- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó.. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1..[r]
(1)TUẦN Thứ ba ngày tháng năm 2015 KĨ THUẬT - Lớp
Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối đều, chắn II Tài liệu phương tiện :
Giáo viên: SGK, SGV; Bộ đồ dùng CKT Học sinh: SGK, đồ dùng CKT
III Tiến trình: * Khởi động
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát “Em yêu trường em” - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Quan sát, nhận xét, tìm hiểu khuy hai lỗ
- Quan sát mẫu khuy hai lỗ trả lời:+ Đặc điểm, hình dạng khuy hai lỗ?
- Chia sẻ câu trả lời với bạn
- Nhóm trưởng HD các bạn chia sẻ câu trả lời; Thư kí tổng hợp ý kiến, báo cáo với
-HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ câu trả lời trước lớp - GV nhận xét, chốt lại
2 Tìm hiểu quy trình thực hiện.
- Em đọc SGK/8, nêu: + Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy + Các bước đính khuy.
- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh
(2)- HĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ câu trả lời - GV nhận xét, kết luận
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 3 Thực hành
-HS thực hành tập thêu dấu nhân theo nhóm
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ sản phẩm
*Hoạt động tổng kết tiết học: - HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ:
+ Bạn học tiết học này?
(3)TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2015
KĨ THUẬT Lớp 5- Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2) I Mục tiêu: - Củng cố lại cách đính khuy hai lỗ
- Rèn học sinh thành thạo việc đính khuy hai lỗ qui trình, kĩ thuật - Giáo dục học sinh cẩn thận, an tồn đính khuy
II Chuẩn bị:
- GV:Vải, kim, chỉ, khuy, kéo… - HS: vải, chỉ, kim, kéo, khuy
III Hoạt động học: * Khởi động
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát “Em yêu trường em” - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò ‘Chiếc hộp di động”: + Nêu cách vạch dấu để đính khuy hai lỗ
+ Nêu quy trình đính khuy hai lỗ - HĐTQ tổng kết trò chơi
- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi * Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành
Thực hành đính khuy hai lỗ vào vải
Đổi chéo sản phẩm nhận xét sản phẩm
Việc 1: Trưng bày sản phẩm nhóm Việc 2: Bình chọn sản phẩm đẹp
Việc 1: HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn trưng bày sản phẩm trước lớp Việc 2: Bình chọn sản phẩm đẹp
- HĐTQ hỏi bạn có sản phẩm đẹp nhất: Hãy nêu cách đính khuy hai lỗ vào vải
2 Tổng kết tiết học: HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ:
(4)- Bạn hoàn thành sản phẩm chưa?
- Sản phẩm bạn đánh giá thế nào?
- Có diều bạn chưa hiểu, cần hỏi cô giáo?
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà tập đính nhiều lần
(5)TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng năm 2015 Bài 2: THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 1)
I Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân
- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm
II/ Tài liệu phương tiện :
Giáo viên: SGK, SGV; Bộ đồ dùng CKT Học sinh: SGK, đồ dùng CKT
III/ Tiến trình: * Khởi động
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát “Em yêu trường em” - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Quan sát, tìm hiểu
- Em đọc SGK/8,9, quan sát hình nêu: Đặc điểm hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt trái và mặt phải đường thêu?
- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với
2 Tìm hiểu quy trình thực hiện.
- Em đọc SGK/8, nêu: + Các bước thêu dấu nhân? + Quy trình thêu.
- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô
- HĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ câu trả lời - GV nhận xét, kết luận
3 Thực hành
(6)- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ sản phẩm
*Hoạt động tổng kết tiết học: - HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ:
+ Bạn học tiết học này?
+ Bạn đạt mục tiêu học hôm chưa? + Có điều bạn chưa hiểu, cần hỏi giáo?
(7)TUẦN Thứ hai ngày 21 tháng năm 2015
Kĩ thuật - Lớp 5
BÀI 2: THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2) I/ Mục tiêu:
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm
II/ Tài liệu phương tiện :
Giáo viên: SGK, SGV; Bộ đồ dùng CKT Học sinh: SGK, đồ dùng CKT
III/ Tiến trình: * Khởi động
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát “Em yêu trường em” - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò ‘Chiếc hộp di động”: + Các bước thêu dấu nhân.+ Quy trình thêu dấu nhân - HĐTQ tổng kết trò chơi
- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi * Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Thực hành
- Em thực hành thêu dấu nhân vào vải
- Đổi chéo sản phẩm nhận xét sản phẩm - Việc 1: Trưng bày sản phẩm nhóm
- Việc 2: Bình chọn sản phẩm đẹp
- Việc 1: HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn trưng bày sản phẩm trước lớp - Việc 2: Bình chọn sản phẩm đẹp
- HĐTQ hỏi bạn có sản phẩm đẹp nhất: Hãy nêu cách thêu dấu nhân
* Tổng kết tiết học: HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ: - Bạn làm tiết học này?
- Bạn hoàn thành sản phẩm chưa?
- Sản phẩm bạn đánh giá thế nào? - Có diều bạn chưa hiểu, cần hỏi cô giáo?
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà tập thêu dấu nhân nhiều lần
TUẦN Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015
(8)* Mục tiêu:
- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường - Biết giữ vệ sin, an tồn quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống
* Khởi động
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát “Em yêu trường em” - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Xác định dụng cụ nấu ăn, ăn uống gia đình
- Em đọc SGK, quan sát hình, liên hệ thực tế: Kể tên dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình
- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô
- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt lại
2 Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình:
- Em đọc SGK, liên hệ thực tế nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn gia đình
- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô
- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt lại
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Tìm hiểu các dụng cụ nấu ăn gia đình
TUẦN 6 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2015
(9)Bài 4: CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ Mục tiêu:
- Nêu tên những công việc chuẩn bị nấu ăn
- Biết cách thực số cơng việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thơng thường phù hợp với gia đình
- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II/ Tài liệu phương tiện :
Giáo viên: - SGK, SGV
- Tranh ảnh số loại dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Học sinh:
- SGK, số dụng cụ nấu ăn III/ Tiến trình:
* Khởi động
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát “Em yêu trường em” - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn.
- Em đọc SGK, quan sát hình, liên hệ thực tế: + Nêu tên cơng việc cần thực hiện chuẩn bị nấu ăn?
- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô
- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt lại
2 Tìm hiểu cách thực hiện số công việc chuẩn bị nấu ăn a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm
- Em đọc SGK, quan sát hình, liên hệ thực tế: + Mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm?
+ Cách chọn thực phẩm nhằm đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng? + Nêu cách chọn loại thực phẩm em biết? ( Rau, củ, )
(10)- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô
- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt lại
b Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm.
- Em đọc SGK, quan sát hình, liên hệ thực tế: + Mục đích việc sơ chế thực phẩm?
+ Cách tiến hành sơ chế loại thực phẩm mà em biết? ( Rau, thịt )
- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô
- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt lại
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn gia đình
(11)TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015
Kĩ thuật - lớp 5
Bài 5: NẤU CƠM (Tiết 1) I/ Mục tiêu:
- Biết cách nấu cơm soong, nồi bếp đun - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình
II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh ảnh số loại dụng cụ, vật liệu nấu cơm Học sinh:
- SGK, số dụng cụ nấu ăn III/ Tiến trình:
* Khởi động
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát “Em yêu trường em” - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình
- Em liên hệ thực tế:
+ Nêu các cách nấu cơm gia đình em? + Nêu cách nấu cơm mà em biết?
- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với
- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp - GV tóm tắt lại các cách nấu cơm
2 Tìm hiểu cách chuẩn bị nấu cơm bằng soong, nồi bếp đun
- Đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi: + Nêu các dụng cụ, vật liệu chuẩn bị cho nấu cơm?
(12)- Chia sẻ nhóm câu trả lời
- HĐTQ HD chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét, hỏi: Nêu cách nấu cơm soong, nồi bếp gia đình em? B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
(13)TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015
Kĩ thuật - lớp 5
Bài : NẤU CƠM (Tiết 2) I/ Mục tiêu:
- Biết cách nấu cơm bếp điện
- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ Tài liệu phương tiện :
Giáo viên: - SGK, SGV
- Tranh ảnh số loại dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Học sinh:
- SGK, số dụng cụ nấu ăn III/ Tiến trình:
* Khởi động
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát “Em yêu trường em” - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình
- Em liên hệ thực tế:
+ Nêu các cách nấu cơm gia đình em? + Nêu cách nấu cơm mà em biết?
- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với
- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp - GV tóm tắt lại các cách nấu cơm
2 Tìm hiểu cách chuẩn bị nấu cơm bằng bếp điện.
- Đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi: + Nêu các dụng cụ, vật liệu chuẩn bị cho nấu cơm?
(14)- Chia sẻ nhóm câu trả lời
- HĐTQ HD chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét, hỏi: So sánh cách nấu cơm nồi cơm điện nấu cơm bếp đun B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ cách nấu cơm bếp điện với người thân gia đình
TUẦN 9 Thứ Tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 Kĩ thuật - lớp 5
(15)
I Mục tiêu:
- Biết cách thực công việc chuẩn bị các bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau nhà
- Không yêu cầu HS thực hành luộc rau lớp II Tài liệu phương tiện :
Giáo viên: - SGK, SGV
- Tranh ảnh số loại dụng cụ đẻ dùng, số loại rau - Phiếu đánh giá kết học tập học sinh
Học sinh:
- SGK, số dụng cụ, số loại rau III Tiến trình:
* Khởi động
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi * Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động1 chuẩn bị
a.Chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ
- QS chia sẻ bạn bên cạnh tranh H1 trả lời câu hỏi
+ Hãy nêu tên những nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau? + Ở gia đình em thường luộc những loại rau nào?
- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô
- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp - GV tóm tắt chốt ý
b.Tìm hiểu cách sơ chế.(H2a, 2b) - Trao đổi bạn bên cạnh
Việc 1: Quan sát nhắc lại cách sơ chế
Việc 2: Kể tên số loài rau củ, dùng để làm luộc Hoạt động Tìm hiểu cách luộc rau (hình 3a, 3b trang 22)
- Quan sát trả lời câu hỏi:
(16)- Chia sẻ nhóm câu trả lời
- HĐTQ HD chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, hỏi:
Hoạt động 3: Trình bày.(hình 4)
- HS quan sát nêu cách bày rau vào đĩa
* HS đọc ghi nhớ
- Đọc thầm
- Chia sẻ trước lớp
* Tổng kết tiết học: HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ:
- Để thực hoàn chỉnh bữa rau luộc hoàn chỉnh cần bước - Bạn làm tiết học này?
- Bạn biết cách luộc rau chưa ? - Có diều bạn chưa hiểu, cần hỏi cô giáo? B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ cách luộc rau với người thân gia đình - Áp dụng cách luộc rau để áp dụng hàng ngày gia đình
TUẦN 10 Thứ Tư ngày tháng 11 năm 2015
Kĩ thuật - Lớp 5
(17)- Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình
- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn gia đình II Tài liệu phương tiện:
Giáo viên: - SGK, SGV
- Tranh ảnh số loại dụng cụ nấu ăn, bày dọn bữa ăn gia đình Học sinh:
- SGK, số dụng cụ ăn uống III Tiến trình:
- Lớp khởi động hát chơi trò chơi. - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi * Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn ́ng trước bữa ăn a.Mục đích
- Quan sát H1, đọc nội dung
b.Cách tiến hành Đọc nội dung trả lời câu hỏi.
- Dựa vào hình trên, bạn mô tả cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình?
- Ở gia đình bạn thường bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bũa ăn thế nào?
- Chia sẻ với bạn bên cạnh cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình
- Chia sẻ mơ tả nhóm
- Chia sẻ trước lớp
1 Hoạt động 2: Thu dọn sau bữa ăn
a Mục đích:Làm cho nơi ăn ́ng gia đình sẽ, gọn gang sau bữa ăn. b Cách tiến hành Đọc thông tin trả lời câu hỏi.
- Bạn so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình bạn với cách thu dọn sau bữa ăn nêu bài?
(18)- Chia sẻ nhóm
- Chia sẻ trước lớp
* Đọc ghi nhớ SGK nhóm đọc lần
Tổng kết tiết học: * HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ:
- Bạn biết tiết học này? - Có chưa hiểu bạn nên chia sẻ trước lớp
- HS tự nhận xét theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá
* GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho học sau B Hoạt động ứng dụng:
- Tìm hiểu các dụng cụ bày dọn bữa ăn gia đình
TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2015
(19)BÀi 8: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
I Mục tiêu:
- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II Tài liệu phương tiện:
Giáo viên: - SGK, SGV
- Tranh ảnh số loại dụng cụ nấu ăn ăn uống - Tài liệu chuyển đổi Vnen
Học sinh:
- SGK, số dụng cụ nấu ăn ăn uống III Tiến trình:
- Lớp khởi động hát chơi trò chơi. - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi * Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Nêu tên các dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng (đã học 3)
- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ bát đũa …sau bữa ăn + Bạn cho biết phải rửa chén bát sau bữa ăn?
- Chia sẻ với bạn bên
- Chia sẻ nhóm
- Chia sẻ trước lớp
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn ́ng. - Quan sát Hình 1,2,3 đọc thông tin trả lời câu hỏi:
+ Bạn nêu trình tự rửa chén bát sau bữa ăn?
+ Theo bạn những dụng cụ dính mỡ, có mùi nên rửa trước hay rửa sau?
+ Bạn so sánh cách rửa gia đình bạn có giống nội dung học hôm không?
- Đọc thầm thông tin tìm hiểu
(20)- Chia sẻ nhóm
- Chia sẻ trước lớp
*Hoạt động 3: Bạn nêu bắt đầu rửa dụng cụ cho đến cất dụng cụ gồm bước?
- Chia sẻ nhóm
- Chia sẻ trước lớp * Đọc ghi nhớ sach giáo khoa
*Tổng kết tiết học:
* HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ: - Bạn biết tiết học này? - Có chưa hiểu bạn nên chia sẻ trước lớp - HS tự nhận xét theo nhóm
- GV nhận xét, đánh giá
* GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho học sau B Hoạt động ứng dụng:
- Áp dụng học hang ngày giúp gia đình rửa chén bát sau bữa ăn
(21)Kĩ thuật - Lớp 5
BÀI 8: CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (TIẾT 1)
I Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II Tài liệu phương tiện:
Giáo viên: - SGK, SGV
- Một số sản phẩm học,Tranh ảnh số loại dụng cụ nấu ăn họăc keó vải… - Tài liệu chuyển đổi Vnen
Học sinh:
- SGK, số dụng cụ nấu ăn ăn uống III Tiến trình:
- Lớp khởi động hát chơi trò chơi. - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi * Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học chương một + Hãy nêu lại cách đính khuy hai lỗ, cách thêu dấu nhân ?
+ Nêu những nội dung học phần nấu ăn ?
-Việc Nhớ lại các nội dung học -Việc Chia sẻ với bạn bên
- Nhóm trưởng định các thành viên chia sẻ nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo - Lớp cô giáo thống
Hoạt động 2: Thảo luận để chọn sản phẩm thực hành. + Củng cố những kiến thức, kĩ khâu,
+ Nếu chọn sản phẩm nấu ăn nhóm hồn thành sản phẩm, tự chế biến ăn theo nội dung học gia đình bạn bè …
+ Chia nhóm phân cơng vị trí làm việc các nhóm
(22)- Báo cáo chia sẻ trước lớp
- Trưởng ban học tập ghi tên những sản phẩm chọn các nhóm. *Tổng kết tiết học:
* HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ: - Bạn biết tiết học này? - Có chưa hiểu bạn nên chia sẻ trước lớp - HS tự nhận xét theo nhóm
- GV nhận xét, đánh giá
(23)TUẦN 13 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015
Kĩ thuật - Lớp 5
BÀI 8: CẮT, KHÂU, THÊU (TIẾT 2)
I Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II Tài liệu phương tiện:
Giáo viên: - SGK, SGV
- Một số sản phẩm học,Tranh ảnh số loại dụng keó vải… - Tài liệu chuyển đổi Vnen
Học sinh:
- SGK, số dụng cụ III Tiến trình:
- Lớp khởi động hát chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi * Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Hoạt động 3: Thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ nhóm - Phân cơng nhiệm vụ các thành viên nhóm
- Nhóm trưởng định các thành viên chia sẻ nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo sản phẩm nhóm - Nhóm trưởng GV kiểm tra sản phẩm nhóm
- Thư kí ghi tên những sản phẩm chọn các nhóm.
*Tổng kết tiết học:
* HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ: - Bạn biết tiết học này? - Có chưa hiểu bạn nên chia sẻ trước lớp - HS tự nhận xét theo nhóm
- GV nhận xét, đánh giá
* GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho học sau
(24)Kĩ thuật - Lớp 5
BÀI 8: CẮT, KHÂU, THÊU (TIẾT 3)
I Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II Tài liệu phương tiện:
Giáo viên: - SGK, SGV
- Một số sản phẩm học,Tranh ảnh số loại dụng keó vải… - Tài liệu chuyển đổi Vnen
Học sinh:
- SGK, số dụng cụ III Tiến trình:
- Lớp khởi động hát chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi * Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân đọc thầm mục tiêu (2, lần)
- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu - HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Hoạt động 3: Thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ nhóm - Phân công nhiệm vụ các thành viên nhóm
- Nhóm trưởng định các thành viên chia sẻ nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo sản phẩm nhóm - Nhóm trưởng GV kiểm tra sản phẩm nhóm - Thư kí ghi tên những sản phẩm chọn các nhóm
* GV đánh giá sản phẩm
*Tổng kết tiết học:
* HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ: - Bạn biết tiết học này? - Có chưa hiểu bạn nên chia sẻ trước lớp - HS tự nhận xét theo nhóm
- GV nhận xét, đánh giá
(25)TUẦN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2015
Kĩ thuật - Lớp 5
BÀI 8: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
I Mục tiêu:
- Nêu lợi ịhs ích việc ni gà
- Biết liêen hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương II Tài liệu phương tiện:
Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh - Tài liệu chuyển đổi Vnen Học sinh: SGK,
III Tiến trình:
Việc Lớp khởi động hát chơi trò chơi
Việc HĐTQ cho lớp tổ chức trò chơi đố bạn liên quan đến học - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi
* Tìm hiểu mục tiêu
- Đọc thầm mục tiêu
- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ mục tiêu
- HĐTQ cho các bạn chia sẻ mục tiêu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà làm vào bảng nhóm Việc - Đọc thầm thơng tin quan sát tranh
Việc Viết phiếu cá nhân để báo cáo nhóm
- Việc Nhóm trưởng định các thành viên nhóm cChia sẻ thống để viết vào bảng nhóm chia sẻ trước lớpong nhóm viết bảng nhóm
nmmnj
Các sản phẩm ni gà
-Lợi ích việc
ni gà
(26)Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ nhóm - Phân cơng nhiệm vụ các thành viên nhóm
- Nhóm trưởng định các thành viên chia sẻ nhóm Việc PCTHĐTQ cho -đ Đại diện nhóm báo cáo kết sản phẩm nhóm
Việc Gv nhận xét
- Nhóm trưởng GV kiểm tra sản phẩm nhóm
- Thư kí ghi tên những sản phẩm chọn các nhóm
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả
* GV đánh giá sản phẩm
Hãy đánh dấu x vào câu trả lời *Lợi ích việc ni gà là:
- Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm - Cung cấp chất bột đường
- Cung cấp nguyên liệu cho chế biến thực phẩm - Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi - Làm thức ăn cho vật nuôi
- Làm cho mơi trường xanh, sạch, đẹp - Cung cấp phân bón cho trồng
Việc Đọc thông tin
Việc Đánh dấu cộng vào
Việc Nhóm trưởng cho các bạn báo cáo
Việc Các bạn nhóm lắng nghe nhận xét Việc Thư kí tổng hợp ý kiến cuarcar nhóm báo cáo
- PCTHĐTQ cho các nhóm báo cáo - GV nhận xét
*Hoạt động tổng kết Tổng kết tiết học: * HĐTQ hướng dẫn lớp chia sẻ:
- Bạn biết tiết học chưa ? - Có chưa hiểu bạn cần hỏi giáo không ? nên chia sẻ trước lớp
- HS tự nhận xét theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá
(27)- Cùng tìm hiểu lợi ích việc ni gà