Bài 23. Đề tài tự chọn

- Häc sinh biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc c¸c häa tiÕt trang trÝ ®èi xøng qua trôc.. - Mét sè bµi trang trÝ cã häa tiÕt trang trÝ..[r]

tn 1 MÜ tht líp Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa h I Mơc tiªu:

- Gióp HS tìm hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận vẻ đẹp tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” (Đối với HS khiếu: Nêu đợc lí thích tranh) II dựng dy - hc:

Giáo viên: - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

- Một số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân.

Häc sinh: - Su tÇm tranh tranh cđa häa sĩ Tô Ngọc Vân ( có ). - SGK.

Néi dung-Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài

(2-3 phót)

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét họa sĩ Tơ Ngọc Vân

( 5-7 phót)

- Giới thiệu vài tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân, yêu cầu HS nêu đợc tên tranh, tên tác giả, hình ảnh tranh, màu sắc chất liệu tranh

- GV nhấn mạnh: Đó vài tác phẩm họa sĩ Tô Ngọc Vân Trong số tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” tranh tiêu biểu họa sĩ

* Phơng pháp trực quan, hoạt động học tập theo nhóm, tổ:

- Chia lớp làm ba nhóm theo ba dãy bàn, nhóm đọc mục 1, SGK trao đổi theo nội dung sau:

+ Em hÃy nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân

+ HÃy kể tên vài tác phẩm tiếng họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Gv nhn xột, bổ sung: Tô Ngọc Vân họa sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho Mĩ thuật Việt Nam Ông tác giả nhiều tranh thể kĩ thuật điêu luyện tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trc Cỏch mng thỏng

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi GV

- Lắng nghe

- Chia làm ba nhóm, nhóm đọc mục SGK, thảo luận câu hỏi GV cử đại diện nhóm trả lời:( Tơ Ngọc Vân sinh năm 1906 Hà Nội. Ông tốt nghiệp Trờng Mĩ thuật Đông dơng năm 1931 hiệu trởng đầu tiên Trờng kháng chiến.

1939-1944 giai đoạn sáng tác sung sức của ông Năm 1954 ông hi sinh đờng công tác trong chiến dịch Điên Biên Phủ.)

+ Mét sè t¸c phÈm nỉi tiÕng cđa ông: Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ và em bé,

tn 2 MÜ tht líp Vẽ trang trí

Màu sắc trang trí I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

(Đối với HS khiếu: Sử dụng thành thạo vài chất liệu màu trang trí) II Chuẩn bị:

Giáo viên: - SGK, SGV.

- Một số đồ vật đợc trang trí - Một số trang trí hình - Một số họa tiết vẽ nét, phóng to - Hộp màu

Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ 5, bút chì, tẩy, màu vẽ. III hoạt động dạy-học:

Nội dung-Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bµi cị

(1-2 phót)

Giíi thiƯu bµi

(1-2 phót)

Hoạt động 1:

Quan s¸t, nhËn xÐt (3-5 phót)

Hoạt ng 2:

Cách vẽ màu (4-5)

- Kim tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật học sinh

- Giới thiệu số đồ vật đợc trang trí số trang trí hình

* Phơng pháp: trực quan, vấn đáp - Cho HS quan sát màu sắc trang trí đặt câu hỏi gợi ý + Có màu trang trí? + Mỗi màu đợc vẽ hình ?

+ Mµu nỊn màu họa tiết giống hay khác ?

+ Độ đậm nhạt màu trang trí có giống không ? + Trong trang trÝ thêng vÏ nhiỊu mµu hay Ýt mµu ?

+ Vẽ màu trang trí nh đẹp ?

* Phơng pháp: làm mẫu. - Hớng dẫn HS cách vẽ màu : + Dùng màu bột pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm nhạt khác cho lớp quan sát + Lấy màu pha vẽ vào vài hình họa tiết chuẩn bị sẵn cho lớp quan sát

- Yêu cầu HS đọc mục trang Cách vẽ màu.

- Nhấn mạnh: Muốn vẽ đợc màu trang trí cần lu ý:

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- Quan sát nhận thấy: màu sắc làm cho đồ vật đợc trang trí nh vẽ trang trí đẹp hơn; vẽ trang trí nhiều loại màu

- Quan sát, trả lời câu hỏi GV:

+ Kể tên màu

+ Họa tiết giống vÏ cïng mµu

+ mµu nỊn vµ mµu häa tiÕt kh¸c

+ Đơ đậm nhạt màu trang trí khác + trang trí thờng vẽ đến màu

+ Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hịa, có trọng tâm ) - Quan sát hiểu đợc cách pha màu vẽ màu vào họa tiết

- 2- HS đọc mục trang nắm đợc cách sử dụng loại màu

Hoạt động 3:

Thùc hµnh (15-17 phút)

Hot ng 4:

Đánh giá, nhận xét (3-5 phút)

Dặn dò :

(1-2 phút)

+ Chọn loại màu phù hợp với khả sử dụng phù hợp với vẽ

+ Biết cách sử dụng màu ( cách pha trộn, cách phối hợp )

+ Khụng dựng quỏ nhiều màu trang trí ( nên chọn số màu định, khoảng bốn đến năm màu )

+ Chọn màu, phối hợp màu hình mảng họa tiết cho hài hòa

+ Những họa tiết ( hình mảng ) giống vẽ màu độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhắc li ca tit

+ Độ đậm nhạt màu màu họa tiết cần khác

+ phần thực hành vẽ hình hoa gièng

* Phơng pháp: thực hành. - Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ - Quan sát hớng dẫn HS lúng túng vẽ bài; động viên em hoàn thành tập

- Trng bày số vẽ HS - Nhận xét chung học - Su tầm trang trí đẹp - Quan sát trờng lớp em

- Làm Tập vẽ - Tiếp thu hớng dẫn GV - Quan sát đa nhận xét, đánh giá

- Ghi nhí

tn 3

MÜ thuËt VÏ TRANH

đề tài trờng em I/ Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nội dung đề tài, biết chọn hình ảnh nhà trờng để vẽ tranh - Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em

- Chú ý: HS khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - HS yêu thích học vẽ, yêu trờng, lớp

II/ Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh, bìa vÏ vỊ nhµ trêng

- Tranh đồ dùng DHT: Kế hoạch tuần tới III/ Hoạt động dạy học :

ND- Thêi l ỵng 1/ Giíi thiÖu

bài.(1 phút) 2/ Hoạt động 1:

(5 phút) 3/Hoạt động 2:

(5 phót)

4/ Hoạt động 3: (19 phút)

5/ Hoạt ng 4: (5 phỳt)

6/ Củng cố, dặn dò: (2 phót)

Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trờng - GV bổ sung

- GV lu ý HS: Lùa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn nội dung khó, phức tạp

Cách vÏ tranh:

- GV cho HS xem hình tham khoả SGK, đồ dùng dạy học gợi ý HS cách vẽ

Thùc hµnh:

- GV đến bàn để quan sát hớng dẫn thêm

- GV nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, hài hoà

- Y/C học sinh hoàn thành lớp

Nhn xột, ỏnh giá:

- GV HS chọn số vẽ đẹp, nhận xét

- Xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp

- GV nhËn xét tiết học

- Dặn HS quan sát khối hộp khối cầu

- HS phát biểu HS lắng nghe

- HS quan sát ghi nhớ c¸ch vÏ

+ Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài

+ Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối

+ Vẽ điều chỉnh hình ảnh để tranh thờm sinh ng

+ Vẽ màu tơi sáng có đậm, có nhạt

- HS thực hành vẽ theo híng dÉn cđa GV

- HS trng bày SP góc học tập tổ - HS nhận xét bình chọn vẽ đẹp

tn 4

Bµi 4:

vÏ theo mÉu :Khèi hép vµ khối cầu

I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dạng cảu mẫu hình dạng vật mẫu

- HS bit cách vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình hộp khối cầu

II Chuẩn bị:GV: Mộu khối hộp khối cầu

- Bµi vÏ cđa häc sinh khèi tríc

III Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

HD1: Quan s¸t nhËn xÐt (5’)

- GV đặt mẫu vị trí thích hợp ( đặt mẫu); u cầu HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt mẫu qua câu hi gi ý sau;

+ Các mặt khối hép gièng hay kh¸c nhau?

HD2: Cách vẽ (5)

HD3: Thực hành (18)

+ Khối hộp có mặt? + Khối cầu có c im gi?

+ Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp không?

+ So sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu

+ Nêu tên vài đồ vật có hình dạng giống khối hộp khối cầu

- GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm mẫu; nhận xét tỉ lệ, khoảng cách hai vật mẫu độ đậm nhạt mẫu

- GV bổ sung tóm tắt ý

+ Hình dáng, đặc điểm khối hộp khối cu

+ Khung hình chung mẫu khung hình vật mẫu

+ Tỉ lệ hai vËt mÉu

+ Độ đậm nhạt chung độ đậm nhạt riêng vật mẫu tác động ánh sáng

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ:

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu

+ GV vẽ lên bảng khối hình riêng biệt để gợi ý HS cách vẽ hình hộp khối cầu Vẽ hình khối hộp

 VÏ khung h×nh cđa khèi hép

 Xác định tỉ lệ mặt khối hộp  Vẽ phác hình mặt khối hộp nét

th¼ng

Hoàn chỉnh hình Vẽ hình khối cầu

 Vẽ khung hình khối cầu hình vng  Vẽ đờng chéo trục ngang, trục dọc

cđa khung h×nh

 Lấy điểm đối xng qua tâm

 Dựa vào điểm, vẽ phác hình nét thẳng, sửa thành nét cong u

- GV gợi ý HS bớc tiếp theo:

+ So sánh hai khối vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho

+ Vẽ đậm nhạt ba độ : đậm, đậm vừa, nhạt

+ Hoµn chØnh bµi vÏ

- GV đa số vẽ HS năm trớc cho HS quan sát nhận xét cách vẽ (bố cục cân đối; bố cục lệch; tô màu đep; …) - Cho HS tự vẽ

- Gv đến bàn quan sát hớng dẫn thêm cho số HS vẽ cha đạt

- Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo

-Quan sát trả lời

-Quan sát theo dõi nắm cách vẽ

-Quan sát vẽ nhận xét cách vẽ

HD4: Nhận xét, đánh giá ( 5’)

HD5: Củng cố dặn dò (2)

nhóm

- Tuyờn dơng, động viên số học sinh có vẽ tốt

- Nhắc nhở, động viên học sinh cha hoàn thành

- Gäi mét sè häc sinh nhắc lại cách vẽ - Nhận xét học

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết sau

-Từng nhóm trng bày sản phẩm

-Nêu nhận xét cách vẽ

2 HS nhắclại cách vẽ

tuần 5 Tập nặn tạo dáng Nặn vật quen thc

I Mơc tiªu

- Hiểu hình dáng đặc điểm vật hoạt động - HS biết cách nặn nặn đợc vật theo cảm nhận riêng - Nặn đợc vật quen thuộc theo ý thích

II Chn bÞ.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh vËt quen thuéc - HS :SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh

III hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu - GV giới thiệu vài tranh , ảnh

đã chuẩn bị Hs quan sát

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

GV : giới thiệu tranh , ảnh vật, đặt câu hỏi để Hs suy nghĩ trả lời: + Con vật tranh , ảnh gì? + Con vật có phận gì?

Hs quan s¸t

+ Hình dáng chúng , chạy nhảy… thay đổi nh nào?

+ Em biết vật nữa? - GV gợi ý cho Hs chon vật nặn

- Em thích vật nhất? Vì sao? - Em miêu tả đặc điểm , hình dáng , màu sắc vật em định nặn

Hs ý trả lời câu hỏi

Hot ng 2: cỏch nn

GV hớng dẫn hs cách nặn nh sau:

+ cho hs quan sát hình tham kh¶o ë SGK

+ yêu cầu hs chọn màu đất nặn cho vật ( phận)

Hs thực

+nặn tong phận chi tiÕt cđa vËt råi ghÐp, dÝnh l¹i

+ Có thể tạo dáng , đứng , chạy , nhảy… cho sinh động

Hoạt động 3: thực hnh

GV yêu cầu hs làm theo nhóm: Hs thùc hiÖn

+ HS cã thể thực hànhcá nhân: nặn theo ý thích

GV quan sát hớng dẫn thêm

Nhc Hs khụng c bôi bẩn bàn ghế , quần , áo nặn xong cần rửa tay

mét loµi vËt ngåi cïng

GV : đến bàn quan sát hs nặn Hoạt động 4:

nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết họcKhen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Nhắc hs quan sát hoạ tiết trang trớ i xng qua trc

Chuẩn bị sau

Hs lắng nghe

tuần 6 mĩ thuật 5: Bµi 6 : VÏ trang trÝ

vẽ họa tiết đối xứng qua trục. I.mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Học sinh cảm nhận đợc vẽ đẹp họa tiết trang trí

*Đối với hs giỏi vẽ đợc họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II.chuẩn bị:

1 Giáo viên - Hình phóng to số họa tiết đối xứng qua trục

- Mét sè bµi trang trÝ cã häa tiÕt trang trÝ - Mét sè bµi vẽ hs năm trớc

2 Học sinh -Vỡ tËp vÏ

- GiÊy vÏ, ch×, tẩy, màu

III tiến trình dạy học:

ND-KT-TG Hoạt động giáo viên Hoạt động hs

1 ổn định tổ

chøc(1p)

2.Kiểm tra đồ dùng hs(2p) 3.Bài

HĐ1: Quan sát nhận xét(7p)

Gv cho hs quan sát số họa tiết đối xứng qua trục đợc phóng to đặt câu hỏi

?Họa tiết giống hình gì?

?Ha tit nm khung hình nào? ?Các họa tiết đối xứng giống hay khác nhau?

?Em cho biết họa tiết đối xứng qua trục?

GVKL: Họa tiết đối xứng qua trục có cấu tạo giống Họa tiết vẽ qua trục dọc, gang hay qua nhiu

Hs quan sát tranh trả lời

Hs:Hoa, lá, chim Hs:Vuông, tròn, chữ nhật

Hs: Gièng

Hs: Hai họa tiết giống đối xứng qua đờng trục

HĐ2: Hớng dẫn hs cách vẽ(5p).

HĐ3: Thực hµnh(15).

HĐ4: Nhận xét đánh giá(5p). 4 Dặn dị.

trục.Hình đối xứng mang vẽ đẹp cân đối thờng đợc sử dụng để làm họa tiết trang trí

Gv hớng dẫn hs cách trang trí: ?Để trang trí đợc họa tiết đối xứng qua trục ta cần phải làm gì?

? Để vẽ đợc họa tiết xác cần phải làm gì?

? Dựa vào đâu để đợc họa tiết đẹp?

Gv híng dÉn hs vÏ mµu theo ý thÝch Gvkl lại hình gợi ý cách vẽ cho học sinh quan s¸t

Gv hs xem số vẽ hs năm trớc để hs vẽ tốt

Gv y/c hs thực hành trang trí họa tiết đối xứng qua trục họa tiết tự chọn Gv theo dõi hớng dẫn hs làm bài, giúp đỡ hs yếu hồn thành tốt vẽ.Đối vơí hs giỏi y/c em thể đợc họa tiết cân đối tô màu đẹp

Gv hs chọn số vẽ đẹp nhận xét cách vẽ họa tiết, màu sắc Về nhà quan sát số họa tit i xng qua trc

Hs: Vẽ hình vuông, trßn, CN

Hs: Kẻ trục đối xứng lấy điểm đối xứng họa tiết

Hs: Vẽ họa tiết dựa vào đờng trục

- Hs tự nhận xét bạn

tuần 7 Bài 8: Vẽ Theo Mẫu: Bài 8: Vẽ Theo Mẫu:

Mẫu Có Dạng Hình Trụ Và Hình Cầu Mẫu Có Dạng Hình Trụ Và Hình Cầu I) Mục tiêu

I) Mc tiờu: - Hc sinh nhận biết đợc vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Học sinh biết đợc cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Học sinh thích quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh II) Chuẩn bị

II) ChuÈn bÞ: - G/v: Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu, loại dình cị - H/s: Vì, dơng häc vÏ

III) Các hoạt động dạy học III) Các hoạt động dạy hc: 1.Bi c

2.Bài mới HĐ1: Quan sát, nhận xÐt

H§2:

- KiĨm tra dơng häc vÏ cña häc sinh - NhËn xÐt

- GTB

- Thầy cho học sinh xem số mẫu có dạng hình trụ, hình cầu, gợi ý học sinh quan sát tìm đồ vật, loại có dạng hình trụ hình cầu

- ThÇy yêu cầu học sinh chọn, bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu

=> Học sinh biết mẫu vật có dạng hình trụ

Hc sinh t dng cụ lên kiểm tra

C¸ch vÏ

HĐ3:Thực hành

H4:Nhn xột ỏnh giỏ

3.Dặn dò

và hình cầu

- Thầy vẽ nhanh bớc lên bảng hớng dẫn: + Vẽ khung hình chung, khung hình riêng

từng vật mẫu

+ T×m tØ lƯ tõng bé phËn cđa tng vật mẫu vẽ phác hình nét thẳng

+ Nhìn mẫu, vẽ chi tiết cho

+ Vẽ đậm nhạt chì đen: Phác mảng đậm, đậm vừa, nhạt

=> Học sinh nắm bíc vÏ

- Cho học sinh xem số vẽ học sinh cũ - Thầy đặt mẫu, yêu cầu học sinh nhìn mẫu vẽ - Theo dõi học sinh vẽ

- Gỵi ý häc sinh nhËn xÐt về: Hình vẽ, đậm nhạt

- Xp loi, khen động viên

GV cho H/s nhan xet theo nhom Tieu chi nhan xet : - hinh dang - bo cuc - mau sac GV khen dong vien l

GV dan hoc sinh chuan bi bai sau

tØ lÖ

Häc sinh quan sát, theo dõi nắm bớc vẽ Học sinh xem nắm xếp hình vẽ

Học sinh thực hµnh vÏ

Häc sinh tham gia nhËn xÐt

H/ S lang nghe

tuÇn 8 vÏ theo mÉu

Vẽ mầu có dạng hình trụ hình cầu

I Mơc tiªu

- Hiểu hình dáng, đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - HS biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ hình cầu

II Chn bÞ.

- GV : SGK,SGV

- chuÈn bÞ vài mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác - HS :SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu - GV giới thiệu cho

hÊp dẫn phù hợp với nội

dung Hs quan s¸t

Hoạt động 1: quan sát ,

nhận xét GV : giới thiệu mẫu có dạng hình trụ ,hình cầu chuẩn bị sẵn

+ GV yªu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt mẫu

+ gợi ý h\s cách bày mẫu cho đẹp

Hoạt động 2: cách vẽ

tranh GV giới thiệu hình hớng dẫn hs cách vẽ nh sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo bớc:

+ vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

HS lắng nghe vµ thùc hiƯn

H\s thùc hiƯn vÏ theo híng dẫn +tìm tỉ lệ phận

phỏc hình nét thẳng + nhìn mẫu , vẽ nét chi tit cho ỳng

+ Vẽ đậm nhạt bút chì đen

+ phác mảng đậm ,đậm vừa , nh¹t

+dùng nét gạch tha, dày bút chì để miêu tả độ đậm nhạt

Hoạt động 3: thực hành GV bày mẫu chung

cho c¶ líp vÏ Hs thùc hiƯn VÏ theo nhãm Hs thực theo

nhóm GV yêu cầu hs quan s¸t

mẫu trợc vẽ vẽ vị trí , hớng nhìn em

Hoạt động 4: nhận xét

đánh giá GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Nh¾c hs su tầm ảnh điêu khắc cổ

Hs lắng nghe

tuÇn 9

Thêng thøc mÜ thuËt

Giới thiệu sơ lợc đIêu khắc cổ việt nam

I Mơc tiªu

- HS HiĨu mét sè nét điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận đựoc vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam - HS yêu quý có ý thức giữ gìn di sản văn hố dận tộc

II ChuÈn bÞ - GV : SGK,SGV

-su tầm ảnh , t liệu điêu khắc cæ - HS :SGK, vë ghi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu - GV cho hs quan sát hình minh hoạ SGK cho em nhận khác biệt tợng phù điêu tranh vÏ

- tợng phù điêu tác phẩm tạo hình có hình khối đợc thể chất liệu nh sơn dầu ,sơn mài , mầu bột , mầu nớc…

Hs quan s¸t

Hoạt ng 1: tỡm hiu

vài nét điêu khắc cổ GV : giới thiệu hình ảnh số t-ợng điêu khắc cổ nghệ nhân dân gian t¹o

+ suất xứ : tác phẩm điêu khắc thờng thấy đình chùa

+ nội dung đề tài: thờng thể chủ đề tín ngỡngvà sống xã hội

chất liệu: thờng đợc làm gỗ đá, đồng đất nung, vôi vữa …

Hs quan s¸t

Hoạt động 2: tìm hiểu số tợng phù điêu ting

GV giới thiệu hình vẽ SGK tìm hiểu tợng

+ tợng phật A Di Đà( chùa phật tích , bắc ninh)

pho tng c tc bng ỏ

HS lắng nghe thực hiƯn

H\s thùc hiƯn vÏ theo híng dÉn PhËt toạ sen trạng

thỏi thin nh,khuõn mặt hình hài biểu dung hậu đức phật …

+ tợng phật bà quan âm nghìn mắt( chùa bút tháp , bắc ninh) tợng đợc tạc gỗ tợng có nhiều mắt nhiều cánh tay tợng trng cho khả siêu phàm Đức Phật nhìn thấy hết nỗi khổ chúng sinh cứu giúp ngời gian…

- tợng vũ nữ chăm( quảng nam) tợng đợc tạc đá

tợng diễn tả vũ nữ múa với hình dáng uyển chuyển,sinh động , tợng có hình dáng cân đối, hình khối khoẻ nhng mền mại tinh tế mang đậm phong cách chăm

- phù điêu

+ chốo thuyn( ỡnh cam hà,hà tây)

phù điêu đợc chạm gỗ diễn tả cảnh chèo thuyền ngày hội với dáng ngời khoẻ khoắn sinh động

Phóc)

Phù điêu đợc chạm gỗ

Diễn tả cảnh đá cầu ngày hội với bố cục cân đối , nhịp điệu vui tơi

GV đặt câu hỏi để hs trả lời số tác phẩm điêu khắc cổ có địa phơng

-tªn tác phẩm phù điêu Hs trả lời - tợng , phù điêu

-c t đâu?

- tác phẩm đợc làm chất liệu gì?

Hs thùc hiƯn theo nhãm

Hoạt động 3: nhận xét

đánh giá + em tả sơ lợc nêu cảm nhận tợng phù điêu đó…

GV nhËn xét chung tiết học Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD Nhắc hs su tầm ảnh điêu khắc cổ

Su tầm mét sè bµi trang trÝ cđa häc sinh líp tríc

Hs lắng nghe

tuần 10

V trang trí : Vẽ đối xứng qua trục

I/ Mơc tiªu: Gióp HS

- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ đợc trang trí hình hoạ tiết đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí

II/ ChuÈn bÞ:

-Một số vẽ đối xứng qua trục

-Một số trang trí đối xứng hình vng, hình trịn, tam gíac

III/Các hoạt động dạy học:

TG - Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi cị : 1'- 2'

Bài mới:

a. Giới thiêụ bài :

b.Hoạt động1: Quan

s¸t nhËn xÐt : 5'- 7'

-KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

-GV u cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng trang 32 SGK cho HS thy c:

+Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, nhau, cïng mµu

+Có thể vẽ đối xứng qua nhiều trục

-GV tóm tắt : Trang trí i

-HS quan sát mẫu, nghe giảng

c.Hoạt động2: Cách trang trí đối xứng : 5' -6'

d.Thùc hµnh: 13' -

14'

e.Hot ng4: Nhn

xét,Đánh giá: 4'-5'

3.Dặn dò: 2'- 3'

xng to cho hình đợc trang trí có vẽ đẹp cân đối Khi trang trí hình vng, hình trịn, đờng diềm cần vẽ trục đối xứng để vẽ cho -GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ phác lên bảng

- Cho HS phát biểu, nêu bớc trang trí đối xứng - GV chốt bớc lên bảng :

B1: Kẻ đờng diềm B2: tìm cỏc hỡnh mng, ho tit

B3:Cách vẽ hoạ tiÕt qua trơc

B4:Tìm vẽ màu hoạ tiết B5: Hoàn chỉnh vẽ -Cho HS thực hành vẽ GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-GV nêu tiêu chí để đánh giá

- hớng dẫn HS nhận xét đánh giá, chọn hoàn thành tốt

-GV nhËn xÐt khen ngỵi

- Hỏi: Khi trang trí hoạ tiết đối xứng, cần lu ýđiều thực qua bớc? - Theo dỏi, bổ sung, rút nội dung học -GV nhận xét học -Nhắc HS chuẩn bị sau

- HS theo dỏi

-HS nêu bớc trang trí: +Dựng khung hình

+Kẻ trục

+Tìm mảng hoạ tiết +Vẽ hoạ tiết

+Vẽ mµu

-HS thùc hµnh vÏ

- Nắm cách đánh giá

- Tự đánh giá bạn

tn 11 VÏ tranh

đề tàI ngày nhà giáo việt nam

I Môc tiªu

- Vẽ đợc tranh đề tài “ Ngày nhà giáo Việ Nam” - Hs u q kính trọng thầy, giáo

II ChuÈn bÞ.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam - HS :SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh

III hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu - Cho HS hát tập thể có

nội dung ngày nhà giáo - GV giới thiệu vài tranh , ảnh chuẩn bị

Hs quan sát Hoạt động 1: Tìm , chọn

nội dung đề tài

GV : yêu cầu kể lại hoạt động kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam

+ Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 cđa trêng + Cha mĐ HS tỉ chức choc mừng thầy, cô giáo

+ HS tổ chức tặng hoa cho thầy cô giáo

+ chn hoạt động cụ thể để vẽ

Hs quan s¸t

GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc hình ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Quang cảnh đông vui nhộn nhịp

- Các dáng ngời khác hoạt động

Hs chó ý nhớ lại hình ảnh Ngày Nhà giáo ViÖt Nam

Hoạt động 2: cách vẽ

tranh GV híng dÉn hs c¸ch vÏ nh sau:+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo bớc:

+ Sắp xếp vẽ hình ảnh vẽ rõ nội dung

HS lắng nghe thực

+Vẽ hình ¶nh chÝnh tríc h×nh ¶nh phơ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động

+ VÏ mµu theo ý thÝch

+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh đẹp mắt Hoạt động 3: thc hnh

GV yêu cầu hs làm

giấy vẽ thực hành Hs thực GV : đến bàn quan sát hs

vÏ

HS vẽ Hoạt động 4: nhận xét

nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Nhắc hs chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu( bình nớc chai quả)

tuần 12

Mu v cú hai vật I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Hiểu hình dáng, tỉ lệ đậm nhạt đơn giản hai vật mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ đợc hình hai vật mẫu bút chì đen màu

Ghi chú: HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình v gn vi mu. II Chun b:

1.Giáo viên:

- MÉu vÏ ( hai mÉu vËt )

- Một số vẽ mẫu có hai đồ vật -Tranh hớng dẫn cách vẽ

2.Häc sinh:

-Vë tËp vÏ, bót ch×, mµu vÏ, tÈy.

III hoạt động dạy-học:

Bµi cị

(1-2 phót)

Giíi thiƯu bµi

(1-2 phót)

Hoạt động 1:

Quan s¸t, nhËn xÐt (3-5 phót)

Hoạt động 2:

C¸ch vÏ (3-7)

Hoạt động 3:

Thùc hành (15-17 phút)

Hot ng 4:

Đánh giá, nhận xét (3-5 phút)

Dặn dò :

(1-2 phót)

- Kiểm tra đồ dùng học tập mơn mĩ thuật học sinh

Giíi thiƯu bµi - ghi bảng * Phơng pháp quan sát:

- Gợi ý cách bày mẫu có bố cục đẹp - Đặt câu hỏi về:

+ TØ lƯ chung vµ riêng vật mẫu + Vị trí vật mẫu

+ Hình dáng mẫu vật + Độ đậm nhạt

* Phơng pháp làm mẫu:

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu - Hớng dẫn cách vẽ: Vẽ minh họa lên bảng giải thích bớc vẽ - Giới thiệu vẽ HS lớp trớc * Phơng pháp thực hành:

- Yêu cầu HS vẽ vào tập vẽ - Quan sát hớng dẫn HS lúng túng vÏ bµi

- Trng bày số vẽ HS - Nhận xét chung học - Về nhà tập quan sát, nhận xét vẽ đồ vật có dạng hình trụ

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- Cùng GV đặt mẫu

- Trả lời câu hỏi GV biết đợc tỉ lệ, vị trí, hình dáng, độ đậm nhạt mẫu

- 2-3 HS đứng dậy trả lời - Quan sát biết đợc cách vẽ mẫu có vật mẫu

- Quan sát để tham khảo - Vẽ theo mẫu có vật mẫu - Tiếp thu lời nhận xét GV - Quan sát nhận xét, đánh giá - Lắng nghe

- L¾ng nghe - Ghi nhớ

tuần 13

Mỹ thuật5: tập nặn tạo dáng: nặn dáng ngời

I Mục tiêu:

H hiểu biết đợc đặc điểm số đáng ngời hoạt động Biết cách nặn đợc số dáng ngời đơn giản

Cảm nhận đợc vẻ đẹp tợng thể ngời

II Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, SGV

Chuẩn bị số dáng ngời hoạt động HS: SGK, ghi, đất nặn

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động thầy Hot ng ca trũ

HĐ1: Quan sát, nhận xét 4-5

GV yêu cầu học sinh quan sát số dáng ngời qua tợng

HS quan sát nhận xét GV yêu cầu nêu phân thể

Nờu mt s dỏng hot ng ca ngi

HĐ2: Cách nặn 5-6’ GV giíi thiƯu d¸ng ngêi, híng dÉn HS c¸ch nặn nh sau:

Cho HS quan sát hình SGK gợi ý cho HS cách nặn theo bớc:

Nặn phận trớc, chi tiết sau

HS lắng nghe thực

HĐ3: Thực hành 17 - 18

HS cú th vẽ số dáng ngời giấy nháp dáng:

Dáng ngời cõng bế em Dáng ngời ngồi đọc sách Dáng ngời chạy nhảy đá cầu Nặn theo nhóm

HS thùc hiƯn nỈn theo h-íng dÉn

HS thùc hiÖn

Thùc hiÖn theo nhãm GV yêu cầu HS tìm dáng ngời cách

nn khác phong phú đa dạng

Đánh giá tổ tr-ng bày sản phẩm

HĐ4: Nhận xét, đánh giá 3- 4’

NhËn xét chung tiết học

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực góp ý xây dựng

tuÇn 14

Mü thuËt5: vÏ trang trÝ:

trang trí đối xứng qua trục

I Mơc tiªu:

H thấy đợc tác dụng trang trí đờng diềm đồ vật Biết cách trang trí trang trí đợc đờng diềm đồ vật Cảm nhận đợc vẻ đẹp nghệ thuật trang trí

II Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, SGV

Một số vẽ trang trí đờng diềm Một số HS lớp trớc

HS: SGK, vë ghi, , giÊy vÏ, vë thùc hµnh

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

Gíi thiƯu bµi GV giíi thiƯu mét vµi bµi trang trÝ

(hình vng, hỡnh trũn, ng dim)

HS quan sát

HĐ1:Quan s¸t, nhËn xÐt 4-5’

GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí đờng diềm để em thấy đợc:

+ Đờng diềm thờng dùng để trang trí cho túi xách, xung quanh miệng bát…

+ Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú để trang trí

+ GV kết luận: Các hoạ tiết giống nhau, thờng đợc xếp theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật

+ Ho¹ tiÕt khác xếp xen kẽ

HS quan sát nhận xét

HĐ2: Cách trang trí 5-6

GV hớng dẫn HS cách vẽ nh sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo SGK để HS nhận rõ bớc trang trí Gợi ý cho HS nắm vững bớc trớc thực hành

Cho HS quan sát hình vẽ SGK

HĐ3: Thực hành 17 - 18

GV cho HS nắm vững bớc trớc thực hành

Gợi ý cách xếp

GV: n bàn quan sát HD vẽ + Gợi ý cho HS số hoạ tiết + Tìm hình mảng v ho tit

+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết (có đậm có nhạt)

HS thực HS thùc hiÖn

Thùc hiÖn theo nhãm

HĐ4: Nhận xét, đánh giá 3- 4’

Híng dÉn HS nhËn xét: - Bố cục

- Hoạ tiết - Màu sắc

Học sinh nhật xét xếp loại trheo cảm nhận riêng

Nhận xét chung xếp loại tiÕt häc

HS nhËn xÐt

Dặn dò Su tầm tranh ảnh quân đội

tuÇn 15

MÜ thuËt

Vẽ tranh Đề tài quân đội

I/ Mơc tiªu:

-Hiểu số hoạt động đội sản xuất chiến đấu sinh hoạt hàng ngày

- Biết cách vẽ tranh đề tài Quân đội - Vẽ đợc tranh đề tài Quân đội * HS khiếu

-Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

II/ChuÈn bÞ.

-Tranh ảnh quân đội

-Một số vẽ đề tài quân đội

III/ Các hoạt động dạy –học.

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra

chn bÞ cđa häc sinh.

2.Bài mới *Hoạtđộng1: Tìm chọn nội dung đề tài

.GV kiĨm tra

a.Giíi thiƯu bµi

GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài quân đội.Gợi ý nhận xét

HS chuẩn bị đồ dùng để GV kiểm tra.lm

HS nghe

- HS quan sát nhận xét -Tranh vẽ thờng có hình ảnh đội

*Hoạtđộng2: Cách vẽ tranh

Cho HS xem số tranh gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh ớng dẫn bớc vẽ tranh

+Sắp xếp hình ảnh

+Vẽ hình ảnh trớc, vẽ hình ảnh phụ +Vẽ màu theo ý thÝch

d.Hoạt độ: thực hành

-GV theo dõi giúp đỡ học sinh g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-GV HS chọn số vẽ nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí:

+Nội dung: (rõ chủ đề)

+Bè cơc: (cã h×nh ảnh phụ) +Hình ảnh:

+Màu sắc:2

-GV tổng kết chung học 3-Dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị

quõn đội:

súng ,xe ,pháo, máy bay… +HS nhớ lại cácHĐ +Dáng ngời khác hoạt động

+Khung c¶nh chung -HS theo dâi

-HS thùc hµnh vÏ

-Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá vẽ

tuÇn 16 VÏ theo mÉu:

MÉu vÏ cã hai vËt mÉu

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc đặc điểm, hình dáng mẫu

- Học sinh biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu Vẽ đợc 2hình vật mẫu bút chì màu HS(KG) :Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

II/ Chn bÞ:

- ChuÈn bÞ mÉu cã hai vËt mÉu - Bµi vÏ cđa häc sinh líp tríc - GiÊy vÏ, bót, tÈy, mÇu

III/ Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra bµi cị:(2’)

2 Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:(7-8’)

GVkiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

- Giáo viên đặt mẫu vị trí thích hợp, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét:

+ Sự giống khác số đồ vật nh chai , lọ, bình, phích…?

+ Độ đậm nhạt vật

Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi giáo viên

+ Kh¸c nhau: ë tØ lƯ réng ,hÑp to nhá…

* Hoạt động 2: Cách vẽ.(4-5’)

* Hoạt động 3: thực hành.(15-16’)

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (3-4’)

3-Củng cố, dặn dò ( 2)

mẫu?

- Giáo viên gợi ý cách vẽ +Vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

+ Xác định tỷ lệ phận tng vt mu

+ Vẽ phác hình nét thẳng

+ Hoàn chỉnh hình

-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bút chì đen: +Phác mảng đâm, đậm vừa, nhạt

+Dùng nét gạch tha, dày bút chì đen để diễn tả độ đậm nhạt

- Mét sè HS cã thĨ vÏ mµu theo ý thÝch

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ: bố cục, tỉ lệ đặc điểm hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhËn xÐt bµi vẽ học sinh

-Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét học HS nhà chuẩn bị sau

thõn, ỏy

- Độ đậm nhạt khác

Häc sinh thùc hµnh vÏ theo híng dÉn cđa giáo viên

HS nhận xét vẽ theo hớng dÉn cđa GV

- Học sinh bình chọn vẽ đẹp - HS lắng nghe

- HS n¾m nhiệm vụ nhà

tuần 17

Mĩ thuật 5: bµi 17: thêng thøc mÜ thuËt

xem tranh du kÝch tËp b¾n

I.Mục tiêu:

- H tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - H cảm nhận đợc vẽ đẹp tranh Du kích tập bắn * HS KG: Nêu đợc lý thích, khơng thích tranh

II ChuÈn bÞ:

1 GV: - Sách giáo khoa, SGV

- Su tầm tranh Du kÝch tËp b¾n tun tËp tranh ViƯt Nam

- Một số tác phẩm hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung đề tài khác HS: - SGK, Su tầm tranh hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

I.Bµi cị( 2' ) - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS- Nhận xét - Bày dụng cụ lên bàn

II Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi ( 2' )

- Giới thiệu bài: Lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với

nội dung - L¾ng nghe

* Hoạt động 1 Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung ( 10')

- Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh năm 1912 xã Xuân Tảo, huện Từ Liêm - Hà Nội Ơng tốt nghiệp trờng Mĩ thuật Đơng D-ơng khố II ( 1929 - 1934 ) Ơng vừa sáng tác hội hoạ vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc Ông tham gia hoạt động cách mạng sớm (1945 ) nhứng nhoạ sĩ vẽ chân dung Bác Hồ Bắc Bộ Phủ ( 1946 )

- Kháng chiến tồn quốc bùng nổ ơng đồn qn Nam tiến vào Nam Trung Bộ, kịp thời sáng tác nhiều tranh phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp dân tộc Bức tranh Du kích tập bắn đời hồn cảnh

- Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung cịn có nhiều tác phẩm sơn dầu tiếng nh: Cây chuối ( 1936 ) Cổng thành Huế ( 1941 ) Học hỏi lẫn ( 1960 ) Cơng nhân khí ( 1962) Tan ca, mời chị em họp để thi thợ giỏi (1976)

- Ơng cịn nhà nghiên cứu Mĩ thuật uyên bác, có đóng góp lớn việc xây dựng Viện bảo tàng mĩ thuật Việt Nam đào tạo đội ngũ hoạ sĩ, cán nghiên cứu mĩ thuật

- Năm 1996 ông đợc nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học - nghệ thuật

* Hoạt động 2 Xem tranh Du kích tập bắn ( 15')

- T nêu số câu hỏi để H tìm hiểu nội dung bc tranh:

? Hình ảnh tranh

- Hot ng theo nhúm: Tỡm hiểu nội dung tranh

? Hình ảnh phụ tranh chổ

? Có màu tranh

* T kết luận: Đây tác phẩm tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng

- nêu số câu hỏi để H tập nhận xét khác hoạ sĩ:

+Cách xếp bố cục: Sắp xếp hình ảnh phụ

+T nhân vật +Màu sắc tranh

- T yêu cầu H nêu cảm nhận tác phẩm

ng ngm dới giao thơng hào )

- Phía xa nhà, cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động - Màu vàng đất, màu xanh trời, màu trắng bạc mây, diễn tả nắmg chói chang, rực rỡ bãi tập thời tiết nóng nực miền Nam Trung Bộ, màu sắc có đậm, nhạt rõ ràng - Lắng nghe

- H quan sát, lắng nghe nắm đợc cách vẽ để thực hành vẽ vào

* Hoạt động 3 Nhận xét, đánh giá ( 5')

- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhóm cá nhân tích cực xây dựng

- V quan sát đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trớ

- Su tầm trang trí hình chữ nhật

- Lắng nghe, thực yêu cÇu

tuÇn 18 vÏ trang trÝ:

trang trí hình chữ nhật

I.Mục tiêu:

- H hiểu đợc khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn - H biết cách trang trí hình chữ nhật

- Trang trí đợc hình chữ nhật đơn giản

* H khiếu: Chọn xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình nhật, tơ màu u, rừ hỡnh chớnh ph

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số trang trí hình vng , hình chữ nhật, hình trịn; số đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí

Häc sinh:

- Vë tập vẽ, màu vẽ loại, bút chì , tẩy

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

ổn định tổ chức (1 -

2 )

HĐ1: Quan sát,

nhËn xÐt (4 - )’ ’

H§2: híng dẫn cách trang trí hình chữ nhật

(5 -7 )

HĐ3: Thực hành (14 -16 )

HĐ4:Nhận xét, đánh giá

(4 - )’ ’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, tập vẽ - gv cho h quan sát số hình vng, hình trịn, hình chữ nhật đợc trang trí để H nhận đợc khác dạng

- GV giíi thiƯu cho H biết có nhiều cách trang trí hình chữ nhËt

- GV vẽ lên bảng kết hợp với cách đặt câu hỏi gợi ý để H thấy đợc cách vẽ GV Tóm tắt lại bớc:

+ Vẽ hình chữ nhật cân khổ giấy + Cỏch k trc;

+ Tìm vẽ hình mảng trang trí(vẽ minh họa từ 2-3 cách vẽ)

- GV sử dụng số họa tiết nh hình hoa đơn giản vẽ vào hình mảng cho phù hợp để HS nhận :

+ Cách xếp họa tiết (đối xứng, nhắc lại, )

+ Cách vẽ họa tiết vào mảng - GV gợi ý H cách vẽ màu

- Cho H xem vẽ bạn năm tr-ớc, gợi ý H nªu mét sè nhËn xÐt

- Cho H lµm bµi vµo vë TËp vÏ

- GV theo dõi, góp ý cho H lúng túng cách chọn họa tiết, phân chia hình mảng, chọn màu, tô màu

- GV a mt s tiờu chí đánh giá: * Họa tiết xếp hợp lí, cõn i

* Màu vẽ tơi, sáng, hài hoà; tô màu làm rõ họa tiết phụ

* Tô màu gọn, không chờm nét vÏ

- Y/c H xếp loại vẽ; GV đánh giá - Nhận xét chung vẽ li Dn dũ:

- Su tầm tranh ảnh vỊ ngµy TÕt, lƠ héi

- Thùc hiƯn theo y/c

- Quan sát, nhận xét theo gợi ý cđa GV

- Quan s¸t, theo dâi

- Quan sát, nhận xét

- H thực hành

- H dựa vào tiêu chí, tập nhận xét díi sù gỵi ý cđa GV

- Thùc hiƯn theo y/c

- L¾ng nghe, thùc hiƯn

tuần 19 vẽ tranh đề tài:

ngµy tÕt, lƠ héi mùa xuân

I Mục tiêu

- H hiểu đề tài ngày Tết, lễ hội mùa xuân

- H biết cách vẽ tranh đề tài ngày Tết, lễ hội mùa xuân - Vẽ đợc tranh ngày tết lễ hội mùa xuân quê hơng

* H khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- GV: Su tầm số tranh ảnh ngày Tết, lễ hội mùa xuân Một vài vẽ H năm trớc Tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân ĐDDH

- HS: Vë tËp vÏ, bót ch×, tÈy, mµu vÏ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV

Hoạt động của HS

ổn định tổ chức

(1 -2 )’ ’

HĐ1: Giới thiệu bài, hớng dẫn H tìm chọn nội dung đề tài: (3 -5 )

HĐ 2:Hớng dẫn cách vẽ (5 -7 )

HĐ 3: Thực hành

(15 -17 )’ ’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

* GV giới thiệu vài tranh đề tài ngày tết lễ hội mùa xuân gợi ý để HS tìm hiểu:

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Hình ảnh hình ảnh chính?

+ Ngoài hình ảnh tranh có hình ảnh nào? + Không khí ngày hội tranh nh thÕ nµo?

+ Kể tên số hoạt động ngày tết lễ hội địa phơng em mà em biết

- GV tóm tắt: Có nhiều hoạt động ngày tết nh lễ hội.( chúc tết, trang trí nhà cửa để đón tết, trị chơi dân gian nh hội chòi, đấu vật…) Các em cần lựa chọn nội dung thích hợp phù hợp với để vẽ * GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh theo ti

+ Vẽ hình ảnh + Vẽ hình ảnh phụ + Vẽ màu

- GV treo hình hớng dẫn cách vẽ, phân tích cho HS hiểu cách vẽ - GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trớc để tham khảo, rỳt kinh nghim

- Giáo viên y/c học sinh vÏ vµo vë TËp vÏ

Lu ý HS:

+ Cách trình bày bố cục + Chọn hình ảnh chÝnh phơ

- Thùc hiƯn theo y/c

- Quan sát, mơ tả quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát vẽ b¹n

HĐ 4: Nhận xét ỏnh giỏ (3 -5 )

* Dặn dò:

+ Cách vẽ màu

- Giáo viên híng dÉn HS nhËn xÐt bµi vÏ vỊ:

+ Cách thể nội dung, + Hình vẽ, màu sắc

- Hoµn thµnh bµi ë nhµ (nÕu cha xong),

- Quan sát đồ vật hoa

- Học sinh giáo viên lựa chọn xếp loại

- Lắng nghe, thực tuần 20

vÏ theo mÉu: mÉu vÏ cã hai vËt mÉu

I Mơc tiªu

- Hiểu hình dáng, đặc điểm mẫu Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu - Vẽ đợc hình hai vật mẫu bút chì đen màu

*HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

- Rèn luyện kĩ quan sát, phát đẹp ẩn chứa đồ vật

II ChuÈn bÞ:-

-.Giáo viên: Mẫu vẽ ( hai mẫu vật ) Một số vẽ mẫu có hai đồ vật.Tranh hớng dẫn cách vẽ

-.Häc sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Néi dung Thêi gian

Hoạt động Gv Hoạt động

HS

Bµi cị (1 -2 )’ ’ Giíi thiƯu bài

(1 -2 phút) HĐ 1:

Quan sát, nhận xét (3 -5 )

HĐ 2: Híng dÉn

C¸ch vÏ (5 -7 )’ ’

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật học sinh

- Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng

- Gợi ý cách bày mẫu có b cc p

- Đặt câu hỏi về:

+ So sánh giống khác vật mẫu

+ Tỉ lệ chung riêng vật mẫu

+ Vị trí vật mẫu

+ Hình dáng mẫu vật + Độ đậm nhạt

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu

+ Ước lợng tỉ lệ, vẽ khung hình chung, khung hình riêng vật mẫu

+ VÏ ph¸c nÐt c¸c bé phËn cđa vËt mÉu

+ VÏ nÐt chi tiÕt

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- HS lắng nghe - Cùng GV đặt mẫu - Trả lời câu hỏi GV

tuần 21 Bài 21

Tp nn tạo dáng đề tài tự chọn

I Môc tiêu:

- Biết cách nặn hình có khối

- Nặn đợc hình ngời đồ vật, vật, tạo dáng theo ý thích

* H khiếu: hình nặn cân đối, giống hình dáng ngời vật hoạt động

II ChuÈn bÞ.

- Giáo viên : Một số tợng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ; vài đồ vật, vật đợc tạo dáng vật liệu khác Một số nặn H năm trớc Đất nặn

- Häc sinh: Đất nặn

III Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS

Giíi thiƯu bµi

(1 -2 )’ ’

HĐ1: Quan sát nhận xét:

(3 -5 )

HĐ2:Hớng dẫn cách nặn

(5 -7 )

HĐ 3: Thực hành (15 -17 )’ ’

H§ 4: NhËn xÐt

đánh giá (3 -5 )’ ’

* Dặn dò:

- Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu học

- GV gii thiu mt s hình ảnh chuẩn bị, để H thấy phong phú hình thức ý nghĩa hình nặn

- GV dùng đất nặn hớng dẫn cách nặn (có cách):

+ NỈn tõng bé phËn råi ghÐp dÝnh l¹i

+ Nặn từ thỏi đất thành phận , sau nặn chi tiết + Tạo dáng cho sinh động

- Cho H chọn hình định nặn - Nặn theo cá nhân

- GV gỵi ý, bỉ sung cho H, cách nặn tạo dáng

-GV bao quát giúp đỡ HS lúng túng

- GV yêu cầu HS trng bày sản phẩm

- Y/c nhận xét bạn về: + Hình nặn

+ Tạo dáng

- GV túm tt, b sung nhận xét , khen ngợi H có tập đẹp

GV nhận xét chung học - Tìm hiểu kiểu chữ in hoa - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau

- HS l¾ng nghe

- HS quan sát , mơ tả quan sát - Quan sát, theo dõi

- HS thùc hµnh

- HS thùc hiƯn theo y/c - L¾ng nghe, thùc hiƯn

- L¾ng nghe, thực

tuần 22 : Bài 22

tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm

I Mục tiêu

- H nhận biết đợc đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - H xác định đợc vị trí nét thanh, nét đậm nắm đợc cách kẻ chữ

* H khiếu: Kẻ chữ A,B,M,N theo kiểu chữ in hoa nét nét đậm Tô màu đều, rõ chữ

II Chuẩn bị:

GV:- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm Một số kiểu chữ khác sách, báo, tạp chí Hình minh họa ĐDDH

HS: - Vở tập vẽ Chì, màu vẽ, thíc, tÈy, compa…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV

Hoạt động của HS

ổn định tổ

chøc

(1 -2 )

HĐ1: Quan sát nhận xét: (3 - 5 )

HĐ 2:Tìm hiểu cách kẻ chữ (5 -7 )

HĐ 3: Thực

hµnh

(15 -17 )’ ’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

* GV giới thiệu số kiểu chữ khác gợi ý để H nhận xét: + Sự giống khác kiểu chữ;

+ Đặc điểm riêng kiểu chữ + Dòng chữ kiểu chữ in hoa nét nét đậm?

GV tóm tắt

- GV gii thích: muốn xác định vị trí nét nét đậm cần dực vào nét bút kẻ ch:

+ Những nét đa lên, đa ngang nÐt

+ NÐt kÐo xuèng (nÐt nhÊn m¹nh) nét đậm

- GV k mt s ch, vừa kẻ vừa phân tích để H nắm vững

- Tùy thuộc vào khổ chữ mà kẻ nét nét đậm cho phù hợp Ngoài ra, bề rộng nét chữ phụ thuộc vào nội dung xếp ngời trình bày

* GV nêu yêu cầu BT HSNK: Kẻ chữ A,B,M,N theo kiểu chữ in hoa nét nét đậm Tô màu đều, rõ chữ

- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

* GV chän mét sè bµi HS treo bảng HD HS nhận xét bạn : + Hình dáng chữ

+ Màu sắc chữ + Cách vẽ màu

- Thùc hiƯn theo y/c

- L¾ng nghe,TLCH - L¾ng nghe

- Theo dâi L¾ng nghe

HĐ 4: Nhận xét đánh giá (3 -5 )’

* Dặn dò:

+ Khen ngi H vẽ tốt - Chọn vẽ đẹp theo ý thích

- GV nhËn xÐt bỉ sung, nhận xét học

- Su tầm tranh ảnh nội dung mà em yêu thích

- Học sinh nhËn xÐt díi sù gỵi ý cđa GV

- Lắng nghe, thực

tuần 23 Bài 23

vẽ tranh đề tài tự chọn

I Mơc tiªu:

- Hiểu phong phú đề tài tự chọn - Biết cách tìm chọn chủ đề

- Vẽ đợc tranh theo chủ đề chọn

* H khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài - H quan tâm đến sống xung quanh

II ChuÈn bÞ:

- GV: Su tầm số tranh ảnh họa sĩ đề tài khác Một số vẽ H năm trớc

- HS: Vë TËp vÏ, mµu vÏ, ch×, tÈy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV

Hoạt động của HS

* Giíi thiƯu bµi:

(1 -2 )’ ’

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài

(3 -5 )’ ’

HĐ 2: Cách vẽ tranh

(5 -7 )’ ’

- Mô tả đôi nét vẻ đẹp phong cảnh, ngời, đồ vật quen thuộc Nêu nhiệm vụ học - Giáo viên cho H quan sát số tranh chuẩn bị Gợi ý để H tìm hiểu đề tài tranh

KL: Đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ, tìm đợc nội dung u thích phù hợp để vẽ thành nội dung tranh

- GV gợi ý số đề tài vẽ: Tranh chân dung, tranh tĩnh vật, tranh phong cảnh (biển, miền núi, dịng sơng, vờn )

- GV gợi ý H cách vẽ: + Vẽ hình ảnh chÝnh

- Thùc hiÖn theo y/c

- Xem tranh, mơ tả quan sát

- Lắng nghe

HĐ 3: Thực hµnh

(15 -17 )’ ’

H§ 4: NhËn xÐt

đánh giá (3 -5 )’

+ Vẽ hình ảnh phụ + Tô màu theo ý thích

- Yêu cầu H làm cá nhân vào Tập vẽ

- GV quan sát, góp ý, gợi mở cho H cha lựa chọn đợc nội dung đề tài

- GV H chọn số gợi ý em nhận xét, đánh giá về:

+ Cách chọn nội dung đề tài hình ảnh

+ C¸ch thĨ hiƯn

- Cho H chọn đẹp mà thích * Dặn dị: Quan sát ấm tích v cỏi bỏt

- Thực hành cá nhân

- Học sinh giáo viên lựa chọn xếp loại

- Thực theo y/c

- Lắng nhe, thực

tuần 24 : Bài 24

vÏ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai ba vật mẫu

I Mục tiêu

- Hiểu hình dáng, tỉ lệ đậm nhạt ,đặc điểm mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ đợc hình hai vật mẫu

*HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

- H cảm nhận đợc vẻ đẹp độ đậm nhạt mẫu vẽ yêu quý vật xung quanh

II ChuÈn bÞ:-

-.Giáo viên: Mẫu vẽ (hai mẫu vật ) Một số vẽ mẫu có hai đồ vật Tranh hớng dẫn cách vẽ

-.Häc sinh: Vë tËp vÏ, bót ch×, mµu vÏ, tÈy

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Néi dung Thêi gian

Hoạt động Gv Hoạt động HS

Bµi cị (1 -2 )’ ’ Giíi thiƯu bµi

(1 -2 phót)’ ’ HĐ 1:

Quan sát, nhận xét (3 -5 )

HĐ 2: Hớng dẫn

Cách vẽ (5 -7 )’ ’

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật học sinh

- Giới thiệu - ghi bảng

- Gi ý cỏch by mu cú b cc p

- Đặt câu hỏi về:

+ So sánh giống kh¸c cđa vËt mÉu

+ TØ lƯ chung riêng vật mẫu

+ Vị trí vật mẫu

+ Hình dáng mẫu vật + Độ đậm nhạt

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu

+ Ước lợng tØ lƯ, vÏ khung h×nh

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- HS lắng nghe - Cùng GV đặt mẫu - Trả lời câu hỏi GV

tuÇn 25 Bµi 25

Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh bác hồ công tác

I Mơc tiªu

- HS hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc - Biết đợc số thông tin sơ lợc họa sĩ Nguyễn Thụ

* H khiếu: Nêu đợc lí thích hay khơng thích tranh

II Chuẩn bị

GV:

- ảnh hoạ sĩ Nguyễn Thụ - Tác phẩm Bác Hồ công tác

- Một số tác phẩm khác hoạ sĩ Ngun Thơ HS:

- SGK, vë tËp vÏ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS

Giíi thiƯu bµi

(3 -5 )’ ’

H§ 1: Híng dÉn học sinh tìm hiểu về hoạ sĩ Nguyễn

Thô ( 10 -12 )’ ’

- GV cho HS hát tập thể hát B¸c Hå

GV: Bác Hồ, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam, nhiều nhạc sĩ sáng tác hát hay Bác, nhiều nhà thơ sáng tác thơ hay ca ngợi Bác, hôm lại đợc thởng thức tác phẩm tiếng ca ngợi Bác Hồ, tác phẩm "Bác Hồ công tác"-Một tranh đẹp hoạ sĩ Nguyễn Thụ

GV dùng hình thức kể chuyện kể đời nghiệp sáng tác hoạ sĩ Nguyễn Thụ theo thông tin sách giáo khoa sách giáo viên GV tài liệu khác

- Ho¹ sĩ Nguyễn Thụ sinh năm 1930, quê Hà Tây

- Ơng có nhiều thành tích sáng tác nghệ thuật đào tạo hệ hoạ sĩ trờng Đại học Mĩ thuật Hà Nội

- Nhiều tác phẩm ông đợc đánh giá cao nớc nh quốc tế đặc biệt ông có tác phẩm có giá trị vẽ đề tài Bác Hồ

- Ông số hoạ sĩ giỏi Việt Nam đợc tặng giải thởng cao quí: Giải thởng nhà nớc văn học nghệ thuật

GV yêu cầu HS đọc thầm phần giới thiệu hoạ sĩ SGK đề nghị số học sinh kể lại vài nét đời nghiệp sáng tác hoạ sĩ Nguyễn Thụ - GV giới thiệu số tranh thể loại vẽ lụa hoạ sĩ Nguyễn Thụ nờu nhn xột

- H hát -Lắng nghe

- Theo dõi, lắng nghe

HĐ 2: Xem tranh Bác Hồ công

“

t¸c (12 -14 )” ’ ’

- Những tranh lụa đẹp mềm mại cách vẽ chất liệu lụa

- Nh÷ng tranh lụa có khả diễn tả cảnh sơng sớm, cảnh mây núi

- Cỏc cnh c vẽ tranh thờng cảnh yên bình, nên thơ

- Xem tranh lụa ngời ta có cảm nhận nh đợc thởng thức thơ đợc vẽ nên tranh

GV đính tranh Bác Hồ cơng tác lên bảng dùng hình thức kể chuyện để diễn tả tranh cho học sinh nghe theo gợi ý sách giáo khoa sách giáo viên + Bức tranh vẽ cảnh Bác Hồ đờng chiến dịch chống Pháp Việt Bắc, nơi có núi rừng đại ngàn, có vạt hoa cỏ lau bên dịng suối mát, có ngựa thồ chăm chỉ, cần mẫn

+ Cuộc sống kháng chiến gian khổ thiếu thốn nhng khơng khuất phục đ-ợc ý chí niềm tin, lòng lạc quan vào chiến thắng ngời cách mạng + Bức tranh vẽ cảnh Bác Hồ anh chiến sĩ đờng công tác băng rừng vợt núi cao, suối sâu Nhng tất không cản trở đợc lòng tâm chiến thắng, lòng tâm biến tất vất vả thành thơ hay ca ngợi non sông, đất nớc ngời Việt Nam, ca ngợi vị cha già dân tộc cơng nghị mà dịu hiền

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ dùng hình ảnh điển hình đọng khắc hoạ giây phút đờng chiến dịch Với nét chấm phá độc đáo, cách tạo hình đặc trng chất liệu lụa, mảng sáng tối, đậm nhạt lên tranh nh bất chợt, nh thoáng qua Hình ảnh vị cha già ung dung yên ngựa đờng đi, bên dòng suối reo vui nh nhạc hoà niềm tin chiến thắng

- Chất liệu lụa diễn tả khơng gian cịn đậm sơng sớm, hoạ sĩ tập trung vào diễn tả chân dung Bác, mắt nhìn thẳng, tay giơng cao dây cơng, vầng trán cao nét mặt cơng nghị nhng đỗi gần gũi, thân thơng Anh đội ngựa sau nhng cố cho kịp Bác tất tạo cho tranh trạng thái chuyển động, chuyển động nh tiếp đến chiến thắng phía trớc - GV y/c nhóm đọc phần SGK mời học sinh lên bảng kể lại tranh theo hệ thống: Xuất xứ tác phẩm, nội dung tác phẩm cách xử lí yếu tố tạo hình tranh hoạ sĩ

HĐ 3: Nhận xét đánh giá học

(3 -5 ) ’ ’

- GV đề nghị HS nhớ kể lại câu chuyện Bác Hồ mà em đựơc biết

- Cho lớp hát tập thể hát Bác Hồ hát ca ngợi quê hơng tơi đẹp

+ GV nhËn xÐt giê học dặn dò cho

học sau - Thùc hiƯn theo y/c

- 1-2 H kĨ chun

-Lắng nghe

tuần 26 : Bài 26

vÏ trang trÝ

tËp kỴ kiĨu chữ in hoa nét nét đậm

I Mục tiªu

- Học sinh hiểu cách xếp dịng chữ hợp lí - Học sinh biết cách kẻ kẻ đợc dòng chữ kiểu

* H khiếu: Kẻ đợc dòng chữ Chăm học theo mẫu chữ in hoa nét nét đậm Tơ màu có nền, rõ chữ

II Chn bÞ

GV:

Một hiệu đẹp đợc kẻ kiểu chữ nét thanh, nét đậm có nội dung ngắn, dễ hiểu, phù hợp với học sinh lớp (Chăm ngoan)

Đồ dùng trực quan bớc kẻ tô màu chữ cụ thể HS:

Giấy vẽ (hoặc vẽ)

Dụng cụ học tập trang trí (thớc kẻ, e ke, bút chì, bút màu )

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung Thêi gian

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài

(1 -2 )’ ’

- Gọi HS nhắc lại đặc điểm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm

- GV đính dịng hiệu chuẩn bị bảng giải thích:Ngời ta dùng kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm để kẻ thành hiệu phục vụ cho mục đích tuyên truyền trang trí

-1 H nh¾c

- HS khác nhận xét

tuần 27 Bµi 27

vẽ tranh đề tài mơi trờng

I Mơc tiªu:

- HS hiểu biết thêm môi trờng ý nghĩa môi trờng sống - Biết cách vẽ vẽ tranh có nội dung mơi trờng

* H khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

II ChuÈn bÞ

- GV:Một số tranh vẽ học sinh năm trớc đề tài môi trờng

Một số ảnh chụp cảnh môi trờng bị huỷ hoại, chặt phá rừng, lũ lụt, hạn hán, Một số tranh ảnh đẹp thiên nhiên, cảnh vật

HS:

GiÊy vÏ (vë tËp vÏ)

C¸c dơng häc tËp cđa bµi vÏ tranh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung kiÕn

thức-Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS

Giíi thiƯu bµi

(1 -2 )’ ’ - GV trao đổi với học sinh: Môi trờnglà gỡ?

+ Môi trờng tồn bên sống ngời, có ảnh hởng trực tiếp gián tiếp tới sống ngêi

Ví dụ: Rừng núi, nhà cửa, nguồn nớc, khơng khí, trờng học, đờng phố

- GV cho học sinh quan sát số ảnh chụp cảnh thiên tai mà ngời phải gánh chịu (hạn hán, lũ lụt, nhiệt độ cao ) đề nghị học sinh trao đổi tìm nguyên nhân dẫn đến tình trạng

- Nguyên nhân biến động khí hậu, thời tiết bất thờng ngồi qui luật tự nhiên: Có nhiều lí lí mơi trờng bị ngời tàn phá điều kiện sinh sống khó khăn, hiểu biết, thiếu ý thức cá nhân - HS học môn Tự nhiên xã hội nên đề nghị em phát hành động tác động không tốt tới thiên nhiên tạo hậu mà ngời phải gánh chịu (rác thải, khí đốt, chặt phá rừng, khai thác thuỷ hải sản không theo kế hoạch, sử dụng thuốc trừ sâu khơng qui trình vv )

- Lắng nghe, trao đổi

HĐ1: Tìm hiểu đề

tµi ( -7 )’ ’

HĐ 2: Thực hành

(15 -17 )’ ’

Hoạt động Nhận

xét đánh giá (4 -6 )’ ’

§Ĩ gãp tiÕng nói bảo vệ môi trờng sống ngời, học hôm em vẽ tranh có nội dung bảo vệ, giữ gìn môi trờng - việc làm cần thiết ngời, lúc nơi

- GV ngh HS phỏt việc làm để góp phần bảo vệ mơi trờng Những công việc mà học sinh tiểu học, học sinh lớp làm đợc, hớng dẫn em nhỏ ngời xung quanh làm

- Quét dọn vệ sinh nhà cửa, lớp học, đ-ờng phố, khu d©n c

- Trồng tạo cảnh quan không gian xanh cho trờng học, khu phố, đồi núi

- Bỏ rác nơi qui định vv

- GV trao đổi với học sinh ý tởng em vẽ tranh đề tài môi trờng

+ GV chia học sinh thành nhóm nhỏ đề nghị nhóm trao đổi, nhắc lại điểm cần lu ý thực vẽ tranh theo đề tài:

- Hình mảng - Màu sắc - Đậm nhạt

+ GV hớng dẫn nhóm học sinh suy nghĩ đề tài môi trờng lựa chọn cơng việc tham gia thấy đợc qua phơng tiện thông tin, qua hoạt động xã hội nhà trờng, địa phơng

+ Lựa chọn hình ảnh điển hình cho hoạt động định vẽ

+ Sắp xếp hình ảnh tranh để làm rõ chủ đề

+ T« mµu cho bµi vÏ cho cã sù hµi hoµ màu tổng thể chung + Trong trình HS làm bài, GV quan sát gợi ý cách chọn hình ảnh, cách xếp hình ảnh tranh cách vẽ mầu

- GV t chức cho HS tập đánh giá nhận xét nhóm

Gợi ý cho HS số tiêu chí để ỏnh giỏ:

+ Cách chọn hình ảnh tranh

+ Cách xếp hình ảnh + Cách vẽ màu

- Lắng nghe

- Thùc hiÖn theo y/c

- Thùc hiÖn theo y/c

* NhËn xÐt tiÕt häc

nhận xét tập

+ Các nhóm nhận xét tập nhóm khác + Mỗi nhóm cử HS nói trớc lớp tranh vừa vẽ

tuần 28 : Bài 28

vẽ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai hc ba vËt mẫu (vẽ màu)

I Mục tiêu:

- H hiểu đợc đặc điểm, hình dáng mẫu - H biết cách vẽ mẫu có hai đồ vật

- Vẽ đợc hình đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

* H khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình gần với mẫu, màu sắc phù hợp - H yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vt

II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Hai vẽ tĩnh vật vẽ mẫu(một vẽ đen trắng, vẽ màu) để H so sỏnh

- Mẫu vẽ( lọ, hoa)

- Hình vẽ minh hoạ bảng lớp

- Tranh tĩnh vật hoạ sĩ thiếu nhi - Máy chiếu đa

Học sinh:

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV Hoạt động H

* Giíi thiƯu bµi míi

(3-5)

HĐ1: Quan sát, nhận xét

(4’-6’)

- GV cho H xem hai vẽ tĩnh vật chuẩn bị.Gợi ý để H quan sát so sánh

GV? Em cã nhận xét hai tranh tĩnh vật trên?

GV nhấn mạnh cho H hiểu đợc vẻ đẹp đồ vật màu sắc tranh tĩnh vật Nêu nhiệm vụ học

- GV giới thiệu mẫu vẽ Cùng H bày mẫu để em tìm cách bày mẫu hợp lí, sau gợi ý em nhận xét về:

+ TØ lÖ chung cđa mÉu vÏ

+ VÞ trÝ cđa lä, qu¶( ë tríc, ë sau, che kht nhau, )

+ Hình dáng, đặc điểm lọ, hoa, (cao,

- H quan sát, nêu ý kiến

( Giống nhau: vẽ mẫu; khác nhau: vẽ đen trắng, vẽ màu.)

- Lắng nghe

HĐ2:Hớng dẫn

cách vẽ (5-7)

HĐ3: Thực hành

(15-17)

H§4: NhËn xÐt,

đánh giá (3’-5’)

thÊp, to, nhỏ)

+Độ đậm nhạt màu sắc lọ, hoa, - GV y/c H nhắc lại bớc vẽ theo mẫu GV chốt lại bớc vẽ theo mÉu

- Gợi ý, hớng dẫn cho H cách vẽ, đồng thời vẽ thị phạm lên bảng để H theo dõi:

+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung

+ Quan sát mẫu, ớc lợng phác khung hình lọ, hoa, (y/c H so sánh chiều ngang, chiều dọc mẫu để có tỉ lệ đúng) + Tìm tỉ lệ phận lọ, hoa + Vẽ phác hình vật mẫu nét thẳng

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm mẫu

+ Xác định mảng màu đậm nhạt mẫu vẽ màu theo cảm nhận riêng

- Cho H xem số vẽ H năm trớc tranh tĩnh vật hoạ sĩ; gợi ý để H nhận xét màu hình so với vật mẫu tranh,nhận xét hình ảnh tranh ,từ tìm cho màu theo ý thích

- Y/c H thùc hµnh vÏ vµo vë

- Khi H làm bài, GV quan sát, nhắc nhở em:

+ Quan sát, tìm đặc điểm mu: hỡnh dỏng, t l

+ Ước lợng tỉ lệ khung hình chung khung hình vËt mÉu

+ Xác định hớng nguồn sáng chiếu vào để vẽ đậm nhạt

- GV gỵi ý, hớng dẫn cho em lúng túng về:

+ Cách vẽ khung hình, ớc lợng tỉ lệ phận, cách vẽ hình

+ Tìm mảng đậm nhạt vẽ màu - GV đa tiêu chÝ:

+ Bài vẽ có bố cục cân đối

+ Thể đợc đặc điểm mẫu, hình vẽ vững

+ Bài vẽ sinh động, màu sắc sáng,có hồ sắc đẹp

- GV H chọn số vẽ đẹp cha đẹp; y/c H dựa vào tiêu chí để H nhận xét về:

+ Bố cục( hình vẽ cân đối hay không cân tờ giấy)

+ Hình vẽ(rõ đặc điểm, sát mẫu tỉ lệ chung tỉ lệ phận)

+ C¸ch vÏ màu có đậm,có nhạt - Y/c H xếp loại

-2-3 H nhắc lại - H theo dõi, lắng nghe

- H xem tranh, nªu ý kiÕn

- H thùc hµnh

- 1-2 H đọc lại tiêu chí

- GV nhận xét bổ sung, điều chỉnh cách xếp loại động viờn chung c lp

Dặn dò:

- Su tầm tranh ảnh lễ hội

- Lắng nghe, thực

tuần 29 : Bài 29

Tập nặn tạo dáng đề tài ngày hội

I.Môc tiªu

- H hiểu đợc nội dung hoạt động số ngày lễ hội - H biết cách nặn dáng ngời đơn giản

- H nặn đợc hai, ba dáng ngời đơn giản

* H khiếu: Hình nặn cân đối, thể đợc hình dáng hoạt động tham gia lễ hội

- H yêu mến quê hơng trân trọng phong tục tập quán

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - SGK, SGV

- Su tầm tranh ảnh ngày hội - Bài nặn H lớp trớc

- Đất nặn Học sinh:

- Su tầm tranh ảnh ngày hội; đất nặn

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung

Thời gian Hoạt động GV Hoạt động H

* Giới thiệu bài (2’) HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài

(4’-6’)

- GV cho H xem tranh ảnh đề tài ngày hội để lôI H vào nội dung học

- GV y/c H kể ngày hội quê hơng lễ hội mà em biết

- Gợi ý để H nhớ lại hoạt động dịp lễ hội.Ví dụ: đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền, múa rồng, chơi đu

- GV cho H xem tranh ảnh chuẩn bị

Tóm tắt: dịp lễ hội th-ờng có hoạt động giàu ý nghĩa trò chơi vui.Lễ hội

- Xem tranh ảnh, lắng nghe

- H kể (Hội đền Hùng (Phú Thọ), hội chọi trâu (Đồ Sơn), hội Lim (Bắc Ninh), hội làng )

- H suy nghĩ , nhớ lại kể lại nhng hot ng

HĐ2: Cách nặn

( 5-7)

HĐ3: Thực hành

(15-17)

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

(5’-7’)

mỗi vùng miền thờng mang nét đặc sắc khác

- GV gäi mét sè H chän néi dung nêu hình ảnh nặn

- GV y/c H chọn nội dung tìm hình ảnh chính, phụ để nặn - GV nhắc H nhớ lại cánh nặn hoc nặn mẫu hình mẫu cho H quan sát thao tác:

+ Nặn phận ghép dính lại nặn từ mt thi t

+ Nặn thêm hình ảnh phơ vµ chi tiÕt

+ Tạo dáng xếp đề tài

- Y/c H quan sát hình gợi ý SGK để em nắm đợc cách nặn

- Tổ chức cho H nặn theo nhóm - GV quan sát, gợi ý, bổ sung cụ thể cho cá nhân nhóm để giúp em hồn thành lớp

- GV tỉ chøc cho H quan sát, nhận xét số về:

+ Hình nặn (rõ đặc điểm)

+ Tạo dáng (sinh động, phù hợp với hoạt động)

+ Sắp xếp hình nặn (rõ nội dung đề ti)

- GV gợi ý H xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung tiết học; khen ngợi nhóm, cá nhân có bi nn p

Dặn dò: Su tầm số đầu báo, tạp chí, báo tờng

- Một số H nêu ý kiến

- Lắng nghe, quan sát

- Xem hình SGK - N thực hành nặn theo nhóm 4.Các nhóm trao đổi, tự chọn nội dung, tìm hình ảnh phân cơng thành viên nhóm nặn vài hình để xếp theo đề tài

- Nhận xét, đánh giá theo hớng dẫn GV

- L¾ng nghe, thùc hiƯn

tuần 30 Bài 30

vẽ trang trí

trang trí đầu báo tờng

I Mục tiêu

- Hiểu nội dung ý nghĩa báo tờng Biết cách trang trí đầu báo tờng - Trang trí đợc đầu báo tờng lớp đơn giản

*HSNK:Trang trí đợc dầu báo tờng đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền - Cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm sáng tạo

II Chn bÞ:

1.Giáo viên: - Mẫu trang trí đầu báo tờng Một số vẽ HS năm trớc Tranh hớng dÉn c¸ch vÏ

III Các hoạt động dạy-học :

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV Hoạt động H

Bµi cũ:(1 -2 )

HĐ 1: Quan sát,

nhận xét:(3 -5 )

HĐ 2: Cách kẻ

chữ (3 -7 )

HĐ 3:Thực hành

(15 -17 )

HĐ 4:

Đánh giá, nhận xét (3 - )

Dặn dß: (1 -2 )’ ’

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật học sinh

- GV giới thiệu số kiểu TT đầu báo tờng khác gợi ý HS nhận xét:

+ Sự giống khác kiểu tt đầu báo tờng

+ Đặc điểm riêng kiểu tt đầu báo tờng

+ Dũng ch c phân bố nh nào? + Có hoạ tiết minh hoạ nào? GV tóm tắt: Báo tờng dùng để trang trí theo kiện khác nhau.Vì đầu báo có cách trang trí khác phù hợp với nội dung đầu báo

- GV vẽ lên bảng cách vẽ trang trí đầu báo tờng kết hợp giải thích cách vẽ + Vẽ phác mảng chữ , hình minh hoạ cho có mảng ln, mng nh v cõn i

+Kẻ chữ vẽ hình trang trí

+ Vẽ màu tơi sáng, rõ phù hợp với nội dung

- GV cho HS xem số vẽ trang trí đẹp hs năm trớc để HS tham khảo

- GV nêu yêu cầu tập, nêu y/c HS NK: Trang trí đợc đầu báo t-ờng đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền

- GV bao quát lớp, giúp đỡ H - Trng bày số vẽ HS - Gợi ý HS nhận xét bạn + Bố cục

+ h×nh vẽ + Đậm nhạt

+ Chn bi v p theo ý thích - GV nhận xét bổ sung

- NhËn xÐt chung vÒ giê häc

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- HS quan s¸t - HS so s¸nh

- HS lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe - HS thùc hµnh

-HS treo bµi, nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe - HS ghi nhí

tuần 31 Bài 31

vẽ tranH Đề TàI ớc mơ em

I Mục tiêu:

- Biết cách chọn hoạt động

- Vẽ đợc tranh ớc mơ thân

* HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - HS biết tởng tợng, mơ ớc điều tốt đẹp sống

II ChuÈn bÞ:

GV:-Một số tranh ảnh đề tài khác - Hình hớng dẫn cách vẽ

- Một số vẽ HS năm trớc HS:- Vở tập vẽ

- Bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV Hoạt động củaHS

Bµi cị

(1 -2 )’ ’

Giới thiệu bài

(1 -2 ) HĐ1

Quan sát, nhận xét (3 -5 )

HĐ2

Hớng dẫn cách vẽ (5 -7 )

HĐ3

Hớng dẫn thực hành

(18-20) HĐ4

Nhn xét, đánh giá (4 -5’ ’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật học sinh

Giới thiệu - ghi bảng

* GV giới thiệu vài tranh đề tài khác gợi ý đẻ HS tìm hiểu:

+ Tranh v ti gỡ?

+ Hình ảnh hình ảnh chính? + Ngoài hình ảnh tranh có hình ảnh nào?

+HÃy kể ớc mơ thân

- GV túm tắt: Có nhiều điều mơ ớc khác nhau.Các em cần lựa chọn nội dung thích hợp phù hợp với để vẽ

* GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh theo đề tài

+ Vẽ hình ảnh + Vẽ hình ảnh phụ + Vẽ màu

- GV treo hình HDCV phân tích cho HS hiĨu c¸ch vÏ

- GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trớc để tham khảo, rút kinh nghiệm

* GV nªu yêu cầu tập

HSNK: Sp xp hỡnh vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- GV bao quát giúp đỡ HS lúng tỳng

* Gv yêu câu HS treo lên bảng - Gợi ý HS nhận xét: +Bố cục; Hình vẽ; Màu sắc

+ Chn bi v p nht theo ý thích - GV nhận xét bổ sung nhn xột tit hc

* Dặn dò sau

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn - HS lắng nghe - HS quan sát - HS TLCH

- HS l¾ng nghe - HS nêu cách vẽ - HS quan sát, lắng nghe

-HS quan s¸t rót kinh nghiƯm

- HS lắng nghe - HS thực hành

- HS treo lên bảng lớp

tuần 32 Bµi 32

vÏ theo mÉu

vÏ tÜnh vật (vẽ màu)

I Mục tiêu

- Bit cách quan sát, so sánh nhận đặc đierm mẫu - Vẽ đợc hình vẽ màu theo mẫu

* HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối vẽ màu phù hợp

- Rèn luyện khả quan sát, phát vẻ đẹp ẩn chứa đồ vật

II ChuÈn bÞ:

1.Giáo viên: - Mẫu vẽ ( hai mẫu vật Một số vẽ mẫu có hai đồ vật Tranh hớng dẫn cách vẽ Một số vẽ HS năm trớc

2.Học sinh: -Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tÈy.

III Các hoạt động dạy-học :

Néi dung Thêi gian

Hoạt động GV Hoạt động H * ổn định tổ chức

(1’-2’)

Giới thiệu bài (1-2)

HĐ 1:

Quan sát, nhận xét

(3-5)

HĐ 2:

Hớng dẫn cách vẽ

(5-7)

HĐ 3:

Thực hµnh

(15’ -17’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập mơn mĩ thuật học sinh

Giíi thiệu - ghi bảng

- Gi ý cỏch by mu cú b cc p

- Đặt câu hỏi về:

+ So sánh giống khác cđa vËt mÉu

+ TØ lƯ chung riêng vật mẫu

+ Vị trí vật mẫu

+ Hình dáng mẫu vật + Độ đậm nhạt

- GV nhận xét , bổ sung

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu

+ Ước lợng tỉ lệ, vẽ khung hình chung, khung hình riêng vật mÉu

+ VÏ ph¸c nÐt c¸c bé phËn cđa vËt mÉu

+ VÏ nÐt chi tiÕt + VÏ đậm nhạt

- Hớng dẫn cách vẽ: Vẽ minh họa lên bảng giải thích bớc vẽ - Giíi thiƯu bµi vÏ cđa HS líp tr-íc

- Yêu cầu HS vẽ vào tập vẽ HSNK:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

- Quan sát hớng dẫn HS lúng túng vẽ

- Lu ý: quan sát kĩ mÃu trình vẽ

Trng bày mét sè bµi vÏ cđa HS

Thực theo y/c - HS lắng nghe - Cùng GV đặt mẫu - Trả lời câu hỏi GV

- HS lắng nghe - 2-3 HS trả lời

- HS quan s¸t

- Quan sát để tham khảo

- VÏ theo mÉu cã vËt mÉu

tuần 33 Bài 33

vẽ trang trí

trang trí cổng trại lều trại thiÕu nhi

I.Mơc tiªu:

- HS hiĨu vai trò ý nghĩa lều trại thiếu nhi

- HS biết cách trang trí trang trí đợc cổng lều trại theo ý thích - HS yêu thích hoạt động tập thể

* HS khiếu: Trang trí đợc cổng trại lều trại phù hợp với nội dung hoạt động

II ChuÈn bÞ:

* Giáo viên: -ảnh chụp cổng trại lều trại Hình gợi ý cách trang trí Bài vẽ HS lớp trớc Máy chiếu đa

* Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III.Các hoạt động dạy học: Nội dung

Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị (1-2 phót) 2 Bµi míi:

(31-33 phót) * Giíi thiƯu bµi:

(1-2)

* HĐ1: Quan sát

nhận xét (4’- 6’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS Nhận xét

- GV cho H xem số hình ảnh hội trại (trình chiếu)

? Các em vừa đợc xem hình ảnh gì?

? Vì em biết cảnh cắm trại? ? Ai đợc tham gia hay đợc xem trực tiếp cảnh cắm trại?

? Khi đến xem hội trại điều làm em thích nhất?

GV: Mỗi lều trại hay cổng trại thực cơng trình kiến trúc tập thể, đến xem hội trại, ấn tợng để lại cho ngời trại có kiểu dáng độc đáo, lạ mắt, phù hợp với nội dung hoạt động.Trong tiết Mĩ thuật hôm nay, cô giúp em trở thành kiến trúc s qua vẽ trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi

- Ghi đề lên bảng

- GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình ảnh trên, đặt câu hỏi gợi ý cho HS

? Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp nào? đâu?

? Trại gồm có phần nào? ? Những vật liệu cần thiết để dựng trại gồm nhng gỡ?

GV tóm tắt bổ sung:

+ Vào dịp lễ, Tết hay kì nghỉ hè , trờng thờng tổ chức hội trại nơi có cảnh đẹp nh sân trờng, cơng viên, bãi biển, Hội trại hình thức sinh hoạt

- Thùc theo yêu cầu GV

- H xem hình ảnh, mô tả theo quan sát

- Lắng nghe

- H quan sát, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung,

* HĐ2: Cách trang trí trại

(5 -7 )’ ’

+ Trang trÝ cỉng tr¹i: - Vẽ hình cổng, hàng rào

- Vẽ hình trang trÝ theo ý thÝch

- VÏ mµu

+ Trang trí lều trại: - Vẽ hình lều trại cân tờ giấy

- Trang trÝ lÒu trại theo ý thích

- Vẽ màu

* HĐ3: Thực hành

(15-17)

* HĐ4: Nhận xét,

đánh giá (4’- 6’)

tËp thĨ vui t¬i vµ bỉ Ých

+ Các phần trại gồm có: Cổng trại: Cổng mặt trại đợc tạo nhiều kiểu dáng khác nhau( đối xứng, khơng đối xứng).Cổng trại gồm có:cổng, hàng rào đợc trang trí hình vẽ, cờ, hoa,

Lều trại: Là trung tâm trại, nơi tổ chức sinh hoạt chung.Lều trại có nhiều kiểu dáng nh: hình chữ nhật, hình tam giác, hình lục giác, ; đợc trang trí mái, nóc, bên xung quanh cho đẹp

Khu vực phía ngồi đợc bố trí hài hồ, phù hợp với khơng gian trại + Vật liệu thờng đợc dùng để dựng trại: tre, nứa, lá, vải, pa nô, giấy màu, hồ dán, dây,

- GV hớng dẫn HS cách vẽ đồng thời vẽ lên bảng để HS theo dõi

+ Trang trÝ cỉng tr¹i:

- Vẽ hình cổng, hàng rào (đối xứng không đối xứng)

- Vẽ hình trang trí theo ý thích( hoa, cờ, chữ, hình vẽ, )

- Vẽ màu (tơi vui, rực rì) + Trang trÝ lỊu tr¹i:

- Vẽ hình vừa phải, cân đói với phần giấy vẽ

- Lựa chọn hình trang trí nh: hoa, lá, chim cá, mây trời, cảnh sinh hoạt thiếu nhi nh: ca núa hát, đá bóng, cho lều trại vui tơi, sinh động, GV nhắc HS không nên chọn nhiều hình ảnh trang trí khác mà cần có ý thức lựa chọn để hình ảnh lều trại hài hồ, có nội dung Khi trang trí cần ý đến hình mảng cho có mảng lớn, mảng nhỏ tạo nên nhịp điệu thay đổi hấp dẫn - Cho HS xem số vẽ HS năm trớc( trình chiếu)

Yêu cầu HS nhận xét cách vẽ màu vẽ hình cđa b¹n

- Khi HS làm bài, GV quan sát, nhắc nhở; động vên, khuyến khích H làm

- Tỉ chøc cho H th¶o ln theo nhãm, nhận xét, chọn lên trng bày

- Y/c H quan sát tranh bạn, thảo luận nhóm đơi, nêu ý kiến nhận xét

- H xem tranh, tham khảo; nhận xét

- H thực hành vẽ vào Tập vẽ

3 Dặn dß: (1 phót)

- u cầu H tìm vẽ đẹp theo ý thích

- GV góp ý, bổ sung, đánh giá số vẽ đẹp; nhắc nhở HS cha hoàn thành vẽ, tiết sau cần cố gắng - Quan sát nhận xét số đồ vật gia đình hình dáng, cấu trúc chúng(cái ấm, phích, )

- Quan sát chậu cảnh (hình dáng cách trang trí)

4, chn bi lờn trng bày bảng lớp - H thảo luận nhóm đơi, nêu ý kiến nhận xét

- H thùc hiÖn theo y/c

- L¾ng nghe - L¾ng nghe, thùc

tuần 34 : Bài 34

v tranh đề tài tự chọn

I.Mơc tiªu:

- HS hiểu nội dung đề tài

- HS biết cách chọn, tìm nội dung đề tài - Biết cách vẽ vẽ tranh theo đề tài tự chọn

* HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề ti

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Su tầm tranh ảnh học sĩ ( số đề tài khác nhau) - Bài vẽ HS lớp trớc

* Häc sinh:

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III.Các hoạt động dạy học:

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV Hoạt động H

* Giíi thiƯu bµi (1 -2 )’ ’

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài (4 -6 )

HĐ 2: Cách vẽ (5 -7 )’ ’

- Nªu mơc tiªu tiÕt häc

- GV giới thiệu số tranh hoạ sĩ HS đề tài khác gợi ý để HS quan sát, nhận ra:

+ Có nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh

+ Cã rÊt nhiỊu c¸ch vÏ tranh kh¸c

- GV phân tích để H thấy đợc vẻ đẹp tính sáng tạo nội dung nh cách bố cục, vẽ hình, vẽ màu tranh; từ tạo cảm hứng kích thích trí tởng ợng giúp H hình thành ý t-ởng tốt cho vẽ mỡnh

HĐ3: Thực hành

(15 -17 )’ ’

HĐ4: Nhận xét, đánh giá (5 -7 )’ ’

- Y/c H ph¸t biểu chọn nội dung nêu hình ảnh phơ sÏ vÏ ë tranh

- GV nªu y/c cđa bµi vµ dµnh thêi gian cho H thùc hµnh

- Y/c H vẽ vào Tập vẽ - GV quan sát lớp, nhắc H tập trung làm Gợi ý cho số em lúng túng cách chọn đề tài; khích lệ H để em tìm tịi, sáng tạo, có cách thể riêng bố cục màu, hình

- GV gợi ý H tự nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - Khen ngợi, động viên H học tập tốt

- sè H phát biểu ý kiến

- Thực hành vào vë TËp vÏ

- Thùc hiÖn theo y/c

tn 35 lun vÏ tranh

đề tài tự chọn

I Mơc tiªu:

- Luyện kĩ quan sát, phát huy trí tởng tợng, khả sáng tạo cho H - Hiểu phong phú đề tài tự chọn

- Biết cách tìm chọn chủ đề

- Vẽ đợc tranh theo chủ đề chọn

* H khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài - H quan tâm đến sống xung quanh

II ChuÈn bÞ:

- GV: Su tầm số tranh ảnh họa sĩ đề tài khác Một số vẽ H năm trớc

- HS: Vë TËp vÏ, màu vẽ, chì, tẩy

III Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

Néi dung

Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giíi thiƯu bµi:

(1 -2 )’ ’

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài

(3 -5 )’ ’

- Mô tả đôi nét vẻ đẹp phong cảnh, ngời, đồ vật quen thuộc Nêu nhiệm vụ học

- Giáo viên cho H xem số vẽ H tiết trớc hoàn thành, nhận xét để H rút kinh nghiệm

KL: Đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ, tìm đợc nội dung u

- Thùc hiƯn theo y/c

HĐ 2: Cách vẽ tranh (5 -7 )’ ’

H§ 3: Thùc hành

(15 -17 )

HĐ 4: NhËn xÐt

đánh giá (3 -5 )’ ’

thích phù hợp để vẽ thành nội dung tranh

- GV gợi ý số đề tài vẽ: Tranh chân dung, tranh tĩnh vật, tranh phong cảnh (biển, miền núi, dịng sơng, vờn )

- GV gợi ý H cách vẽ: + Vẽ hình ảnh + Vẽ hình ảnh phụ + Tô màu theo ý thích

- Yêu cầu H làm cá nhân vào Thực hành Mĩ thuật

- GV quan sát, góp ý, gợi mở cho H cha lựa chọn đợc nội dung đề tài - GV H chọn số gợi ý em nhận xét, đánh giá về:

+ Cách chọn nội dung đề tài hình ảnh

+ C¸ch thĨ hiƯn

- Cho H chọn đẹp mà thích * Dặn dị: Về nhà tập vẽ tranh vào giấy A4

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Thực hành cá nhân

- Học sinh giáo viên lựa chọn xếp loại - Thực theo y/c