểu nội dung câu hỏi thứ “Hoạt động lòng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ Quốc”
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm kết hợp với nội dung toàn trả lời câu hỏi câu hỏi: văn muốn ca ngợi phẩm chất Hai Long? -GV gọi HS đại diện nhóm trả lời
-GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV nhận xét :Hoạt động tình báo chiến sĩ nghe nhẹ nhàng lại mang trọng trách vô nặng nề , nguy hiểm có ý nghĩa vơ quan trọng nghiệp bảo vệ tổ quốc họ cung cấp nhiều thơng tin mật địch cho ta biết, nhờ họ mà ta tiến thời đến,lùi thời không thuận lợi giảm bớt lượng lớn vật chất xương máu ông cha ta
GV hỏi: e học tập Hai Long?
- GV “ Bài văn ca gợi lòng yêu nước Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch Họ dung cảm mưu trí giữ vững đường dây liên lạc góp phần vào cơng bảo vệ tổ quốc”đây nội dung học hơm
-GV treo nội nội học bảng gọi HS nhắc lại
-GV muốn văn hay hấp dẫn ngồi việc đọc lưu lốt cón cần yếu tố mức độ diễn cảm em Cô hướng dẫn em đọc diễn cảm
*Hoạt động 4: Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn +Câu đầu : đọc với giọng điệu náo nức ,thể rạo rực Hai Long
+Tiếp theo …đáp lại: đọc với giọng điệu chậm rãi, nhẹ nhàng , trải dài ,thiết tha triều mến
-GV đọc mẫu
-HS lắng nghe
HS thảo luận
-HS Hoạt động chiến sĩ tình báo có ý nghĩa quan trọng cơng bảo vệ Tổ Quốc họ cung cấp thơng tin bí mật địch để ta chủ động tiến cơng cần thiết,rút lui khơng an tồn
-HS nhận xét bổ sung -Hs lắng nghe
HS văn ca gợi tình cảm yêu nước nước Chú Hai Long
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS đọc
-HS nhận xét :cả bạn đọc tốt -HS luyện đọc
-HS thi đua …
(5)-GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV cho học sinh chơi trò chơi “ em đọc tốt”( GV gọi cặp đại diện tổ lên thi đua đọc diễn cảm với nhau)
-Gv gọi HS nhận xét
-GV cho lớp biểu bình chọn cặp hay ( ý 1HS bình chọn cặp mà thơi có nghĩa giơ lần)
- GV nhắc nhở HS nhà luyện đọc nhiều * Hoạt động 5: Củng cố:
-GV yêu cầu học sinh nhắc lại tựa nội dung học (nếu khơng cịn thời gian)
*Nhận xét tiết học
-Lớp học ngoan ,chăm nghe giảng bài,tích cực phát biểu cố có lời khen,đề nghị lớp vỗ tay * Dặn dò
-Về nhà xem lại học bài,luyện đọc diễn cảm Đọc chuẩn bị trước Phong cảnh Đền Hùng tiết sau học
-HS lắng nghe -HS lắng nghe
-HS trả lời Hôm lớp ta học bài:Hộp thư mật.Nội dung học là: Bài văn ca gợi lòng yêu nước Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch Họ dung cảm mưu trí giữ vững đường dây liên lạc góp phần vào cơng bảo vệ tổ quốc
-HS lắng nghe