- Năng lực: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy và lập luận toán học, NL tính toán, NL mô hình h[r]
(1)Ngày soạn: 03/9/ 2019 Ngày dạy: 11/9/2019
TUẦN 4
TIẾT 10+11 LUYỆN TẬP CHUNG VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Củng cố quy tắc, tính chất phép tính cộng, trừ, nhân, chia số TN
2 Kĩ năng:
- Ôn luyện kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên - Làm phép chia hết phép chia có dư trường hợp số chia không chữ số
- Biết vận dụng kiến thức để tính nhẩm biết vận dụng vào toán thực tế
3 Thái độ: Rèn tính tự giác, tích cực, chủ động tham gia hoạt động học
=> Năng lực phẩm chất:
- Năng lực: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư lập luận tốn học, NL tính tốn, NL mơ hình hóa tốn học, NL kiến thức kĩ toán học thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên, lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán,…
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Phương tiện: G/A, SHD,bảng phụ, đồ dùng & phương tiện dạy học cần thiết - PP: Vấn đáp, dh hợp tác, thực hành - luyện tập, nêu gq vấn đề, trò chơi, dh khám phá,
2 Học sinh: Vở ghi, SHD, chuẩn bị trước bài, đồ dùng học tập
III
TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định lớp: Sĩ số lớp 6A: /33 Vắng: ĐT cho GĐ
2 KTBC:- Nêu đk để có phép trừ, phép chia hai số tự nhiên?
- Gv gọi hs báo cáo kq thực nhiệm vụ giao nhà tiết trước làm phần D.E/SHD
1 HS trả lời câu hỏi, vài hs báo cáo kq thực phần D.E, hs lại đổi KT chéo
GV chốt câu trả lời kq tập phần D.E
3 Bài mới:
Tiết 10 Ngày dạy: 11/9/2019 C Hoạt động luyện tập * MT:
- HS củng cố lại quy tắc, t/c phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai STN - HS thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên
(2)* Dự kiến PP, kTDH:
- PP: Nêu gq vấn đề, thực hành-luyện tập, dh hợp tác nhóm nhỏ
- KTDH: KT khăn phủ bàn, KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao n/v.
Nội dung, PT tổ chức hđ Kiến thức cần đạt DKTH *ND: Làm tập phần HĐLT
*PT t/c hđ:
- HS HĐ cá nhân làm tập1/shd sau lên bảng trình bày giải (mỗi em làm câu) chia sẻ trước lớp - GV theo dõi, đôn đốc, nx chốt kết
- GV: Gọi HS nêu cách làm - HS TL
- GV nhấn mạnh lại cách làm: Thực phép tính từ trái sang phải biểu thức gồm phép tính cộng, trừ nhân, chia Thực nhân, chia trước cộng, trừ sau b/thức gồm có phép tính
- HS HĐ cặp đơi làm sau lên bảng trình bày, HS làm câu - HS NX bổ sung cần
- GV NX
? Em nêu cách làm 3/SHD? - HS: Thực ngoặc trước, ngoặc sau
- GV nêu ý cách làm tập khác
- HS HĐ nhóm 3: + Nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm sau báo cáo kết làm
Các nhóm nhận xét chéo
GV: theo dõi, đơn đốc, đánh giá, giúp đỡ HS gặp khó khăn
- HS lên bảng làm bài, HS làm
Bài
a) 74573 + 4705 = 79278 b) 46756 + 13248 = 60 004 c) 78563 – 45381 = 33 182 d) 30452 - 2236 = 28 216 e) 25 64 = 1600
g) 537 46 = 24 702 h) 375 : 15 = 25
i) 578 : 18 thương 32 dư
Bài 2:
a) 5500 – 375 + 1182 = 6307 b) 8376 - 2453 - 699 = 5224 c) 1054 + 987 - 1108 = 933 d) 1540: 11 + 1890: + 982 = 1332
Bài 3:
a) 7080 - (1000 - 536) = 7080 – 464
= 6516
b) 5347 + (2376 - 734) = 5347 + 1642 = 6989 c) 2806 - (1134 + 950) - 280 = 2806 – 2084 - 280
= 722 – 280 = 442
d) 136 (668 - 588) – 404 25 = 136 80 – 404 25
= 10880 - 10100
Bài 1, hs thực nhiệm vụ
(3)câu - HS NX
GV NX chốt lại KT cách làm
- GV cho hs làm thêm tập sau cách tổ chức trị chơi: Nhóm thơng minh Nội dung: Tính nhanh:
a) 135 + 998 b) 2135 – 98 c) 54.25 d) 1400: 25
e) 132 : 12
- HS lớp chia nhóm 4-6 em tất nhóm chơi
- Các nhóm nhận xét, chia sẻ cách làm, đánh giá
- GV tổng hợp, nhận xét
- GV: Giao nhiệm vụ nhà: Học ơn tập lí thuyết, làm tập cịn lại phần C chuẩn bị phần D.E/SHD
- HS: Nhận nhiệm vụ nhà
= 780
e)1953 + (17432 – 56 223) : 16
= 1953 + (17432-12488) : 16 = 2262
g) 6010 - (130 52-68890 : 83) = 80
* BT BỔ SUNG:
a) 135 + 998 = 1133 b) 2135 – 98 = 2037 c) 54.25 = 1350 d) 1400 : 25 = 56
e) 132 : 12 = 11
Tiết 11 (Hoạt động luyện tập + vận dụng + tìm tịi, mở rộng)
Ngày dạy: 14/9/2019 Sĩ số lớp 6A: /33 Vắng: ĐT cho GĐ
C Hoạt động luyện tập (tiếp)
- HS HĐ nhóm 4: Nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm sau báo cáo kết làm chia sẻ cách làm
Các nhóm nhận xét chéo
GV: Theo dõi, đôn đốc, đánh giá KL chốt kt
Bài 4: Tính nhanh
a) 1234 2014 + 2014 8766 = 2014 (1234 + 8766)
= 2014 10 000 = 20 140 000
b) 1357 2468 – 2468 357 = 2468 (1357 - 357)
= 2468.1000 = 468 000
c) (14678:2 + 2476).(2576-2575) = 9815 1= 9815
d) (195 - 13.15):(1945 + 1014) = : (1945 + 1014) =
(4)- GV cho hs hđ cặp đôi câu 5a,b,c
GV: Theo dõi, hỗ trợ cặp đơi gặp khó khăn
- Gọi hs lên bảng trình bày giải - GV tổ chức nx chốt kq
- HS HĐ nhóm làm tiếp 5: câu d,e,g
+ Nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm sau báo cáo kết làm
Các nhóm nhận xét chéo
GV: Theo dõi, đôn đốc, giúp đỡ nhóm hs gặp khó khăn Sau nhóm chia sẻ trước lớp, GV đánh giá xác hóa kq
Bài Tìm x, biết:
a) 456 + (x – 357) = 1362
x – 357 = 1362 - 456 x = 906 + 357 x = 1263 b) (2345 – x) – 183 = 2014 2345 – x = 2014 + 183 x = 2345 - 2197 x = 148 c) (x – 2005) 2006 =
x - 2005 = 0: 2006 x = + 2005
x = 2005 d) x = 1875
e) x = 2007 g) x =
HS gặp khó khăn đặc biệt câu d,e,g GV hd hs thực bước
D.E Hoạt động vận dụng tìm tịi, mở rộng
* MT: Vận dụng kiến thức học vào thực tế tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan
* Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Nêu gq vấn đề, thực hành- luyện tập, dạy học khám phá - KTDH: KT giao n/v, KT động não
* ND: Tìm hiểu mục D.E/SHD * PTt/chđ:
- GV cho hs hđ chung lớp đọc nội dung phần 1và thực y/c
- HS làm báo cáo
- GV qua GD lịng u nước, tinh thần tự hào dân tộc biết ơn hệ cha anh trước
- Tiếp tục GV cho HS hđ chung tồn lớp đọc thơng tin, tìm hiểu đơn vị độ dài khác giới thực y/c phần
- HS thực báo cáo kq - Gv nx
Bài 1: Đường bộ: 20 000km Đường sông: 500km
Đường gùi thồ: 5000km
Đường ống xăng dầu: 1400km
Bài 2
a) 90 dặm 144810m 2000 dặm 3218000 m 2000 phút 600m b) phút in-sơ =1,6 m phút in-sơ 1,675 m c) 30 in-sơ 0,75 m
40 in-sơ m
HS thực n/v
(5)5 HDVN: GV giao nhiệm vụ nhà: Ôn lại lý thuyết, đọc trước “Lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai lũy thừa số”
Ngày soạn: 07/9/2019 Dạy ngày: 16/9/2019
TUẦN 4
TIẾT 12 + 13: LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Phát biểu định nghĩa lũy thừa số tự nhiên, phân biệt số số mũ, bình phương lập phương
- Phát biểu quy tắc nhân hai lũy thừa số
2 Kĩ năng:
- Viết gọn tích nhiều thừa số cách dùng lũy thừa, biết đọc tính giá trị lũy thừa
- Vận dụng quy tắc nhân hai lũy thừa số để làm toán cụ thể
- Biết sử dụng máy tính cầm tay để tính lũy thừa
3 Thái độ: Rèn tính tự giác, tích cực, chủ động tham gia hoạt động học
=> Năng lực phẩm chất:
- Năng lực: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư lập luận tốn học, NL tính tốn, NL mơ hình hóa tốn học, lực kiến thức kĩ toán học lũy thừa số tự nhiên, nhân hai lũy thừa số, lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn,…
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Phương tiện: G/A, SHD,bảng phụ, đồ dùng & phương tiện dạy học cần thiết - PP: Vấn đáp, DH hợp tác, thực hành - luyện tập, nêu gq vấn đề, trò chơi, dh khám phá,
2 Học sinh: Vở ghi, SHD, chuẩn bị trước bài, đồ dùng học tập
III
TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định lớp: Sĩ số lớp 6A: /33 Vắng: ĐT cho GĐ
2 KTBC: Không KT
3 Bài mới:
Tiết 12: (Hoạt động khởi động; Hình thành kiến thức; Luyện tập) Ngày dạy: 16/9/2019
(6)* MT:- Phát biểu định nghĩa lũy thừa số tự nhiên, phân biệt số số mũ lũy thừa, bình phương lập phương
- Phát biểu quy tắc nhân hai lũy thừa số - Đọc tính giá trị lũy thừa
- Vận dụng quy tắc nhân hai LT số để làm toán cụ thể * Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Vấn đáp, dh hợp tác, thực hành - luyện tập, nêu gq vấn đề, trò chơi,
- KTDH: KT khăn phủ bàn, KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, động não, KT giao n/v, lắng nghe phản hồi tích cực,
Nội dung, PT tổ chức hđ Kiến thức cần đạt Dự kiến TH * ND: Tìm hiểu mục A.B1/SHD
* PT t/c hđ:
- GV cho hs chơi trò chơi thực 1a GV chọn hs chia làm hai đội, chơi trò chơi tiếp sức Hs lên ghi tổng số hạng nhau, bạn thứ hai lên viết lại dạng tích
Sau phút đội viết nhiều thắng
Gv chuyển ý sang mục 1b SHD - GV cho hs hđ chung lớp đọc kĩ nd 1b trả lời câu hỏi: Lũy thừa bậc n a gì? Cách đọc; cách viết; thành phần lũy thừa? Phép nâng lên lũy thừa gì?
- HS đọc trả lời
- GV chốt lại đ/n nhấn mạnh: a số cho biết giá trị thừa số nhau; n số mũ cho biết số lượng thừa số
- Cho HS thảo luận nhóm làm phần 1c,d vào bảng nhóm
- Gọi vài nhóm chia sẻ kết quả, nhóm khác nhận xét chấm chéo
- Gv nx chung xác hóa kq
- Cho hs hđ cá nhân đọc phần ý 1e Gv vào bảng nhóm vừa hoạt động u cầu hs đọc bình phương, lập
1 Lũy thừa với số mũ tự nhiên
a) Đọc làm quen + + + + = 2.5 a + a + a = a.3
5+ 5+5 = 5.3
b) Định nghĩa: SHD/Tr31
n thừa số a
. n
a a a a
(n 0) a gọi số
n gọi số mũ
c) Điền vào ô trống L.thừa Cơ
số
Số mũ 33 GT
3 27
25 2 5 32
62 6 2 36
d)
52 = 25 = 5; 43 = 64;
92 = 34 = 81.
e) Chú ý: SHD/Tr32
HS thực n/v HS hay bị mắc lỗi cách viết lũy thừa: Cơ số số mũ to mũ không phía bên phải số
HS hay nhầm cách tính giá trị lũy thừa (cứ lấy số nhân
với số
(7)phương
- HS HĐ cá nhân làm 1g - Gọi HS đọc trước lớp
- GV nx chỉnh sửa có g)
2
: Hai bình phương hay
bình phương hai 23
: Hai lập phương hay lập
phương hai 42
43
* ND: Tìm hiểu mục 2/SHD * PT t/c hđ:
- HS hđ cặp đôi phần 2a
- Gọi vài cặp chia sẻ kq thực trước lớp, hs lại nêu thắc mắc có
- GV: Tổng hợp kết hỏi: Kết nhân hai lũy thừa số lũy thừa có đặc điểm gì?
HS: trả lời
- GV y/c hs hđ chung lớp đọc kĩ nd phần 1b trả lời câu hỏi:
? Muốn nhân hai LT số ta làm ntn?
- HSTL - GV chốt kt
- Cho hs hđ cặp đôi phần 2c
- GV theo dõi hỗ trợ cặp đôi gặp khó khăn
- Gọi hs lên bảng trình bày, chia sẻ trước lớp
- Cho hs hđ cặp đơi làm sau gọi số hs chia sẻ trước lớp
- GV nx xác hóa kq
2 Nhân hai lũy thừa cơ số.
a) Ví dụ:
32 33 = 27 = 243
35 = 243
So sánh: 32 33 = 35
23 24 = 16 = 128
27 = 128
So sánh: 23 24 = 27
- NX: Số mũ tích tổng số mũ lũy thừa
b) Tổng quát
am an = am+n
c) Luyện tập
24 26 = 210
72 73 = 75
Bài
Câu đúng Sai
a) 23.22=26 x b) 23.22=25 x
a) 54.5=54 x
HS thực n/v mục
(8)C Hoạt động luyện tập
*MT: HS vận dụng kiến thức học vào gq số tập * Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Nêu gq vấn đề, thực hành-luyện tập, dh hợp tác nhóm nhỏ
- KTDH: KT khăn phủ bàn, KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao n/v
Nội dung, PT tổ chức hđ Kiến thức cần đạt Dự kiến TH * ND: Làm tập phần C/SHD
* Pt t/c hđ:
- HS HĐ nhóm làm chia sẻ kết
- GV kiểm tra nhóm, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn
GV y/c nhóm báo cáo kq t/c thảo luận trước lớp nx, đánh giá kq nhóm
- GV chốt đáp án xác
- GV y/c HS hđ cá nhân làm 3, 4/SHD
Bài cho thêm câu: 8.8.4.4.4; 9.9.9.27.27
Bài cho thêm 43.44.4; 2.22.23….28
- Gọi HS lên bảng làm, em
- HS khác nx
- GV đánh giá kq thực
- GV cho hs hđ cá nhân làm 5/SHD Sau gọi HS lên bảng tìm viết bình phương, HS tìm viết lập phương
- HS thực hiện, chia sẻ trước lớp - Gv nx chốt
- Bài 6: HĐ chung lớp: GV hướng dẫn cho HS chia sẻ cách sử dụng MT cầm tay để tính lũy thừa
- HS thực hành
Bài
Luỹ thừa
Cơ số
Số mũ
Giá trị lũy thừa
23 2 3 8
45 4 5 1024
34 3 4 81
53 5 3 125
Bài
a) 4.4.4.4.4= 45
b) 3.3.3.5.5.5 =33.53=153
Bài
a) 35.34=39; b) 53.55=58;
c) 22.2=23
Bài
02=0; 12=1; 22=4; 32=9; 42=16;
52=25; 62=36; 72=49; 82=64;
92=81; 102 =100
03=0; 13=1; 23=8; 33=27;
43=64; 53=125; 63=216;
73=343; 83=512; 93=729;
103= 1000
HS thực n/v
D Hoạt động vận dụng
(9)* Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Nêu gq vấn đề, thực hành- luyện tâp
- KTDH: KT giao n/v, KT động não
*ND: Làm 1,2,3 phần D * Pt t/c hđ:
- HS HĐ cá nhân làm 1,2 sau chia sẻ cách làm với
- GV theo dõi, hd thảo luận chốt k/t
Bài 3, GV giao HS nhà tìm hiểu thực hiện, báo cáo kq vào đầu sau giải thích cách tìm
Bài
a) 1;4;9;16;25 b) 1;8;27 Bài
100=102; 1000=103;
10000=104; 1000000=106;
1000000000=109;
Bài 3: 63
Bài hs gặp khó khăn, GV hd cách tìm quy luật để viết LT cuối
E Hoạt động tìm tịi, mở rộng
* MT: HS tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan * Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Nêu gq vấn đề, thực hành- luyện tập, dh khám phá
- KTDH: KT giao n/v, KT động não
*ND: Làm 1,2 phần E/SHD * PT t/c hđ:
GV giao hs nhà tìm hiểu trả lời, báo cáo kq vào đầu sau
Bài
Khối lượng trái đất khoảng: 5,972.1024 kg
Khối lượng mặt trăng khoảng: 7,347.1022 kg
Bài 2: (am)n = am am am
= a m+m+ + m = a m.n
(a.b) m = am.bm
HS tự tìm hiểu hỏi ý kiến cộng đồng
4 Củng cố:
HĐ chung lớp: Qua học ngày hôm em cần nắm nội dung gì? Nêu đ/n LT quy tắc nhân hai LT số
- HS trả lời theo yêu cầu GV
- GV chốt lại kiến thức
5 HDVN: Học lại lí thuyết, thực nhiệm vụ nhà phần D.E/SHD; tìm hiểu trước 10: Chia hai LT số
Tổ phó chun mơn