gdatgt đạo đức 4 nguyễn thị kim mỹ thư viện tư liệu giáo dục

+ Phần Lịch sử thế giới cận đại: Các cuộc cách mạng tư sản trên thế giới, sự xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới, các đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc, Sự phát triển của phong trào côn[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN A.MỤC ĐÍCH Qua HS phải nắm được:Những biến đổi kinh tế, xã hội Tây âu kỉ XV-XVII.Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa cách mạng Hà Lan kỉ XVI cách mạng Anh kỉ XVII.Sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh.Phân tích, đánh giá vấn đề lịch sử.Giáo dục HS :Vai trò, sức mạnh quần chúng nhân dân cách mạng.Những mặt tích cực, hạn chế CNTB

B.CHUẨN BỊ: +Bản đồ nước Châu âu +Lược đồ nội chiến Anh C.TẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Ổn định

2.Bài cũ: Cho HS nhắc lại số kiến thức lịch sử giới lớp liên quan 3.Bài mới:.

Hoạt động1:HSđọc mục sgk

?Vào kỉ XV kinh tế Tây âu có chuyển biến gì?

? Những biến đổi tác động đến xã hội Tây âu nào?

Hoạt động 2: HS đọc mục sgk

? Cuộc cách mạng Hà Lan bùng nổ đâu? *Gv dùng đồ xác định vùng đất

Nêđeclan

? Hãy tóm tắt diễn biến cách mạng? ?Tại cách mạng Hà Lan xem là cách mạng tư sản?

Hoạt động 3:Hs đọc mục sgk

?Nêu dấu hiệu chứng tỏ vào kỉ XVII CNTB lớn mạnh Anh?

?Sự lớn mạnh mang lại hệ gì? *GV cho HS giải thích thuật ngữ “q tộc mới”, “quân chủ chuyên chế”.

Hoạt động 4:

II./ SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ,XÃ HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỈ XV- XVII CÁCH MẠNG HÀ LAN

1.Một sản xuất đời: -Nền kinh tế TBCN đời:

+Các công trường thủ công thuê nhân công + Các trung tâm thương mại, ngân hàng xuất

-> hai giai cấp mới: Tư sản vô sản>< quý tộc phong kiến => cách mạng bùng nổ

2.Cách mạng Hà Lan kỉ XVI:

+Nguyên nhân: nhân dân Nêđeclan>< vương quốc Tây Ban Nha

+Diễn biến: -1566: cách mạng bùng nổ -1581: Các tỉnh liên hiệp thành lập

-1648 :TBN công nhận độc lập Hà Lan ->là cách mạng tư sản giới.

+Đánh đổ chế độ phong kiến,xây dựng xã hội tiến

II./ CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỈ XVII 1 Sự phát triển cúa CNTB Anh:

+Xuất trung tâm công nghiệp, thương mại tài

+ Những phát minh kĩ thuật, hình thức lao động hợp lí, suất cao

(2)

?Duyên cớ đẫn đến cách mạng Anh bùng nổ?

*Hs quan sát lược đồ sgk

? Vì quân Quốc hội giành thắng lợi?

*Cho HS tìm hiểu Ơlivơ Crơm-oen *HS quan sát ảnh sgk mơ tả cảnh Sáclơ I bị xử tử

? Việc Saclơ I bị xử tử có ý nghĩa gì?

*Cho HS so sánh chế độ quân chủ lập hiến với chế độ quân chủ chuyên chế

? Vì Anh từ nước cộng hồ trở thành nước quân

chủ lập hiến? (Thảo luận nhóm). Hoạt động 5:

*Hs tìm hiểu câu nói Mác:

?Cuộc cách mạng Anh thắng lợi có ý nghĩa lịch sử gì?

? Cách mạng Anh có hạn chế nào?

=>Tư sản, quý tộc mới, nhân dân lao động><chế độ quân chủ chuyên chế

2.Tiến trình cách mạng: a.Giai đoạn 1(1642-1648):

+1640 Saclơ I triệu tập Quốc hội ->mâu thuẫn Saclơ I><Quốc hội

+8-1642 nội chiến bùng nổ-> quân Quốc hội thắng lợi

b.Giai đoạn 2(1649-1688):

+30-1-1649 Sáclơ I bị xử tử-> Cộng hoà thiếp lập ->chế độ độc tài quận sự-> chế độ quân chủ-> chế độ quân chủ lập hiến(12-1688)

(+Giai cấp tư sản chưa đủ mạnh

+ Tư sản quý tộc liên minh với để chống lại đấu tranh nhân dân)

3 Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII:

+Lật đổ chế độ PK-> CNTB phát triển +Thúc đẩy phong trào chống PK Châu âu + Hạn chế:

-Chưa giải ruộng đất cho nông dân -Thành lập quyền liên minh tư sản-quý tộc

4 Kiểm tra, đánh giá:

a Những dấu hiệu chứng tỏ phát triển CNTB Tây âu kỉ XV-XVII?a.Các trung tâm cơng thương nghiệp, tài đời

b.Các phát minh kĩ thuật.c.Chế độ thuế khoá nặng nề d.Xuất tầng lớp quý tộc

b Các cách mạng tư sản bùng nổ phát triển quan hệ sản xuất TBCN bị chế độ phong kiến kìm hãm.

a Đúng b Sai

Hướng dẫn, dặn dò:

+Đọc trả lời câu hỏi mục III

+Cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ có phải cách mạng tư sản khơng? Vì sao? Nó khác cách mạng Hà Lan Anh chỗ nào?

Tiết 2: CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ.

(3)

sản”.Sử dụng đồ, lập bảng niên biểu.Phân tích, đánh giá.Vai trị quần chúng nhân dân cách mạng.Thấy mặt tích cực hạn chế CNTB

B.CHUẨN BỊ:

- Lược đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Một số tranh ảnh, tư liệu chiến C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Hãy tóm tắt diễn biến nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh giữa kỉ XVII?

3.Bài mới:

Hoạt động 1: *HS đọc mục sgk

? Nêu vài nét xâm nhập thành lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ?

*GV đồ

? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh?

Hoạt động 2: *HS đọc mục sgk

? Hãy lập niên biểu chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ?

*Cho HS quan sát tranh tìm hiểu G Oasinhtơn.

?Tính tién “Tun ngơn độc lập” Mĩ thể điểm nào?

Hoạt động 3:

? Cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ đạt kết gì?

? Những kết có ý nghĩa lịch sử gì?

? Cách mạng Mĩ hạn chế chỗ nào?

? Vì chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ xem

1 Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh.

+ Thế kỉ XVII-XVIII: thuộc địa Anh Bắc Mĩ thành lập

+Kinh tế TBCN phát triển bị thực dân Anh cản trở ->mâu thuẫn nhân dân Bắc Mĩ ><thực dân Anh trở nên gay gắt

2 Diễn biến chiến tranh:

+12/1773 nhân dân Bôxtơn công tàu chè Anh

+5/9->26/10/1774 đại biểu 13 thuộc địa họp Philađenphia

+ 4/1775 nội chiến bùng nổ

+4/7/1776 “Tuyên ngôn độc lập” công bố +17/10/1777 nghĩa quân thắng lớn Xaratơga +1783 Anh kí Hiệp ước Vecxai

3.Kết ý nghĩa lịch sử: a)Kết quả:

+Hợp chúng quốc Mĩ(USA) đời +1787 ban hành Hiến pháp

b) Ý nghĩa :

- Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ ->mở đường CNTB phát triển

- Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc thuộc địa châu Mĩ

c)Hạn chế:

(4)

cách mạng tư sản? (Thảo luận nhóm)

->cuộc cách mạng tư sản không triệt để

Một nhà nước tư sản đời Bắc Mĩ, mở đường cho CNTB phát triển

Có tham gia lãnh đạo tư sản 4)Kiểm tra, đánh giá:

Hoàn thành bảng sau:

Niên đại Các kiện lịch sử

1) 12/1773

2) 5/9->26/10/1774 3) 4/1775

4) 4/7/1776 5) 17/10/1777 6) 1783

a) b) c) d) e) g) 5) Hướng dẫn, dặn dò:

- Đọc trả lời câu hỏi mục I II

- Sưu tầm số tranh ảnh tư liệu cách mạng tư sản Pháp (1789- 1794)

Ngày soạn: Ngày giảng:

TIẾT: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794).

A Mục đích, yêu cầu:Qua HS phải nắm được:Tình hình kinh tế, trị-xã hội trước cách mạng để từ hiểu rõ nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản Pháp Cuộc đấu tranh mặt trận tư tưởng thắng lợi mở đầu cách mạng Pháp Quan sát khai thác tranh ảnh.Phân tích, đánh giá.Giáo dục HS:Vai trị sức mạnh quần chúng nhân dân cách mạng Nổi thống khổ người nông dân Pháp trước cách mạng

B.Chuẩn bi :

+Một số tư liệu, tranh ảnh nước Pháp trước cách mạng C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Vì nói chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ cách tư sản không triệt để?(An;Anh;Châu;Chi)

3.Bài mới:

(5)

Hoạt động 1: *Hs quan sát H5 sgk

? Em có nhận xét sản xuất nơng nghiệp và tình cảnh người nơng dân Pháp trước cách mạng?

Hoạt động 2: *Hs đọc mục sgk.

? Tình hình trị Pháp trước cách mạng có điểm bật?

? Xã hội Pháp bao gồm đẳng cấp nào? Địa vị xã hội quyền lợi đẳng cấp khác nhau sao?

? Trên mặt trận tư tưởng có phong trào đấu tranh tiêu biểu nào?

? Nêu vài điểm chủ yếu tư tưởng Môngtexkiơ,Vônte, Rutxô?

Hoạt động 4: *Hs đọc mục sgk ? Duyên cớ làm bùng nổ cách mạng tư sản Pháp?

*Hs quan sát H9 sgk tường thuật công

*GV kết bài.

1.Tình hình kinh tế:

+ Nơng nghiệp: lạc hậu, suất thấp, ruộng đất bị bỏ hoang, mùa, đói

+ Cơng thương nghiệp: phát triển theo hướng TBCN bị chế độ PK kìm hãm(thuế má nặng nề, không thống

đơn vị tiền tệ đo lường, sức mua thấp) 2 Tình hình trị- xã hội:

* Chính trị:

+ Nền quân chủ chuyên chế khủng hoảng, suy yếu:

- Nhà nước khơng có khả trả nợ - Kinh tế đình đốn, thất nghiệp

- Khởi nghĩa nông dân *Xã hội:

Quý tộc Tăng lữ -Tư sản Đẳng cấp -Bình dân

-Nơng dân 3.Đấu tranh mặt trận tư tưởng:

+Trào lưu Triết học ánh sáng : Mông-texkiơ, Vônte, Rutxô tố cáo, phê phán

văn hoá, tư tưởng phong kiến lỗi thời II Cách mạng bùng nổ:

- 5/5/1789 Lui XVI triệu tập hội nghị đẳng cấp

- 17/6/1789 Đẳng cấp họp thành Hội đồng dân tộc (Quốc hội lập hiến)

- 14/7/1789 nhân dân Pari đánh chiếm pháo đài-nhà tù Baxti

4.Kiểm tra, đánh giá:

Những dấu hiệu thể khủng hoảng quân chủ chuyên chế đồng thời nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ cách mạng Pháp:

a Mâu thuẫn quý tộc PK với đẳng cấp 3.

(6)

d Tác động tư tưởng tiến bộ. Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi mục III 2:

? Tại nói giai đoạn chun Giacơbanh đỉnh cao cách mạng Pháp?

? Tại cách mạng Pháp xem cách mạng tư sản triệt để thời cận đại?

Tiết:4 PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG.

A.Mục đích, yêu cầu: Qua Hs phải nắm được: Những diễn biến cách mạng qua giai đoạn.Ý nghĩa lịch sử hạn chế cách mạng tư sản Pháp.Sử dụng đồ, lập bảng niên biểu.Phân tích, đánh giá, so sánh.Giáo dục Hs :Vai trò, sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân Nhận thức hạn chế cách mạng tư sản

B.Phương tiện dạy học:

+ Lược đồ lực lượng phản cách mạng công Pháp 1793 + Tranh ảnh tư liệu Rơbexpie

C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tư sản Pháp bùng nổ? (Hải,Hiếu,Hậu,Hoài)

3.Bài mới:

Hoạt động 1: *Hs đọc mục sgk ? Sau lên cầm quyền, phái Lập hiến đã làm gì?

? Em có nhân xét tun ngơn trên?

?Vì giai cấp tư sản Pháp lập chế độ quân chủ lập hiến?

Hoạt động 2: *Hs đọc mục sgk. ? Anh PK châu Âu công Pháp để làm gì?

?Vì nhân dân Pari lật đổ phái Girôngđanh ?

Hoạt động 3:

*Gv cho Hs tìm hiểu Rơbexpie ? Phái Giacơbanh làm nắm quyền lực? ? Em có nhận xét chính sách phái Giacôbanh?

1.Chế độ quân chủ lập hiến.(14/7/1789- /8/1792). - 8/1789 “Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền” - 9/1791 Hiến pháp-> xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- 4/1792 liên quân Ao-Phổ công Pháp

- 10/8/1792 nhân dân Pari lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ PK

2.Bước đầu cộng hoà (21/9/1792- 2/6/1793) - 21/9/1792 Cộng hoà

- 21/1/1793 Lui XVI bị xử tử

- Đánh bại liên quân Ao- Phổ (1793)->Anh PK châu Âu công Pháp

- 2/6/1793 nhân dân Pari lật đổ phái Gi rơngđanh 3.Chun dân chủ cách mạng Giacôbanh (2/6/1793- 27/7/1794)

- Lập uỷ ban cứu nước

- Trừng trị bọn phản cách mạng - Giải quyền lợi nhân dân

(7)

?Vì đến giai đoạn Giacơbanh cách mạng Pháp tiếp tục phát triển?

? Cách mạng tư sản Pháp thắng lợi có ý nghĩa lịch sử gì?

*Hs đọc đoạn trích sgk

? Em có nhận xét cách mạng Mĩ Pháp kỉ XVIII?

và PK châu Âu

- 27/7/1794 Rôbexpie bị xử tử =>Cách mạng kết thúc

4 Ý nghĩa lịch sử:

- Xoá bỏ chế độ PK tạo điều kiện cho CNTB phát triển

- Cổ vũ phong trào chống PK giới *Hạn chế:

- Chưa giải quyền lợi cho nhân dân - Khơng hồn tồn xoá bỏ chế độ phong kiến 4.Kiểm tra, đánh giá:

Nhân dân lao động Pháp làm cách mạng Pháp (1789-1794): a Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế.

b Đánh bại kẻ thù xâm lược châu Âu. c Xoá bỏ thống trị đại tư sản.

Sau cách mạng họ hưởng quyền lợi gì? Hướng dẫn, dặn dị:

- Trả lời câu hỏi cuối

- Dựa vào tranh ảnh nội dung để trả lời câu hỏi phần Ngày soạn: Ngàygiảng:

Tiết:5 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

A.Mục đích, yêu cầu: Qua HS phải nắm được:Nội dung, hệ cách mạng cơng

nghiệp Anh, Pháp, Đức.Vai trị cách mạng cơng nghiệp q trình xác lập CNTB phạm vi giới.Quan sát khai thác tranh ảnh, lược đồ Phân tích, đánh giá.Giáo dục HS Những tác động kì diệu thành tựu kĩ thuật Sự xác lập CNTB phạm vi giới tất yếu

+Các tranh ảnh, lược đồ liên quan đến cách mạng công nghiệp + Một số tư liệu nhà phát minh

C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Vì giai đoạn Giacôbanh xem đỉnh cao cách mạng tư sản Pháp? (Giang,Cẩn,Đạt,Hà)

(8)

Hoạt động 1: *Hs đọc mục sgk.

? Cuộc cách mạng công nghiệp Anh diễn ra nào? Nội dung chủ yếu gì? ? Cách mạng cơng nghiệp diễn trong ngành nào? Vì sao? Có phát minh quan trọng nào? *Hs quan sát H12 H13:

? Việc kéo sợi có thay đổi? Điều xảy ra máy kéo sợi Gienni sử dụng rộng rãi?

?Vì máy móc sử dụng nhiều giao thông vận tải?

*Hs quan sát H15 sgk giới thiệu kiện

? Cuộc cách mạng công nghiệp mang lại cho nước Anh kết gì?

Hoạt động 2: *Hs đọc mục sgk.

?Cuộc cách mạng công nghiệp Pháp diễn nào? Kết đạt gì? *Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh công nghiệp Pháp Đức

? Vì cách mạng công nghiệp Pháp, Đức diễn muộn thu nhiều thành tựu to lớn?

Hoạt động 3: *Hs quan sát H17 H18:

?Nêu biến đổi nước Anh sau hoàn thành cách mạng công nghiệp?

*Gv cho Hs nêu khái niệm “cách mạng cơng nghiệp” ?

(Hs thảo luận nhóm)

I CÁCH MẠNG CƠNG NGHIỆP: 1.Cách mạng cơng nghiệp Anh +Thời gian: thập niên 60 kỉ XVIII +Nội dung: máy móc

* Ngành dệt:

+1764 Giêm Hagrivơ sáng chế máy kéo sợi Gienni

+1769 Ac-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nước

+ 1785 Et-mơn Cac-rai chế tạo máy dệt +1784 Giêm Oát phát minh máy nước

* Giao thông vận tải:

+Tàu thuỷ chạy máy nước +Xe lửa, đường sắt

*Kết quả:

+ Nền sản xuất nhỏ thủ công->nền sản xuất lớn máy móc

+ Nước cơng nghiệp phát triển giới 2.Cách mạng công nghiệp Pháp Đức a)Pháp:

+ Thời gian: từ năm 1830.

+Kết quả: Nước công nghiệp thứ giới b) Đức:

+ Thời gian: từ năm1840

+ Kết quả: kinh tế phát triển nhanh

- kế thừa thành tựu kinh nghiệm từ Anh 3.Hệ cách mạng công nghiệp:

+Kinh tế: Năng suất lao động lên cao;xuất nhiều trung tâm công nghiệp, đô thị Sản xuất TBCN tăng nhanh

+Xã hội: giai cấp mới: Tư sản Vô sản

- > Là thay đổi nhanh chóng lĩnh vực sản xuất- từ sản xuất nhỏ thủ cơng lên sản xuất khí,máy móc.Nó gắn liền với việc phát minh máy móc đẩy mạnh sản xuất,tăng suất lao động hình thành hai giai cấp: Tư sản- Vô sản 4.Kiểm tra, đánh giá:

* Vòng tròn chữ đầu câu em cho phát minh quan trọng cách mạng công nghiệp Anh:

(9)

b Phát minh máy dệt c.Phát minh máy nước

* Em cho biết ý kiến nội dung sau:

a Động lực cách mạng công nghiệp Anh từ máy nước G Oát phát minh b Động lực cách mạng công nghiệp Anh nhu cầu ngành dệt

c Động lực cách mạng công nghiệp Anh ngành giao thông vận tải Ý kiến đúng? Vì sao?

5.Hướng dẫn, dặn dị:

+Bài tập: Ý nghĩa, vai trò cách mạng công nghiệp việc xác lập CNTB phạm vi giới?

+ Đọc, xem lược đồ, tranh ảnh trả lời câu hỏi mục II

Tiết:6 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

A Mục đích, yêu cầu: Qua HS phải nắm được:Các cách mạng tư sản kỉ XIX diễn nhiều hình thức khác nhau.Nguyên nhân trình xâm lược tư phương Tây nước Á-Phi.Quan sát, sử dụng đồ Phân tích, đánh giá.Giáo dục HS:Tính chất liệt đấu tranh xoá bỏ chế độ phong kiến.Bản chất chế độ TBCN

B.Phương tiện dạy học: + Bản đồ giới

+ Các tranh ảnh, tư liệu liên quan C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Những phát minh có ảnh hưởng đến sản xuất cơng nghiệp nước Anh? (Mai,Hải,Hậu,Hiếu)

3.Bài mới:

Hoạt động 1: *Hs đọc mục sgk

? Nêu cách mạng tư sản tiêu biểu trên giới kỉ XIX?

*Gv cho Hs xác định đồ

? Tóm tắt diễn biến thống Italia, Đức ?Khác chỗ nào?

? Vì đấu tranh thống Italia, Đức và cải cách nông nô Nga xem cuộc cách mạng tư sản?

Hoạt động 2: *Hs đọc mục sgk

1.Các cách mạng tư sản kỉ XIX: + Đầu kỉ XIX quốc gia tư sản Mĩ latinh đời

+ 7/1830 cách mạng tư sản Pháp bùng nổ-> lan rộng khắp châu Âu(1848-1849)

+ Thống Italia(1859-1870) Garibanđi lãnh đạo dựa vào phong trào cách mạng quần chúng nhân dân

+ Thống Đức(1864-1871) Bixmac lãnh đạo dựa vào chiến tranh chinh phục + Cải cách nông nô Nga(2/1861)

->Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển

(10)

?Vì nước tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước Á-Phi?

*Gv cho Hs đánh dấu vào nước bị thực dân phương Tây xâm lược

? Nêu hậu việc làm đó?

? Em có nhận xét chất chế độ

TBCN?

+Nguyên nhân: kinh tế TBCN phát triển nhanh chóng làm tăng nhu cầu tranh giành thị trường nguyện liệu ngày lớn +Hậu quả: Hầu Á-Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc vào nước tư phương Tây

->Tăng cường xâm chiếm thuộc địa gây nhiều tội ác với nhân dân nước

4.Kiểm tra, đánh giá:

* Hoàn thành bảng thống kê sau:

Niên đại Các kiện lịch sử

1) Đầu kỉ XIX a)

2) 7/1830 b)

3) 1859-1870 c)

4) 1864-1871 d)

5) 2/1861 e)

* Vòng tròn chữ đầu câu em cho lí tư phương Tây xâm lược nước Á-Phi:

a Cần thị trường tiêu thụ b Cần nguyên liệu

c Cần nhân công rẻ mạt

d Để dập tắt phong trào công nhân nước 5.Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi mục I

+ Chuẩn bị bài: Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết:7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CHỦ NGHĨA MÁC

A.Mục đích, yêu cầu:Qua Hs phải nắm được:Sự phát triển phong trào công nhân giới nửa đầu kỉ XIX.Quan sát, khai thác tranh ảnh.Phân tích, đánh giá.Giáo dục Hs:Lịng căm thù tội ác giai cấp tư sản.Sức mạnh giai cấp công nhân

Một số tranh ảnh tình cảnh phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỉ XIX C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

(11)

3.Bài mới:

Hoạt động 1:

? Vì giai cấp công nhân đấu tranh chống CNTB?

? Vì giới chủ thích sử dụng lao động trẻ em?

? Vì cơng nhân đập phá máy móc đốt xưởng?

* Hs: nhận thức cơng nhân cịn thấp

*Gv cho Hs tìm hiểu thuật ngữ “Cơng đoàn” Hoạt động 2:

*Hs đọc mục sgk

? Trong thập niên 30-40 kỉ XIX có phong trào cơng nhân tiêu biểu nào?

*Hs quan sát H25 sgk:

? Em có nhận xét phong trào Hiến chương Anh?

? Điểm phong trào công nhân thập niên 30-40 kỉ XIX gì?

? Vì đấu tranh công nhân diễn liệt không đến thắng lợi?

? Ý nghĩa lịch sử phong trào gì?

I PHONG TRÀO CƠNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX:

1.Phong trào đập phá máy móc bãi cơng : * Nguyên nhân: bóc lột nặng nề giai cấp tư sản

* Hình thức đấu tranh:

- Đập phá máy móc, đốt cơng xưởng - Bãi cơng

- Thành lập Cơng đồn để đồn kết tổ chức đấu tranh địi quyền lợi cho

2.Phong trào cơng nhân năm 1830-1840:

- 1831-1834 công nhân dệt Li ông(Pháp) tiến hành bãi công

- 1844 công nhân dệt Sơ-lê-din(Đức) tiến hành bãi công

- 1836-1847 phong trào Hiến chương Anh =>thất bại

- Thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng chưa có đường lốI trị đắn, thiếu tính liên kết - CNTB lúc cịn mạnh

* Ý nghĩa:

+ Là tiền đề cho lí luận cách mạng đời + Đánh dấu bước trưởng thành công nhân quốc tế

*Tóm tắt phong trào cơng nhân năm 1830-1840 theo bảng sau:

Thời gian Địa điểm Mục tiêu đấu tranh

*Vòng tròn chữ chữ đầu câu em cho nguyên nhân dẫn đến thất bại phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX:

(12)

b. Nổ lẻ tẻ

c. Chưa có tổ chức cách mạng lãnh đạo đường lốI trị đắn 5.Hướng dẫn, dặn dò:

- Nắm nội dung học

- Trả lời câu hỏi cuối mục

- Đọc chuẩn bị nội dung phần II

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 8 SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC.

A.Mục đích, yêu cầu: Qua Hs phải nắm được:Một vài nét Mác Ănghen với đời chủ nghĩa xã hội khoa học Phong trào công nhân năm 1848-1870 Quốc tế thứ nhất.Quan sát khai thác tư liệu sgk.Phân tích, đánh giá.Giáo dục Hs:Lịng biết ơn nhà sáng lập CNXH khoa học.Tinh thần quốc tế vơ sản chân

B.Phương tiện dạy học: - Chân dung tư liệu Mác, Ănghen - Bản Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Nêu phong trào công nhân năm 1830-1840? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa chúng? Huyền; Hải;Hanh; Hiền

3.Bài mới: Hoạt động 1:

? Nêu hiểu biết em Mác Ănghen?

*Cho Hs quan sát H26 H27sgk bổ sung

*Hs đọc đoạn in nghiêng sgk: ?Tư tưởng Mác Ănghen giống nhau chỗ nào?

Hoạt động 2:

? “Đồng minh người cộng sản” đời hoàn cảnh nào? Có ý nghĩa lịch sử gì?

? Mác Ănghen soạn thảo Cương lĩnh cho tổ chức nào?

1.Mác Ănghen: * Các Mác:

- Sinh năm:1818, gia đình trí thức,ở Tơ-ri-ơ(Đức), thông minh.1843 sang Pháp

*Ph Ănghen :

-Sinh năm:1820, gia đình giàu có, Bácmen (Đức).1842 sang Anh

*1844: Ănghen gặp Mác Pháp

- > Tự nguyện từ bỏ danh vọng sống giàu sang phía trước để hiến dâng đời cống hiến cho giai cấp vô sản toàn thể nhân loại bị áp bức.

(13)

Nội dung chủ yếu gì? Có ý nghĩa lịch sử gì?

*Hs quan sát H28 sgk.

Hoạt động

*Hs đọc mục sgk. ?

Nêu nét bật phong trào công nhân từ 1848 đến 1870?

*Hs quan sát H29 sgk

? Vì Quốc tế thứ đời?

? Nêu vai trò C.Mác việc thành lập Quốc tế thứ nhất?

* Đồng minh người cộng sản

- Mác Ăng cải tổ “Đồng minh người chính nghĩa” thành “Đồng minh người cộng sản”.

-> đảng độc lập vô sản quốc tế * Tuyên ngôn Đảng cộng sản

- 2/1848 “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản” công bố Luân Đôn

+ Nội dung:Đề cập đến vấn đề lí luận cách mạng

+ Ý nghĩa: Là kiệt tác tổng kết lại toàn trình hình thành CNXH khoa học ( sau gọi chủ nghĩa Mác)

3.Phong trào công nhân từnăm1848 đến năm 1870-Quốc tế thứ nhất:

* Phong trào công nhân: - Diễn liệt Pháp, Đức

- Ngày 23/6/1848 công nhân nông dân lao động Pa ri khởi nghĩa

- Đức,công nhân thợ thủ công dậy -> Giai cấp công nhân ngày nhận thức rõ vai trị giai cấp tinh thần đoàn kết quốc tế

*Quốc tế thứ nhất: - Giữa kỉ XIX mâu thuẫn vô sản tư sản ngày gay gắt; Nhiều đấu tranh giai cấp vô sản diễn thất bại thiếu lãnh đạo chiến đấu lẻ tẻ - 28/9/1864 Quốc tế thành lập Luân Đôn để truyền bá chủ nghĩa Mác trở thành trung tâm thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế

*Người soạn thảo tuyên ngôn Đảng cộng sản; Thành lập quốc tế thứ điều lệ

(14)

a Công nhân kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang b Phong trào cơng nhân mang tính quốc tế

c Quốc tế trung tâm đoàn kết, tổ chức lãnh đạo phong trào công nhân quốc tế đấu tranh thắng lợi

* Viết đoạn văn ngắn thể sở tình bạn lí tưởng cách mạng Mác Ănghen 5.Hướng dẫn, dặn dò:

- Trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị 5:Công xã Pa ri

+ Cơng xã đời hồn cảnh nào? + Vì xem nhà nước kiểu mới? + Công xã Pari sụp đổ đâu?

Ngày soạn:

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU- MĨ

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX. BÀI 5: CÔNG XÃ PARI NĂM 1871 (Tiết 9) A.Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức: Qua HS phải nắm được:

+Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến Công xã Pari +Thành tựu Công xã: nhà nước kiểu

+ Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử Công xã Pari 2.Kĩ năng:

+Đọc sơ đồ khai thác tranh ảnh, lập bảng niên biểu +Phân tích, đánh giá

3.Tư tưởng: Giáo dục HS:

+Chủ nghĩa anh hùng cách mạng

+Năng lực lãnh đạo, quản lí nhà nước giai cấp vơ sản +Bản chất tàn bạo giai cấp tư sản

+Sơ đồ máy Hội đồng Công xã +Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Kiểm tra cũ:

Nêu hoàn cảnh đời, nội dung ý nghĩa Tuyên ngôn Đảng Cộng sản? 3.Bài mới:

*Gv giới thiệu *Gv triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung chính

(15)

? Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến bùng nổ cuộc khởi nghĩa 18/3/1871?

?Thái độ “chính phủ vệ quốc” nhân dân Pháp quân Phổ tiến vào nước Pháp?

Hoạt động 2: *Hs đọc mục sgk

? Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa 18/3/1871?

?Tính chất khởi nghĩa?

*Hs quan sát Sơ đồ H30 sgk

? Dựa vào sơ đồ nêu tổ chức máy nhà nước Công xã Pari?

? Sau thành lập, Công xã thi hành chính sách gì?

? Em có nhận xét tổ chức máy chính sách Công xã Pari?

Hoạt động 4: *Hs đọc mục III sgk

? Tóm tắt diễn biến nội chiến Pháp? *Hs quan sát H31 sgk

?Vì Cơng xãPari thất bại? (Thảo luận nhóm)

?Cơng xã Pari thất bại có ý nghĩa lịch sử gì?

*Gv kết bài.

+ 1870 chiến tranh Pháp-Phổ bùng nổ ->Pháp thất bại

+ 4/9/1870 nhân dân Pari lật đổ quân chủ-> phủ tư sản đời

2.Cuộc khởi nghĩa 18.3.1871 Sự thành lập Công xã:

+ 3giờ 18/3/1871 quân Chie đánh úp đồi Môngmác ->thất bại rút chạy Vecxai + 26/3/1871 Hội đồng Công xã đời

=>cuộc cách mạng vô sản giới

II Tổ chức máy sách Cơng xã Pari:

+ Cơ quan cao nhất: Hội đồng Cơng xã -> uỷ ban

+ Chính sách: mang lại quyền lợi cho nhân dân

=> nhà nước kiểu

III.Nội chiến Pháp Ý nghĩa lịch sử Công xã Pari:

*Nội chiến:

+ 4/1871 quân Chie công Pari + 28/5/1871 Công xã Pari sụp đổ *Ý nghĩa:

+ Lật đổ giai cấp tư sản, đưa vô sản lên cầm quyền

+ Cổ vũ nhân dân lao động giới + Để lại nhiều học quý báu

+ Nêu gương chủ nghĩa anh hùng cách mạng

4)Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho biểu Công xã Pari “nhà nước kiểu mới”: a Hội đồng Công xã nhân dân lao động bầu

(16)

c Thi hành nhiều sách mang lại quyền cho nhân dân d Tách nhà thờ khỏi hoạt động nhà nước

? Theo em biểu nhất? Vì sao? 5) Hướng dẫn, dặn dò:

+Trả lời câu hỏi cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi liên quan đến Anh, Pháp, Đức cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Ngày soạn:

BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ

CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX.

(Tiết 10).

A.Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

+ Các nước tư lớn chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc +Tình hình đặc điểm Anh, Pháp, Đức

Kĩ năng:

+Phân tích, đánh giá +Sưu tầm

Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+Bản chất chủ nghĩa đế quốc

+Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến B.Phương tiện dạy học:

+Lược đồ nước đế quốc thuộc địa đầu kỉ XX + Một số tranh ảnh, tư liệu đế quốc Anh, Pháp, Đức C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

Tại nói Cơng xã Pari nhà nước kiểu mới? 3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài.

*Gv tri n khai b i.ể

Hoạt động thầy trị Nội dung chính Hoạt động 1:

? Tình hình kinh tế nước Anh cuối kỉ XIX đầu kỉ XX nào?

? Vì cơng nghiệp Anh lại giảm sút? *Hs: + Máy móc lạc hậu

+ Giai cấp tư sản trọng đầu tư thuộc địa

? Vì giai cấp tư sản Anh trọng đầu tư

I.

1.Anh: *Kinh tế:

+ Sản xuất công nghiệp tụt xuống thứ giới

+ Dẫn đầu giới: xuất tư bản, thương mại, hệ thống thuộc địa

(17)

thuộc địa?

*Cho Hs tìm hiểu thuật ngữ “cơng ty độc quyền”.

?Tình hình trị Anh có điểm bật? *Gv dùng đồ giới thiệu hệ thống thuộc địa Anh

Hoạt động 2: *Hs đọc mục sgk.

? Kinh tế Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có những điểm đáng lưu ý?

? Ngành công nghiệp Pháp giảm sút đâu? ?Vì đế quốc Pháp xem “đế quốc cho vay nặng lãi”?

?Tình hình trị Pháp nào?

*Gv dùng đồ giới thiệu hệ thống thuộc địa Pháp.

Hoạt động 3: *Hs đọc mục sgk.

?Tình hình kinh tế Đức cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ?

? Công nghiệp Đức vươn lên thứ giới đâu?

*Hs: + Chiến tranh Pháp - Phổ

+ Ứng dụng thành tựu KHKT ? Vì đế quốc Đức đánh giá “ đế quốc quân phiệt, hiếu chiến”?

*Gv kết bài.

*Chính trị:

+ Là nước quân chủ lập hiến

+ Do đảng: Tự Bảo thủ thay cầm quyền

+ Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa =>là chủ nghĩa đế quốc thực dân 2 Pháp:

*Kinh tế:

+ Sản xuất công nghiệp tụt thứ giới + Nông nghiệp: lạc hậu, sản xuất nhỏ + Các công ty độc quyền đời

=>là chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi *Chính trị:

+ Là Cộng hoà thứ ba + Đàn áp nhân dân

+ Tăng cường xâm lược 3 Đức:

*Kinh tế:

+ Sản xuất công nghiệp đứng thứ giới + Các công ty độc quyền đời

*Chính trị:

+ Là nước chuyên chế

+ Thi hành nhiều sách đối nội, đối ngoại phản động

=> chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

4) Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho biểu chủ nghĩa đế quốc: a Các công ty độc quyền đời

b Giai cấp tư sản ổn định trị c Tăng cường xâm lược thuộc địa

d Xuất tư nhiều xuất hàng hố 5) Hướng dẫn, dặn dị :

+ Đọc trả lời câu hỏi mục II

(18)

Ngày soạn:

BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ

CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX.

(Tiết 11).

A.Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

+Tình hình đặc điểm đế quốc Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX +Những đặc điểm bật chủ nghĩa đế quốc

2.Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá 3.Tư tưởng: giáo dục Hs:

+ Bản chất chủ nghĩa đế quốc +Đấu tranh chống lực gây chiến B.Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước đế quốc thuộc địa đầu kỉ XX

+ Một số tranh ảnh, tư liệu Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

Tại nói đế quốc Anh “chủ nghĩa đế quốc thực dân”? 3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài: *Gv triển khai bài:

(19)

Hoạt động 1: *Hs đọc mục sgk

? Tình hình kinh tế Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX nào?

? Tại cơng nghiệp Mĩ có phát vượt bậc vậy? (Tài nguyên thiên nhiên phong phú, thị trường mở rộng, )

? Tại nói Mĩ xứ sở “ơng vua công nghiệp”?

*Gv dùng tranh ảnh giới thiệu số công ty độc quyền Mĩ

? Những điều kiện giúp cho nông nghiệp Mĩ phát triển mạnh mẽ?

*Hs: + Đất đai bao la, màu mỡ

+ Phương thức canh tác đại

? Tình hình trị Mĩ có điểm bật ?

*Gv cho Hs xác định đồ thuộc địa Mĩ Hoạt động 2:

? Tìm điểm giống khác tên đế quốc? (Thảo luận nhóm).

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ sung * Gv nhận xét, kết luận

? Các công ty độc quyền hình thành đâu? *Hs quan sát H32 sgk :

? Em có nhận xét vai trị cơng ty độc quyền?

Hoạt động 3: *Hs quan sát đồ

? Ghi tên thuộc địa Anh, Pháp, Đức, Mĩ ? ? Tại nước đế quốc tăng cường xâm lược thuộc địa chuẩn bị chiến tranh chia lại giới?

*Hs: + Nhu cầu thị trường nguyên liệu + Phân chia thuộc địa không

*Gv kết bài.

4 Mĩ: *Kinh tế:

+ Sản xuất công nghiệp đứng đầu giới + Các công ty độc quyền khổng lồ (Tơ-rớt) đời

+ Nông nghiệp: vựa lúa châu Âu

*Chính trị:

+ Đề cao Tổng thống

+ Do đảng: Cộng hoà Dân chủ thay cầm quyền

+ Tăng cường xâm lược thuộc địa

II

1.Sự hình thành tổ chức độc quyền: + Do tập trung sản xuất tư =>các công ty độc quyền đời

2.Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới:

+ Đầu kỉ XX giới nước đế quốc phương Tây phân chia xong

(20)

a Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh mẽ

b Các công ty độc quyền đời chi phối đời sống xã hội c Xuất tư chiếm ưu xuất hàng hoá d Tăng cường xâm lược thuộc địa

? Đặc điểm đặc trưng thời kì đế quốc chủ nghĩa? 5.Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối bài.

+ Đọc trả lời câu hỏi mục I Ngày soạn:

BÀI 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX. (Tiết 12)

A.Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

+Sự phát triển phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX dẫn đến thành lập tổ chức Quốc tế thứ

+Hoàn cảnh thành lập, hoạt động vai trò tổ chức Quốc tế thứ 2.Kĩ năng:

+Quan sát, phân tích, đánh giá +Hiểu thêm số khái niệm 3.Tư tưởng: giáo dục Hs:

+Tinh thần cách mạng, niềm tin vào vai trò giai cấp vô sản B.Phương tiện dạy học:

+Một số tranh ảnh, tư liệu phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Kiểm tra cũ :

Nêu đặc điểm chung nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX? 3.Bài mới:

*Gv giới thiệu *Gv triển khai bài:

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động 1:

*Hs đọc đoạn in nghiêng sgk

? Em có nhận xét phong trào cơng nhân cuối thế kỉ XIX ?

*Cho Hs quan sát số tranh ảnh minh hoạ ? Vì cuối kỉ XIX phong trào công nhân nổ ra mạnh mẽ?

I.

1.Phong trào công nhân quốc tế cuối XIX:

(21)

*Hs: +Mâu thuẫn tư sản><vô sản sâu sắc +Ảnh hưởng sâu rộng chủ nghĩa Mác ? Phong trào công nhân phát triển mạnh mẽ dẫn đến hệ gì?

Hoạt động 2: *Hs đọc mục 2sgk

? Vì Quốc tế thứ hai thành lập? Nó thành lập hoàn cảnh nào?

? Sau thành lập, Quốc tế thứ có hoạt động gì?

? Vì Quốc tế thứ tan rã?

*Hs: + Ănghen mất->Quốc tế thứ bị chủ nghĩa hội lũng đoạn

+ Nó hồn thành sứ mệnh *Gv kết bài.

=>các tổ chức trị giai cấp công nhân đời:

+Đảng XHDC Đức(1875) +Đảng cơng nhân Pháp(1879)

+Nhóm giải phóng lao động Nga (1883) 2.Quốc tế thứ hai(1889-1914):

*Ngun nhân:

+ Đồn kết vơ sản giới

+ Thống tư tưởng hành động *Thành lập: 14/7/1889, Pari (Pháp) *Hoạt động:

+Thông qua số nghị quan trọng +Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế phát triển

+ 1914 Quốc tế thứ tan rã

Kiểm tra, đánh giá:

Ho n th nh b ng niên bi u sau:à ả ể

STT Thời gian Các kiện lịch sử

1 1875 1879 1883 1/5/1886 14/7/1889 1895 1914 5.Hướng dẫn, dặn dò:

+Đọc trả lời câu hỏi mục II

? Vì nói cách mạng Nga 1905-1907 cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới?

+ Tìm hiểu sưu tầm lãnh tụ Lênin phong trào công nhân Nga cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

(22)

BÀI 7: (Tiết 13).

II PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ CÁCH MẠNG 1905-1907.

A. Mục đích, yêu cầu :

Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

+ Tiểu sử công lao Lênin phong trào cơng nhân

+ Hồn cảnh, diễn biến, kết tính chất cách mạng Nga 1905-1907 Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá + Khai thác tranh ảnh

+ Lòng biết ơn lãnh tụ Lênin + Tinh thần quốc tế vô sản

B Phương tiện dạy học:

+ Một số tranh ảnh, tư liệu Lênin cách mạng Nga 1905-1907 C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu biểu phát triển phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX? Bài mới:

* Gv giới thiệu * Gv triển khai

Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1:

* Hs đọc mục sgk

? Em biết lãnh tụ Lênin?

* Gv dùng tranh ảnh giới thiệu Lênin * Hs đọc đoạn in nghiêng sgk:

? Những điểm chứng tỏ Đảng Công nhân XHDC Nga đảng vô sản kiểu mới?

Hoạt động 2: * Hs đọc mục sgk

? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng Nga 1905-1907?

? Tóm tắt diễn biến cách mạng?

I Lênin việc thành lập đảng vô sản kiểu Nga:

* Lênin:

+ sn: 1870-1924

+ 1903 Đảng Công nhân XHDC Nga đời => đảng vô sản kiểu

2 Cách mạng Nga 1905-1907: * Nguyên nhân:

+ Chế độ Nga hoàng suy yếu

+ Chiến tranh Nga-Nhật 1904-1905 * Diễn biến:

+ 9/1/1905 công nhân Pêtécbua biểu tình + 5/1905 phong trào nơng dân

(23)

? Vì nói cách mạng Nga 1905-1907 cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới? (Thảo luận nhóm).

(+Đánh đổ phong kiến

+ Do giai cấp vô sản lãnh đạo.)

? Cách mạng Nga 1905-1907 có ý nghĩa lịch sử gì?

* Gv kết bài.

+ 12/1905 khởi nghĩa vũ trang Matxcơva

+ 1907 cách mạng thất bại

* Ý nghĩa:

+ Làm chế độ Nga hoàng suy yếu

+ Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới

+ Là tập dượt cho cách mạng tháng Mười

Hoàn thành bảng niên biểu sau:

Niên đại Các kiện lịch sử 9/1/1905

5/1905 6/1905 12/1905 1907

? Cách mạng Nga 1905-1907 thất bại đâu? Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối + Đọc trả lời câu hỏi

+ Sưu tầm tranh ảnh khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật loài người kỉ XVIII-XIX

Ngày soạn:

BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII- XIX

(Tiết 14)

A Mục đích, yêu cầu:

(24)

+ Tác động thành tựu xã hội loài người Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá + Sưu tầm, quan sát

Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Vai trò khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử loài người B Phương tiện dạy học:

+ Một số tranh ảnh thành tựu KHKT, VHNT, chân dung nhà khoa học, C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Tại nói cách mạng Nga 1905-1907 cách mạng dân chủ tư sản kiểu ? Bài mới:

* Gv giới thiệu bài: * Gv triển khai bài:

? Nêu thành tựu kĩ thuật chủ yếu của giới kỉ XVIII- XIX? * Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh

Hoạt động 2: * Hs đọc mục sgk

? Kể tên thành tựu khoa học tự nhiên thế kỉ XVIII- XIX?

? Các thành tựu có ý nghĩa xã hội lồi người lúc giờ?

? Trong kỉ XVIII-XIX, loài người đạt

I Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật:

+ Cơng nghiệp: máy móc, luyện kim, nhiên liệu

+ Giao thông liên lạc: Tàu thuỷ, xe lửa, máy điện tín

+ Nơng nghiệp: phân bón hố học, máy móc + Qn sự: đại bác, súng trường, chiến hạm, ngư

lơi, kinh khí cầu II.

1 Khoa học tự nhiên:

+ Thuyết "Vạn vật hấp dẫn"( Niuttơn) + Định luật " Bảo tồn chuyển hố

lượng" (Lơmơnơxốp)

+ Thuyết " Tế bào" (Puốckingiơ)

+ Thuyết " Tiến hoá Di truyền" (Đacuyn)

2 Khoa học xã hội:

(25)

được thành tựu khoa học xã hội nào?

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh ? Các thành tựu có vai trị

trong đời sống xã hội loài người ? Hoạt động 4:

* Hs đọc mục sgk.

? Nêu tên nhà văn tác phẩm tiếng của văn học giới thời kì này?

? Thế kỉ XVIII-XIX có nhà soạn nhạc và danh hoạ tiếng ?

? VHNT thời kì phản ánh nội dung gì?

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh. * Gv kết bài.

chứng (Hêghen).

+ Kinh tế trị học Anh : Adam Smith, Ricacđô.

+ CNXH không tưởng (Xanhximông, Owen, Furiê)

+ CNXH khoa học (Mác Ănghen)

3 Sự phát triển văn học nghệ thuật:

a) Văn học: đạt nhiều thành tựu to lớn.

+ Xuất dòng văn học thực phê phán: Bandắc(Pháp), Tháccarê, Đíchken(Anh), Gơgơn, Lép Tơnxtơi(Nga),

b) Nghệ thuật:

+ Âm nhạc: Môda(Áo), Sôpanh(Ba Lan), Béttôven(Đức),

+ Hội hoạ: Đavít, Đơlacroa, Ccbê(Pháp), Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho tác dụng phát minh khoa học: a. Giải thích tồn tại, vận động phát triển vạn vật theo quy luật tự nhiên b. Phản bác giáo lí thần học cho vạn vật thượng đế sinh

c. Thức tỉnh đầu óc lồi người

d. Ca ngợi đấu tranh đòi tự do, phản ánh sống chứa chan tình nhân Hướng dẫn, dặn dị:

+ Trả lời câu hỏi cuối bài. + Đọc trả lời câu hỏi

Ngày soạn:

CHƯƠNG III: CHÂU Á THẾ KỈ XVIII - ĐẦU THẾ KỈ XX. BÀI 9: ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII - ĐẦU THẾ KỈ XX. (Tiết 15).

(26)

+ Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh Ấn Độ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX nguyên nhân bùng nổ phong trào giải phóng dân tộc nước

+ Các phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Ấn Độ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX vai trò giai cấp tư sản Ấn Độ

Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, lược đồ + Phân tích, đánh giá

+ Lòng căm thù chủ nghĩa thực dân

+ Khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân Ấn Độ B. Phương tiện dạy học :

+ Bản đồ khu vực Nam Á

+ Một số tranh ảnh Ấn Độ kỉ XVIII - đầu kỉ XX C. Tiến trình lên lớp :

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu thành tựu khoa học tự nhiên loài người kỉ XVIII - XIX ý nghĩa chúng? Bài mới:

* Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung chính Hoạt động 1:

* Hs đọc mục I sgk

? Ấn Độ bị thực dân Anh xâm lược nào?

? Vì Ấn Độ bị nước thực dân phương Tây xâm nhập từ sớm?

*Hs: Vị trí, lãnh thổ, tài nguyên, dân số, trị

* Hs quan sát bảng số liệu sgk:

? Em có nhận xét sách thống trị của thực dân Anh Ấn Độ?

Hoạt động 2: * Hs đọc mục II sgk

? Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Ấn Độ?

I Sự xâm lược sách thống trị Anh:

+ Thế kỉ XVI: bị thực dân phương Tây xâm nhập

+ Đầu kỉ XVIII thực dân Anh độc chiếm Ấn Độ => thi hành sách thống trị tàn bạo II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ:

+ Khởi nghĩa Xipay (1857-1859)

+ 1875-1885 công nhân nông dân đấu tranh + 1885 Đảng Quốc đại thành lập

+ 1905 nhân dân Ấn Độ chống sách “ chia để trị” Anh

(27)

? Vì phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ không đến thắng lợi?(Thảo luận nhóm).

(+ Nổ lẻ tẻ

+ Nội Đảng Quốc đại bị phân hoá + Thực dân Anh mạnh.)

?Mặc dù thất bại phong trào đấu tranh có ý nghĩa lịch sử gì?

* Gv kết bài.

* Ý nghĩa:

+ Để lại học, kinh nghiệm quý báu cho cách mạng sau

+ Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc châu Á

Hoàn thành bảng thống kê sau:

Tên phong trào Thời gian Lực lượng Hình thức

5 Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời câu hỏi cuối

+ Hướng dẫn Hs nội dung kiểm tra tiết Ngày soạn:

BÀI 10: TRUNG QUỐC

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.

(Tiết 17).

+ Nguyên nhân Trung Quốc bị nước đế quốc xâu xé

+ Các phong trào đấu tranh chống phong kiến đế quốc tiêu biểu nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử

Kỹ năng:

+ Quan sát, sử dụng đồ + Phân tích, đánh giá

Tư tưởng:

+ Lòng căm thù bọn đế quốc, phong kiến

(28)

+ Bản đồ Trung Quốc

+Các tranh ảnh, tư liệu liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định. Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv tri n khai b i.ể

Hoạt động thầy trò Nội dung chính Hoạt động 1:

* Gv dùng đồ giới thiệu TQ * Hs đọc mục quan sát H42 sgk ? Vì TQ bị nước đế quốc xâu xé?

? TQ bị tên đế quốc xâm lược?

? Vì khơng có tên đế quốc độc chiếm TQ? * Hs: Vì lãnh thổ rộng lớn

? Tình trạng dẫn đến hậu gì? Hoạt động 2:

* Hs đọc mục II sgk

? Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân TQ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX? * Gv cho Hs dùng lược đồ trình bày phong trào

? Vì phong trào đấu tranh nhân dân TQ thất bại? ( Thảo luận nhóm).

( + Triều đình Mãn Thanh câu kết với nước đế quốc đàn áp

+ Các phong trào chưa có liên kết + Chưa có giai cấp tiên tiến lãnh đạo.) Hoạt động 3:

* Gv cho Hs tìm hiểu Tơn Trung Sơn ? TQ đồng minh hội thành lập hoàn cảnh ?

? Nêu Cương lĩnh mục tiêu hoạt động TQ

I Trung Quốc bị nước đế quốc chia xẻ: * Nguyên nhân:

+ Lãnh thổ rộng lớn, đông dân + Giàu tài ngun, văn hố rực rỡ + Chính quyền PK suy yếu

* Quá trình xâm lược: Anh => Mĩ, Pháp, Nga, Nhật, Đức, xâu xé TQ

=> TQ trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến.

II Phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX:

+ Cuộc kháng chiến chống Anh (1840-1842). + Phong trào nơng dân Thái bình Thiên quốc

(1851-1864)

+ Cuộc vận động Duy tân (1898) Khang Hữu Vi, Lương Khải Siêu khởi xướng + Phong trào Nghĩa hoà đoàn (1900) => thất bại

III Cách mạng Tân Hợi (1911):

+ 8/1905 TTS thành lập TQ đồng minh hội => lãnh đạo cách mạng Tân Hợi.

* Diễn biến:

(29)

đồng minh hội?

? Tóm tắt diễn biến cách mạng?

? Nêu tính chất cách mạng Tân Hợi ? Giải thích?

? Cuộc cách mạng Tân Hợi thắng lợi có ý nghĩa lịch sử gì?

* Gv kết bài.

Xương -> lan rộng nước=> triều đình Mãn Thanh bị lật đổ

+ 29/12/1911 Trung Hoa dân quốc đời => cách mạng tư sản không triệt để * Ý nghĩa:

+ Lật đổ chế độ PK, tạo điều kiện cho CNTB phát triển

+ Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc châu Á

Ho n th nh b ng niên bi u sau:à ả ể

Thời gian Các phong trào đấu tranh của nhân dân TQ

Kết 1) 1840-1842 a)

2) 1851-1864 b) 3) 1898 c) 4) 1900 d) 5) 1911 e) 5 Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi 11

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Đông Nam Á cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

Ngày soạn:

BÀI 11: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.

(Tiết 18).

+ Quá trình xâm lược thống trị chủ nghĩa thực dân nước Đông Nam Á

+ Các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu nhân dân Đông Nam Á cuối kỉ XIX -đầu kỉ XX

Kỹ năng: + Sử dụng đồ

(30)

Tư tưởng:

+ Lòng căm thù chủ nghĩa thực dân

+Tình đồn kết, hữu nghị dân tộc Đông Nam Á B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước Đông Nam Á + Các tranh ảnh, tư liệu liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định

Kiểm tra cũ:

? Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân TQ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX? Bài mới:

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1:

* Gv dùng đồ giới thiệu ĐNA * Hs đọc mục I sgk

? Vì nước ĐNA trở thành mục tiêu xâm lược bọn thực dân phương Tây?

* Hs quan sát sgk

? Trình bày việc phân chia ĐNA bọn thực dân phương Tây?

Hoạt động 2: * Hs đọc mục II sgk

? Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân ĐNA cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?

I Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân nước Đông Nam Á:

* Nguyên nhân: + Rộng lớn, dân đơng

+ Giàu tài ngun, văn hố rực rỡ + Vị trí địa lí quan trọng

+ Chế độ PK suy yếu * Quá trình xâm lược:

+ Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện + Pháp chiếm nước Đông Dương + TBN-Mĩ chiếm Philippin

+ Hà Lan-BĐN chiếm Inđônêxia trừ Xiêm

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc : * Inđônêxia:

+ Các tổ chức yêu nước tư sản đời. + Cơng đồn truyền bá CN Mác => ĐCS Inđônêxia đời

* Philippin:

+ Nước Cộng hoà Philippin đời * Campuchia:

+ Khởi nghĩa Acha Xoa Takeo (1863-1866)

+ Khởi nghĩa Pucôm bô Crachê (1866-1867)

* Lào:

(31)

? Em có nhận xét phong trào giải phóng dân tộc nhân dân ĐNA?

? Vì phong trào giải phóng dân tộc nhân dân ĐNA thất bại?

* Gv kết bài.

Bôlôven * Miến Điện:

+ Cuộc kháng chiến chống Anh (1885) *Việt Nam:

+ Phong trào “Cần vương”(1885-1896) + Phong trào nông dân Yên Thế

(1884-1913) => thất bại

Lập bảng thống kê nước ĐNA bị thực dân phương Tây xâm lược phong trào đấu tranh nhân dân ĐNA cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX (Tên nước bị xâm lược, đế quốc xâm lược, thời gian, phong trào đấu tranh, thành quả)

Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời câu hỏi cuối

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Nhật Bản cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX Ngày soạn:

BÀI 12: NHẬT BẢN

GIỮA THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.

(Tiết 19).

+ Hoàn cảnh, nội dung, kết quả, tính chất Duy tân Minh Trị. + Những biểu Nhật Bản giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

+ Phong trào đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX Kỹ năng:

+ Sử dụng đồ + Phân tích, đánh giá Tư tưởng:

+ Vai trò, ý nghĩa cải cách tiến phát triển xã hội.

+ Bản chất chủ nghĩa đế quốc tinh thần đấu tranh hồ bình, tự độc lập B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ Nhật Bản cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

(32)

Ổn định

Kiểm tra cũ:

? Xác định đồ tên thực dân phương Tây xâm lược nước ĐNA? Vì chúng xâm lược ĐNA?

Bài mới:

* Gv giới thiệu * Gv triển khai

Hoạt động thầy trò Nội dung chính Hoạt động 1:

* Gv dùng đồ giới thiệu Nhật Bản * Hs đọc mục I sgk

? Nguyên nhân dẫn đến Duy tân Minh Trị ?

* Gv cho Hs tìm hiểu vua Minh Trị

? Cuộc Duy tân Minh Trị gồm nội dung gì?

?Kết sao?

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh ? Vì Duy tân Minh Trị xem cuộc cách mạng tư sản? ( Thảo luận nhóm) * Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ sung * Gv nhận xét, kết luận

(+ Đưa Nhật trở thành nước tư bản) Hoạt động 2:

* Hs đọc mục II sgk

? Những biểu chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc vào cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh. ? Vì cuối kỉ XIX kinh tế Nhật phát triển mạnh mẽ? (Do cải cướp từ thuộc địa)

* Gv dùng đồ giới thiệu trình mở rộng thuộc địa đế quốc Nhật

Hoạt động 3: * Hs đọc mục III sgk

? Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào đấu

I Cuộc Duy tân Minh Trị:

* Nguyên nhân: bị tư phương Tây can thiệp, chế độ phong kiến suy yếu

=> 1/1868 Thiên hoàng Minh Trị tiến hành tân đất nước

* Nội dung: + Kinh tế

+ Chính trị - xã hội + Văn hoá - giáo dục + Quân

* Kết quả: Nhật trở thành nước tư công nghiệp

=> cách mạng tư sản

II Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc: + Các công ty độc quyền đời : Mitxưi,

Mitshubisi

+ Tăng cường xâm lược thuộc địa

(33)

tranh nhân dân lao động Nhật? * Gv cho Hs tìm hiểu Cataiama Xen * Gv kết bài.

Nhật Bản:

+ Phong trào công nhân: thành lập nghiệp, Đảng XHDC Nhật( 1901)

+ Phong trào chống tô thuế nạn đắt đỏ nông dân tầng lớp lao động khác Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ em cho nguyên nhân Nhật Bản không trở thành thuộc địa bọn thực dân phương Tây:

a. Nước Nhật nhỏ bé, nghèo nàn

b. Nhật nước tư công nghiệp hùng mạnh c. Nhật đồng minh thực dân phương Tây d. Nhật bị dịch bệnh hoành hành, lan tràn Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối bài.

+ Đọc trả lời câu hỏi 13 Ngày soạn:

CHƯƠNG IV: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918).

BÀI 13: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918).

(Tiết 20) A Mục đích, yêu cầu:

+ Nguyên nhân, diễn biến, kết cục chiến tranh giới thứ (1914-1918) + Tính chất chiến tranh giới thứ

Kỹ năng: + Sử dụng đồ. + Phân tích, đánh giá Tư tưởng:

+ Tinh thần đấu tranh chống đế quốc, bảo vệ hồ bình giới. B. Phương tiện dạy học :

+ Bản đồ chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918). + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

C Tiến trình lên lớp: Ổn định.

Kiểm tra cũ:

(34)

Bài mới:

* Gv giới thiệu bài.

Hoạt động thầy trò Nội dung chính Hoạt động 1:

* Hs đọc mục I sgk.

? Chiến tranh giới thứ bùng nổ đâu?

* Hs đọc sgk tóm tắt diễn biến giai đoạn => trình bày đồ

? Trong giai đoạn ưu thuộc phe nào? Vì sao?

Hoạt động 3:

* Hs đọc sgk tóm tắt diễn biến giai đoạn => trình bày đồ

? Trong giai đoạn ưu thuộc phe nào? Vì sao?

Hoạt động 4: * Hs đọc mục III sgk.

? Chiến tranh giới thứ gây thảm hoạ khủng khiếp nào?

? Em có nhận xét tính chất chiến tranh?

* Hs: chiến tranh đế quốc phi nghĩa * Gv kết bài.

I Nguyên nhân chiến tranh:

+ Sự phát triển không đồng -> Khối Liên minh (Đức, Áo-Hung)>< Khối Hiệp ước (Anh, Pháp, Nga)

+ 28/6/1914 Thái tử Áo-Hung bị ám sát II Diễn biến chiến sự:

+ 28/7/1914 Áo-Hung tuyên chiến Xecbi. + 1/8 Đức tuyên chiến Nga, Pháp(3/8). + 4/8 Anh tuyên chiến Đức

=> chiến tranh bùng nổ Giai đoạn (1914-1916)

+ Quân Đức công Pháp quân Nga công Đức cứu nguy cho Pháp + 1916 hai phe cầm cự.

2 Giai đoạn (1916-1918)

+ 1917 phe Hiệp ước phản công-> phe Liên minh thất bại đầu hàng(1918)

III Kết cục chiến tranh:

+ 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, thiệt hại vật chất 85 tỉ đôla + Mang lại quyền lợi cho đế quốc

thắng trận

+ Cách mạng giới phát triển, tiêu biểu cách mạng tháng Mười Nga

Lập bảng niên biểu diễn biến chiến tranh giới thứ :

(35)

* Em có suy nghĩ chiến tranh đó?

Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời câu hỏi cuối bài.

+ Hướng dẫn Hs chuẩn bị ôn tập chương Ngày soạn:

BÀI 14: ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)

(Tiết 21).

A Mục đích, yêu cầu: giúp Hs hệ thống hoá kiến thức lịch sử thời kì Lịch sử giới cận đại đồng thời rèn luyện kĩ lập bảng niên biểu, phân tích, khái quát,

B Phương tiện dạy học: + Bảng thống kê theo mẫu sgk C Tiến trình lên lớp:

Ổn định

Kiểm tra cũ:

? Nêu kết cục chiến tranh giới thứ (1914-1918)? Bài mới:

* Gv nêu yêu cầu * Gv triển khai

Bài tập 1:

+ Gv chuẩn bị bảng thống kê theo mẫu sgk tổ chức trị chơi tiếp sức theo nhóm + Thời gian: 10 phút

+ Gv lớp kiểm tra kết

+ Thang điểm cho kiện điểm

Thời gian Sự kiện Kết quả

8/1566 Cách mạng Hà lan Lật đổ ách thống trị Vương quốc Tây Ban Nha

1640-1688 Cách mạng tư sản Anh Nền quân chủ lập hiến thiết lập 1776 Tuyên ngôn Độc lập Hợp

chúng quốc Mĩ

Hợp chúng quốc châu Mĩ đời 1789-1794 Cách mạng tư sản Pháp Nền Cộng hoà thiết lập

2/1848 Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

28/9/1864 Quốc tế thứ thành lập Đoàn kết truyền bá chủ nghĩa Mác phong trào công nhân

1871 Công xã Pari Đưa giai cấp công nhân Pháp lên cầm

quyền 72 ngày

14/7/1889 Quốc tế thứ hai thành lập + Chống tư tưởng phi vô sản

(36)

phát triển

1905-1907 Cách mạng Nga Làm cho chế độ Nga hoàng suy yếu

1911 Cách mạng Tân Hợi Trung Hoa dân quốc đời

1868 Minh trị tân Nhật Bản trở thành nước tư công 1914-1918 Chiến tranh giới thứ +Gây nhiều thảm hoạ cho loài người

+ Mang lại quyền lợi cho bọn đế quốc + Phong trào cách mạng giới phát triển mạnh mẽ

Bài tập 2:

* Mỗi nhóm chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại giải thích ? ( hình thức viết)

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến * Gv lớp đánh giá

* Thang điểm cho viết 20 điểm

* Thư kí cơng bố kết nhóm sau phần thi Kiểm tra, đánh giá:

Câu sau hay sai :

* Thời kì lịch sử giới cận đại đưa loài người từ văn minh lúa nước sang văn minh đại công nghiệp.

a Đúng b Sai Vì sao?

Hướng dẫn, dặn dị:

+ Làm tập lại ( viết thu hoạch nội dung chủ yếu thời kì lịch sử giới cận đại)

+ Đọc trả lời câu hỏi mục I 15 Ngày soạn:

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (PHẦN TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945)

CHƯƠNG I: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA

NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CNXH Ở LIÊN XÔ. (1921-1941).

BÀI 15: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917-1921). (Tiết 22).

+ Những nét tình hình nước Nga đầu kỉ XX.

(37)

Kỹ năng: + Sử dụng đồ. + Phân tích, đánh giá

+ Nhận thức đắn có tình cảm cách mạng cách mạng XHCN giới thắng lợi

B Phương tiện dạy học: + Bản đồ châu Âu.

+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu nội dung chủ yếu thời kì Lịch sử giới cận đại? Bài mới:

* Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai bài.

? Tình hình nước Nga trước cách mạng nào?

*Hs: Chế độ Nga hoàng suy yếu, nước Nga thất bại chiến tranh Nga-Nhật, đời sống nhân dân điêu đứng

* Hs quan sát H52 nhận xét

? Một đất nước chứa đựng nhiều mâu thuẫn xã hội gay gắt có biến cố xảy ra?

Hoạt động 2: * Hs đọc mục sgk.

? Tóm tắt diễn biến cách mạng tháng Hai năm 1917?

* Hs quan sát H 53 nhận xét

? Vì nói cách mạng tháng Hai cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới?

* Hs: (+ Đánh đổ chế độ phong kiến giai cấp vô sản lãnh đạo)

I.

1 Tình hình nước Nga trước cách mạng: + Là đế quốc quân chủ chuyên chế + Chế độ Nga hoàng >< nhân dân Nga

gay gắt

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917: a) Diễn biến:

+ 23/2 vạn cơng nhân nữ Pêtơrơgrat biểu tình

+ 26/2 cơng nhân Pêtơrơgrat tổng bãi cơng trị => khởi nghĩa vũ trang

b) Kết quả:

+ Chế độ Nga hoàng bị lật đổ. +2chính quyền Các Xơ Viết.

Chính phủ tư sản lâmthời => cách mạng dân chủ tư sản

kiểu mới.

(38)

? Vì cách mạng tháng Mười bùng nổ ?

? Tóm tắt diễn biến cách mạng ? * Gv liên hệ đồng chí Tơn Đức Thắng.

? Tính chất cách mạng tháng Mười gì? ? Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi đâu? ( Thảo luận nhóm)

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ sung. * Gv nhận xét, kết luận

* Gv kết bài.

+ Một nước khơng thể có hai quyền. + Chính phủ tư sản tiếp tục tham chiến + Mục đích giai cấp vơ sản chưa đạt * Diễn biến:

+ 24/10 lực lượng cách mạng chiếm Pêtơrô -grat bao vây Cung điện Mùa Đơng

+ 25/10 Chính phủ tư sản bị lật đổ

+ Đầu 1918 cách mạng thắng lợi nước

=> cách mạng XHCN.

*Vòng tròn chữ em cho lí nước Nga có hai cách mạng diễn năm 1917 :

a Có quyền song song tồn

b Mục đích giai cấp vơ sản Nga chưa đạt c Các nước đế quốc công nước Nga

d Chính phủ tư sản ngoan cố Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi phần II 15. Ngày soạn:

BÀI 15:

II CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ THÀNH QUẢ CỦA CÁCH MẠNG Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI

NGA NĂM 1917 (Tiết 23) A Mục đích, yêu cầu:

Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

+ Diễn biến đấu tranh bảo vệ thành cách mạng tháng Mười nhân dân Nga + Những ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

Kỹ năng: + Sử dụng lược đồ + Phân tích, đánh giá

(39)

B Phương tiện dạy học:

+ Lược đồ chống thù trong, giặc sgk( phóng to) + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ :

Trình bày diễn biến kết cách mạng tháng Mười Nga năm 1917? Bài mới:

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung chính Hoạt động 1:

? Chính quyền Xơ Viết thành lập hoàn cảnh nào?

? Sau đời quyền Xơ Viết làm để bảo vệ thành cách mạng?

* Hs quan sát H55 sgk tìm hiểu nội dung sắc lệnh “Hồ bình”, “Ruộng đất”

? Hai sắc lệnh mang lại cho quần chúng nhân dân quyền lợi gì?

1 Xây dựng quyền Xô Viết:

+ Đêm 25/10 Đại hội Xô Viết toàn Nga lần thứ hai tuyên bố thành lập quyền Xơ Viết

+ Thơng qua sắc lệnh “Hồ bình” sắc lệnh “Ruộng đất”

+ Tiến hành cải cách dân chủ

+ Kí hồ ước Bơret Litốp rút khỏi chiến tranh

Hoạt động 2:

* Hs dùng đồ trình bày diễn biến đấu tranh chống thù trong, giặc ngồi nhân dân Nga

? Vì nước đế quốc công nước Nga Xô Viết?

? Đứng trước tình hình đó, Đảng BSV đối phó nào?

2 Chống thù trong, giặc ngoài:

+ Cuối năm 1918 14 nước đế quốc câu kết với bọn phản cách mạng nước công nước Nga Xô Viết

=> Đảng BSV thực “Chính sách Cộng sản thời chiến”.

+ Năm 1920 liên quân nước đế quốc bị đánh bại

(40)

? Vì nhân dân Nga Xô Viết bảo vệ thành cách mạng tháng Mười? (Thảo luận nhóm)

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét bổ sung

* Gv nhận xét kết luận Hoạt động 3: * Hs đọc mục sgk

? Cuộc cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi có ý nghĩa lịch sử?

* Gv cho Hs tìm hiểu tác phẩm “Mười ngày rung chuyển giới” nhà văn Mĩ Giơn Rít

* Liên hệ với cách mạng Việt Nam * Gv kết

+ Sáng lập chế độ XHCN, đưa giai cấp vô sản lên cầm quyền, nhân dân Nga làm chủ đất nước số phận

+ Để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu cho cách mạng giới

+ Cổ vũ phong trào công nhân nước tư phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa

+ Mở thời kì lịch sử mới- thời kì lịch sử giới đại

Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho lí nhân dân Nga Xơ Viết bảo vệ thắng lợi thành cách mạng tháng Mười Nga?

a Sự lãnh đạo tài tình Đảng Bơnsêvích

(41)

d Các nước đế quốc bị kiệt sức chiến tranh giới thứ Hướng dẫn, dặn dò:

+ Làm tập, câu hỏi cuối

- Chuẩn bị mới: Tìm hiểu sách thành tựu nhân dân Nga Xô Viết công khôi phục kinh tế xây dựng CNXH

Ngày soạn: BÀI 16:

LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921.1941)

Tiết 24

A Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

+ Nguyên nhân nước Nga thực “Chính sách kinh tế mới”, nội dung tác động nước Nga

+ Những thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô (1921-1941) Kỹ năng:

+ Quan sát, nhận xét + Phân tích, đánh giá

+ Tính ưu việt chế độ XHCN đồng thời có nhìn xác sai lầm, thiếu sót cơng xây dựng CNXH

B Phương tiện dạy học :

+ Bản đồ nước Liên Xô

+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

C Tiến trình lên lớp :

Ổn định

Kiểm tra cũ:

Trình bày ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga? Bài mới:

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trị Nội dung chính

? Tình hình nước Nga sau chiến tranh nào?

* Hs quan sát H58:

? Bức áp phích nói lên điều gì?

I Cơng khôi phục kinh tế: (1921-1925)

* Hoàn cảnh: + Kinh tế suy sụp + Dịch bệnh, nạn đói

(42)

? Đứng trước hồn cảnh đó, Đảng BSV giải quyết cách nào?

? “Chính sách kinh tế mới”gồm nội dung gì? ?Chính sách có tác động đến tình hình nước Nga?

=> 3/1921 Đảng BSV thực “Chính sách kinh tế mới”

* Kết quả:

+Kinh tế phục hồi bước đầu phát triển

? Để tiến hành công xây dựng CNXH ngồi việc khơi phục kinh tế, Đảng BSV cịn làm gì nữa?

* Gv xác định ranh giới nước Liên Xô đồ

Hoạt động 2:

? Hoàn cảnh Liên Xô tiến hành xây dựng CNXH?

? Công xây dựng CNXH Liên Xô tập trung vào nhiệm nào?

? Vì nhân dân Liên Xô phải thực nhiệm vụ cơng nghiệp hố XHCN?

? Cơng xây dựng CNXH nhân dân Liên Xô đạt thành tựu gì?

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh liên quan.? Những thành tựu nhân dân Liên Xô đạt được

công xây dựng CNXH có ý nghĩa lịch sử gì? (Thảo luận nhóm)

+ Đời sống nhân dân cải thiện + 12/1922 Liên bang Cộng hoà XHCN Xô

Viết (Liên Xô) đời

II Công xây dựng CNXH Liên Xô (1925-1941):

* Hồn cảnh: nước nơng nghiệp lạc hậu * Nội dung:

+ Bước đầu cơng nghiệp hố, ưu tiên phát triển cơng nghiệp nặng

+ Tập thể hố nơng nghiệp

=> cụ thể hố qua kế hoạch năm * Thành tựu:

+ Kinh tế: Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới, hồn thành tập thể hố nơng nghiệp

+ Văn hoá-giáo dục: xoá nạn mù chữ, phổ cập tiểu học,

(43)

* Gv cho Hs tìm hiểu sai lầm, thiếu sót Liên Xơ q trình xây dựng CNXH * Gv kết

4 Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho nguyên nhân thắng lợi nhân dân Liên Xô trong công xây dựng CNXH (1925-1941)?

a Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng BSV

b Tinh thần lao động quên nhân dân Liên Xô

c Các nước đế quốc suy yếu phong trào cách mạng phát triễn mạnh mẽ khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933)

d Liên Xơ có điều kiện tự nhiên thuận lợi Theo em yếu tố quan trọng nhất? Vì sao?

5 Hướng dẫn, dặn dò:

+ Làm tập, câu hỏi cuối + Chuẩn bị mới:

? Tìm hiểu tình hình nước châu Âu năm 1918- 1929?

? Sự phát triển phong trào cách mạng châu Âu năm 1918-1923 vai trò của tổ chức Quốc tế cộng sản?

Ngày soạn:

CHƯƠNG II: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ

GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939).

BÀI 17: CHÂU ÂU

GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI. (1918.1939) (Tiết 25)

A Mục đích, yêu cầu :

+ Những nét chung tình hình châu Âu năm 1918-1929

+ Sự phát triển phong trào cách mạng châu Âu năm 1918-1923, thành lập hoạt động tổ chức Quốc tế cộng sản

Kỹ năng:

(44)

+ Tinh thần chiến đấu chống chủ nghĩa đế quốc, tinh thần quốc tế vô sản B Phương tiện dạy học:

+ Các bảng số liệu số tranh ảnh liên quan + Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định

Nêu nội dung tác động “Chính sách kinh tế mới” nước Nga? Bài mới:

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1:

? Sau chiến tranh giới thứ nhất, tình hình nước châu Âu có điểm chung bật nào? * Gv xác định vị trí nước đời châu Âu trên đồ.

* Hs đọc đoạn tư liệu in nghiêng quan sát bảng số liệu sgk

I Châu Âu năm 1918- 1929: Những nét chung:

+ Xuất số nước

+ 1918-1923: kinh tế suy sụp, thống trị giai cấp tư sản lung lay

? Hãy nhận xét tình hình sản xuất công nghiệp nước Anh, Pháp, Đức?

+ 1924-1929: kinh tế phát triển, thống trị củng cố

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á

(Tiết 29)

+ Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á năm 1918-1939 + Sự phát triển phong trào cách mạng Trung Quốc từ năm 1919 đến 1939

Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá

+ Sử dụng đồ, khai thác tư liệu Tư tưởng: Giáo dục Hs:

(45)

+ Bản đồ nước châu Á

+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan C. Tiến trình lên lớp :

Ổn định

Kiểm tra cũ:

Nêu tình hình kinh tế - xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất? Bài mới:

*Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai bài.

? Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu Á có điểm bật nào?

Giải thích?

*Hs: (Do thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga Chiến tranh giới thứ kết thúc)

? Kể tên phong trào độc lập dân tộc tiêu biểu các nước châu Á?

*Hs: Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam, Inđơnêxia, Mơng Cổ, Thổ Nhĩ Kì

* Gv giới thiệu đồ châu Á

* Hs quan sát số tranh ảnh liên quan, giới

I

1 Những nét chung:

+ Phong trào độc lập dân tộc châu Á lên cao phát triển rộng khắp

(46)

? Kể tên phong trào cách mạng tiêu biểu Trung Quốc năm 1919-1939?

? Khẩu hiệu phong trào Ngũ tứ có điều so với hiệu “Đánh đổ Mãn Thanh” Cách mạng Tân Hợi năm 1911?

* Hs: Nêu cao nhiệm vụ chống đế quốc

? Em có nhận xét phong trào cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939?

*Hs: + Diễn sôi nổi, liệt, đặc biệt trưởng thành giai cấp công nhânTQ

+ Đề cao nhiệm vụ chống đế quốc * Gv kết bài.

2 Cách mạng Trung Quốc những năm 1919-1939:

+ 4/5/1919 phong trào Ngũ tứ bùng nổ Bắc Kinh->lan khắp nước

=> Đảng Cộng sản Trung Quốc thành lập (7/1921)

+ 1926-1927 nhân dân TQ tiến hành chiến tranh Bắc phạt đánh đổ bọn quân phiệt tay sai đế quốc

+ 1927-1937 nhân dân TQ tiến hành nội chiến cách mạng chống tập đoàn Tưởng Giới Thạch

+ 7/1937 Quốc-Cộng hợp tác chống Nhật Bản xâm lược

* Điền vào chỗ trống phong trào cách mạng Trung Quốc năm

1919-1939 b ng sau:ở ả

STT THỜI GIAN CÁC PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRUNG QUỐC

1 4/5/1919 a)

2 7/1921 b)

3 1926-1927 c)

4 1927-1937 d)

5 7/1937 e)

Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi mục II 20

+ Sưu tầm số tranh ảnh, tư liệu Đông Nam Á năm 1918-1939 Ngày soạn:

BÀI 20:

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á

(Tiết 29) A Mục đích, yêu cầu:

(47)

+ Sự phát triển phong trào cách mạng Trung Quốc từ năm 1919 đến 1939 Kĩ năng:

+ Sử dụng đồ, khai thác tư liệu Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc thực dân dân tộc châu Á độc lập dân tộc B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước châu Á

+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan D. Tiến trình lên lớp :

Ổn định

Kiểm tra cũ:

Nêu tình hình kinh tế - xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất? Bài mới:

*Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai bài.

? Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu Á có điểm bật nào?

Giải thích?

*Hs: (Do thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga Chiến tranh giới thứ kết thúc)

? Kể tên phong trào độc lập dân tộc tiêu biểu các nước châu Á?

*Hs: Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam, Inđônêxia, Mông Cổ, Thổ Nhĩ Kì

* Gv giới thiệu đồ châu Á

* Hs quan sát số tranh ảnh liên quan, giới

I

1 Những nét chung:

+ Phong trào độc lập dân tộc châu Á lên cao phát triển rộng khắp

+ Các đảng cộng sản đời lãnh đạo phong trào cách mạng

? Kể tên phong trào cách mạng tiêu biểu Trung Quốc năm 1919-1939?

? Khẩu hiệu phong trào Ngũ tứ có điều so với hiệu “Đánh đổ Mãn Thanh” Cách mạng Tân Hợi năm 1911?

* Hs: Nêu cao nhiệm vụ chống đế quốc

2 Cách mạng Trung Quốc những năm 1919-1939:

+ 4/5/1919 phong trào Ngũ tứ bùng nổ Bắc Kinh->lan khắp nước

(48)

? Em có nhận xét phong trào cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939?

*Hs: + Diễn sôi nổi, liệt, đặc biệt trưởng thành giai cấp công nhânTQ

+ Đề cao nhiệm vụ chống đế quốc * Gv kết bài.

+ 1926-1927 nhân dân TQ tiến hành chiến tranh Bắc phạt đánh đổ bọn quân phiệt tay sai đế quốc

+ 1927-1937 nhân dân TQ tiến hành nội chiến cách mạng chống tập đoàn Tưởng Giới Thạch

+ 7/1937 Quốc-Cộng hợp tác chống Nhật Bản xâm lược

* Điền vào chỗ trống phong trào cách mạng Trung Quốc năm

1919-1939 b ng sau:ở ả

STT THỜI GIAN CÁC PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRUNG QUỐC

1 4/5/1919 a)

2 7/1921 b)

3 1926-1927 c)

4 1927-1937 d)

5 7/1937 e)

Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi mục II 20

+ Sưu tầm số tranh ảnh, tư liệu Đông Nam Á năm 1918-1939 Ngày soạn:

LÀM

BÀI TẬP LỊCH SỬ

(Tiết 31)

A Mục đích, yêu cầu:

+ Phần Lịch sử giới cận đại: Các cách mạng tư sản giới, xác lập CNTB phạm vi giới, đặc điểm chủ nghĩa đế quốc, Sự phát triển phong trào công nhân giới cuối kỉ XVIII- đầu kỉ XX,

+ Phần Lịch sử giới đại: Cách mạng tháng Mười Nga, Phong trào cách mạng nhân dân châu Á năm 1918-1939, Chiến tranh giới thứ hai

Kĩ năng:

+ Lập bảng niên biểu

+ Đánh giá vấn đề lịch sử

(49)

+ Sự thay chế độ TBCN cho chế độ Phong kiến tất yếu lịch sử + Bản chất chế độ TBCN

+ Tinh thần đấu tranh chống áp bức, bóc lột, chủ nghĩa phát xít, chiến tranh, bảo hồ bình giới B Phương tiện dạy học:

+ Gv chuẩn bị tập giấy roki + Hs chuẩn bị theo hướng dẫn Gv C Tiến trình lên lớp:

Ổn định Bài mới:

* Gv nêu yêu cầu học * Gv triển khai

* Bài tập 1:

Stt Niên đại Các kiện lịch sử

1 8/1566 a

2 30/1/1649 b

3 c Tuyên ngôn Độc lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

4 14/7/1789 d

5 e Cuộc cải cách nông nô Nga

6 f Vương quốc Italia thống

7 g Nước Đức thống

8 h Cuộc Duy tân Minh Trị

9 1810-1830 l

10 1911 m

Bài tập 2:

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho đúng:

* Điều kiện khẳng định CNTB chiến thắng chế độ phong kiến phạm vi giới: a Nhiều nhà nước quân chủ bị lật đổ thay nhà nước tư sản

b Ở nước khơng cịn vua mà thay tổng thống c Nền sản xuất tư thay cho sản xuất phong kiến

d Tất điều kiện * Bài tập 3:

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho đặc trưng chủ nghĩa đế quốc : a Sản xuất công nghiệp đại, tạo suất cao cạnh tranh liệt

b Hình thành cơng ty độc quyền, lũng đoạn nước quốc tế c Xuất tư chiếm ưu để có lợi nhuận cao

d Chạy đua vũ trang, gây chiến tranh xâm lược thuộc địa can thiệp vào nước khác * Bài tập 4:

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho thẻ hình thành phát triển phong trào cơng nhân giới cuối kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX:

(50)

b Đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế: đòi tăng lương, giảm làm, c Phong trào đập phá máy móc, đốt nhà xưởng

d Phong trào công nhân phát triển, Quốc tế thứ thành lập * Bài tập 5:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho Phong trào công nhân quốc tế cuốI kỉ XIX - đầu kỉ XX:

a Nhiều đấu tranh với quy mơ lớn có hàng chục vạn người tham gia b Nhiều tổ chức Đảng giai cấp công nhân đời châu Âu

c Quốc tế thứ hai có nhiều đảng thoả hiệp với tư sản, sau Ănghen qua đời d Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga tiếp tục cờ đấu tranh cách mạng

e Cách mạng 1905-1907 Nga cách mạng tư sản kiểu * Bài tập 6:

@ Hoàn thành bảng thống kê sau đấu tranh nhân dân châu Á Đông Nam Á năm 1918-1939:

Tên nước Những đấu tranh tiêu biểu

Thành lập Đảng Cộng sản tổ chức đảng khác.

Nhật Bản Cuộc “Bạo động lúa gạo” Đảng Cộng sản thành lập(7/1922)

* Bài tập 7:

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho Cách mạng tháng Mười Nga:

a Xố bỏ tình trạng hai quyền sơng song tồn tại, giành quyền tay công nông b Cách mạng đưa đến đời Nhà nước XHCN giới

c Có tác động lớn đến tình hình cách mạng giới * Bài tập 8:

@ Ghép cột a cho phù hợp với cột B điền vào cột C:

Cột A Cột B Cột C

1 Ngày 1/9/1939 Đức công Ba Lan

5 Chiến tranh giới thứ hai lan rộng tồn giới

2 Italia cơng Ai Cập (9/1940), Nhật công Mĩ Trân Châu Cảng (7/12/1941)

6 Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ

3 Chiến dịch Xtalingrát Ngày 9/5/1945 phát xít Đức đầu hàng, chiến tranh kết thúc châu Âu Chiến dịch công phá Béc-lin Cục diện chiến tranh thay đổi, quân

(51)

* Bài tập 9:

@ Viết đoạn văn ngắn với chủ đề “ Chiến tranh giới thứ hai-thảm hoạ nhân

loại”:

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) Ngày soạn:

CHƯƠNG IV:

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI(1939-1945). BÀI 21:

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945) (Tiết 32).

+ Nguyên nhân chiến tranh giới thứ hai

+ Những diễn biến chiến tranh kết cục Kĩ năng:

+ Sử dụng đồ, lập bảng niên biểu Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hồ bình giới

+ Khâm phục tinh thần vệ quốc vĩ dân Liên xô B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

C Tiến trình lên lớp: Ổn định

Bài mới:

* Gv giới thiệu

(52)

Hoạt động 1: * Hs đọc mục I sgk

? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai bùng nổ?

* Hs quan sát H75 sgk:

? Qua tranh em giải thích Hit-le lại công nước châu Âu trước?

Hoạt động 2:

* Hs dựa vào sgk tóm tắt diễn biến giai đoạn đầu chiến tranh

* Hs dùng đồ trình bày diễn biến * Hs quan sát số tranh ảnh liên quan

? Ở giai đoạn ưu thuộc phe nào?

*Hs: ưu thuộc phe phát xít Hoạt động 3:

* Hs tóm tắt diễn biến giai đoạn chiến tranh

* Hs dùng đồ trình bày diễn biến giai đoạn

? Ở giai đoạn ưu thuộc phe nào? * Hs: ưu thuộc phe Đồng minh *Gv cần nhấn mạnh kiện Mĩ ném bom nguyên tử Nhật Bản liên hệ tình hình sử dụng lượng nguyên tử giới

? Liên xơ có vai trò việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít?

* Hs: Là lực lượng dịnh Hoạt động 4:

* Hs đọc mục III sgk

? Chiến tranh giới thứ hai kết thúc với kết cục nào?

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh:

+ Mâu thuẫn nước đế quốc thuộc địa thị trường

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 =>chủ nghĩa phát xít đời (Đức, Nhật,

Italia)

+ Sự thoả hiệp, nhượng Anh-Pháp-Mĩ +1/9/1939 phát xít Đức cơng Ba Lan => chiến tranh bùng nổ

II

1 Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn thế giới (1/9/1939-đầu 1943):

* Châu Âu: phát xít Đức chiếm tồn châu Âu=>tấn cơng Liên xơ(22/6/1941)

* TBD: phát xít Nhật cơng hạm đội Mĩ Trân Châu cảng (7/12/1941), chiếm tồn Đơng nam Á

* Bắc Phi: quân Italia công Ai Cập (9/1940) => Chiến tranh lan rộng toàn giới

+ 1/1942 Mặt trận Đồng minh chống phát xít thành lập

2 Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (1943-8/1945):

+ Sau chiến thắng Xtalingrat=>quân Đồng minh phản công khắp mặt trận

+ 9/5/1945 phát xít Đức đầu hàng=> chiến tranh kết thúc châu Âu

+ 15/8/1945 phát xít Nhật đầu hàng => Chiến tranh giới thứ hai kết thúc III Kết cục chiến tranh:

+ Phe phát xít thất bại hồn tồn

(53)

? Em có suy nghĩ hậu chiến tranh giới thứ hai nhân loại?

* Gv kết bài.

+ Làm thay đổi tình hình giới Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu nhận định em cho chiến tranh giới thứ hai:

a Chủ nghĩa phát xít (Đức, Italia, Nhật) thủ phạm gây chiến tranh b Là chiến tranh thảm khốc lịch sử loài người

c Nhân dân giới đời đời biết ơn chiến sĩ Xô Viết anh dũng hy sinh chiến tranh tiêu diệt chủ nghĩa phát xít

d Đế quốc Mĩ lực lượng định thất bại chủ nghĩa phát xít Hướng dẫn, dặn dò:

+ Làm tập cuối 21, đọc trả lời câu hỏi 22 + Sưu tầm tranh ảnh KHKT, VH giới nửa đầu kỉ XX

Ngày soạn:

CHƯƠNG V:

BÀI 22:

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX.

(Tiết 33). A. Mục đích, yêu cầu :

+ Những tiến vượt bậc khoa học- kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX + Cơ sở hình thành phát triển văn hố Xô Viết

Kĩ năng:

+ So sánh, đối chiếu + Phân tích, đánh giá

+ Vai trị văn hố, KHKT phát lồi người sử dụng chúng lợi ích loài người B. Phương tiện dạy học :

+ Các tranh ảnh KHKT văn hố Xơ Viết nửa đầu kỉ XX C Tiến trình lên lớp:

Ổn định

Kiểm tra cũ:

Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ đâu? Em có suy nghĩ chiến tranh này?

Bài mới:

(54)

Hoạt động 1: * Hs đọc mục I sgk

? Nêu thành tựu KHKT giới vào nửa đầu kỉ XX?

* Hs quan sát số tranh ảnh liên quan, giới thiệu Anbe Anhxtanh

*Gv cho Hs lấy ví dụ minh hoạ quan sát số tranh ảnh

? Những thành tựu có ảnh hưởng đến phát triển loài người?

* Hs:

+ Nâng cao chất lượng sống người + Gây chiến tranh thảm khốc cho nhân loại

? Em hiểu câu nói nhà khoa học A Nôben?

*Hs: Nhà khoa học A Nôben mong muốn nhân loại sử dụng thành tựu KHKT để làm sống ngày tốt đẹp khơng làm cho ngày tồi tệ

? Nền văn hố Xơ Viết hình thành sở nào? ? Nhân dân Liên Xơ đạt thành tựu khi xây dựng văn hố Xơ Viết?

* Hs quan sát số tranh ảnh liên quan

? Vì xoá nạn mù chữ nhiệm vụ hàng đầu trong việc xây dựng văn hoá Liên Xô?

* Hs: Không thể xây dựng văn hoá mớI mặt dân trí thấp

? Kể tên nhà văn, nhà khoa học Liên Xơ thời kì cơng trình họ ?

I Sự phát triển khoa học -kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX:

* Khoa học: + Vật lí:

- Thuyết nguyên tử đại

- Thuyết tương đối (Anbe Anhxtanh) + Hoá học, Sinh học, khoa học Trái Đất đạt nhiều thành tựu to lớn

* Kĩ thuật:

+ Điện tín, điện thoại, rađa, hàng khơng,

II Nền văn hố Xơ Viết hình thành phát triển:

* Cơ sở: Chủ nghĩa Mác - Lênin, tinh hoa văn hoá nhân loại dân tộc Nga * Thành tựu:

+ Xoá nạn mù chữ thất học

+ Sáng tạo chữ viết cho dân tộc chưa có

+ Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân + Trình độ dân trí khơng ngừng nâng cao, đội

ngũ trí thức đơng đảo

(55)

* Hs: M Gc-ki, M Sơlơkhốp, A Tônxtôi, C Xiôncôpxki,

* Gv kết bài.

khoa học tiếng giới Kiểm tra, đánh giá:

Từ câu nói A Nôben, em nêu “mặt trái” phát minh khoa học?

+ Làm tập cuối 22 hướng dẫn Hs chuẩn bị ôn tập Ngày soạn:

BÀI 23: ÔN TẬP

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

(Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Tiết 34).

A Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Qua Hs nắm được:

+ Củng cố, hệ thống hoá kiện phần lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945

+ Nắm nội dung lịch sử giới đại (1917-1945) Kĩ năng:

+ Lập bảng niên biểu + Phân tích, đánh giá

+ Củng cố, nâng cao tư tưởng, tình cảm cách mạng, lịng u nước quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hồ bình giới

B Phương tiện dạy học :

+ Bản đồ giới

+ Một số vật dụng liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

Nêu thành tựu khoa học - kĩ thuật giới vào nửa đầu kỉ XX? Bài mới:

* Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai bài.

I Những kiện lịch sử chính:

* Gv cho Hs thống kê theo mẫu sgk trình bày kết quả. Thời gian

Sự kiện Kết quả

2/1917 Cách mạng dân chủ tư sản thắng lợi Nga

(56)

Hai quyền song song 10/1917 Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi Lật đổ quyền tư sản 2/3/1919 Quốc tế cộng sản thành lập

Đoàn kết, thúc đẩy phong trào công nhân giới

4/5/1919 Phong trào Ngũ tứ Trung Quốc

Dẫn đến ĐCS TQ thành lập

1918-1920 Nước Nga Xô viết đánh thắng thù trong, giặc

Bảo vệ vững thành Cách mạng tháng Mười Nga 12/1922 Liên bang Cộng hoà XHCN Xơ viết thành lập Đồn kết dân tộc Xơ 1929-1933 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới Tàn phá nặng nề kinh tế

thế giới đưa đến đời chủ nghĩa phát xít

1939-1945 Chiến tranh giới thứ hai Gây nhiều thảm hoạ cho nhân loại

? Hãy chọn kiện em cho tiêu biểu giải thích? II Những nội dung chủ yếu:

* Gv sử dụng phương pháp vấn đáp

? Hãy nêu nội dung lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945? + Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi đời nhà nước XHCN giới

+ Cách mạng nước Âu-Mĩ lên cao, đảng cộng sản đời đưa đến việc thành lập tổ chức Quốc tế cộng sản

+ Phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc với trưởng thành tham gia lãnh đạo cách mạng giai cấp vô sản

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) đưa đến đời chủ nghĩa phát xít gây chiến tranh giới thứ hai(1939-1945)

III Bài tập thực hành:

* Gv hướng dẫn Hs làm tập thực hành Kiểm tra, đánh giá:

Ghép c t A v i c t B cho phù h p r i i n v o c t C:ộ ộ ợ đ ề ộ

Cột A Cột B Cột C

1 Hậu Chiến tranh giới thứ ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga

a Các nước : Đức, Nhật, Italia chủ trương phát xít chế độ trị

1

2 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933)

b Đại hội thành lập Quốc tế cộng sản Matxcơva (2/3/1919)

2 Lênin Đảng Bônsêvich Nga c Cao trào cách mạng (1918-1923)

thành lập Đảng cộng sản nhiều nước Âu- Á

3

(57)

Ngày soạn:

PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918.

CHƯƠNG I: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC

PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX

BÀI 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873.

(Tiết 36)

+ Nguyên nhân duyên cớ thực dân Pháp xâm lược Việt Nam

+ Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân Việt Nam Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông Nam Kì

Kĩ năng: + Sử dụng đồ + Phân tích, đánh giá

+ Bản chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến chủ nghĩa thực dân

+ Thái độ bạc nhược, yếu đuối nhà Nguyễn tinh thần chống ngoại xâm nhân dân ta B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

1 Ổn định Bài :

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung chính

Hoạt động 1:

? Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam?

? Thực dân Pháp lấy cớ để xâm lược Việt Nam? * Gv bổ sung thêm sách “cấm đạo, giết đạo” nhà Nguyễn

I THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VIỆT NAM:

1 Chiến Đà Nẵng (1858-1859): * Nguyên nhân:

(58)

* Gv dùng đồ trình bày diễn biến chiến Đà Nẵng

? Vì thực dân Pháp chọn Đà Nẵng làm điểm nổ súng đầu tiên? (Thảo luận nhóm).

(+Đà Nẵng nằm gần kinh đô Huế

+ Vùng biển Đà Nẵng sâu, rộng nên tàu chiến Pháp dễ dàng vào

+ Vùng QN có nhiều tín đồ đạo Gia Tô để làm nội ứng.)

Hoạt động 2:

* Gv dùng đồ tiếp tục trình bày chiến Gia Định

? Vì thực dân Pháp chuyển hướng công vào Gia Định? (Thảo luận nhóm).

(+ Có sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt + Là vựa lúa lớn nước ta

+ Làm bàn đạp công Lào Campuchia + Thực dân Anh nhịm ngó Gia Định)

? Em có nhận xét thái độ chống Pháp xâm lược của nhà Nguyễn?

* Hs: Ban đầu kiên chống Pháp, sau bắt đầu run sợ, hèn nhát

? Hiệp ước Nhâm Tuất gồm nội dung nào?

* Gv kết bài.

* Chiến Đà Nẵng:

+ 1/9/1858 quân Pháp nổ súng vào Đà Nẵng

+ Kết quả: sau tháng chiếm bán đảo Sơn Trà

2 Chiến Gia Định năm 1859: + 2/1859 quân Pháp kéo vào Gia Định

+ 17/2/1859 quân Pháp đánh chiếm thành Gia Định

+ 24/2/1862 quân Pháp công Đại đồn Chí Hồ=> chiếm Định Tường, Biên Hồ, Vĩnh Long

+ 5/6/1862 nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất

* Gv cho Hs dùng đồ trình bày chiến Đà Nẵng Gia Định * Vòng tròn chữ đầu câu em cho đúng:

@ Thực dân Pháp đề kế hoạch xâm lược nước ta nhanh chóng vì: a Lực lượng liên quân Pháp-Tây Ban Nha lớn mạnh

b Vũ khí đại

c Chế độ phong kiến nhà Nguyễn suy yếu d Nước ta nước nhỏ

@ Quân đội nhà Nguyễn mắc sai lầm chiến trường Gia Định? a Không kiên chống giặc từ đầu

(59)

c Chủ trương cố thủ công

d Điều động binh lính từ kinh thành vào Gia Định Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi mục II 24

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu phong trào kháng Pháp nhân dân Đà Nẵng Gia Định

BÀI 24: (Tiết 37)

II CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TỪ NĂM 1858

ĐẾN NĂM 1873. A Mục đích, yêu cầu:

Kiến thức: Qua hs phải nắm được:

+ Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống xâm lược Pháp từ ngày Đà Nẵng tỉnh Nam Kì

Kĩ năng: + Sử dụng đồ + Phân tích , đánh giá Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Tinh thần bất khuất, kiên cường chống ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống Pháp

+ Thái độ hèn nhát nhà Nguyễn B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ kháng chiến chống Pháp xâm lược + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

1 Ổn định

Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam? Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv tri n khai b i:ể

(60)

? Nêu phong trào chống pháp xâm lược nhân dân Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì?

* Hs quan sát H85 sgk mơ tả:

? Em có suy nghĩ hành động lãnh tụ Trương Định?

* Hs: Vì nước dân sẵn sàng vứt bỏ danh vọng

1 Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì:

+ Nhân dân Đà Nẵng phối hợp với quân triều đình đánh Pháp

+ Nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Étpêrăng sông Nhật Tảo (10/12/1861)

+ Khởi nghĩa Trương Định Gị Cơng (Gia Định)

? Sau Hiệp ước Nhâm Tuất, nhà Nguyễn làm gì? * Gv kể cho Hs số mẫu chuyện liên quan ? Em có nhận xét việc làm nhà Nguyễn?

* Hs: Mù quáng, bạc nhược ? Thực dân pháp làm gì?

? Trước tình hình đó, nhân dân ta phản ứng thế nào?

* Hs quan sát lược đồ 86 sgk:

? Em có nhận xét phong trào kháng Pháp của nhân dân Nam Kì?

? Kể tên số phong trào đấu tranh tiêu biểu của nhân dân Nam Kì?

* Gv cho Hs đọc số bài, đoạn thơ Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, ? Em có suy nghĩ câu nói lãnh tụ Nguyễn Trung Trực?

* Gv kết bài.

2 Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kì:

+ 20->24/6/1867 quân Pháp đánh chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kì

=> Nhân dân Nam Kì dậy chống Pháp Đồng Tháp Mười, Tây Ninh, Bến Tre, với lãnh tụ: Trương Quyền, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân, => bị thực dân Pháp đàn áp đẫm máu

Vòng tròn chữ đầu câu em cho lí quân Pháp chiếm Nam Kì cách nhanh chóng?

a Vũ khí giặc đại

b Nhân dân ta bất bình nhà Nguyễn nên khơng chống Pháp c Sự nhu nhược, hèn nhát bọn vua quan nhà Nguyễn

(61)

Hướng dẫn, dặn dò: + Làm tập cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi mục I 25 Ngày soạn:

BÀI 25:

KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873 - 1884).

(Tiết 38)

Kiến thức: Qua Hs phải nắm được;

+ Tình hình nước ta trước thực dân pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ

+ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân Bắc Kì sao?

+ Nhìn rõ chất bọn vua quan nhà Nguyễn

+ Giữ gìn phát huy truyền thống yêu nước cha ông ta B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ kháng chiến chống Pháp xâm lược + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

C Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định

2. Kiểm tra cũ :

Kể tên phong trào kháng Pháp nhân dân Đà Nẵng Nam Kì nêu nhận xét? 3 Bài :

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trò

(62)

? Sau chiếm ba tỉnh miền Đơng NamKì thực dân Pháp làm gì?

? Thái độ nhà Nguyễn nào?

1 Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kì:

* Pháp:

+ Thiết lập máy cai trị + Bóc lột, vơ vét

+ Đào tạo tay sai

+Xuất báo chí để tuyên truyền * Nhà Nguyễn:

+ Bóc lột, vơ vét=>đất nước suy sụp, khởi nghĩa nông dân bùng nổ

+ Thương lượng với Pháp để chuộc lại ? Em có nhận xét tình hình nước ta trước

khi Pháp đánh chiếm Bắc Kì? * Hs:

Hoạt động 2:

? Vì sau chiếm Nam Kì, thực dân pháp đánh chiếm Bắc Kì?

(Thảo luận nhóm)

( + Bắc Kì có nhiều khống sản, đặc biệt than trữ lượng lớn

+ Cô lập Trung kì

+ Tạo phên dậu bảo vệ vùng đất pháp Trung Quốc

+ Có nhiều lực nhịm ngó Bắc Kì.)

? Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì nào?

? Vì quân đội triều đình Hà Nội đơng mà vẫn khơng thắng giặc?

* Hs: Vũ khí giặc đại mạnh Hoạt động 3:

? Nhân dân Hà Nội tỉnh Bắc Kì làm để chống Pháp xâm lược?

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ (1873):

* Thủ đoạn:

+ Cử gián điệp thăm dò Bắc Kì

+ Tung tên lái súng Đuypuy Bắc Kì gây rối

* Diễn biến:

+ 20/11/1873 quân pháp đánh chiếm thành Hà Nội => chiếm Hải Dương, Hưng Yên, Phủ Lý, Ninh Bình, Nam Định

3 Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng bằng Bắc Kì (1873-1874):

(63)

? Thắng lợi Cầu Giấy có ý nghĩa lịch sử gì? * Hs: Nhân dân ta phấn khởi, hăng hái giặc hoang mang, lo sợ

? Thái độ nhà Nguyễn nào?

? Vì nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất?

* Hs: Để quân Pháp rút khỏi Bắc Kì * Gv bổ sung kết bài.

+ 21/12/1873 quân ta giành thắng lợi Cầu Giấy lần thứ

+ 15/3/1874 nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất

* Vòng tròn chữ đầu câu em cho đúng: @ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kì vì:

a Bắc Kì giàu khống sản, đặc biệt than b Bắc Kì có nhiều lực nhịm ngó c Làm bàn đạp công Trung Quốc d Nhân dân Bắc Kì căm thù nhà Nguyễn e Thái độ nhu nhược nhà Nguyễn

@ Nhà Nguyễn kí với pháp hiệp ước Giáp Tuất thể hiện: a Sự sáng suốt, đắn nhà Nguyễn

b Là tính tốn thiện cận nhà Nguyễn

c Là bước trượt dài đường đến đầu hàng hoàn toàn thực dân Pháp

d Là hành động ích kỉ nhà Nguyễn để bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng họ Hướng dẫn, dặn dò:

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu việc thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai

Ngày soạn:

BÀI 25: (Tiết 39)

II Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai

Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884

A Mục đích, yêu cầu:

Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

(64)

+ Kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai thực dân Pháp, sụp đổ nhà nước phong kiến Việt Nam + Phong trào kháng Pháp nhân dân Bắc Kì năm 1882-1884

Kĩ năng:

+ Sử dụng đồ, lập bảng niên biểu + Phân tích, đánh giá

Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Tinh thần bất khuất cha ông ta chống ngoại xâm

+ Việt Nam rơi vào tay thực dân Pháp trách nhiệm nhà Nguyễn B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

C Tiến trình lên lớp: Ổn định

Kiểm tra cũ:

Nguyên nhân, diễn biến kết việc đánh chiếm Bắc Kì lần thứ thực dân Pháp?

Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

Hoạt động 1:

? Tình hình nước ta trước thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai nào?

? Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai như nào?

1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai (1882):

* Hoàn cảnh:

+ Nhân dân dậy khởi nghĩa

+ Kinh tế kiệt quệ, giặc cướp, nhân dân đói khổ

+ Mọi cải cách, tân bị từ chối * Thủ đoạn:

+ Lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm Hiệp ước 1874

* Diễn biến:

(65)

* Gv cho Hs tìm hiểu Hồng Diệu

? Trước tình đó, nhà Nguyễn làm ? * Hs:

+ Cầu cứu nhà Thanh, thương thuyết với Pháp, lệnh quân ta rút lên mạn ngược

? Em có nhận xét nhà Nguyễn qua việc làm trên?

* Hs: nhu nhược, hèn nhát, mù quáng, ? Thực dân Pháp làm gì?

? Nhân dân Bắc Kì làm để chống quân Pháp xâm lược?

? Thắng lợi Cầu Giấy có ý nghĩa lịch sử gì? * Hs: làm cho quân Pháp hoang mang, lo sợ

? Vì qn Pháp khơng nhượng nhà Nguyễn sau Rivie bị giết trận Cầu Giấy năm 1883? * Hs: Pháp tăng thêm viện binh, vua Tự Đức chết nên triều đình lục đục

? Vì nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Hácmăng?

? Nêu nội dung Hiệp ước Hácmăng?

? Thái độ nhân dân ta nhà Nguyễn kí Hiệp ước Hácmăng?

* Hs: Phong trào kháng Pháp triều đình PK nổ liệt

? Âm mưu thực dân Pháp việc bắt nhà Nguyễn kí Hiệp ước Patơnốt?

* Hs: mua chuộc bọn vua quan nhà Nguyễn để chúng làm tay sai cho

* Gv kết

+ 25/4/1882 quân Pháp đánh chiếm thành Hà Nội

=>mở rộng đánh chiếm Hòn Gai, Nam Định tỉnh đồng Bắc Kì

2 Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp: + Tích cực phối hợp với quân triều đình + Thành lập đội dân dũng, tự tay đốt nhà để ngăn giặc, đào hào, đắp luỹ,

+ 19/5/1883 giành thắng lợi trận Cầu Giấy lần thứ hai

3 Hiệp ước Patơnốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ:

+ 18->20/8/1883 quân Pháp đánh chiếm Thuận An

+ 25/8/1883 nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Hácmăng

+ 6/6/1884 thực dân Pháp bắt nhà Nguyễn kí Hiệp ước Patơnốt

(66)

Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho sai lầm nhà Nguyễn Hà Nội thất thủ năm 1882 ?

a Cầu cứu nhà Thanh đưa quân sang can thiệp b Phái người Hà Nội thương thuyết với Pháp

c Ra lệnh cho quân triều đình rút lên mạn ngược, giải tán đội dân binh d Kí với thực dân Pháp Hiệp ước Hácmăng

Trong sai lầm sai lầm thể nhu nhược nhất? Hướng dẫn, dặn dò:

+ Làm tập cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi phần I 26 Ngày soạn:

BÀI 26:

PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX.

+ Nguyên nhân phản công quân Pháp phái chủ chiến kinh thành Huế + Diễn biến phản công mở đầu phong trào Cần vương

+ Lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc quê hương Quảng Trị B Phương tiện dạy học:

+ Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định

Kiểm tra cũ:

Nêu nội dung nhận xét Hiệp ước Hácmăng? Bài mới:

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trò

(67)

? Nguyên nhân dẫn đến phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế 7/1885?

* Hs dùng đồ trình bày diễn biến phản cơng

* Gv cho Hs tìm hiểu Tơn Thất Thuyết

? Vì phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế thất bại?

I

1 Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế tháng 7/1885:

* Nguyên nhân:

+ Phái chủ chiến công khai chuẩn bị, tích cực chống Pháp

=> Thực dân Pháp tìm cách tiêu diệt phái chủ chiến

* Diễn biến:

+ Đêm rạng 5/7/1885 Tôn Thất Thuyết lệnh cơng tồ Khâm sứ đồn Mang Cá

* Kết quả: thất bại * Hs: nổ tình bị dồn ép, nằm

kế hoạch

Hoạt động 2:

* Gv dùng đồ trình bày việc chạy Tân Sở phái chủ chiến

* Gv cho Hs tìm hiểu Tân Sở vua Hàm Nghi, giải thích thuật ngữ “Cần vương”. ? Em có suy nghĩ việc vua Hàm Nghi “Chiếu Cần vương”?

* Hs: đáp ứng nguyện vọng, lòng mong mỏi nhân dân ta lâu

? Em nghĩ vị vua trẻ tuổi nhà Nguyễn?

? Phong trào Cần vương nổ phát triển như nào?

? Theo em việc vua Hàm Nghi bị bắt có ảnh hưởng đến phong trào Cần vương? * Hs: Phong trào quy tụ thành khởI nghĩa lớn, có quy mơ trình độ tổ chức cao

* Gv kết

2 Phong trào Cần vương bùng nổ lan rộng:

+ 13/7/1885 vua Hàm Nghi “Chiếu Cần vương”

=> Phong trào Cần vương bùng nổ gồm hai giai đoạn: 1885-1888 1888-1896

+ Giai đoạn 1885-1888: nổ khắp nước + 11/1888 vua Hàm Nghi bị bắt đày sang Angiêri

=> Phong trào Cần vương kết thúc giai đoạn thứ

(68)

@ Phái chủ chiến tiến hành phản công điều kiện nào? a Chủ động phản công trước âm mưu đàn áp giặc b Tương quan lực lượng nghiêng phía giặc

c Triều đình cam chịu làm tay sai cho Pháp

@ “Chiếu Cần vương” đông đảo nhân dân hưởng ứng do: a Đó chiếu Hồng đế đại diện cho triều đình phong kiến b Lời kêu gọi vua đứng phái kháng chiến

c Nhân dân ta ốn giận triều đình nhu nhược, căm thù quân xâm lược Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi phần II 26

+Sưu tầm tư liệu lãnh tụ khởi nghĩa lớn phong trào “Cần vương” Ngày soạn:

BÀI 26: (Tiết 41)

II NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG PHONG TRÀO CẦN VƯƠNG.

+ Những nét khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê khác biệt chúng + Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử học phong trào Cần vương

Kĩ năng:

+ Sử dụng khai thác đồ + So sánh, phân tích, đánh giá Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc lòng biết ơn anh hùng dân tộc +Sự thất bại phong trào kháng Pháp theo cờ phong kiến tất yếu B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê + Tranh ảnh, tư liệu lãnh tụ

Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

Hoạt động 1:

* Hs nghiên cứu mục sgk theo yêu cầu Gv: lãnh đạo, vị trí địa bàn, diễn biến, ? Lãnh đạo khởi nghĩa Ba Đình ai?

(69)

* Gv giới thiệu Phạm Bành Đinh Công Tráng.

? Xác định vị trí k/n Ba Đình? * Gv mơ tả điểm Ba Đình

? Em có nhận xét điểm Ba Đình? * Gv dùng đồ tường thuật diễn biến ? Điểm mạnh k/n Ba Đình đâu ?

* Gv sơ kết mục chuyển ý

* Vị trí địa bàn: Ba Đình, Nga Sơn, Thanh Hố

=> phòng thủ kiên cố.

* Diễn biến: từ năm 12/1886 đến 1/1887: ác liệt, thiên phong thủ

* Điểm mạnh: Xây dựng phòng thủ kiên cố lợi hại

* Kết : thất bại Hoạt đông 2:

*Hs dựa vào dàn ý mục để điền vào bảng * Gv giới thiệu Nguyễn Thiện Thuật ? Xác định vị trí k/n Bãi Sậy? * Gv dùng đồ xác định vị tí tường thuật diễn biến

? Điểm mạnh k/n Bãi Sậy chỗ nào?

* Gv sơ kết mục chuyển ý Hoạt động 3:

* Hs dựa vào dàn ý mục để điền vào bảng * Gv giới thiệu Phan Đình Phùng Cao Thắng.

* Gv dùng đồ để trình bày

? Em có nhận xét chuẩn bị nghĩa quânHương Khê so với Ba Đình Bãi Sậy?

? Hãy tìm điểm khác biệt khởi nghĩa Hương Khê so với khởi nghĩa Ba Đình Bãi Sậy?

( Thảo luận nhóm) * Gv chia nhóm

* Hs thảo luận phút

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến * Gv nhận xét kết luận

(+ Thời gian dài

+ Cách tổ chức lực lượng sáng tạo

2 Khởi nghĩa Bãi Sậy (1883-1892):

* Lãnh đạo: Đinh Gia Quế Nguyễn Thiện Thuật

* Vị trí địa bàn: Bãi Sậy (Hưng Yên) => rộng

* Diễn biến: từ 1885 đến 1888 chống càn quét giặc

* Điểm mạnh: thiên lối đánh du kích biến hoá * Kết quả: thất bại

3 Khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895): * Lãnh đạo: Phan Đình Phùng Cao Thắng * Vị trí: Hương Khê (Hà Tĩnh)

* Địa bàn: tỉnh: Thanh-Nghệ-Tĩnh-Bình * Diễn biến:

+ 1885-1888: xây dựng lực lượng

+ 1888-1895: mở công quy mô lớn * Điểm mạnh:

+ Cách tổ chức lực lượng sáng tạo + Lối đánh linh hoạt, đa dạng + Trang bị vũ khí tối tân

=> k/n tiêu biểu phong trào Cần vương.

(70)

+ Lối dánh linh hoạt, đa dạng

+ Trang bị vũ khí tối tân, lập nhiều chiến cơng

+ Có mốc nối k/n khác.) * Gv sơ kết mục

? Vì phong trào Cần vương thất bại? ( Thảo luận nhóm)

* Gv chia nhóm Hs thảo luận * Đại diện nhóm trình bày ý kiến * Gv nhận xét kết luận

(+ Hạn chế ý thức hệ phong kiến

+ Sai lầm người lãnh đạo: chiến lược, chiến thuật sai lầm, mạo hiểm; thiếu liên kết với

+ Sự chênh lệch lực lượng ta với giặc.) * Gv kết

Đặc điểm khởi nghĩa Tên khởi nghĩa Cách tổ chức lực lượng sáng tạo, lối đánh linh hoạt

đa dạng, trang bị vũ khí tối tân, kéo dài 10 năm, lập nhiều chiến công

1 Xây dựng phòng thủ kiên cố lợi hại, thiên phòng thủ, kéo dài thời gian năm

2 Không xây dựng công mặt đất, không tập

trung nơi mà phân tán, trà trộn dân để hoạt động, sử dụng triệt để lối đánh du kích

3

Hướng dẫn, dặn dò: + Làm tập cuối

+ Hướng dẫn chương trình ơn tập kiểm tra tiết + Đọc trả lời câu hỏi 27

Ngày soạn:

CHƯƠNG II: XÃ HỘI VIỆT NAM

TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918.

(71)

CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA

CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN

VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM.

+ Nguyên nhân sách thực dân Pháp khai thác thuộc địa lần thứ Việt Nam việc xây dựng máy cai trị, khai thác kinh tế-văn hoá

Kĩ năng:

+ Sưu tầm khai thác tranh ảnh, sử dụng đồ Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Lòng căm thù thực dân Pháp tay sai gây nhiều tội ác cho nhân dân ta B Phương tiện dạy học:

+ Một số tranh ảnh, tư liệu khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp + Bản đồ nước Đơng Dương

Kiểm tra cũ:

? Vì đề nghị cải cách, tân nước ta cuối kỉ XIX thất bại? Bài mới:

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trị Nội dung

? Em vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước Việt Nam thực dân Pháp dựng lên?

? Vì thực dân Pháp chia nước ta thành 3 xứ với chế độ trị khác nhau? * Hs: để chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc

I

1 Tổ chức máy nhà nước: Liên bang Đông Dương Xứ

Tỉnh

Phủ, huyện, châu

Xã

? Em có nhận xét tổ chức máy cai trị thực dân Pháp?

* Hs: thực dân Pháp chi phối Hoạt động 2:

? Thực dân Pháp thi hành chính sách nơng nghiệp, công thương nghiệp, giao thông vận tải?

2 Chính sách kinh tế:

+ Nơng nghiệp: cướp đoạt ruộng đất, phát canh thu tô, bắt phu dịch

(72)

* Gv cho Hs quan số tranh ảnh liên quan

? Những sách thực dân Pháp nhằm mục đích gì?

* Hs: bóc lột sức lao động nhân dân ta, vơ vét tài nguyên thiên nhiên nước ta Hoạt động 3:

? Nêu sách thực dân Pháp văn hố, giáo dục?

? Theo em, sách văn hố, giáo dục của Pháp có phải để “khai hố văn minh” cho người Việt Nam hay khơng ? Vì sao? * Hs: Khơng kìm hãm dân tộc ta lạc hậu ngu dốt

* Gv kết bài.

một số ngành công nghiệp chế biến

+ Giao thông vận tải: đầu tư xây dựng phát triển

+ Thương nghiệp: độc chiếm thị trường Việt Nam đánh thuế

3 Chính sách văn hố, giáo dục:

+ Duy trì chế độ giáo dục phong kiến, thêm mơn tiếng Pháp

+ Hạn chế mở trường học

+ Khuyến khích hủ tục, mê tín dị đoan, tệ nạn xã hội

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho sách, thủ đoạn mà thực dân Pháp thực nước ta?

a Cướp đoạt ruộng đất lập đồn điền, boc lột phát canh thu tô b Ra sức bắt phu dịch đào sông, đắp đường, xây dựng dinh luỹ,

c đẩy mạnh khai thác hầm mỏ, vơ vét tài nguyên, phát triển ngành công nghiệp có lợi nhuận cao

d Đánh thuế nặng vào nhiều loại hàng hoá nội địa như: muối, rượu, thuốc phiện hàng nhập từ nước khác

@ Thực dân Pháp đề sách văn hố, giáo dục lí sau đây? a Nâng cao trình độ dân trí cho nhân dân ta

b Đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước

c Đào tạo tay sai tầng lớp viên chức phục vụ cho quyền hộ d Tất lí

(73)

TrêngTHCS Giáo án:Lịch sử 8

Ngày soạn:

TiÕt:47 Nh÷ng biÕn chun cđa x· héi viƯt nam.

A./m ục đích: Giúp học sinh nắm đợc biến đổi kinh tế,chính trị,văn hố,xã hội nớc ta,dới tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ Pháp.Giáo dục cho em lịng căm thù bọn đế quốc bóc lột,áp bức.Rèn kỹ sử dụng,phân tích,đánh giá kiện

B./Chuẩn bị: * Giáo viên: Tài liệu tham khảo; Một số tranh ảnh

* Học sinh: Đọc SGK- Nghiên cứu hệ thống câu hỏi SGK

C./Tiến trình lên lớp:

* n nh:

* Bài cũ: Nêu sách khai thác thuộc địa lần thứ TD Pháp? * Bài mới:

Hoạt động 1

Dới tác động chơng trình khai thác thuộc địa giai cấp phong kiến Việt Nam phát triển nh nào?

Giai cÊp n«ng dân nh nào?

Thỏi chớnh tr ca nông dân nào?

Hoạt động2

Tầng lớp tửan Việt Nam đời nh nào?

Tại TS Việt Nam vừa đời bị thực dân Pháp kìm hãm,chèn ép?

Tầng lớp tiểu TS đời phát triển nh nào?

1./ vùng nông thôn

* /Giai cp a ch phong kin

- Có điều kiện phát triển; Chổ dựa tinh thần thực dân Pháp

- Mét bé phËn nhá yªu níc * Giai cÊp nông dân:

- B bn cựng hoỏ khụng li thoát,bị đất.- >Làm tá điền, tha phơng cầu thực, số thành cơng nhân

- Họ căm ghét thực dân phong kiến,sẵn sàng đứng lên đấu tranh ginh ly t ,no m

2./ Đô thị phát triển,sự xuất giai cấp,tầng lớp míi.

* Đơ thị phát triển * Tầng lớp t sản đời

- Thầu khốn,đại lí,chủ xí nghiệp,chủ hãng bn - > Họ làm ăn ln bị thực dân Pháp kìm hãm,thề lực kinh tế yếu ớt

=> Pháp sợ kinh tế thuộc địa phát triển cạnh tranh với kinh tế quốc

* Tầng lớp tiểu t sản thành thị

- Tiểu thơng,tiểu chủ,trí thức,học sinh,sinh viên,nhà giáo,thông ngôn

-> Đời sống bấp bênh

TrờngTHCS Nguyễn Du Giáo án:Lịch sử 8

Tại tầng lớp trí thức sẵn sàng tham gia

(74)

Giai cấp công nhân Việt Nam đời nhơ nào?

Thái độ trị họ nh nào? Vì giai cấp cơng nhân Việt Nam có tinh thần cách mạng triệt để?

Hoạt động3

Xu hớng cách mạng dân chủ t sản Việt Nam xuất sở nào?

Tại nhà yêu nớc VN muốn noi theo Nhật B¶n?

- Ra đời đầu kỉ XX

- Số lợng khoảng 10 vạn ngời - §êi sèng rÊt khèn khỉ

- > Có tinh thần cách mạng triệt để,sẵn sàng đứng lên đấu tranh chống bọn chủ,đòi cải thiện đời sống.=> Giai cấp vơ sản,bán cơng ni miệng; Bị áp bóc lột nặng nề; Khơng có tài sản

3./Xu h ớng vận động giảI phóng dân tộc

- Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ làm cho kinh tế,xã hội Việt Nam biến đổi

- Tầng lớp t sản dân tộc đời sĩ phu tiến muốn noi gơng Nht Bn

- > Xu hớng cách mạng dân chủ t sản xuất Việt Nam

- Tiến theo đờng TBCN nên giàu có,tạo thực lực quốc gia thoát khỏi ách thống trị ngời da trắng

*Củng cố- Dặn dò: - Tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ kinh tế,xã hội Việt Nam nh no? ( HS tho lun)

- Nắm vững nội dung học

- Lập bảng thống kê tình hình tầng lớp,giai cấp VN - Chuẩn bị bài:Phong trào yêu nớc chống Pháp

Trờng THCS

Hä tªn: Líp:8

KiĨm tra häc kì 2- Môn: Lịch sử Thời gian: 45 phút

I./ Phần trắc nghiệm: ( 4 điểm)

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng

1 Nguyên nhân sâu xa thực dân Pháp đem quân xâm lợc Việt Nam là:

A- Bảo vệ giáo sĩ Pháp giáo dân Việt Nam bị sát hại

B- Khai hoá văn minh cho ngời Việt Nam

C- Chiếm Việt Nam làm thuộc địa quân

D- Trả thù triều đình Huế ó lm nhc quc th Phỏp

2 Bình Tây Đại nguyên soái danh hiệu nhân dân phong tặng cho thủ lĩnh:

A- Trơng Định ; B- Nguyễn Hữu Huân ; C- Nguyễn Trung Trực ; D- Võ Duy D¬ng

3 Theo hiệp ớc Giáp Tuất( 15- 3- 1874) triều đình Huế đã:

A- ChÝnh thøc thừa nhận cho Pháp chiếm tỉnh miền Đông Nam K×

B- Chính thức thừa nhận cho Pháp chiếm đóng tỉnh Nam Kì

C- Chính thức thừa nhận bảo hộ Pháp toàn đất nớc Việt Nam

D- Thõa nhËn nỊn b¶o Pháp Bắc Kì

4 in cm t thích hợp vào chổ trống để hồn chỉnh câu nói dới đây:

“Bao nhổ hết cỏ nớc Nam hết đánh Tây”

5 Hãy nối tên lãnh tụ với khởi nghĩa họ lãnh đạo.

(75)

5 Cao Th¾ng

II./ Phần tự luận: điểm

* Cõu1: Vỡ Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc? ( im)

* Câu2: So sánh hai xu hớng cứu nớc Phan Bội Châu Phan Chu Trinh ( chủ trơng, biện pháp, khả thực hiện, tác dụng, hạn chế)

Ngy son:

BI 29: (Tiết 47)

II NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM. A Mục đích, yêu cầu:

+ Dưới tác động khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp xã hội Việt Nam vùng nông thôn đô thị có biến chuyển nào?

+ Xu hướng vận động giải phóng dân tộc nước ta gì? Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, tư liệu + Phân tích, đánh giá

+ Lập bảng thống kê

+ Lòng căm thù thực dân Pháp tay sai

+ Thái độ cách mạng giai cấp, tầng lớp vận động giải phóng dân tộc B Phương tiện dạy học:

+ Một số tranh ảnh, tư liệu đô thị, đời sống giai cấp, tầng lớp nước ta thời kì C Tiến trình lên lớp:

Ổn định

Kiểm tra cũ:

? Vẽ sơ đồ máy nhà nước Việt Nam thực dân Pháp dựng lên nhận xét? Bài mới:

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trị Nội dung

? Dưới thời thuộc Pháp, giai cấp địa chủ phong kiến nơng dân có thay đổi nào?

* Hs quan sát H99 H 1oo sgk:

1 Các vùng nông thôn:

+ Giai cấp địa chủ PK: số lượng ngày tăng, gồm phận: đại địa chủ (làm tay sai cho Pháp) trung-tiểu địa chủ (có tinh thần yêu nước)

(76)

?Em có nhận xét tình cảnh người nơng dân cơng nhân nước ta thời thuộcPháp?

? Kể tên thị nước ta thời kì này? * Hs: Hà Nội, Huế, Hải Phòng, Vinh, Đà Nẵng, Sài Gòn,

? Cùng với phát triển đô thị xuất giai cấp, tầng lớp nào?

? Thái độ cách mạng giai cấp, tầng lớp đó? Vì họ có thái độ vậy?

? Xu hướng vận động giải phóng dân tộc nước ta thời kì là gì?

? Vì nhà yêu nước Việt Nam thời bấy muốn noi gương Nhật Bản? * Hs: Vì Nhật Bản theo đường dân chủ tư sản mà từ nước PK trở thành nước tư hùng mạnh

* Gv kết bài.

2 Đô thị phát triển, xuất giai cấp, tầng lớp mới:

+ Tầng lớp tư sản: gồm nhà thầu khốn, đại lí, chủ xí nghiệp, ; thái độ cách mạng chưa rõ ràng

+ Tầng lớp tiểu tư sản: gồm tiểu thương, tiểu chủ, thơng ngơn, ; có ý thức dân tộc, tích cực tham gia cách mạng

+ Giai cấp công nhân: 10 vạn người, có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ

3 Xu hướng vận động giải phóng dân tộc:

+ Đi theo đường dân chủ tư sản thông qua sách báo từ Trung Quốc

@ Vòng tròn cữ đầu câu em cho thay đổi xã hội Việt Nam tác động khai thác thuộc địa lần thứ Pháp?

a Số lượng địa chủ tăng lên, phận trở thành tay sai cho Pháp

b Giai cấp nơng dân bị bóc lột nặng nề, phân hoá thành nhiều tầng lớp

c Xuất giai cấp, tầng lớp đô thị với thái độ cách mạng khác d Xuất tầng lớp công nhân quý tộc

*Theo em tầng lớp trở thành lực lượng đầu đấu tranh cách mạng? Vì sao? Hướng dẫn, dặn dị:

+ Làm tập cuối

(77)

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP

TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918.

+ Nguyên nhân, diễn biến, kết phong trào yêu nước trước chiến tranh giới thứ nhất: Phong trào Đông du, phong trào Đông Kinh nghĩa thục, vận động Duy tân chống thuế Trung kì

Kĩ năng:

+ Sưu tầm khai thác tranh ảnh Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Lòng yêu nước, tinh thần cách mạng quân dân ta + Lòng biết ơn nhà yêu nước đầu kỉ XX B Phương tiện dạy học:

+ Một số tranh ảnh, tư liệu chí sĩ yêu nước đầu kỉ XX C Tiến trình lên lớp:

Ổn định

Kiểm tra cũ:

? Xã hội Việt Nam biến chuyển tác động Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp?

Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv tri n khai b i:ể

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1:

? Phong trào Đông du bùng nổ đâu?

? Phong trào lãnh đạo? mục đích?

* Gv cho Hs tìm hiểu Phan Bội Châu *Hs: Mục đích: nước Việt Nam độc lập

I

Phong trào Đông du(1905-1909): * Nguyên nhân:

+ Ngọn cờ đấu tranh phong kiến thất bại

+ Noi gương Nhật Bản

* Lãnh đạo: Hội Duy tân (1904) Phan Bội Châu đứng đầu

(78)

? Dựa vào đâu PBC chủ trương bạo động vũ trang để giành độc lập dân tộc?

? Em có suy nghĩ chủ trương Phan Bội Châu?

? Vì phong trào Đông du thất bại?

* Hs: hạn chế tư tưởng PBC: không hiểu chất CNĐQ

? Phong trào ĐKNT bùng nổ hoàn cảnh nào? lãnh đạo? * Gv cho Hs tìm hiểu Lương Văn Can ? Phong trào ĐKNT có hoạt động gì?

? ĐKNT thất bại có ý nghĩa lịch sử ?

? Cuộc vận động Duy tân nổ đâu? Do lãnh đạo?

*Gv cho Hs tìm hiểu Phan Châu Trinh ? Cuộc vận động Duy tân diễn nào? có ảnh hưởng đến cách mạng nước ta?

? Thực dân Pháp làm trước phát triển của phong trào?

? Vì phong trào yêu nước chống Pháp đầu kỉ XX thất bại?

(Hs thảo luận nhóm)

* Kết quả: thất bại (3/1909)

2 Đơng Kinh nghĩa thục(1907): * Hồn cảnh:

+ 3/1907 Đông Kinh nghĩa thục thành lập Lương Văn Can đứng đầu

* Hoạt động:

+ Đổi chương trình học

+ Bình văn, tuyên truyền, xuất báo chí * Kết quả: bị Pháp đàn áp

3 Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì(1908):

* Lãnh đạo: Phan Châu Trinh,

* Hoạt động:

+ Mở trường dạy học

+ Diễn thuyết, tuyên truyền, cổ động mở mang kinh tế

=> làm bùng nổ phong trào chống thuế Trung Kì (1908)

=> thực dân Pháp đàn áp dã man

* Gv chia nhóm thảo luận

(79)

* Gv nhận xét, kết luận + Thực dân Pháp mạnh

+ Hạn chế tư tưởng nhà lãnh đạo + Chưa có giai cấp tiên tiến lãnh đạo + Chưa có liên kết với

* Gv kết bài.

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho hoạt động Đông Kinh nghĩa thục? a Cải cách văn hoá theo lối tư sản

b Mở trường dạy học

c Tổ chức diễn thuyết, bình văn, xuất báo chí, tuyên truyền d Khuyến khích mở mang kinh tế

e Chủ trương nhờ Nhật giúp đỡ vũ khí, tài để đánh đuổI thực dân Pháp Hướng dẫn, dặn dò:

+ Tìm điểm giống khác phong trào chống Pháp đầu kỉ XX so với kỉ XIX?

Khối:8 - Tiết: 51 KIỂM TRA HỌC KÌ II

A./MỤC ĐÍCH: Giúp học sinh nắm vững,khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam từ năm

1858 đến năm 1918.Giúp học sinh nâng cao tư duy,phát triển tính tích cực học tập.Giáo dục tính tự học,tự rèn,tính trung thực tự giác học tập

B./PHƯƠNG PHÁP: Tự luận trắc nghiệm C./CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Ra đề kiểm tra đáp án

2/ Học sinh: Ôn tập kỹ nội dung hướng dẫn D./TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1/ Ổn định: Kiểm tra sỉ số nhắc nhở học sinh thực tốt qui chế 2/ Giáo viên phát đề cho học sinh: Đề chung toàn khối

3/ Đáp án:

A/Trắc nghiệm: điểm

*Câu 1: C Câu 2: A - Câu 3: B - Câu 4: Người Tây ; Người Nam * Câu 5: 1B – 2D – 3A – 4C

B/Tự luận: điểm

* Câu 1: điểm Học sinh nêu ý sau: - Lòng yêu nước thương dân

(80)

- Không tán thành đường lối hoạt động bậc tiền bối Phan Châu Trinh, Phan Bội Châu…

* Câu 2: điểm Học sinh khác hai xu hướng cứu nước Phan Bội Châu Phan Châu Trinh mặt sau:

- Chủ trương , biện pháp - Khả thực - Tác dụng , hạn chế

4/ Dặn dò: - Giáo viên thu - Nhận xét học

- Xem lại kiến thức để sang năm học - Tìm hiếu lịch sử dia phuong

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	165,63 KB