Quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe ở trường kỹ thuật nghiệp vụ giao thông vận tải an giang tỉnh an giang

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG ĐẶNG PHƯƠNG HÀ AN GIANG, THÁNG 12 – NĂM 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG ĐẶNG PHƯƠNG HÀ MÃ SỐ HV: CH179061 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN: TS PHẠM HỮU NGÃI AN GIANG, THÁNG 12 - NĂM 2019 Luận văn “Quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang”, học viên Đặng Phương Hà thực hướng dẫn TS Phạm Hữu Ngãi Tác giả báo cáo kết nghiên cứu Hội đồng chấm luận văn thông qua ngày ……………………………… Thư ký TS HUỲNH THANH TIẾN Phản biện Phản biện PGS TS TRẦN VĂN ĐẠT TS NGUYỄN DUY MỘNG HÀ Cán hướng dẫn TS PHẠM HỮU NGÃI Chủ tịch Hội đồng PGS TS NGUYỄN SỸ THƯ i LỜI CẢM TẠ Sau trình học tập, nghiên cứu Trường Đại học An Giang, học viên hoàn thành Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Giáo dục với đề tài “Quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang” Đây kết cố gắng không ngừng thân, giúp đỡ, động viên khích lệ thầy cơ, bạn bè, đồng nghiệp người thân Để có kết này, em xin gửi lời cảm ơn tới: Lãnh đạo Trường Đại học An Giang, Phòng Sau đại học Quý thầy cô giảng dạy, bảo để tác giả hoàn thành nội dung luận văn Đặc biệt, học viên xin tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc TS Phạm Hữu Ngãi trực tiếp tận tình hướng dẫn cung cấp tài liệu, thơng tin khoa học cần thiết cho Luận văn Học viên xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo, Phòng Đào tạo phận phòng ban Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang tạo điều kiện giúp tác giả hoàn thành tốt cơng việc nghiên cứu khoa học An Giang, ngày 29 tháng 12 năm 2019 Người thực Đặng Phương Hà ii TÓM TẮT Kể từ sau Đại hội VI, kinh tế - xã hội nước ta có bước phát triển vượt bậc, đời sống nhân dân ngày cải thiện nâng cao, theo nhu cầu sử dụng phương tiện giao thông đường ngày nhiều; đó, đào tạo lực lượng lái xe đủ số lượng tay nghề cao, có lương tâm, trách nhiệm với xã hội cộng đồng góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông, ùn tắc giao thông vấn đề nóng nhiệm vụ hàng đầu trường, trung tâm đào tạo lái xe Ý thức trách nhiệm Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tác giả chọn đề tài: “Quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang” để nghiên cứu Kết nghiên cứu luận văn bao gồm: (1) Luận văn góp phần hệ thống hóa sở lý luận khung lý luận quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải; (2) Bằng phương pháp tiếp cận nội dung, tác giả tiến hành khảo sát, phân tích thực trạng hoạt động đào tạo nghề lái xe quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang; (3)Từ hạn chế, bất cập hoạt động đào tạo nghề lái xe quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang, luận văn đề xuất biện pháp đánh giá cần thiết khả thi cao, có mối tương quan chặt chẽ nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu đào tạo nghề lái xe thời gian tới Từ khóa: Quản lý, đào tạo nghề lái xe, thực trạng, biện pháp, Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang iii ABSTRACT Since the Sixth Congress Meeting, Vietnamese’s socio-economic society has a remarkable step of development, people's lives are increasingly improved and enhanced, accordingly, the demand for using transportation increasingly Therefore, training driving force sufficient in quantity and good in quality, with conscience, responsibility to society and Community, contribution to the reduction of traffic accidents, traffic jams is the current issue and is the leading task of the driving training Center Sense of responsibility for the School of Transport Engineering in An Giang, the author chose the topic: "Management of driving training activities at An Giang Professional Technical Transportation school, An Giang Province" to study The study results of dissertations include: The thesis contributes to the systematic reasoning and theoretical framework of management of driving training activities at Professional Technical Transportation school By the content approach, the author conducts the survey, analyzes the situation of the training activities of driving profession and manages the training activities at An Giang Professional Technical Transportation school, An Giang province; From the limitations in driving training activities and management of training activities at An Giang Professional Technical Transportation school, An Giang province, this dissertation propose measures and be rated as necessary and feasible solution These measures areclosely related to each other, which may contribute to improving the quality and effectiveness of training driving career in the future Keywords: management, driving training activities, situation, measures, at An Giang Professional Technical Transportation school iv LỜI CAM KẾT Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu cơng trình nghiên cứu có xuất xứ rõ ràng Những kết luận khoa học cơng trình nghiên cứu chưa cơng bố cơng trình khác An Giang, ngày 29 tháng 12 năm 2019 Người thực Đặng Phương Hà v MỤC LỤC Trang LỜI CẢM TẠ ii TÓM TẮT iii ABSTRACT iv LỜI CAM KẾT v DANH SÁCH BẢNG x DANH SÁCH HÌNH xi DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT xii GIỚI THIỆU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI 1.1 KHÁI QUÁT VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Lý luận hoạt động đào tạo nghề lái xe trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải 12 1.1.3 Quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải 20 1.1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe 27 1.2 LƯỢC KHẢO VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 29 1.2.1 Các nghiên cứu nước 29 1.2.2 Các nghiên cứu nước 30 Tiểu kết Chương 33 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG 34 2.1 KHÁI QUÁT ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU 34 2.1.1 Tổng quan thành phố Long Xuyên 34 2.1.2 Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang 36 vi 2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 40 2.2.1 Mục đích khảo sát 40 2.2.2 Nội dung khảo sát 40 2.2.3 Mẫu khảo sát 40 2.2.4 Phương pháp khảo sát, công cụ khảo sát 40 2.2.5 Xử lí kết khảo sát 40 2.3 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 41 2.3.1 Thực trạng hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang 41 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang 51 2.3.3 Thực trạng ảnh hưởng yếu tố khách quan chủ quan đến quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang 54 2.4 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG 56 2.4.1 Kết đạt 56 2.4.2 Những hạn chế, bất cập 56 2.4.3 Nguyên nhân kết hạn chế 57 Tiểu kết Chương 59 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG 60 3.1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 60 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 60 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 60 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 60 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 61 3.2 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG 61 vii 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý giáo viên cần thiết quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe 61 3.2.2 Biện pháp 2: Đổi hoạt động học tập lý thuyết thực hành cho người học đảm bảo mục tiêu đào tạo nghề lái xe 63 3.2.3 Biện pháp 3: Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tham gia đào tạo nghề lái xe 66 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động đào tạo nghề lái xe 68 3.2.5 Biện pháp 5: Tiếp tục huy động nguồn lực đầu tư nâng cao hiệu sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy đào tạo nghề lái xe 70 3.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP 72 3.4 KHẢO SÁT TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP 73 3.4.1 Mục đích khảo sát 73 3.4.2 Mẫu khảo nghiệm 73 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 73 3.4.4 Kết khảo nghiệm 73 3.4.5 Mối tương quan tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 76 Tiểu kết Chương 79 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 80 KẾT LUẬN 80 1.1 Về lý luận 80 1.2 Về thực tiễn 80 1.3 Về biện pháp đề xuất 81 KHUYẾN NGHỊ 81 2.1 Đối với Bộ Giao thông vận tải Tổng Cục Đường Việt Nam 82 2.2 Đối với Sở Giao thông vận tải An Giang 82 2.3 Đối với Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang 82 2.4 Đối với giáo viên học viên 83 viii Câu 4: Thực trạng thực tiêu chuẩn đào tạo nghề lái xe Mức độ đánh giá TT Nội dung Tốt Khá Trung bình Phịng học chun mơn: 1.1 Phịng học Pháp luật giao thơng đường 1.2 Phịng học cấu tạo sửa chữa thơng thường 1.3 Phòng học Kỹ thuật lái xe 1.4 Phòng học Nghiệp vụ vận tải 1.5 Phòng học Thực tập bảo dưỡng sửa chữa 1.6 Phòng chuẩn bị giảng dạy giáo viên Cơ sở hạ tầng, phương tiện đào tạo nghề lái xe: 2.1 Xe tập lái 2.2 Sân tập lái Tài liệu phục vụ đào tạo, quản lý đào tạo nghề lái xe: 3.1 Giáo trình giảng dạy lái xe hành 3.2 Tài liệu hướng dẫn ôn luyện, kiểm tra, thi, Sổ sách, biểu mẫu phục vụ 3.3 quản lý trình giảng dạy, học tập theo quy định 3.4 Biểu mẫu, sổ sách sử dụng sở đào tạo lái xe 3.5 Mẫu Chứng sơ cấp nghề 98 Chưa đáp ứng Câu 5: Thực trạng thực nội dung, chương trình đào tạo nghề lái xe Mức độ đánh giá TT Nội dung Đúng quy định Chưa quy định Nội dung đào tạo nghề lái xe Các môn lý thuyết nghề lái xe ôtô: môn Các môn thực hành nghề lái xe ôtô: Chương trình phân bố thời gian đào tạo nghề lái xe trình độ sơ cấp nghề hạng B2 Các môn học lý thuyết: Tổng cộng 168 Pháp luật giao thông đường : 90 Cấu tạo sửa chữa thông thường: 18 Nghiệp vụ vận tải: 16 Đạo đức người lái xe văn hóa giao thơng: 20 Kỹ thuật lái xe: 24 Các môn học thực hành lái xe ô tô Số học thực hành: 84 Số km thực hành: 1.100km Các loại xe tập phần thực hành lái xe: Xe tải 1,4 tấn, Xe số tự động (xe chỗ ngồi), Xe số sàn (xe 05 chỗ ngồi) 99 Câu 6: Thực trạng thực phương pháp hình thức đào tạo nghề lái xe Mức độ đánh giá TT Nội dung Đúng quy định Chưa quy định Phương pháp đào tạo nghề lái xe 1.1 Phương pháp dạy lý thuyết nghề lái xe Phương pháp thuyết trình Phương pháp đàm thoại 1.2 Phương pháp dạy thực hành nghề lái xe Phương pháp huấn luyện Phương pháp thị phạm Phương pháp diễn trình Hình thức đào tạo nghề lái xe 2.1 2.2 Đối với giấy phép lái xe ô tô hạng B1 – Tự học môn lý thuyết, ôn luyện kiểm tra cấp chứng đào tạo Đối với giấy phép lái xe hạng B2, C, D, E hạng F - Đào tạo tập trung sở đào tạo kiểm tra cấp chứng sơ cấp chứng đào tạo Câu 7: Thực trạng thực kiểm tra, đánh giá kết hoạt động đào tạo nghề lái xe Mức độ đánh giá TT Nội dung Kiểm tra, đánh giá kết hoạt động đào tạo nghề lái xe Đúng quy định Trân trọng cảm ơn! 100 Chưa quy định Phụ lục Phiếu số PHIẾU KHẢO SÁT THÔNG TIN THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG (Mẫu dành cho HV theo học Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang) Nhằm đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang, xin quý Anh/ Chị HV vui lịng cho biết ý kiến số nội dung sau, cách đánh dấu (X) vào nội dung ô phù hợp Câu 1: Thực trạng nhận thức HV vị trí nhiệm vụ Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang Mức độ nhận thức TT Nội dung Vị trí Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang Nhiệm vụ Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang Thông hiểu sâu sắc Khá thông hiểu 101 Thông hiểu Nhận biết Câu 2: Thực trạng thực mục tiêu đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề lái Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang Mức độ đánh giá TT Nội dung Tốt Mục tiệu đào tạo nghề lái xe Nắm vững hệ thống kiến thức, kỹ lái xe Hiểu biết thực quy định pháp luật trật tự an tồn giao thơng đường Có đạo đức nghề nghiệp Có kỹ điều khiển phương tiện tham gia giao thông tuyệt đối an toàn Yêu cầu đào tạo nghề lái xe Nắm vững quy định pháp luật giao thông đường hệ thống biển báo Tự giác chấp hành pháp luật trật tự an toàn giao thông Nắm tác dụng, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống xe ôtô Nắm trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi người lái xe; thủ tục, phương pháp giao nhận, chuyên chở hàng hoá, phục vụ hành khách trình vận tải; Điều khiển phương tiện giới đường xử lý tình để phịng tránh tai nạn giao thơng 102 Khá Trung bình Chưa đáp ứng Câu 3: Thực trạng thực nội dung, chương trình đào tạo nghề lái xe Mức độ đánh giá TT Nội dung Đúng quy định Chưa quy định Nội dung đào tạo nghề lái xe Các môn lý thuyết nghề lái xe ôtô: môn Các môn thực hành nghề lái xe ơtơ: Chương trình phân bố thời gian đào tạo nghề lái xe trình độ sơ cấp nghề hạng B2 Các môn học lý thuyết: Tổng cộng 168 Pháp luật giao thông đường : 90 Cấu tạo sửa chữa thông thường: 18 Nghiệp vụ vận tải: 16 Đạo đức người lái xe văn hóa giao thơng: 20 Kỹ thuật lái xe: 24 Các môn học thực hành lái xe ô tô Số học thực hành: 84 Số km thực hành: 1.100km Các loại xe tập phần thực hành lái xe: Xe tải 1,4 tấn, Xe số tự động (xe chỗ ngồi), Xe số sàn (xe 05 chỗ ngồi) Câu 4: Thực trạng thực phương pháp hình thức đào tạo nghề lái xe TT Mức độ đánh giá Đúng Chưa quy định quy định Nội dung Phương pháp đào tạo nghề lái xe 1.1 Phương pháp dạy lý thuyết nghề lái xe Phương pháp thuyết trình Phương pháp đàm thoại 1.2 Phương pháp dạy thực hành nghề lái xe Phương pháp huấn luyện Phương pháp thị phạm Phương pháp diễn trình 103 TT Mức độ đánh giá Đúng Chưa quy định quy định Nội dung Hình thức đào tạo nghề lái xe Đối với giấy phép lái xe ô tô hạng B1 – 2.1 Tự học môn lý thuyết, ôn luyện kiểm tra cấp chứng đào tạo Đối với giấy phép lái xe hạng B2, C, D, E hạng F - Đào tạo tập trung 2.2 sở đào tạo kiểm tra cấp chứng sơ cấp chứng đào tạo Trân trọng cảm ơn! 104 Phụ lục Phiếu số PHIẾU KHẢO SÁT THÔNG TIN THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG (Mẫu dành cho CBQL, GV Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang) Nhằm đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang, xin q Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến số nội dung sau, cách đánh dấu (X) vào nội dung ô phù hợp Câu 1: Thực trạng công tác quản lý đào tạo nghề lái xe Hiệu trưởng Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang Mức độ đánh giá TT Nội dung Tốt Khá Trung bình Chưa đạt Cơng tác quản lý đào tạo nghề lái xe Hiệu trưởng Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang Câu 2: Thực trạng thực mục tiêu quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang Mức độ đánh giá TT Nội dung Trung Chưa Tốt Khá bình đáp ứng Đào tạo người lái xe nắm quy định pháp luật trật tự an tồn giao thơng đường bộ, có đạo đức nghề nghiệp, kỹ điều khiển phương tiện tham gia giao thơng an tồn Nâng cao chất lượng dạy nghề đội ngũ giáo viên dạy lý thuyết, dạy thực hành Sử dụng hiệu nguồn lực phục vụ cho hoạt động đào tạo nghề lái xe 105 Câu 3: Thực trạng thực nội dung quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang TT Nội dung Quản lý chương trình đào tạo nghề lái xe Tốt Mức độ đánh giá Trung Chưa Khá bình đáp ứng Quản lý phân cơng giáo viên tham gia dạy nghề lái xe Quản lý hồ sơ dạy nghề lái xe giáo viên Quản lý việc chuẩn bị lên lớp giáo viên tham gia dạy nghề lái xe Quản lý lên lớp giáo viên tham gia đào tạo nghề lái xe Quản lý công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên đào tạo nghề lái xe Quản lý học viên tham gia đào tạo nghề lái xe Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết đào tạo nghề lái xe Quản lý sở vật chất kỹ thuật phương tiện đào tạo Câu 4: Thực trạng quản lý nguồn lực phục vụ hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang TT Nội dung Quản lý nhân lực Quản lý tài lực Quản lý vật lực Quản lý tin lực Tốt 106 Mức độ đánh giá Trung Chưa Khá bình đáp ứng Câu 5: Thực trạng cần thiết quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang Mức độ nhận thức TT Nội dung Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Khơng cần thiết Sự cần thiết quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang Câu 6: Thực trạng ảnh hưởng yếu tố khách quan chủ quan đến quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang Mức độ ảnh hưởng TT Các yếu tố ảnh hưởng Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Các yếu tố khách quan Chủ trương, chế, sách trung ương địa phương Yếu tố kinh tế - xã hội địa phương Sư cạnh tranh sở đào tạo nghề Các yếu tố chủ quan Phẩm chất, lực cán quản lý đội ngũ giáo viên Ý thức người học Cơ sở vật chất trang thiết bị, phương tiện đào tạo Trân trọng cảm ơn! 107 Ít ảnh hưởng Khơng ảnh hưởng Phụ lục Phiếu số PHIẾU KHẢO SÁT THÔNG TIN THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG (Mẫu dành cho HV theo học Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang) Nhằm đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang, xin quý Anh/Chị HV vui lịng cho biết ý kiến số nội dung sau, cách đánh dấu (X) vào nội dung ô phù hợp Câu hỏi: Thực trạng công tác quản lý đào tạo nghề lái xe Hiệu trưởng Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang Mức độ đánh giá TT Nội dung Tốt Khá Công tác quản lý đào tạo nghề lái xe Hiệu trưởng Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang Trân trọng cảm ơn! 108 Trung bình Chưa đạt Phụ lục Phiếu số PHIẾU KHẢO SÁT THÔNG TIN MỨC ĐỘ CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG (Mẫu dành cho CBQL, GV Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang) Nhằm đánh giá mức độ cấp thiết khả thi biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang, xin q Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến số nội dung sau, cách đánh dấu (X) vào nội dung ô phù hợp Câu 1: Mức độ cần thiết biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang Mức độ đánh giá TT Nội dung biện pháp Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý giáo viên cần thiết quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Đổi hoạt động học tập lý thuyết thực hành cho người học đảm bảo mục tiêu đào tạo nghề lái xe Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tham gia đào tạo nghề lái xe Rất cấp thiết Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động đào tạo nghề lái xe Tiếp tục huy động nguồn lực đầu tư nâng cao hiệu sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy đào tạo nghề lái xe 109 Cấp thiết Ít cấp thiết Khơng cấp thiết Câu 2: Mức độ khả thi biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang Mức độ đánh giá TT Nội dung biện pháp Rất khả thi Khả thi Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý giáo viên cần thiết quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Đổi hoạt động học tập lý thuyết thực hành cho người học đảm bảo mục tiêu đào tạo nghề lái xe Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tham gia đào tạo nghề lái xe Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động đào tạo nghề lái xe Tiếp tục huy động nguồn lực đầu tư nâng cao hiệu sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy đào tạo nghề lái xe Trân trọng cảm ơn! 110 Ít khả thi Không khả thi Phụ lục Phiếu số PHIẾU KHẢO SÁT THÔNG TIN MỨC ĐỘ CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ LÁI XE Ở TRƯỜNG KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ GIAO THÔNG VẬN TẢI AN GIANG, TỈNH AN GIANG (Mẫu dành cho HV theo học Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang) Nhằm đánh giá mức độ cấp thiết khả thi biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang, xin quý Anh/Chị HV vui lịng cho biết ý kiến số nội dung sau, cách đánh dấu (X) vào nội dung ô phù hợp Câu 1: Mức độ cần thiết biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang Mức độ đánh giá TT Nội dung biện pháp Rất cấp thiết Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý giáo viên cần thiết quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Đổi hoạt động học tập lý thuyết thực hành cho người học đảm bảo mục tiêu đào tạo nghề lái xe Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tham gia đào tạo nghề lái xe Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động đào tạo nghề lái xe Tiếp tục huy động nguồn lực đầu tư nâng cao hiệu sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy đào tạo nghề lái xe 111 Cấp thiết Ít cấp thiết Khơng cấp thiết Câu 2: Mức độ khả thi biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ GTVT An Giang, tỉnh An Giang Mức độ đánh giá TT Nội dung biện pháp Rất khả thi Khả thi Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý giáo viên cần thiết quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Đổi hoạt động học tập lý thuyết thực hành cho người học đảm bảo mục tiêu đào tạo nghề lái xe Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tham gia đào tạo nghề lái xe Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động đào tạo nghề lái xe Tiếp tục huy động nguồn lực đầu tư nâng cao hiệu sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy đào tạo nghề lái xe Trân trọng cảm ơn! 112 Ít khả thi Không khả thi ... lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang 41 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, ... với Bộ Giao thông vận tải Tổng Cục Đường Việt Nam 82 2.2 Đối với Sở Giao thông vận tải An Giang 82 2.3 Đối với Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang ... lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang, tỉnh An Giang 6.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề lái xe Trường Kỹ thuật nghiệp vụ Giao thông vận tải An Giang,